自我意识的结构 自我意识的结构由什么组成

自我意识的结构包括自我认识、自我体验和()。

自我意识的结构包括自我认识、自我体验和()。：自我调节。

自我意识的结构 自我意识的结构由什么组成

自我意识的结构 自我意识的结构由什么组成

一、概况

1、自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。

2、从内容成分上划分，分为生计意识、竞争意识、危机意识、自主意识、多元选择意识、目标现实意识。自我意识的结构是由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。自我意识不仅存在于人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响。

3、从自我观念来看，自我意识可分为现实自我、投射自我和理想自我三个维度。现实自我是个体从自己的立场出发对现实的我的看法，即对现实中我的认识。投射自我是指个体想象中的他人对自己的看法，如想象自己在他人心目中的形象，想象他人对自己的评价，以及由此而产生的自我感。

二、自我意识的特性

1、意识性。意识性是指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度，而不是无意识或潜意识。从主义哲学的角度来看，这种自我意识是主体我对客体我的一切主观能动的反映。

2、性。自我意识是个体长期化的产物。这不仅因为它是在实践中产生的，而且因为它的主要内容是个体属性的反映。对自我本质的意识，不是意识到个体的生理特性，而是意识到个体的特性，意识到个体的角色。

3、能动性。自我意识的能动性不仅表现在个体能根据或他人的评价、态度和自己实践所反馈的信息来形成自我意识，而且还能根据自我意识调控自己的心理和行为。

自我意识的组成部分有哪些？

自我意识组成包括：自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等。自我意识的发展过程是个体不断化的过程，是个性特征形成的过程。自我意识是人的个性结构的重要组成部分，是个性结构中的自我调节系统。

因此良好的自我意识对人的良好个性的形成起着至关重要的作用。在儿童的自我意识各要素中，自我评价能力起着至为关键的作用。儿童的自我评价能力是自我意识发展水平的主要标志。

扩展资料

从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的、意志的三种形式，分别称为自我认识、自我体验和自我调控。

（1）自我认识。自我认识是指一个人对自己各种身心状况的认识，是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和自我的认识。它包括自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价等层次。

（2）自我体验。自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次，其中，自尊是自我体验中主要的方面。

（3）自我调控。自我调控是自我意识的意志成分，指个体对自己心理活动和行为的调节与控制，包括自我理想、自我监督、自我塑造、自我克制、自我教育等层次。其中自我控制和自我教育是自我调控中主要的方面，自我教育则是自我调节的形式，这是因为，教育的境界就是自我教育能力的形成。

自我意识的结构是怎样的？

自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。自我调节是自我意识的意志成分。自我调节主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控。

它包括自我检查、自我监督、自我控制等。自我检查是主体在头脑中将自己的活动结果与活动目的加以比较、对照的过程。自我监督是一个人以其良心或内在的行为准则对自己的言行实行监督的过程。自我控制是主体对自身心理与行为的主动的掌握。

扩展资料

自我意识作用：

是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。自我意识在个体发展中有十分重要的作用。

首先，自我意识是认识外界客观事物的条件。一个人如果还不知道自己，也无法把自己与周围相区别时，他就不可能认识外界客观事物。其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。人只有意识到自己是谁，应该做什么的时候，才会自觉自律地去行动。

参考资料来源：

自我意识的结构包括什么？

自我意识的结构包括生计意识、竞争意识、危机意识、自主意识、多元选择意识、目标现实意识。

它包括对自身机体及其状态的意识，对自己肢体活动状态的意识，对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等是其重要的内容。

自我意识的功能：

1、支配个体的行为

意识决定行为，行为是意识的反映。每个人的心中对自己都有一个认知：我是一个什么样的人。于是在自我介绍时就会把自己描绘成什么样的人，在实践中也会不自觉地按照那种人的特点来处事。

例如，一个同学觉得自己非常矮，在今后的日常生活中就会特别留意那些海拔较高的同学，不断与他们作比较，以此来印证自己的观点。

2、决定个体的归因

归因是个体对自己或他人行为过程原因的分析。不同的个体可以有相同的行为经历，但每个个体对这种经历的归因却大不相同。不同的归因便取决于个体独特的自我意识。

例如，自我意识积极的同学会把期末考试的失利归因为自身复习不够认真，会不断鼓励自己，在今后的学习中更加努力；而自我意识消极的同学则会把失利归因为自己能力不济，不断否定自己，愈加消极。

事实上，当个体消极自我意识占主导时，任何行为或经历都会与消极的自我评价相关联；相反，积极的自我意识占主导时，所有的经历都会被赋予积极的含义。

自我意识的结构包括哪些?

自我意识也称自我，指的是个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望。它具有目的性和能动性等特点，它对人格的形成、发展起着调节、和矫正的作用。

概念

自我意识是意识的一种形式，指主体对自身的意识。它包括对自身机体及其状态的意识，对自己肢体活动状态的意识，对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等是其重要的内容。[1]

自我意识的发展过程是个体不断化的过程，是个性特征形成的过程。自我意识是人的个性结构的重要组成部分，是个性结构中的自我调节系统。因此良好的自我意识对人的良好个性的形成起着至关重要的作用。在儿童的自我意识各要素中，自我评价能力起着至为关键的作用。儿童的自我评价能力是自我意识发展水平的主要标志。

特点

自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。自我意识是具有意识性、性、能动性、同一性等特点

关于自我意识的结构,从内容上划分,包括哪些？

自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。

从内容成分上划分，分为生计意识、竞争意识、危机意识、自主意识、多元选择意识、目标现实意识。自我意识的结构是由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。自我意识不仅存在于人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响。

自我意识的特性：

一是意识性。意识性是指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度，而不是无意识或潜意识。从主义哲学的角度来看，这种自我意识是主体我对客体我的一切主观能动的反映。

二是性。自我意识是个体长期化的产物。这不仅因为它是在实践中产生的，而且因为它的主要内容是个体属性的反映。对自我本质的意识，不是意识到个体的生理特性，而是意识到个体的特性，意识到个体的角色。

三是能动性。自我意识的能动性不仅表现在个体能根据或他人的评价、态度和自己实践所反馈的信息来形成自我意识，而且还能根据自我意识调控自己的心理和行为。

自我意识的结构包括什么

自我意识的结构包括自我概念、自我认识、自我评价、自我意象和自我情感等方面，这些方面相互交织、相互影响，构成了一个完整的自我意识体系。

自我概念是指一个人对自己的认知和思考，包括自己的性格、能力、价值观、兴趣爱好等方面的认知。自我概念是自我意识的核心，它影响着人的自我评价、自我认知和自我表现。

自我认识是指一个人对自己的认知和了解，包括自己的身体状况、个性特点、行为表现等方面的了解。自我认识对于形成自我概念和自我评价具有重要作用，也是自我意识的重要组成部分。

自我评价是指一个人对自己的评价和判断，包括对自己的能力、行为、价值观等方面的评价。自我评价对于形成自我概念和自我认知具有重要作用，也是自我意识的重要组成部分。

自我意象是指一个人对自己的形象和形态的认知和感知，包括自己的容貌、体态、行为举止等方面的认知。自我意象对于自我认知、自我评价和自我表现具有重要作用。

自我情感是指一个人对自己的情感和态度，包括自尊、自信、自爱、自弃等方面的情感。自我情感对于自我认知、自我评价和自我表现具有重要作用，也是自我意识的重要组成部分。

自我意识的作用

1、个体自我认知：自我意识使人们能够认识自己的本质和特点，包括自己的身体、情绪、思想、价值观等方面，从而更好地了解自己、接受自己，有利于个体的健康成长和自我实现。

2、互动：自我意识使人们能够了解自己在中的位置和角色，与他人进行有效的沟通和互动，理解他人的感受和需求，从而建立良好的人际关系。

3、理性思考：自我意识使人们能够意识到自己的认知局限性，并进行理性思考和分析，避免主观臆断和偏见的影响，从而做出更正确的决策和选择。

4、创造力发挥：自我意识使人们能够认识到自己的独特性和个性特点，从而展现自己的创造力和创新能力，创造出更具有价值和创意的作品和品质。