二年级下册古诗两首_二年级下册古诗两首板书设计

二年级下册语文第二课：古诗教学设计

无论是身处学校还是步入，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是我整理的二年级下册语文第二课：古诗两首教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级下册古诗两首_二年级下册古诗两首板书设计

二年级下册古诗两首_二年级下册古诗两首板书设计

教材分析

本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法各异。《望庐山瀑布》语言简洁，用词精当。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。《绝句》则以朴实自然的语句，一句一景，动静结合，有声有色，仿佛一幅生机无限的早春图。

教学中应抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者的情感和教材编写特点，以读带讲，学生在反复诵读中体会诗句的韵味和美好的意境，进而受到美和感染，激发对祖国大好河山，对大自然的深切热爱和赞美。

教学目标

1、会认9个生字，会写12个字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。

教学重点

1、理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

2、指导朗读。

教学难点

深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。

教学准备

2课原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。时

第二课时

一、检查复习

1、背诵《望庐山瀑布》。

2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情？

二、朗读感悟《绝句》

1、板书题目，并解题

绝句：是我国古诗中的一种体裁，是旧体诗。它的特点之一是，每首诗有固定的格式和规则。如，共有四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫“五言绝句”（五绝），每句七个字叫“七言绝句”（七绝）。《望庐山瀑布》也是绝句。

2、作者

3、理解诗句之意

[两个黄鹂鸣翠柳，一行自鹭上青天。]鸣：叫，指歌唱。翠：新绿。翠柳：初春时节柳枝刚抽出新芽。青天：蔚蓝色的天空。诗句之意：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。

[窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。]含：包含，藏在里面。西岭：泛指成都西面的岷山。千秋：千年。千秋雪：终年不化的积雪。泊：停泊。东吴：指长江下游，现在江苏一带。万里：万里之外。诗句之意：透过窗户看得见西岭上终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往万里之外的东吴的'客船。

4、再读诗句，品悟诗意

⑴、二行描写先写地上，再写天上，各写什么？

表示声音的词语：鸣、上。

表示颜色的词语：黄、翠、白、青。

表示动作的词语：鸣、上、含、泊。

师：“黄、翠、白、青”相互映衬描绘出一幅色彩明丽，生机勃勃的图景，令人赏心悦目，传达出作者无比喜悦的心情。“鸣”、“上”两个动词写出了黄鹂在柳枝上欢叫和一行白鹭从水面飞上青天的声响。“含”、“泊”两个动词具体写出了草堂外的景象，特别是“含”的妙用，把岷山积雪这一远景移至草堂内，使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色优美的图画。

⑵三、四行写什么？（千秋雪，万里船）

师：“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。诗人身居草堂，思接千载，胸襟是如此开阔。当然，诗中所讲的时间和空间并非实指，但从诗人表达的思想感情看，我们不难想象他对和平生活多么向往。

⑶这首诗一行写一个景，诗人是按照什么顺序来安排的呢？

师：前两行先描绘草堂前看到的景：眼前有鸣叫的黄鹂，翠绿的柳树；天边有蔚蓝的天空，飞腾直上的白鹭。后两行描绘草堂以外看到的景：窗外有西岭终年不化的积雪，门外有驶往东吴的客船。

这首诗先写近景，后写远景，有声有色，有动有静，色彩明丽，勾画出草堂附近各具特点的自然景象，表达了诗人无比舒畅欢快的心情。

5、总结全诗，体会感情。

《绝句》这首诗通过描绘草堂春天美丽的景色，抒发了诗人无比愉悦的心情。（和对大自然的赞美之情。）

反标出声音、颜色、动作之词：复练读。

练习背诵。

四、积累运用

1、读下面两首古诗，不认识的字查查字典。

杜甫 李白

迟日江山丽， 朝辞白帝彩云间，

春风花草香。 千里江陵一日还。

泥融飞燕子， 两岸猿声啼不住，

沙暖睡鸳鸯。 轻舟已过万重山。

五、布置作业

1、背诵、默写古诗。

2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。用自己的话说说诗文的意思

二年级古诗两首

1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮绝 句 早发白帝城掩掩，躲躲藏藏。

山行 唐 杜牧 七言绝句

远上寒山石径斜,

白云深处有人家.

停车坐爱枫林晚,

霜叶红于二月花。

【 译文 】

石路蜿蜒远远地伸向山崖，白云升腾处依稀有些人家。停车只是因为喜爱傍晚的枫林，经霜枫叶竟红过二月的鲜花。

赏析】

诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。

杜牧(803～852) 唐代诗人。字牧之。京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人，居长安城南樊川别墅，后世因称之"杜紫微"、"杜樊川"。 生平 杜牧生活在内忧外患日益加深的晚唐时期，从青年起就关心国事，抱有挽救危亡、恢复唐王朝繁荣昌盛的理想。

赠刘景bēn（奔跑）文

【宋】 苏轼

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最(正）是橙黄橘绿时。

译文 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

小学语文二年级下册，课《古诗两首》这篇课文怎么讲解的

课14、邮票齿孔的故。

教学内容：人教版二语下册第二课《古诗两首》之一《草》教材分析：本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。两首诗都是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽。其中《草》情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，极力表现草的顽强生命力。《宿新市徐公店》动静结合，人与景辉映成趣，富有浓厚的生活气息。教学中要图文结合，学生在读中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文化积淀。二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古诗也不太陌生，教师要挖掘学生潜在的学习优势，自读自悟，逐步培养学生的自学能力。课时教学目标：1． 会认 7个生字，着重理解“离离、枯、荣、尽”这些字词的意思。能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。2．通过朗读感悟，感受到小草顽强的生命力，体会诗人热爱春天的情感。3．激发学生学习古诗、背诵古诗的兴趣。教学重点：通过朗读感悟，体会诗人要表达的思想感情。教学难点：理解诗句蕴含的情感，品味诗句蕴藏的意境。教学用具：动画课件《古诗两首——生字学习》、PPT 教学课件《草》课时划分：一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、同学们，通过上一节课的学习，我们知道了春天就像一个害羞的小姑娘，需要我们留心观察，才会发现它的踪迹。细心的你在春天里还发现了什么新变化？（学生可从气候、植物、动物、人们的活动等方面来说。）2、我国古代有很多诗人也非常喜欢春天，描写了很多有关春天的优美诗句，今天我们就来学习两首，看看在古代诗人的眼里，春天又是什么样子的呢？ 齐读课题。二、检查预习，学习字词1．出示生词。

白栽了：

二年级下册古诗两首赠刘景文山行

《赠刘长相思景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。

全诗如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

全诗翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

这首诗是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。

《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。

全诗如下：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

全诗翻译：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那七、词语搭配白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

这首诗描绘的闻官军收河南河北是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

二年级上下册的古诗（按顺序）

同音字：

上册：

3、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

古诗两（旧）好、兴、发首：

赠刘景文（苏轼）

山行（杜牧）

古诗两首；

回乡偶书（贺知章）

赠汪伦（李白）

下册：

古诗两首：

草（白居易）

宿新市徐公店（杨万里）

古诗两首：

望庐山瀑布（李白）

绝句（杜甫）

人教版二年级下册语文必背古诗文有哪些

这篇文章我给大家分享的是人教版二年级下册语文必背古诗文，一起看看都有哪些内容吧!

人教版二年级下册语文课本介绍

第1课《找春天》

第2课《古诗两首》

第3课《笋芽儿》

第4课《小鹿的玫瑰花》

第6课《雷锋叔叔，你在哪里》

第7课《我不是最弱小的》

第8课《卡罗尔和她的小猫》

第9课《日月潭》

第10课《葡萄沟》

第(1)《草》 白居易11课《难忘的泼水节》

第12课《亮起来了》

第13课《动手做做看》

第14课《邮票齿孔的故事》

第15课《画风》

第16课《充气雨衣》

第17课《古诗两首》

第18课《雷雨》

第19课《的“书”冈gāng》

第20课《要是你在野外迷了路》

第21课《画家和牧童》

第22课《我为你骄傲》

第23课《三个儿子》

第24课《玩具柜台前的孩子》

第25课《玲玲的画》

第26课《蜜蜂引路》

第27课《寓言两则》

第28课《丑小鸭》

第29课《数星星的孩子》

第30课《爱迪生救妈妈》

第31课《恐龙的灭绝》

第32课《阿德的梦》

人教版二年级下册语文必背古诗文

1.《古诗两首》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

(2)《宿新市徐公店》 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

2.《古诗两首》

(1)《望庐山瀑布》 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（花落一作：新绿）前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(2)《绝句》 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天 。

窗含西岭千秋雪 ，门泊东吴万里船 。

人教版小学二年级下册单元知识点

一行白鹭上青天.

人教版小学二年级下册单元：《找春天》知识点

诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。

一、易读错的字

遮掩（zhē）

嫩芽（nèn）

解冻（jiě）

触到（chù）

二、易写错的字

“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；

“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；

“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。

三、田字格里的生字及组词

冲（冲出、冲动）寻（寻找、寻问）

姑（姑姑、姑娘）娘（姑娘、大娘）

吐（吞吐、吐出）柳（柳树、柳枝）

荡（荡起、荡秋千）桃（桃树、桃花）

四、近义词

探—伸触—碰寻找—寻觅

害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化

五、反义词

害羞—大方仔细—马虎

六、多音字

cáng（躲藏）

藏zàng（宝藏）

chōng（冲出）

冲chòng（冲着）

奔bèn（投奔）

脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天

一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找

八、好句积累

2、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

人教版小学二年级下册单元：《古诗两首》知识点

1、原文：

篱篱原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

译文：

野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。

注释：

赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。

离离：青草茂盛的样子。

一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。

创作背景：

《赋得古原草送别》作于唐德宗贞元三年（公元788年），作者当时只有十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。

作者：

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

2、原文：

译文：

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

注释：

篱：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：小路。

阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

急走：奔跑。

创作背景：

诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。

翻译：

在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的的蝴蝶，可是的蝴蝶飞到的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。

人教版小学二年级下册单元：《笋芽儿》知识点

好字：

世shì

界jiè

轰hōng

笋sǔn

芽yá

呼hū

唤huàn

冈（山冈、、冈峦）

世（世界、、世纪）

界（世界、国界、边界）

读的时候要注意停顿和重音。轰（轰动、轰炸、轰击）

笋（笋芽、竹笋、春笋）

芽（豆芽、发芽、叶芽）

喊（喊叫、呼喊、哭喊）

呼（呼声、呼叫、呼吸）

唤（呼唤、叫唤、唤醒）

好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳

佳句：

①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。

人教版小学二年级下册单元：《小鹿的玫瑰花》知识点

易写错：

（谢、微）

易读错：

玫瑰花

骨朵儿

嫩绿

（哥、歌）（终、中、钟）

形近字：

（浇、烧）（抽、油、由）

（拐、别）（渐、惭）

多音字：（新）骨

选择字义：

①表示颜色，②光亮，明亮③空白④没有效果，徒劳。

部首：骨、弟、哥、静。

特殊词语：

一瘸一拐（适当补充）

词语搭配：

栽玫瑰、长叶子、散发香味

嫩绿的叶子、浓密的绿叶

慢慢地抽出、渐渐地长大

惋惜地说（适当扩展）

一丛玫瑰、一些日子、一只黄莺、一阵微风、一朵花

近义词：

（惋惜——可惜）（浓密——茂密）

（常常——经常）（渐渐——慢慢）

（高兴——愉快）

语文作业二年级下册课堂作业本古诗两首望庐山瀑布李白， 绝句杜甫

三、指名朗读第5课《泉水》，练习背诵

望庐山瀑布

棉袄（ǎo）

作者：李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

绝句

作者：杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

二年级下册语文内容是什么？

喊hǎn

1、对拼音、字、词、句、段、篇进行了全面、精细的解读，课文逐字逐句的解读推陈出新。字形、注音、多音字、近义词、反二、《宿新市徐公店》义词、词语解释、组词造句、课文难点问题、教学板书设计、课后习题解答。

（第、弟）（静、净）（骨、古）

2、精细准确每一个注音、每一条词义、每一句讲解、每一处点评，甚至每一个标点符号都力求精益求精。

3、对课文中的重点词语、关键句子、难点内容还进行新颖而深入的解读，还为教师教学和学生学习进行了“特别提示”，帮助师生突破重难点。

二年级下册语文古诗有以下：

一、《古诗两首》

出自：唐代 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽。春风吹又生。

释义：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。

出自：南宋 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

释义：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。

二年级下册语文内容有哪些?

2．完成课后练习我会填。

荷尽已无擎雨盖，二年级下册语文内容有如下：

1、找春天

2、古诗两首

3、笋芽儿

4、小鹿的玫瑰花

5、泉水

6、叔叔,你在哪里

7、我不是最弱小的

8、卡罗尔和她的小2 古诗两首猫

9、日月潭

10、葡萄沟

11、难忘的泼水节

15、画风

16、充气雨衣

17、古诗两首

18、雷雨

19、的“书”

20、要是你在野外迷了路

21、画家和牧童

22、我为你骄傲

23、三个儿子

24、玩具柜台前的孩子

25、玲玲的画

26、蜜蜂引路

27、寓言两则

28、丑小鸭

29、数星星的孩子

30、爱迪生救妈妈

31、恐龙的灭绝

32、阿德的梦