莘县实验高中 莘县实验高中一本率

谁有2011年全国高中数学竞赛获奖名单，山东省的

徐新尧 山东师大附中

2011年全国高中数学联赛（山东赛区）一等奖名单

莘县实验高中 莘县实验高中一本率

莘县实验高中 莘县实验高中一本率

魏正平 济南外国语学校

序 号 地 市 考生姓名 性别 所 在 学 校 年级

2 济南市 安冬 男 实验中学 高三

3 济南市 张贤亮 男 山师附中 高三

5 潍坊市 郭梦真 男 潍坊一中 高三

6 莱芜市 吕达 男 莱芜一中 高三

7 济南市 刘世军 男 历城二中 高二

8 济南市 吴昊阳 男 实验中学 高二

9 德州市 宋正阳 男 齐河一中 高三

10 潍坊市 程 杨 男 高密一中艾顺义 广饶县中学 高三

11 青岛市 刘小满 男 青岛二中 高三

12 东营市 田万里 男 广饶一中一校区 高三

13 青岛市 王丛伦 男 青岛二中 高三

14 青岛市 隋凌志 男 莱西一中南校 高三

15 淄博市 袁 野 男 淄博一中 高三

16 青岛市 白 睿 男 青岛二中 高三

17 济南市 姜若晶 女 实验中学 高三

18 聊城市 虞文洲 男 莘县一中 高三

19 聊城市 冯万泉 男 聊城一中 高三

20 德州市 张岩 女 齐河一中

22 聊城市 任扬扬 男 聊城一中 高三

23 济南市 薛浩然 男 实验中学 高三

24 潍坊市 聂雅馨 女 高密一中 高三

25 青岛市 张可慧 男 莱西一中南校 高三

26 青岛市 金辉鑫 男 胶南市中学 高三

27 油田 王 山 男 胜利一中 高三

28 青岛市 林歆喆 男 青岛二中 高三

29 枣庄市 何峻州 男 滕州一中西校 高三

30 烟台市 刘晓鹏 男 烟台一中 高三

31 威海市 张佳瑜 男 荣成二中 高三

32 聊城市 崔龙康 男 临清一中 高三

33 潍坊市 王永超 男 诸城中学 高三

34 油田 赵克 男 胜利一中 高三

35 聊城市 温 凯 男 莘县实验高中 高三

36 济南市 王昊 男 实验中学 高三

37 烟台市 黄威皓 男 烟台一中 高三

38 烟台市 宋梓宇 男 烟台一中 高三

39 青岛市 邹昊源 男 青岛二中 高三

40 潍坊市 丁俊友 男 高密一中 高三

41 德州市 高 阳 男 宁津一中 高三

42 油田 惠熙桐 女 胜利一中 高三

43 青岛市 王春雷 男 开发区致远中学 高三

44 青岛市 朱子毅 男 青岛二中 高三

45 烟台市 曹楚奇 女 龙口一中 高三

46 烟台市 王晓宇 男 青华中学 高三

47 烟台市 任修权 男 莱州市中学 高三

49 烟台市 刘英杰 男 栖霞市中学 高三

50 菏泽市 张云放 男 菏泽一中 高三

实验高中吕丁学去了哪里

孙宽正 潍坊一中

实验高中吕丁学在莘县实验高中担任总支、。莘县实验高中，位处莘县县城西部，远离主城区。这是一所“低调”的学校，位置偏远东昌府 聊城一中 二中 三中 六中，生源落后。可是，这又是全21 泰安市 逯兴邦 男 宁阳中学 高三市一所“耀眼”的名校：1998年建校，至今只有17届毕业生，却有26名学生被北大、清华录取。不仅尖子生的培养在全市出类拔萃，而且本科录取总数也堪称奇迹：近6年来，本科录取人数3次位居全市所有高中榜首。

[感恩实高]一位俄语生的逆袭故事

4 济南市 谢飞月 男 济钢高中 高三

———一名来自济南“学渣”学生的冠县实高逆袭故事

赵浩 日照中学

2020年高考分数揭榜，儿子杨文昊高考得分589分！

入冠县实高后，经过三年学习由入学时全校986多名（同级1450人）逆袭到现在的全校40多名！现在回想起来孩子的成长历程，孩子的逆袭，既有家庭教育的“无为而无不为”，更根本的是孩子内心的醒悟，生命力的激发！

2004年，我从莘县实验高中调到省城某教育，全家迁到济南，当年孩子2岁半，从到初中毕业，孩子一直在济南读书！在济南读书时，孩子并不，从到初中毕业，孩子成绩一直在班级中下等水平，叛逆、不听话、学习不主动、贪玩等特点在孩子身上均有体现，初二时，他的各种表现也曾经让我和他妈感受到家庭教育的无力和崩溃！和班主任交流时，班主任说，虽然你是高中教师，但刀再快，也切不到自己的刀把，你儿子需要的就是耐心、鼓励和陪伴！

再三考虑，再三打听，听说聊城民慧教育旗下冠县实验高中非常好，理念超前，教学，管理严格，我和他妈决定从济南辞职，举家搬到冠县，陪他到冠县实验高中上高中，我和他妈也在这所高中工作。当时，济南的一些朋友不理解我们的选择，为什么从济南辞职到冠县上学，难到济南的高中不如县城的好吗？我们的理由是，适合的就是的，陪伴是的教育。更重要的是冠县实验高中张胜聚校超前的教育理念，先进的学校文化的浸润，让孩子觉醒！

孩子进入冠县实高后，全校排名980多名，他妈执意让他进入“尖子班”，错误的认为这样的班学习氛围好，就这样“开后门”进了尖子班。没有想到这是孩子噩梦的开始，由于孩子基础不好，尖子班进度快，高一年级上学期次月考和期中考试，孩子一直是班级2名，孩子学习没有信心，学习压力非常大！焦虑和叛逆等不良情绪再次在孩子身上出现！于是我果断决定将孩子转到普通班，但孩子感觉没有面子，一度反抗，不愿意到普通班。在班主任徐恩来老师耐心与孩子交流后，孩子的心结被打开，在普通班他的名次是班内15名左右。由于普通班内容比较基础，再加上没有“倒数”的压力，孩子学习起来找到了粱延飞 聊城中学信心。学习的积极性、主动性大大提升，一学习期下来，孩子的成绩从班内15名上升到班内前十名，校内排名也达到400名！冠县实验高中分层教学、因材施教、低重心教学策略让孩子受益匪浅！

由于孩子英语成绩不好，最时考40多分，影响他的成绩排名，从高一下学期开始，孩子开始转学俄语，冠县实验高中俄语教学，特色鲜明，由于是0起点学习，孩子有学习兴趣，虽然比同级俄语生晚学习半年，俄语成绩提升非常快，每次考试基本保持俄语成绩名！高考俄语139分，全校！由于俄语成绩大幅度提升，孩子的整体成绩大幅度提升，自信心和学习主动性得到激发，孩子的生命状态改变，与初中和高一上半学期相比，孩子的内心就象变了一个孩子，也许这就是冠县实验高中唤醒教育魔力所在！

进入高二年级，面临6选3分科，由于没有物理的偏科拖累，选择最擅长的化学、生物、地理，再上俄语成绩的优势，分科后，孩子的班内成绩在高二阶段基本保持在班内名位置，年级总分排名基本保持在前150名左右！

成绩的提升，排名的提升，让孩子自信心大大提升，孩子也有了明确的学习目标和高考目标，上重点大学成了孩子学习的动力，学习非常刻苦！由于数学基础，曾经考过8分！数学成为他6科高考科目中最的一个学科，由于孩子自信心的提升，孩子认识到突破数学的重要性，由原来的畏难不学习数学，到主动学习数学，向数学发起总功，从教材例题学起，从高考2000基础题学起，高一没有学会的，重新学习，孩子的数学成绩慢慢提升，8分、30分、40分、60分、80分、90分、100分，目前数学成绩虽然不是强科，但基本维持在80分至100分之间，这次高考数学考了100分！由于数学成绩的提升，俄语150分能考到140分左右，高考俄语达到139分，进入高三后，孩子的成绩基本维持在前100名，好的时候能考到年级前50名。

孩子的点点进步，是的幸福，但回想起来，也感慨万千，教育不能急于求成，教育需要等待，需要陪伴和鼓励，在孩子求学历程中，从来没有因为孩子成绩指责过孩子，也没有因为孩子成绩归咎于老师和班主任，而是密切和孩子的班主任交流，与老师交流，与老师共同鼓励孩子的点滴进步，及时解决和发现孩子在成长中的烦恼，让孩子找到信心，让孩子爱上学习、学会学习，这是孩子进步的根本动力，激发孩子是教育的根本。

十年树木，百年树人，教育是慢功夫，需要静等花开，需要陪伴，需要守望。

感谢冠县实验高中各位和老师对孩子的悉心培养，改变了孩子的人生，也改变了我的家庭命运！选择冠县实高，成就孩子未来梦想！

怎样才能成为学生爱戴的老师

48 临沂市 韩一铭 男 临沂中学 高三

有一篇题为《老师的目光》的散文是这样写的：“岁月里最深挚的， 那是老师的目光，它望穿千古，洞悉宇宙；大地上最宽广的， 那是老师的目光，它上彻天文，下察地理；人世间最无私的， 那是老师的目光，它惊看鱼跃，喜随鸟飞。老师的目光是轻轻轻轻的风，轻轻轻轻的是它对幼苗的问侯；老师的目光是长长长长的线，长长长长的是它对学子的牵挂；老师的目光是深深深深的海，深深深深的是它对世界的热爱。”作为正做着老师的我们，读此之后，定会生出几分激动与自豪，但真的要让我们的学生这样看待我们，那实在是太难了。这是对老师的赞美，是对理想老师的描画。其实我们听到的赞美已经不少，比如“教师是太阳底下最光辉的事业”，“教师像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人”等等等等。这些美丽的光环，在经济大潮冲刷过的今天，已引不起我们太多的激动。不过我们静下来想一想，既然命运安排我们从事了这份职业，不管是不是我们的初衷，符不符合我们的理想，别人是不是赞美，我们都要担负起这份职业的，把这份工作干出成效，而且还要干得愉快。如果我们真的使学生人尽其才，真的赢得了学生的衷心赞美和爱戴，无论怎么说，这都是十分值得骄傲和幸福的事情！我们也只有得到学生的爱戴，我们的工作才能高效化，才能充满情趣和快乐，才能使我们的教育教学过程变成师生幸福的享受，而不是痛苦的煎熬。 一、 充满，胸怀。 是什么？是强烈激动的情感。有表现在外的，如慷慨激昂、手舞足蹈等等；有表现在内的，如心中对某事物的强烈热爱，干好某事的强烈愿望，对工作的执着投入等等。不是胆汁质和多血质者的专利，即使是抑郁质的人，也不乏有充满者。对事业和工作有没有，关键取决于对该事业和工作是否具有强烈的喜爱之情和感。干一行爱一行是品德的体现，干一行而爱另一行是心猿意马，是感情错位，必将一事无成。 学生对老师的体察和评价是非常敏感、细致和深入的，老师对工作是否喜爱和胸怀，学生感受得清清楚楚，是任何掩饰都无济于事甚至适得其反的。学生不可能喜欢对教育教学工作感情淡漠的老师，更谈不上爱戴。当了老师而没有学生喜爱，这不是一种悲哀和痛苦吗？想把工作干好，那更是不可能。 对工作充满和胸怀主要表现在：备课时一丝不苟，对每一个知识点和环节都做到精益求精，切忌对知识和例题掌握得一知半解，似是而非，以致在课堂上卡壳或出现错误；上课时要全身心投入，精气十足，声灌满堂，抑扬顿错，谈笑风生，要把90%的注意力放在学生身上， 10%的注意力用于教学方案的实施，切忌萎靡不振，心不在焉，马马虎虎；辅导时要细心观察，深入了解，并耐心全面地解答学生提出的问题，经常不失时机地给学生以赞扬和鼓励，切忌走马观花地逛一圈儿便躲在一边看书报；批改作业时要仔细认真，尽可能给更多的学生写一句批语，多鼓励，少批评，切忌浮光掠影，有错不纠；对班级和学校里的其它工作，都要表现出浓厚的兴趣，并尽可能同学生一起热情地去干好，争取夺得，切忌消极落后，漠不关心，当着学生的面发牢骚。以上是对老师的最基本的要求，也是学生喜爱老师的最基本的因素。 二、 博学多才，言行优雅。810人左右。莘县实高是当地的学校，该学校大约有3000名学生左右，汇集了莘县成绩的学生，并且学校师资力量好，教学经验丰富，学生一本上线率为27％，3000×27％=8109名），所以一本上线有810人左右。 陶行之先生说过：“学高为师，身正为范。”“身正”令人“敬”，“学高”令人“佩”，二者兼备才能令人“敬佩”，了了八个字，道出了做老师的真谛。老师的“学高”和“身正”是受学生爱戴的又一重要因素。学问渊博、品德高尚是内在的，才华横溢、谈吐文雅、行为端庄、风度翩翩是外在的，只有内蕴丰富的人，才有高雅的外表。 以前曾听到有人说：“大学里学的知识足够教学生用的了。”其实这是非常浅薄的论调。在知识大爆炸的今天，即使天天在学习，也难保跟上时代的脚步，如果放松或者停止学习，马上就显出孤陋寡闻，即使对以往的知识和教学工作来说，大学里所学的那点儿知识，也是少得可怜。“活到老，学到老”，实不为过。老师不学习的理由有一百条，比如工作忙，生活苦，琐事多等等等等；但老张腾 山东省实验中学师必须学习的理由却只有一个，那就是：如果不学习，将不能胜任当前的工作，更不要说成为的老师了。那么怎么学呢？挤时间读书。工作再忙，每天挤出半个小时的时间用于读书还是可能的，把闲聊、、饭后茶余、卧床入睡前等时间用来读书，就很可观，关键是养成爱书、想书、随时读书、哪天不读就不舒服的习惯。每天精读10页书不能算困难，但坚持下去，一个月左右就可以读完一本书，一年就可以读10本以上，再退一步说，一年读5本也很不错吧。我这里说的是精读而不是浏览，要经常记点儿笔记，写点儿感想，尽可能多地记忆其中的内容，读书不记忆等于浪费时间。所以读书最可贵的方法是“坚持”和“记忆”。读什么书呢？《教育学》、《心理学》、《中学生心理学》、中外教育名著和与自己专业相关的书是必须精的读书籍，文、史、哲、天文、地理等方面要随自己的兴趣尽可能多地浏览涉猎。尚未养成读书习惯的人，往往很难开头，甚至认为读书是件难事、苦事，其实一旦读进去，就会发现其乐无穷，看到书籍就像饥饿的人看到了馒头，只嫌自己读得少、读得慢，偶尔有一天没读书，就会深感空虚。读书只是丰富了知识，至于多才，还须在多方面技能上锻炼自我，在吹、拉、弹、唱、讲等等方面，有两种以上的爱好。 当一个人内心丰富了，必然会影响到其个性、修养、气质、风度、言行等等，让人一看就知道是位很有内涵的人，于是使人油然而生敬意，如果再注意一下外表完善，那就更是锦上添花。作为老师来说，修饰外表不要追求奇装异服，要整洁、朴实、大方；表达要清楚、准确、连贯、有逻辑性，不说病句，不带口头语，更不要说话和痞话；举止要端正、洒脱，走路昂首挺胸，手势自然舒展，坐姿端庄严整。有人可能会说，这样是不是太累了，其实什么事情都是习惯成自然，请看那些们，你让他们举止歪歪斜斜、邋邋遢遢他们还不习惯呢。 三、 真心关爱，一视同仁。 关于教育与爱的关系已无需再多说了，用一句话做比：就像池塘里如果没有水就不能成其为池塘一样，教育如果没有爱就不能成其为教育。不过在现实中确有个别老师对学生爱得有些浅，有些偏，有些不被学生理解和认可。 茫茫人海，这批孩子成为自己的学生，两者建立起师生关系，这是一种缘分，一种非常值得珍惜的缘分。处理两者之间的关系老师是主动的，关系好坏主要决定于老师。老师对学生播撒爱就像播撒种子，在适时、适地、管理得当的情况下，一粒可以收获十粒甚至百粒，播撒越多，收获越大，这是非常幸福的事情，老师们千万不要吝啬。但是这种爱一定要发自内心，为学生的一生负责，来不得半点虚，学生鉴别爱的真，就像PH值试纸鉴别酸碱度一样一目了然。对学生的关爱只有在与学生的交往中才能体现出来，老师们要融入学生，与学生打成一片，才能使所播撒的爱发芽和生长。 对学生的爱若不能一视同仁，那就犯了教育之大忌。刻苦、听话、漂亮的学生，谁都喜爱，但那些不刻苦、不听话、不漂亮的学生更需要关爱，而且他们也都有各自可爱的地方，他们的缺点也不只是他们自己造成的，不能怪罪于他们，相反，更应该帮助他们纠正错误, 要对每一位学生都抱有希望。想做到一视同仁实在不容易，有时自己并没有偏爱之心，学生却认为偏爱，尤其不受喜欢的学生更敏感，这说明自己有不当的方式引起了误解，要及时进行解释甚至道歉。做好这事的行之有效的方法很多，可以在不大受喜爱的学生身上多投入一些精力和感情，但不是批评和斥责，更不是讽刺和挖苦，而是拉拉家常，指导指导学习方法，帮他们分析分析自身的优缺点，或者让其帮自己做点事儿；更关键的是给每一位学生都找出至少两条优点，并公诸于众，甚至通知其家长，还要经常关注其发展变化；另外，课堂上提问要尽量顾及到全体，不能让少数学生“独占课堂”，当学生之间发生了矛盾，千万不要上来就批评平时表现的学生，一定要问清原因，冷静处理。 有时会遇到这样的情况，本来老师一直真心关爱某位学生，并对其投入很多，但这位学生却并不买账，仍然经常犯错，教育也不听，甚至还对老师不尊或者顶撞。不少老师对此非常苦恼，认为这样的学生实在没良心，不可救，于是干脆不去理他，或者交给学校严惩，以致使师生感情破裂，也使这位学生更难变好。我不敢说没有这样的学生，但非常非常的少，其实主要还是没有找到适合这把锁的钥匙。遇到这种事情，老师一定要冷静下来，不要只向坏处想，要考虑可能另有原因，可能师生之间有什么误会或隔阂，老师要放下架子与学生坦诚交谈，直至学生说出真心话，消除师生间的误会。如果真的解开了这个疙瘩，这位学生很可能发生天翻地覆的变化，并对老师感激终生。 四、严格要求，方法灵活。 古人说：严师出高徒。几乎全体学生和家长都希望老师要求严格，如果某位老师对学生的缺点错误视而不见，得过且过，早晚会遭到学生的埋怨甚至怨恨。但是，并不是说越严越好。《论语》上说：“子温而厉，威而不猛，恭而安。”意思是，孔子温厚而又严厉，威严而不凶猛，庄重而又安详。老师们也应该像孔子那样对学生宽严有度。学生出现错误和违反纪律是很正常的，老师千万不要因此大惊小怪或暴跳如雷，要冷静地分析原因，找出的处理办法。学校、班级的规章制度以及老师与学生的口头约定要坚决遵守，制度面前人人平等，但是在惩罚之前要做好思想工作，使其认识到错误，顾全大局，同意按制度办，惩罚之后要给与安抚和鼓励，并说：“过去的事情不再想，只是要记住，聪明人不会让同一块石头绊倒两次。”第二天再见了这位学生，要主动先与其说话，好像昨天什么事也没有发生。针对不同性格的学生，一定要采取不同的教育方法，有的适合用硬法，有的适合用软法即真情感化和真诚交流法，对那些经常犯错，经常挨批的学生软法往往比硬法更有效。消除师生隔阂或误解的方法很多，除了沟通交流之外，细节的作用不容忽视，比如与学生反反手腕，比比摸高，开个玩笑，分他一点零食吃等等，这些细节往往能一下子拉近师生距离。 每位老师都想做个成功的老师，深受学生爱戴的老师，那么就从一点一滴做起吧，不要抱怨当老师辛苦劳累，其实干那一行都不容易，我们的付出所换来的幸福感，恐怕是其它任何行业的人们都无法体验到的，愿每位老师都能像《老师的目光》里所描绘的那样成为学生心目中的圣人。（作者是山东莘县实验高中副）

2022年莘县本科录取人数多少

王寿涛 昌邑文王斌 潍坊一中山中学

77%。根据查询相关息显示：根据莘县一中2022年发布的高考结果显示，学校在2022年一共有530名学生参加考茌平实验高中 茌平一中 二中 三中 职业高中试，其中有412名学生被本科录取，本科录取率已达到77%。其中有35%的学生也就是近144名学生考入一本学校。

想知道: 聊城市 从聊城北站到莘县实验高中有多远怎么坐公交 打车多少钱

马士良 临沂一中

从聊城长途汽车总站 ， 15块的要一个小时。西站坐的话也得15左右吧，不如快客！现在快客人不多都去挤8元了！莘县下车可以做公交1元，几路不记得的了，出梁楹 山东师大附中租车的话也就是七八块钱吧，现在起步5元了

长途汽车总站 坐快客40分钟40多公里！ 公交8块的要一个小时。西站坐的话也得15左右吧，不如快客！现张月江 聊城中学在快客人不多都去挤8元了！莘县下车可以做公交1元，几路不记得的了，出租车的话也就是七八块钱吧，现在起步5元了

莘县实高2021年一本上线人数

1 青岛市 肖昊天 男 青马进 山东省实验中学岛二中 孙伯业 莱阳一中高三

聊城一共有多少所高中？分别都是那几所？我想去那里考察工作。望知道的好心网友

王飞 诸城繁华中学

东阿实验高中 一中

莘县实验高中 莘县一中 观城高中

临清实验高中 临周广宇 烟台三中清三中

冠县冠城逯洋 济宁一中镇高中 武训高中

高唐一中 二中 职业中专

阳谷一中 二中 三中

聊城莘县初中那个？

王少峰 济南外国语学校

莘县三中，还有现在在北环的翰林中学（好像是这个名字，学生可以住校），都不错的。

莘州中学 中学 实验高中 明天中学 职业高中 师范学校 在莘县县里 第四中学 张鲁 第二中学 朝城

翰林中学，虽然是公办的，但是名义上是民办学校，为了收高价，但是教师比三棉都强。

现在叫王超 聊城中学“莘县实验中学”，以前叫“三中”。是初中里的学校。

“中学” “莘县实验高中”都是高中，实力相当。

一中

三中

2022聊城中考人数

康王璐 潍坊一中凯 山东省实验中学

还不确定

5月20日，是聊城市高中阶段招生统一报名的天。记者分2017年，孩子从济南26中初中毕业，中考成绩仍处于中等水平，中考满分570分，得分444分，没有考上省重点高中，只够济南四流高中录取分数线，这些高中不是全封闭高中，孩子们全部走读，朝七晚五，双休。三年上下来，本科基本无望！析《聊城市2021年普通高中招生》发现，今年聊城城区普通高中招生，比去年增加了3000人。其中，今年首次招生的聊城市实验学校，招生为500人。今年，全市普通高中招生共47200人，其中，聊城城区招收14950人。与去年相比，今年全市招生增加5725人，聊城城区增加得最多，为3000人。聊城一中的招生，与去年相同。其中，老校区12个班600人，新校区48个班2400人，部2个班60人（面向全市招生）。聊城三中，招生人数为1890人（含定向青海班40人），扩招400人。按照，8个班安排在北校区就读，待市委校现址改建后搬回。聊城一中和聊城三中，其本部和分校区均统一报名、统一录取，报考学校系统内设一、二志愿，并设有是否服从志愿调剂选项。聊城市实验学校今年首次招高中生，为500人，是招收第二志愿的学校中的一所公办学校。去年，填报了第二志愿的考生如不能被志愿学校录取，在提高10分录取标准的情况下（去掉自主招生和特长加分），参与第二志愿学校录取。今年不同，这种情况下要提高20分参与第二志愿录取。所以，如何选择志愿和第二志愿，考生要客观评估自身的综合实力。城区其他公办高中，水城中学、聊城四中各招生1000人，聊城二中招1500人。按照规定，聊城市世纪园学校、聊城少年军校还均可跨县域招生200人。从招生表看，莘县今年招生共8400人，增加人数也比较多，为2400人。当地新建的莘县新城高级中学，今年招生2000人。另外，冠县、东阿、阳谷招生分别比去年增加825人、600人、300人。茌平和高唐招生有所减少，临清市与去年相同。记者了解到，莘县、东阿和聊城“一城四区”一样，要求普通高中录取按照招生的1:1.2划定考生参与录取的控制线，低于控制线的考生不能被普通高中录取、建籍。其中，莘县新城高中、莘县一中、莘县实验高中实施“联合招生、平分生源”办法，莘县二中、莘县莘州中学和莘县职业中专高中部各自单独招生。今年，临清共4所普通高中，招生共5000人。临清市普通高中继续实行“区域+志愿”录取办法。全市前300名考生在录取时，可在临清市公办高中自由选择