劝学诗朱熹带拼音(劝学诗朱熹带拼音古诗)
形容读书的句子
8、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。形容读书的句子
劝学诗朱熹带拼音(劝学诗朱熹带拼音古诗)
劝学诗朱熹带拼音(劝学诗朱熹带拼音古诗)
1、书到用时方恨少。
2、半亩方塘一鉴开,天光月影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。——宋朱熹《观书有感》
3、书籍是人类进步的阶梯书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
4、力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。——宋刘过《书院》
5、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。——宋陆九渊《读书》
7、少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。
9、未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。
10、学习的是对所学的教材的兴趣。
11、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样读书破万卷,下笔如有神。
12、少壮不努力,老大徒伤悲。
13、书中自有颜如玉,书中自有黄金屋熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。
14、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
15、昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。——宋朱熹《观书有感》
16、读书患不多,思义患不明。患足己不学,既学患不行。——唐韩愈《劝学诗》
17、书汪洙,字德温,鄞县(今宁波市鄞州区)人。元符三年(1100)进士,官至观文殿大学士。 其幼颖异,九岁能诗,号称汪神童。其父汪元吉,曾任鄞县县吏。在王安石任鄞县县令时,因看重汪元吉的为人,特把汪元吉给时任转运史,派汪元吉负责明州府法律方面(司法参军)的事务。读百遍,其义自见。
18、对喜欢阅读的人来说,看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。书乡浸日久,则心胸玲珑,见识广阔,自然语言有味,气质高雅,此书卷气也。
19、古人说:“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书,获一份知识的时候,我心中的那种快乐是无法用语言表达的,正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个教师,要想能够适应新的教育形势,就必须读书加以补足,况且,在竞争激烈的现代,没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆,才能够让自己的职业生辉。
20、读书可供消遣,可供装饰,也可供增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时;为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。
21、正确的读书方法,也许应该是,在思想上要重视读书,要在有选择的前堤下读好书,时间上对读书要给予保证,但我们也要勇敢地走出书本,勇于在实践中,去探索、去发现,去解决实际的问题,只有这样,我们读书的价值才能得到真正的体现,我们的读书行为才能真正得到的认可。
23、读书是一种清福,这种境界被吴延康说得直白:“读书身健即是福,种树开花亦是缘。”好一个读书人,好一片读书的心境。我们不是哲学家,能从一滴水中看世界,从一朵花中参悟人生,但我们可以像吴延康这样,静静地做个读书人,在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。
25、书,是一位知识渊博的老师,它带我畅游理性世界,领略大自然风光,了解大自然奥秘,它能让我懂得许多人生哲理。书,用它丰富的知识甘露,浇灌了我求知的心田。
26、读书可以充实我们的思想,可以丰富我们的情感,可以教给我们本领,可以纠正我们的过失,在书籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!
27、读书可以感悟人生,这个人生可以是自己的人生,可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮,可以是……;读书是一种德性,在理性的下,读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间,获得了灵性和自由,以及诗意生存。读书是一种放达,在历史与现实的冲击下,读书人漠然于时间也漠然于空间,即使是惊鸿一瞥,也执掌起漫天光芒。
28、对喜欢阅读的人来说,看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。
29、籍是人类的朋友,而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中,我们能培养文化修养;若果经常地去研究,去读,去思考,便能从到地方找到新的知识点,正所谓“温故而知新”,还可以把知识点都牢牢地记住,就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,只有多读健康有益的书,努力地学习,才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
30、读一本意义方长的书,能加深我们的理解能力,让灵魂感到冲突。“读书百遍,其义自现”。每次读书,都能秒趣横生,并从中得到可贵的知识。
31、读书之乐何处寻,数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信,只有让我们的灵魂融入书的海洋,让书的内容融入我们的生命,才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!
32、俗话说得好:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”的确,读书对我们来说确实是一件快乐的事情。它如阳光围绕着我们;如朋友陪伴着我们;在我们伤心绝望之时,它是安慰我们的灵。读书可以提高我们的写作能力,丰富我们的知识,开阔我们的视野。
33、读书,是一种提升自我的艺术。五 柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。枯燥烦闷时,读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时,读书能平静我的心,让我看清前路;心情愉快时,读书能让我发现身边更多美好的事物,让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”
34、当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的`精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
35、从幻想的世界里抽身出来,面前还是堆积如山的书本、参辅书,我常常在思考,何时才能从书海中抽离,让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑里,给我报补习班,但是读书不是强制的,是自发的,是喜欢,所以爱读书。
36、儿时的我,拿起一本书,只看里面的故事,现在我拿起一本书,看的是里面的涵养,儿时我看书是津津有味,现在我看书是修养净身。现在我而是问问一番香味。说书香醉人,并不是说书香有多芳馨,有多甜蜜,有多温暖,而是因为书香是书本的内涵,是书本的魅力所在。
37、莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像生活里没有了阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。”如果你从未学过数学,你该如何为你的人生作出合理的具备条理性的规划?倘若你从未读过书,你又该如何在外人面前潇洒地挥出你的个性签名?
38、人们常说“开卷有益”。的确是这样,当你打开绚丽多彩的图书,你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的,美妙的诗歌,感人的童话,精美的散文……都会让你难忘怀,给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友,它能教我们怎样作文,怎样做人。在我们孤单时,它像大朋友一样安慰你。古时候有一位文学家说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时,它会给我们解答;遇到困难时,它会帮助我们,给我们力量。
39、读书的乐趣是无穷无尽的,从我吖吖学语开始,书对我就像磁石一样有吸引力,慢慢的,姐姐觉得我是该读童话的时候了,就给我买了《安徒生童话》给我看。那时,我还认不了那么多的字,就拼着拼音读:“QIU……XIAO……YA……”渐渐的,我变成了“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不能一日不读”的人了,一有书,我就看的如醉如痴。
40、书,是人生活中不可缺少的一部分。如果没了书,人的思想就会永远都那么的封建。如果没了书,人们的做事方法就会永远都那么的古板,不会改变。
41、的确如此,人的一生陪伴我们最多的是书籍。从到小学再从小学到初中、从初中到高中、再从高中到大学,等等。不都是书籍一直在陪伴我们吗?而且读书有益于身心健康,增加我们的知识量。大家可知我们所学的书仅仅是知识海洋的一小滴水。我们的伟大教育家孔子说的好:活到老学到老,我们应当向他学习。
劝学古诗带拼音颜真卿
24、读书之所以是一种乐趣,并不在于作者告诉你什么,而是因为读书使你积极思考。在作者的书里,你的想想在书里驰骋,你的思考有可能比作者的文笔更好,更详细这样一来你不仅从书中了解世界,体验作者的生活,你也会重新认识你自己。但是,只有诚信读书,读书才能成为一种乐趣。如你因阅读而变得高尚、聪明、善良、文雅,读书就不再是一种负担!劝学颜真卿古诗带拼音如下:
权quán曰yuē :“ 孤gū岂qǐ欲yù卿qīng治zhì经jīng为wéi博bó士shì邪xié ? 但dàn当dāng涉shè猎liè , 见jiàn往wǎng事shì耳ěr 。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
hēi fà bù zhī qín xué zǎo , bái shǒu fānɡ huǐ dú shū chí 。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
二、译文
三、赏析
这首诗深入浅出,自然流畅,富含哲理。核心是“黑发早勤学,白首读书迟”。作为有志气的人,要注意抓紧时间读书学习修身养性,的读书时间是在三更五更,晨读不息。
而且只有年年月月刻苦坚持,才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意,劝勉年轻人不要虚度光阴,要及早努力学习,免得将来后悔。
颜真卿和主要作品
一、
颜真卿(709年-784年8月23日),字清臣,小名羡门子,别号应方,琅琊临沂(今山东省临沂市)人,出生于京兆万年(今陕西省西安市)。唐朝名臣、书法家,秘书监颜师古五世从孙、司徒颜杲卿从弟。
后至凤翔,被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师,封鲁郡公,人称“颜鲁公”。兴元元年(784年),被派遣晓谕叛将李希烈,凛然拒贼,终被缢杀。
他遇害后,嗣曹王李皋及三军将士皆为之痛哭。追赠司徒,谥号“文忠”,被后世誉为“人艺和谐统一的”(王进玉评)
二、主要作品
其中《颜勤礼碑》比较端庄遒劲,但笔画细瘦和其他碑刻不大一样。《颜氏家庙碑》,书法筋力丰厚,是他晚年的得意作品之一,与其早年时期的作品相比更加浑厚大气,乃晚年之代表作。
此外,当代发现的颜真卿书法作品也有部分墓志铭,如《郭虚己墓志》《王琳墓志》《罗婉顺墓志》,多属颜真卿早期作品。
谁能帮我把《孙权劝学》这篇文言文的拼音全部注出来
颜真卿《劝学》诗拼音版注音:初(chū),权谓吕(quánwèilǚ)蒙(méng)曰(yuē):“卿(qīng)今(jīn)当(dāng)涂(tú)掌(zhǎng)事(shì),不可不(bùkěbù)学(xué)!”蒙(méng)辞(cí)以(yǐ)军(jūn)中(zhōng)多(duō)务(wù).权(quán)曰(yuē):“孤(gū)岂(qǐ)欲(yù)卿(qīng)治(zhì)经(jīng)为(wéi)博士(bóshì)邪(yé)?但(dàn)当(dāng)涉猎(shèliè),见(jiàn)往事(wǎngshì)耳(ěr).卿(qīng)言(yán)多(duō)务(wù),孰(shú)若(ruò)孤(gū)?孤(gū)常(cháng)读书(dúshū),自(zì)以为(yǐwéi)大(dà)有(yǒu)所(suǒ)益(yì).”蒙(méng)乃(nǎi)始(shǐ)就(jiù)学(xué).及(jí)鲁(Lǔ)肃(sù)过(guò)寻(xún)阳(yáng),与(yǔ)蒙(méng)论(lùn)议(yì),大(dà)惊(jīng)曰(yuē):“卿(qīng)今(jīn)者(zhě)才(cái)略(lüè),非(fēi)复(fù)吴(wú)下(xià)阿(ā)蒙(méng)!”蒙(méng)曰(yuē):“士(shì)别(bié)三日(sānrì),即(jí)更(gèng)刮目相待(guāmùxiāngdài),大(dà)兄(xiōng)何见(héjiàn)事(shì)之(zhī)晚(wǎn)乎(hū)!”肃(sù)遂(s出处:uì)(suì)拜(bài)蒙(méng)母(mǔ),结(jié)友(yǒu)而(ér)别(bié).
《孙权劝学》原文及注音是什么?
《孙权劝学》参考资料
hū, quán wèi lǚ méng yuē:“ qīng jīn dāng tú zhǎng shì , bù kě bù xué !”méng cí yǐ jūn zhōng duō wù 。 quán yuē :“ gū qǐ yù qīng zhì jīng wéi bó shì yé ? dàn dāng shè liè , jiàn wǎng shì ěr 。 qīng yán duō wù ,shú ruò gū ? gū cháng dú shū ,zì yǐ wéi dà yǒu suǒ yì 。” méng nǎi shǐ jiù xué 。
初 ,权谓吕蒙 曰 :“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。
jí Lǔ sù guò xún yáng , yǔ méng lùn yì ,dà jīng yuē:“ qīng jīn zhě cái lüè, fēi fù wú xià ā méng!” méng yuē:“ shì bié sān rì , jí gèng guā mù xiāng dài , dà xiōng héjiàn shì zhī wǎn hū !” sù suì bài méng mǔ , jié yǒu ér bié 。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙6、会当凌绝顶,一揽众山小。母,结友而别。
翻译:
当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁多,谁像我?我经常读书,自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在的(军事方面和方面的)才干和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说:“读书人(君子)分别几天,就重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢?”鲁肃就拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了。
扩展资料文章是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载,而又无新的史料可以补充,所以文章是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。
记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习,而使才略有了惊人的长进,并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事,说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,突出了学习重要性。
文章篇幅小,仅119字,虽极简略但剪裁精当,不仅保留了原文的精华和故事的完整性,而且以更精练的文笔突出了人物的风采,是一篇成功的改写之作。
颜真卿《劝学诗》拼音
宋代《增广贤文》(《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》,据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来经过明、清两代文人的不断增补,才改成这个模样,称《增广昔时贤文》,通称《增广贤文》)。 | 司马光 撰sān gēng dēng huǒ wǔ gēng jī ,zhèng shì nán ér dú shū shí 。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
hēi fà bù zhī qín xué zǎo ,bái shǒu fāng huǐ dú shū chí 。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
劝学诗颜真卿拼音版
劝学诗颜初chū , 权quán谓wèi吕lǚ蒙méng曰yuē :“ 卿qīng今jīn当dāng涂tú掌zhǎng事shì , 不bù可kě不bù学xué !” 蒙méng辞cí以yǐ军jūn中zhōng多duō务wù 。真卿拼音版详细内容如下:
原文:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。拼音:sān gēn dēng huǒ wǔ gēn jī,zhèng shì nán ér dú shū shí。hēi fā bù zhī qín xué zǎo,bái shǒu fāng huǐ dú shū chí。
1、学习拼音版古诗有助于提高语言能力。古诗是汉语语言艺术的瑰宝,其语言简练、优美,富有表现力。通过学习拼音版古诗,可以接触到古诗的音韵、节奏和韵律,从而培养语感,提高语言感知能力。
2、学习拼音版古诗还可以扩展词汇量,接触到更多的古汉语词汇,为深入学习汉语打下基础。学习拼音版古诗有助于更好地理解与欣赏古代文化。古诗是古代文化的重要组成部分,反映了当时的风貌、历史背景和思想观念。
3、通过学习拼音版古诗,可以深入了解古代文化的内涵,领略古代诗人的思想感情和艺术才华qīng chūn xūzǎo wéi,qǐnéng cháng shào nián。。这不仅能够增强对古代文化的认识和理解,还可以拓宽视野,提高文化素养。学习拼音版古诗还有助于培养想象力和审美能力。
4、古诗往往以形象生动、含蓄蕴藉的方式表达情感和意境,通过学习拼音版古诗,可以激发想象力,让读者在自己的心中勾勒出诗中的画面和情境。同时,古诗的韵律和节奏也具有音乐美和动态美,学习拼音版古诗可以培养审美能力,让人们更好地欣赏古代文化的艺术价值。
5、学习拼音版古诗也有助于传承和弘扬中华文化。中华文化博大精深,古诗作为其重要组成部分,承载了丰富的历史和文化内涵。通过学习拼音版古诗,可以让更多的人了解和热爱中华文化,促进文化的传承和发展。
劝学孟郊原文及翻译拼音
《汪洙,劝学篇》(其一)。劝学孟郊原文及翻译拼音如下:
sān ɡēnɡ dēnɡ huǒ wǔ ɡēnɡ jī , zhènɡ shì nán ér dú shū shí 。原文:击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自然。万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。
拼音:ji shi nai you hu bu ji yuan wu yan .击石乃有火,不击元无烟。ren xue shi zhi dao , bu xue fei zi ran .人学始知道,不学非自然。wan shi xu ji yun ,ta de fei wo xian .万事须己运,他得非我贤。qing c xu zao wei .qi neng chang shao nian .青春须早为,岂能长少年。
劝学翻译:只有击打石头,才会有火花;如果不击打,连一点儿烟也不冒出。人也是这样,只有通过学习,才能掌握知识:如果不学习,知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践,别人得到的知识不能代替自己的才能青春年少时期就应趁早努力,一个人难道能够永远都是“少年”吗。
劝学汪洙拼音版
劝学汪洙:
天【tiān】子【zǐ】重【zhònɡ】英【yīnɡ】豪【háo】,文【wén】章【zhānɡ】教【jiào】尔【ěr】曹【cáo】;万【wàn】般【bān】皆【jiē】下【xià】品【pǐ【拼音】:bái jū guò xìn】,唯【wéi】有【yǒu】读【dú】书【shū】高【ɡāo】。
译文:自古以来,皇上器重的都是英雄豪杰,为把你们培养成的栋梁,就需要用圣贤的文章来教育你们这些小家伙;儿童时代,你们从事求学之外的千行万行都是下等的行当,只有读书才是明的选择。
其他著作:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的时间。少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
汪洙诗才横溢,他先后写了不少五言绝句诗,都是一些便于孩童记诵的短诗。就有当时的塾师们将汪洙所赋的三十多首五言绝句汇编诠补成集,题为《汪神童诗》。《神童诗》文词通俗易懂,非常适合儿童记诵,它与《三字经》等同誉为“古今奇书”,成为训蒙儿童的主要教材,流传极广,影响至为深远。
尤其如其中的:“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,惟有读书高。”“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。”“少小须勤学,文章可立身。”“学向勤中得,萤窗万卷书。”“学乃身之宝,儒为席上珍。”“遗子黄金宝,何如教一经。”“久旱逢甘雨,他乡遇知音,洞房花烛夜,金榜题名时。”等等,几乎家喻户晓,妇孺皆知,传诵不息。
孙权劝学原文带拼音
青春须早为,岂能长少年。宋代 | 司马光 撰
卿qīng言yán多duō务wù , 孰shú若ruò孤gū ? 孤gū常cháng读dú书shū , 自zì以yǐ为wéi大dà有yǒu所suǒ益yì 。
” 蒙méng乃nǎi始shǐ就jiù学xué 。
及jí鲁lǔ肃sù过guò寻xún阳yáng , 与yǔ蒙méng论lùn议yì , 大dà惊jīng曰yuē :“ 卿qīng今jīn者zhě才cái略lüè , 非fēi复fù吴wú下xià阿ā蒙méng !” 蒙méng曰yuē :“ 士shì别bié三sān日rì , 即jí更gèng刮guā目mù相xiāng待dài , 大dà兄xiōng何hé见jiàn事shì之zhī晚wǎn乎hū !” 肃sù遂suì拜bài蒙méng母mǔ , 结jié友yǒu而ér别bié 。
原文
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪
及鲁(lǔ)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì)拜蒙母,结友而别。孙权劝学译文
当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,又有谁能比得上我呢?我经常读书,(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议大事,(鲁肃)惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:“读书人分别多日,就要用新的眼光来看待(另眼看待),长兄怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不颜真卿传世作品以碑刻最多,楷书有《多宝塔感应碑》《麻姑仙坛记》《东方朔画像碑》《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》等,行书有《争座位稿》,书迹有《自书告身》《祭侄季明文稿》。学!”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì多音字)拜蒙母,结友而别。
卿qīng言yán多duō务wù , 孰shú若ruò孤gū ? 孤gū常cháng读dú书shū , 自zì以yǐ为wéi大dà有yǒu所suǒ益yì 。
” 蒙méng乃nǎi始shǐ就jiù学xué 。
及jí鲁lǔ肃sù过guò寻xún阳yáng , 与yǔ蒙méng论lùn议yì , 大dà惊jīng曰yuē :“ 卿qīng今jīn者zhě才cái略lüè , 非fēi复fù吴wú下xià阿ā蒙méng !” 蒙méng曰yuē :“ 士shì别bié三sān日rì , 即jí更gēng刮guā目mù相xiāng待dài , 大dà兄xiōng何hé见jiàn事shì之zhī晚wǎn乎hū !” 肃sù遂suì拜bài蒙méng母mǔ , 结jié友yǒu而ér别bié 。
卿qīng言yán多duō务wù , 孰shú若ruò孤gū ? 孤gū常cháng读dú书shū , 自zì以yǐ为wéi大dà有yǒu所suǒ益yì 。
” 蒙méng乃nǎi始shǐ就jiù学xué 。
及jí鲁lǔ肃sù过guò寻xún阳yáng , 与yǔ蒙méng论lùn议yì , 大dà惊jīng曰yuē :“ 卿qīng今jīn者zhě才cái略lüè , 非fēi复fù吴wú下xià阿ā蒙méng !” 蒙méng曰yuē :“ 士shì别bié三sān日rì , 即jí更gèng刮guā目mù相xiāng待dài , 大dà兄xiōng何hé见jiàn事shì之zhī晚wǎn乎hū !” 肃sù遂suì拜bài蒙méng母mǔ , 结jié友yǒu而ér别bié 。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì多音字)拜蒙母,结友而别。
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