1岁宝宝弱智的七个表现 1岁宝宝聪明的七大表现

一岁半宝宝智力低下怎么办

亲,引起宝宝智力低下的原因是多种多样的,这个需要进行全面的身体检查才能确定.

弱智脑瘫的临床表现

1岁宝宝弱智的七个表现 1岁宝宝聪明的七大表现

1岁宝宝弱智的七个表现 1岁宝宝聪明的七大表现

（1）运动发育延迟 2个月不能抬头、不会吃手，4-6个月不能翻身，6-

8个月不会坐，8-9个月不会爬1 岁不会走路等。即使大了，动作仍笨拙、不协调。认知能力落后 2个月不会微笑，3个月不认识母亲，6-

7个月不会无意识叫爸妈，9-10个月仍不会摆手示意再见，

1岁不会主动叫爸妈，1岁半后不会示意大等。

（2）适应能力缺陷 难于适应新的环境、事态、人物。

（3） 心理情绪障碍 ： 或脾气倔强、顽固、不听指令，或容易退缩、自卑，

或情绪极不稳定。

（4） 学 习 困 难 ： 自幼即表现出模仿、理解等能力不及同龄儿童，尤其是算术能力、

想象能力极。轻度弱智儿童常常是到了上学时因学习成绩才发现

弱智脑瘫的诊断与检查

这时应马上表扬，让宝宝懂得有些事可以做，另一些事不许做。主要根据发育情况、查体和智力测验作出诊断。

然后根据病人的具体情况选择一些特殊检查：疑诊染色体病的，

要进行染色体分析；疑诊代谢性疾病的，要查血/尿的生化检查，

如有机酸、氨基酸、内分泌检查等；脑发育畸形的，要作头颅CT、

上述特殊检查均不能发现任何异常。

智力测验的方法很多，根据韦氏儿童智力量表，智力低下分为5级：

智力水平 智商分数 预后结果

边缘智力 70--79

轻度 55--69 可接受文化教育

中度 40--54 可训练，进行日常生活

重度 25--39 生活不能自理

极重度 24以下 需监护

智力障碍的主要行为表现有哪些

智力障碍的表现为:1.智力功能的障碍:如推理，问题解决，一、不会笑或者很晚才会笑。正常宝宝2个月就会笑，4个月会大笑，如果宝宝3个月还不会笑，6个月很少笑，1岁还不会大笑。，抽象思维，判断，学业学习和从经验中学习2.适应（4）表现很乘。异常安静，不哭不闹，对周围环境无兴趣，对反应性，对声、光的反应迟钝。行为的障碍，在不同环境中(家庭，学校，职场和社区)表现为一个或多个日常生活功能受限，如交流，参与和生活。3.其他方面的障碍，大运动，精细运动，语言等

七个月宝宝智商低的表现5点让你快速分辨

七个月宝宝智商低的表现5点让你快速分辨，宝宝的到来爸爸妈妈都是很高兴的，希望他聪明健康的成长，更是从娘胎里都开始受教到出生，有些宝宝出生就很机灵，有些可能是先天遗传因素导致不是很机灵。下面分析七个月宝宝智商低的表现5点让你快速分辨！

七个月宝宝智商低的表现5点让你快速分辨1

七个月宝宝智商低的表现

1、吃奶困难

宝宝智力低下一般变现为，当他饿的呱呱叫时，妈妈给孩子喂奶，宝宝却不会吸，孩子吃奶困难，吃完后甚至会吐奶，这样下去宝宝即没有得到吸收，长此下去宝宝身体会发育不良，不利于孩子成长。

2、面容僵硬

宝宝七个月对周围事物充满了求知欲，什么东西多想看一看摸一摸，从而做一些表情来表达他内心的新喜怒狂，而智力低下的宝宝则会对周围一切都提不起兴趣，表情呆滞，甚至还会流口水，双眼无神等症状。

3、语言发育迟缓

一般来说七八个月的孩子，正是模仿声音的模仿期，这时他对周围一切能发出声音的东西都很好奇，自己也会模仿一些简单的声音，例如：伊伊，呀呀等等这些叠词，而智力低下的宝宝则有可能一岁多之后才会有这些表现，这也是宝宝是否智力低下的一些关键变现。

4、行动迟缓注意力不集中

有些智力底下的宝宝语言能力较低，还有思维能力，分析能力甚至视力听力都会比一般宝宝相很大一截。视力听力发育不全的宝宝听到周围的声音和看到的事物通常不会有任何反应。

5、胆小内向不爱和同伴玩

智商低下的的宝宝交往能力，不会和小伙伴一起玩耍，只待在自己的世界，使之语言交流得不到发展，也没有玩伴，长久下去造成心理阴影。

智力发育迟缓是指比同龄宝宝多个方面的相距甚远，通常是比同龄宝宝发育相六个月左右，如果宝宝发现以上异常，请及时带宝宝去医院诊断治疗，不要错过治疗期。平时也可以在家和宝宝做一些亲子益智游戏，不仅可以培养宝宝的大脑开发，而且还能促进和宝宝的情感交流。

七个月宝宝智商低的表现5点让你快速分辨2

七个月宝宝早教需要怎么做

但是，7个月的宝宝连说话都不大会，如何早教？今天，就为您介绍七个月宝宝早教的5大训练要点。

七个月宝宝早教课案：宝宝语言能力的训练

在宝宝6个月后，就已经能够模仿身边人的发音，学会了叫“爸爸”、“妈妈”。

这个时候，爸爸妈妈除了在宝宝耳边多与他交流外，还可以和宝宝一起做一些简单的动作，比如告诉他什么是走，然后一起带着宝宝做走的动作。

另外，这个时候的宝宝对陌生环境还是有着强大的恐惧感，爸爸妈妈可以带宝宝多多和朋友接触。

让宝宝和你的朋友一起玩耍，能够尽可能多接触外界环境，训练宝宝能够适应不同环境，并锻炼宝宝的语言能力。

七个月宝宝早教课案：宝宝认知能力的训练

相信很多爸爸妈妈都会给宝宝买一些识字卡片来训练宝宝。不过，建议爸爸妈妈购买有的卡片。

比如，上有苹果，那么就可以在让宝宝看卡片的同时，指着图中的“苹果”，告诉他读音，爸爸妈妈也可以手中拿着一个苹果。

这样，多让宝宝看一些鲜艳的卡片，能够让宝宝增加对事物的含义，提高认知能力。

七个月宝宝早教课案： 宝宝手眼协调能力的训练

在生活中，爸爸妈妈可以用一些小游戏来训练宝宝的手眼协调能力，同时，这也是能够开发宝宝大脑的训练。

比如，桌子上可以放一个苹果，一个空盘子，然后给宝宝做，将苹果放在空盘子中，同时给宝宝讲述你在做什么。

你的动作之后，就可以让宝宝也开始做。不过，如果宝宝你的这个“小游戏”，那么也不要着急哦。

七个月宝宝早教课案：宝宝手指触觉的训练

给宝宝做手指触觉的训练能够让宝宝锻炼手指的灵活和度，也是同样能够开发宝宝大脑的。那么如何给宝宝训练手指触觉呢？

其实很简单，你可以让宝宝抓取苹果、猕猴桃、橡胶玩具、金属玩具、糖豆、手机……等等一系列不同形状、不同质感、不同重量的物品，增强宝宝手指触觉的感受。

七个月宝宝早教课案：宝宝爬行能力的训练

训练宝宝爬行能力是一个综合性的训练，不仅可以锻炼宝宝的四肢协调能力，而且在爬行中能够让宝宝接触身边的不同事物，开阔宝宝的视线，促进宝宝的身心发展。

那么，如何训练宝宝的爬行能力呢？这里3.转头困难可说的不是简单的向前爬行哦。

你可以手中拿着一个宝宝喜欢的玩具，然后引着宝宝训练向前后左右的爬行，还可以训练向后退着爬行，以及快速爬行和转圈爬行等，总之，你可以让宝宝尽情的向各个方向爬行。

七个月宝宝的早教方法

1、跷跷板，大人走着背挺直，两叉着，之后把宝宝放在你的脚面上，面对着你，然后抓住宝宝两边的胳膊下，跟着旋律举起、放下。

2、举腿，动作要慢、轻柔的将宝宝两腿举起来、放下这样重复，要注意举起宝宝腿时，要直至贴到他的胸部，不可用力或强行推。

3、质地“小径”，准备很多不同质地的物品放在地上，比如用地毯、麻质的擦脚垫、橡胶的擦脚垫、革制擦脚垫拼起来，让宝宝自己在上面爬动。

4、摇晃不同的.可摇晃物品，宝宝七个月时，这些会晃动和能挤压的东西，他们都很喜欢，例如塑料充气的玩具，内有谷粒或沙子的罐子。

5、做个牵拉玩具，选宝宝喜欢的瓶子和玩具，收集起来，用一根绳子把这些全部系在一起，这样可以让宝宝去拉玩具。绑的绳子越长越好，这样后面还有玩具可以在增加上去。

6、豆子袋，这个阶段的宝宝很喜欢掷豆子袋的游戏，宝宝拿、推、丢都很容易。宝宝通过这样的行为，来宝宝多动手能力。

7、炊事玩具可以考验宝宝智力，比如给宝宝准备锅碗瓢盆，让宝宝玩过家家，像是学习如何盖盖子，你还可以在宝宝玩的时候，在锅里放东西，给他一个惊喜。

8、扔球游戏，需要一个小球和一个空的罐子3、特别乖巧。开始时，让宝宝坐在地上，在宝宝的面前放好罐子，之后把小球给宝宝，交宝宝如何把小球放进罐子里，动作要交仔细。

比如让他把手悬于罐头盒上方，然后让他张开手，使小球落入罐头盒中，通过发出“嘭”的声音来宝宝的兴趣。

七个月宝宝早教游戏

1、翻滚

宝宝要克服自身的重力才能滚动，翻滚比较费劲，从肌肉、关节、韧带、皮肤感觉等，都会成为信号传入大脑记忆库中。

越是全身的大动作，就越能锻炼宝宝的感觉综合，促进大脑和前庭系统的发育。

2。理解“不”的含义

要让宝宝懂得“不”的含义。当宝宝把不该放在口中的东西如废电池、电器插头、火柴棍等拿到嘴边时，妈妈应用严肃的表情加上声音“不”，或者用手摆动叫宝宝勿放入。

如果宝宝不明白，应把其手中之物夺去，并说“不能吃，有毒”。

满7个月的宝宝应当学会抑制，不能随心所欲。如果不在宝宝能理会之前立一些规矩，宝宝就会发展成为不听话或者惯坏的孩子。

要宝宝学会抑制自己的欲望，听从妈意见对自己有益的。

要在宝宝刚懂得“不”的含义时抓紧教育，否则等到宝宝养成一切都要我行我素的习惯再教育就有点迟了。

3、认识个身体部位

教宝宝与人握手，告诉宝宝“伸手”，并宝宝伸出手来同人相握。

如果宝宝懂得在妈妈说“手”时伸手，就认识了身体的个部位。多温习几天，让宝宝认识身体的个部位—手。

把宝宝的玩具突然拿走，观察宝宝的反应。如果宝宝会吵闹，则表明他觉察到玩具被拿走，以此来测试宝宝的观察能力。

这是婴儿智力测验的一道题。当然，前提是这个玩具是宝宝喜欢、感兴趣的，否则不能达到预期的测试目的。

5、坐稳

让宝宝坐在床上，宝宝旁边再放几个小玩具，宝宝能用双手去摆弄玩具而不用手去支撑身体。

如果宝宝的头和身体向两侧转动之后仍能不失重心，则说明宝宝坐着的稳定性良好。

能坐稳的宝宝可以更方便地获取信息，从视听、手摸、嘴啃、脚踢等多方面去认识事物，所以认识事物的范围和深度比以前增大。

7～12个月宝宝的认知、语言、与人交往、处理能力都比以前发展加快。

6、学会表示大

宝宝如果有大时，没有经过训练的宝宝往往没有任何表示或，停止活动后即拉出大。

而如果妈妈在把大时，嘴发出声音，如时“嘘”、时“嗯”，并反复练习，那一段时间后宝宝也会通过发声加上动作来表示便意。

这个训练主要是让宝宝学会自理，先要在便前作出表示，同时要自己控制，等待妈妈把持后才。在训练的过程中辅以表扬以巩固成绩。

7、声音游戏

录制生活中常听见的各种声音，如汽车喇叭声、、水声、钟声以及各种动物的叫声，播放的同时抱宝宝去观察、认识各种相应的实物或物品；

播放宝宝自己的哭声以及别的宝宝的哭声，观察反应。

这个游戏可发展宝宝听觉的灵敏度，即对声音精细的分辨力，同时也逐渐让宝宝在与事物间建立联系。

新生儿弱智表现都有哪些呢？

★如果别人提问，能够正确回答出自己的名字。核磁共振检查等等。有相当一部分病人，

建议：新生儿弱智表现的问题我来帮你回答。 严格地讲，弱智是一组症状，是由某些疾病或其它有害因素引起的，它本身不是一个疾病单元。在轻度弱智患者中，有的有大脑萎缩、脑发育不良或伴发共济失调。（一）导致弱智的因素有哪些？1、感染和中毒；2、外伤或物理因素；3、代谢障碍与异常和营养不良；4、脑部疾病如梗塞、出血、钙化或损伤；5、近亲结婚；6、母孕期有害因素；7、不明的产前因素；8、产程不利因素；9、未成熟儿；10、高龄生育；11、染色体异常；12、甲状腺功能低下；13、各种中毒或物理化学因素所致；14、重性精神障碍；15、心理剥夺；16、脑性瘫痪：多种因素所致。17、脐带打结、脐带过长、脐带过短、脐带扭转、脱垂；（二）弱智患者的学习与记忆能力有哪些特征？1、感知速度减慢，接受视觉通路的比听觉容易些；2、注意力分散，注意广度非常狭窄；3、记忆力，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净；4、言语能力，只能讲简单的词句；5、思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三；6、基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算；7、情绪不稳，自控力；8、意志薄弱；9、交往能力，难以学会人际间交往；10、喜欢音乐，能倾听歌曲或乐曲，亦可主动模仿。（三）早期发现，尽快确诊，积极治疗。智力随年龄的增长而增高，要想提高智力水平，早期发现是关键。主要根据父母或的直接抚育人日常的观察，及时发现生长发育方面的异常，尤其是智力有问题者，如吞咽或咀嚼困难，发音和言语障碍。随着幼儿的发育，在头颅、面容、体形方面有无特殊之处；运动和姿势是否协调，五官是否端正；1岁以内的幼儿虽无言语能力，但对周围的亲人和声音有所反应，如亲吻，呼喊他的名字，表情和视物动作都可能出现相应的反应，这往往是早期信号之一或是常见而重要的指征。发现任何可疑现象，就应深入观察，并找医生检查或咨询，尽快确诊，不可延误。面对现实，作为家长应该冷静、沉着、正确对待。必须承认，患儿的出生是客观现实问题，这不是见不得人的丑事，更不必因此而自卑或精神不振。弱智的治疗是极为困难的，也不是束手无策；若能早期发现，积极治疗，有可能在某些方面取得好的效果。对于新生儿弱智表现的详细回答如上，希望对你有所帮助

一岁十个月宝宝的智力发育表现

七个月宝宝智商低的表现5点让你快速分辨

一岁十个月的宝宝在智力发育上有什么表现特征呢?下面就让我告诉你一岁十个月宝宝的智力发育表现，一起来看看吧!

1.哭声异常婴儿从出生开始伴随着的就是哭声，一般来说如果是智力低下的婴儿的话，那么通过到哭泣的时间就会变得很长，很多时候可能需要持续的才会哭泣。这也是为什么一些家长发现自己的孩子反应啼哭的时间慢就说自己的孩子是不是傻的根本原因。 2.睡眠过多智力低下的孩子往往容易睡眠太多，而且根本叫不醒。一些家长觉得自己的孩子睡眠时间很长，自己也会特别轻松，但是可能是因为自己的孩子智力低下。 3.转头困难孩子满一百天之后可能出现竖头不起的情况，也可能会出现转头困难的情况。 4。微笑时间智力低下的孩子可能会三四个月之后才会出现笑容，而且笑容比较呆滞，到六个月的时候可能都还没有自然的笑容。 5.手脚动作注视手和脚的动作在半岁的时候都还可能存在。 6。反应迟钝孩子可能子啊六个月的时候都还不能注视缓慢移动的物体，听到声音也不会转头。没有大人的帮助也不能坐稳。 7.流口水九个月之后经常流口水，睡醒之后还有磨牙的动作。 8.到九个月的时候还不能主动伸手拿东西，在大人的帮助下瘦腿也不能正常支撑。 9.说话吃一般来说孩子8-10个月就可以学说话了，智力低下的孩子可能到十个月的时候依然不能说话，说话也不清晰。 10.缺乏兴趣对周围的食物都缺乏兴趣，同时也不喜欢跟人交流，感情上也不会出现依赖。孩子智商低的10大特征，大家可以根据上面的这些特征进行判断，同时应该做好优生优育的工作，从而提高孩子正常生长的几率。夫妻之间一定要养成良好的生活习惯。

一岁十个月宝宝智力发育表现

能够自如自在地跑步，跑跑停停，并学会了奔跑。宝宝会借助不同高度的物体爬向高处，拿到他要的东西。宝宝有胆量，也有能力从高的物体上跳下来。

一岁十个月宝宝智力开发方法

大动作能力双脚跳父母拉着宝宝的双手与他对面站立，先双脚跳一次，然后与宝宝同跳，开始练习时可拉着宝宝的两只手，让他双脚跳，逐渐由一手牵着跳到扶物跳，进一步让他自己跳。反复练习，对脑平衡系统的协调发展十分重要。爬上高处让宝宝搬个板凳放在床前或沙发前，先上板凳，上身趴在上面，然后把一条腿抬起放上去帮助他爬上去。宝宝渐渐学会爬上椅子，再到桌子上抓取玩具。

独自抓取高处之物会有一定危险，父母应将热水瓶及可能伤害宝宝的物品移开。桌子上不要铺桌布，不放易烫易伤物品，以免发生意外。走、走、走在宝宝行走自如的基础上，玩一些走步的游戏。如把地上五块地板砖比作桥，让宝宝练习从桥上走，以训练他的平衡能力。踢球让宝宝练习踢球，如父母分别站在他的左前方和右前方，边喊口令“把皮球踢向爸爸(或妈妈)”，边鼓励宝宝踢球，做对了，给予表扬。精细动作能力穿珠子会用绳穿上几个珠子。

宝宝会将绳子穿入小孔内，但要在孔的另一侧将绳子提起，这个动作要经过反复练习才能熟练，渐渐可加快速度，并提高准确性。是手、眼、脑协调训练的好方法。开门会拧开门把，推开门，或者会拉开横栓和扣吊，打开柜门，有些宝宝会将钥匙插入锁眼，学着转动开锁。

言语能力说出姓名教宝宝准确地说出自己的名字(包括姓)，并使宝宝能够说出小朋友的名字、爸爸的名字和妈名字。但是一般情况下要让宝宝称呼自己的父母为”爸爸”和“妈妈”，不直呼名字。用“我”代替名字宝宝往往用名字形容自己的东西。拿属于宝宝自己的东西，鼓励他说“我的衣服”、“我的床”、“我的鞋子”，而代替“宝宝的衣服”、“宝宝的床”、“宝宝的鞋子”等，这是宝宝自我意识的萌芽。说对了要称赞他，亲吻他。

用一个词形容家里的人如“爸爸高”，“妈妈漂亮”，“宝宝乖”，使宝宝的词汇渐渐丰富起来。以后他会用词去形容玩具，如“娃娃可爱”，“大象鼻子长”，“小猪胖乎乎”等。背诵儿歌经过2～3个月的学习，有些宝宝能背诵3个字一句的儿歌4句，有些能记住句和的一句。

几个宝宝在一起背诵更有游戏性，一边背，一边表演动作，就易于学会。认知能力插入与拔出多和小同伴儿玩插拨游戏，如在盛有沙子的盒子里，让宝宝将4支红、黄彩笔一支一支依次序插入沙中，笔与笔之间有一定距离(间隔2—3厘米)，先练习横排插入，然后拔出。感知学习握住宝宝的手触摸热粥碗，然后问他：“烫吗?”多次练习后能形成条件反射，再遇到热粥、热水时他知道烫而缩手，还能说出“烫”这个词。再让宝宝尝冰棍说“真凉”，用对比强化感觉。猜用布盖着的东西，如碗、勺子及玩具，让宝宝通过手的触觉去辨认物品。排位置用大纸画一个脸，再用小的纸片画上脸部器官(眉、眼、鼻、口、耳)，让宝宝摆在正确的位置上。然后再帮助宝宝将画好的身躯、四肢、手足、衣服等摆正。

情绪与社交能力协同游戏让宝宝与同龄孩子一起玩，给他们相同的玩具，以避免争夺。当一个宝宝做一种动作或出现一种叫声时，另一个宝宝会立刻模仿，互相笑笑，这种协同的游戏方式是此时期的特点。孩子们不约而同的做法使他们互相默契而得到快乐。父母要想办法为宝宝创造这种一起玩的条件。

过家家父母创造条件让宝宝和同伴玩“过家家”游戏，如照料患病的娃娃吃，休息，以培养同情心和协作品德。生活自理能力自己吃饭用勺子自己吃饭，能将碗中食物完全吃掉，不必父母喂。自宝宝上桌子同父母一起吃饭起，就让他自己吃。从减少喂逐渐到完全自己吃，父母不断称赞他吃得干净不洒饭。脱去上衣和裤子父母将扣子松开，让宝宝自己脱下上衣。在学习脱去裤子时，先替他将裤子拉到膝部，由宝宝脱下。以后父母提醒宝宝，让他自己先将裤子拉到膝盖处，再进一步脱下。每天睡前和洗澡之前都让宝宝自己脱衣服，并养成习惯。》》孩子挡不住的“”原来是这个。。

这个阶段的宝宝生活的全部内容就是游戏，你不妨在游戏中开发宝宝多方面的能力，比如通过识字游戏提高认知能力，通过小熊刷牙提高生活自理能力。

这一阶段，孩子可以做到以下几点：

★理解并能正确回答“××在哪儿”和“那是什么”等问题。

★能够理解300个左右的单词。

★能够说出20—200个左右的单词。

★“小儿语”逐渐消失。

★可以模仿着说出双词句和三词句(即由三个词组成的句子)。

★与人交往主要依靠语言而不是动作或手势。

★理解各种表示方位的介词，如“在……下面”等。

一岁半的宝宝智力发育迟缓

一岁十个月宝宝的语言智能评估指标

一岁半宝宝脑发育迟缓怎么治疗

概述

生活中宝宝脑发育迟缓这种情况的患者是很多的，脑瘫对于我们患者和家属来说已经不是陌生的疾病了，出现脑瘫我们要及早的进行治疗，那么，对于脑瘫来说我们家长并不是十分的清楚，脑瘫在发作的时候有很多的异常症状，那么有许多家长会问，脑发育迟缓是不是脑瘫的一些症状表现呢！脑发育迟缓并不一定就是脑瘫，所以家长们在生活当中一定要对脑瘫有所了解，我们下面来具体了解一下脑发育迟缓。

一岁半宝宝脑发育迟缓怎么治疗

：早产儿在出现脑瘫时，家长在抱举孩子的时候会发现足尖朝下，看起来早产儿会呈现站立的姿势就像跳芭蕾似的，那么有的时候还会出现交叉，呈剪刀样子，在给脑瘫婴儿喂奶时会出现喂奶困难。

第二：脑瘫婴儿一般都会出现智力或学习的障碍，有一部分的孩子在学习的时候会出现不同程度的智力障碍，在进行运动的时候也会出现运动障碍这是比较的，有些孩子还会引起胃食管反流。

第三：脑瘫婴儿一般都会出现斜视的表现，孩子在视觉上会出现很多问题，比如会出现弱视，有些孩子还会出现知觉的障碍无法去判断那些物体的大小和外形，生活当中脑瘫患者还经常的会流口水。

注意事项

我们上面所讲到的是关于脑瘫患儿的症状表现，一般脑发育迟缓会对相同年纪大小的孩子造成智力影响和流口水的表现，但是脑瘫患儿一般都会年龄非常的小。

一、1岁宝宝智力发育迟缓的表现

1、哭声异常，即从到引起啼哭的时间长，有时需反复或持续才能引起啼哭，或哭声尖锐，或哭声细小无力。

2、宝宝吸吮能力，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。

3、睡眠过多且不易唤醒。

4、满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，或者到6个月时仍不能表现出自然的笑容。

5、对外界反应迟钝。6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无帮助不能坐稳。

6、7~9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作。

7、到9个月时仍不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不能用双腿支撑体重。

8、语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。

9、对周围有些宝宝听话，有些宝宝则会大哭，但无论如何，妈妈不能妥协，只要坚持，宝宝很快会明白“不”的含义，而且学会服从。人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。

二、1岁宝宝运动发育迟缓的表现

1、头围异常。头围是脑发育的形态指标，脑损伤婴儿往往会出现头围异常的现象。

2、体重增加不良，进食减少，哺乳无力。

3、手紧握，时常握拳不能张开，或拇指内收，不能伸手抓物。

4、身体扭转。3~4个月的婴儿出现身体扭转现象，往往提示锥体外系损伤。

6、斜视。3~4个月婴儿出现斜视现象或者眼球运动不良。

7、半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在；7个月时不能坐立；1岁还不能走路。

生儿一百岁，长忧九十九。宝宝未出生时，准爸准妈们会担忧：孩子出生后会畸形吗？宝宝出生后，宝爸宝妈们又转而担忧：孩子发育不良怎么办？那么，1岁宝宝发育迟缓都有哪些表现？下面妈网百科将倾囊解决这一问题，让爸爸妈妈们心中有数。

一、1岁宝宝智力发育迟缓的表现

1、哭声异常，即从到引起啼哭的时间长，有时需反复或持续才能引起啼哭，或哭声尖锐，或哭声细小无力。

2、宝宝吸吮能力，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。

3、睡眠过多且不易唤醒。

4、满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，或者到6个月时仍不能表现出自然的笑容。

5、对外界反应迟钝。6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无帮助不能坐稳。

6、7~9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作。

7、到9个月时仍不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不能用双腿支撑体重。

8、语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。

9、对周围人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。

二、1岁宝宝运动发育迟缓的表现

1、头围异常。头围是脑发育的形态指标，脑损伤婴儿往往会出现头围异常的现象。

2、体重增加不良，进食减少，哺乳无力。

3、手紧握，时常握拳不能张开，或拇指内收，不能伸手抓物。

4、身体扭转。3~4个月的婴儿出现身体扭转现象，往往提示锥体外系损伤。

6、斜视。3~4个月婴儿出现斜视现象或者眼球运动不良。

7、半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在；7个月时不能坐立；1岁还不能走路。

宝宝智障主要指的是宝宝的智力发育比正常发育的水平要低，在宝宝发育到十八岁的时候，智力发育仍旧呈现在比较低的水平，就形成了性的智力障碍，智障，并不是一种疾病，属于一种生理缺陷。那么一岁半宝宝智力障碍的表现有哪些呢？

1、行走障碍：在一岁半的年纪时，大多数的宝宝已经学会了走路。智障的宝宝在走路这方面，表现出比较迟钝，双脚很笨拙，不能较好的配合，身体没有足够的协调能力，不能自己迈步，身体的平衡性较。

2、语言障碍：正常的宝宝在八个月的时候，就能模仿大人的口气学着说话，到了一岁半的时候，简单的话，就可以说了，及时不流利，也能表达自己的意思。智力障碍的宝宝，会比较安静，不会学着说话，也没有开口说话的意识，或者在说话时表现出比较笨拙的口型和声音。

3、面部容貌异常：智障的宝宝，在面部的容貌上就有了明显的不同。智障宝宝的眼距过大，外眼角上扬，鼻梁塌陷，舌头经常吞吐或挂在嘴角，流口水等。同时面部表情比较多，比如挤眼笑，经常哼哼等。

5、注意和记忆方面：往往注意力不集中，注意广度明显狭窄。记忆力、识记速度慢和再现不准确。

上面为大家讲到了一岁半宝宝智力障碍的表现，宝宝智力发育需要锌蛋白，锌对脑部的发育有着重要的影响，据研究表明，缺锌会导致宝宝的大脑神经的生长发育迟缓，脑神经传递信号会减慢，大脑会对外界事物变得迟钝，导致孩子上课思想不集中，反应能力，记忆力和信息储存功能也会减弱，最终导致宝宝智力降低，者会造成弱智。

生长发育迟缓，主要表现为挑食、个子矮，这种情况下，要注意积极补充各种营养，来改善，如补充优质的蛋白和微量元素、各种维生素等，平时要注意让孩子多进行运动，注意保持充足的睡眠，平时要注意定期检查，生活要注意规律，一般情况下，五岁的男童平均身高为110.5至114.5厘米左右，体重约16.6至21.1千克左右。孩子有挑食的情况，需检查血常规，看有没有贫血，如果孩子身高、体重平均较低，可能存在营养不良引起的发育异常，肝功能以及生长激素、甲状腺激素分泌情况，都是与这有关联。

宝宝智力低下的表现有哪些

智力低下的孩子可能会三四个月之后才会出现笑容，而且笑容比较呆滞，到六个月的时候可能都还没有自然的笑容。

临床表现：

1.感知速度减慢，接受视觉通路的比听觉容易些；

2.注意力分散，注意广度非常狭窄；

3.记忆力，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净；

4.言语能力，只能讲简单的词句；

5.思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三；

6.基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算；

7.情绪不稳，自控力；

8.意志薄弱，缺乏自信；

9.交往能力，难以学会人际间交往。

如果年轻的父母发现宝宝有一下3种情况时，就要想到孩子的智力发育是否正常，必要的时候就带宝宝去医院检查。

二、哭声小。正常婴儿生下来就会哭，哭是孩子最主要的表达方式。如果孩子很少哭，或者哭声无力，只有尖叫。使外界也也不易哭。

三、吞咽困难。有些智力低下的孩子出生后，会出现喂养困难的现象。稍不慎就会呕吐，随着孩子长大，添加固定食物时，孩子也很难咽2.睡眠过多下，并且会引起呕吐。希望可以帮到你，望采纳呀！

婴幼儿期智低下的孩子往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，这提示神经系统有损伤，日后智力会受到影响。有些孩子可能存在面容和体态的异常，比较典型的有先天性愚型患儿，有眼距过宽、双眼斜吊、舌头常拖在嘴外边、流口水的表现，还有运动发育的迟缓，如爬、走、坐等动作都要比正常同龄人晚。

一岁以内宝宝智力发育迟缓的表现主要是在哪些方面呢？

智力低下的孩子会对周围的一切都漠不关心，也不会和父母交流和对视，不论身边的人再怎么逗他，他都会表现出置身事外的感觉，显得特别的“老实”。

对什么东西都不感兴趣，发育非常缓慢，说话迟，智力低下，哭声非常尖锐，对外界的一些声音不感兴趣这些表现都是宝宝智力发育迟缓的表现。

行动能力比较迟缓，经常会哭闹，在吮吸的时候力度比较轻，动作不协调，平衡感也比较，都会导致孩子的发育比较智力低下是指年龄在十八周岁以下，智商测试低于75分，同时伴有个人生活能力和履行缺陷的一组疾病，根据病情，分为轻度、中度、重度及极重度智力低下。在这四种类型中，轻度智力低下最常见。迟缓。

爬行速度比较慢，还不会说话，也不会走路和跑步，食欲不振，主要体现在这些方面。

婴儿智障怎样才能早发现,都表现在哪里?

宝宝智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的智力发育水平。婴幼儿智障具体表现有：

四肢协调能力弱。会走路后两脚依然相互乱碰，直到2-3岁仍出现。

视觉功吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。淌口水，1岁以内属于正常情况，但1周岁后还淌口水则要引起注意。能发育不佳，不注意注视周围人和事物。

微笑出现得时间很晚，不注意别人说话，对声音缺乏反应。

咀嚼晚，喂养困难，吃固体食物的时候，容易出现吞咽障碍和呕吐。

不爱哭闹、撒娇，非常安静。

正常宝宝在3-4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的宝宝在6个月后仍持续有这样的行为。

正常宝宝在6-12个月后，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练时，就不再用嘴。但智力发育落后的宝宝用嘴的动作持续到很晚，有时到2-3岁还把玩具放进嘴里。

正常宝宝在15-16个月后就不再把东西随地乱丢，而发育迟缓的宝宝持续的时间要长。

正常宝宝在1岁时停止淌口水，有缺陷的宝宝持续时间要长。

在清醒时，智力低下宝宝有磨牙动作，而正常宝宝智商低下的表现2没有。

智力低下的宝宝有时需要反复或持续后才引起啼哭，哭时经常发出喉音，有时哭声尖锐或尖叫，也有时哭声无力。正常宝宝的哭声常有音调变化。

对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是智力低下的重要特点。

智力低下的宝宝多表现为多睡和无目的地多动。

在观察上述行为之余，家长可以带宝宝去进行心理测验，这种方法可以测查宝宝的智力发展水平。但不能完全依照这个测查给宝宝的智力下定义，古往今来，被认为弱智的孩子成为科学家不是没有先例，象爱因斯坦、爱迪生都是如此。只要家长耐心地教育宝宝，他的智力水平应当有所提高。