我和星星打电话儿歌 我和星星打电话儿歌串词

<<我和星星打电话>>歌词

歌曲：我和星星打电话

我和星星打电话儿歌 我和星星打电话儿歌串词

我和星星打电话儿歌 我和星星打电话儿歌串词

星星星星满天撒，我和星星打电话。小星星，你好吗？天空中把眼眨。

你离我们有多远，你那上面有点啥，

你那上面有点啥？

星星打开信号灯，一闪一闪把话答：小朋友快长大，学好本领来侦察。

乘飞船呀驾火箭，欢迎你们来侦察，

欢迎你们来侦察。

星星星星满天撒，我和星星打电话。小星星，你好吗？天空中把眼眨。你离我们有多远，你那上面有点啥，你那上面有点啥？星星打开信号灯，一闪一闪把话答：小朋友快长大，学好本领来侦察。乘飞船呀驾火箭，欢迎你们来侦察，欢迎你们来侦察。

求采纳~

星星星星撒满天，

我和星星打电话：

喂，喂，

小星星，你好啊！

天空中，把眼眨，

你离我们有多远？

你那上面有点啥？

星星打开信号灯，

一闪一闪把话答：

“小朋友，树雄心，

为，学文化。

快快长大驾飞船，

欢迎你们来侦察！

【打电话儿歌教案】儿歌教案大全

初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。以下是我精心整理的打电话儿歌教案的相关资料，希望对你有帮助!

打电话儿歌教案篇一

《我和星星打电话》

【活动目标】

1、初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。

2、能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3、通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。

【活动准备】

1、帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的。

2、电话一部，小星星头饰一个。歌曲《我和星星打电话》的录音磁带。

【活动过程】

一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。

1、出示太空。

师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢?

2、幼儿积极思考、大胆想象。

(坐飞机、乘火箭、驾飞船)

二、理解歌词，学唱歌曲。

1、欣赏歌曲，了解内容。

师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么?

(播放歌曲录音，幼儿欣赏)

2、教师根据幼儿回答，边出示相应边幼儿说说。

“小朋友对小星星说了些什么呢?

小星星对小朋友说了些什么呢?”

(幼儿熟悉歌词。)

3、用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。

教师边做动作边有节奏的念歌词。

三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲。

1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。

2、提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3、幼儿创编动作，加动作表演歌曲。

4、用对唱的方式表演歌曲。

1)师生对唱。(老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。)

2)幼儿对唱。(一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。)

四、结束活动。

教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。

附歌曲：《我和星星打电话》

星星、星星满天撒，

我和星星打电话。

小星星，你好吗?

天空中把眼眨。

你离我们有多远，

你哪上面有点啥?

你哪上面有点啥?

星星打开信号灯，

一闪一闪把话答。

小朋友快长大，

学好本领来侦察。

乘火箭，架飞船，

欢迎你们来侦察，

欢迎你们来侦察。

打电话儿歌教案篇二

《打电话》

【教学目标】

1、在活动中感受儿歌的内容。

2、体验玩中学、学中玩的乐趣。

3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。

4、巩固阅读常规。

【教学准备】

1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本)，录音机，磁带。

2、所学新的汉字大字卡。

3、电话玩具。

【教学过程】

一、启发性谈话。

1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢?(出示字条——“字宝宝乐园”)。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了，它和我们说什么呢?(出示字条——“小朋友好!”

发书。出示字条——“听音乐传书”

常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。

翻书时左手握住书角轻轻翻开。

2、欣赏画面并提出问题。

观察问题：

(1)图中有什么?

(2)两个小娃娃在做什么?

(3)两个小娃娃分别扮演什么角色?

收书。出示字卡：听音乐收书。

常规要求：从后往前传，常规同发书。

(4)听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)

常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。

二、出示大范例，幼儿跟读。

老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!

三、游戏。

小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。

游戏一：什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了?)

游戏二：什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)

游戏三：我的字宝宝在哪里?(教师出示字妈妈，即大字卡，幼儿找出字宝宝——小字卡)。

四、结束活动。

宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。

打电话儿歌教案篇三

《小老鼠打电话》案例分析活动背景：老鼠和猫是幼儿熟悉的动物，老鼠和猫的游戏也是幼儿乐此不疲的。歌曲《小老鼠打电话》描写了一只小老鼠找朋友过家家，结果拨错电话号码请来了一只猫的故事。歌曲内容生动幽默，旋律琅琅上口，念白中的老鼠与猫打电话是幼儿乐于模仿的，中间的一大段间奏能为幼儿提供表演的机会，歌曲的音乐情节更是让人始料不及，忍俊不禁。歌曲的幽默诙谐情趣一定能带给幼儿很强的感染力。所以，金律民老师选择了这个内容作为园级教坛新秀参评课。

活动实录及点评：

一、游戏“打电话”导入，初步学习对话部分。

1、师：小朋友，你们有没有打过电话，打电话的时候你是怎么说的?

(教师用“打电话”来导入，联系了幼儿的生活经验，引起幼儿的学习兴趣，使他们很快进入活动的情境。)

幼儿回答后，教师打电话时的对白“喂喂，你好呀，请你快到我的家。好好，知道了，马上就到你的家。”

(歌曲中的对白出现得自然，使幼儿对歌曲中猫和老鼠的对话有一个初步的印象。)

2、打电话游戏

师：现在我给ⅹⅹ小朋友打个电话。同时在黑板上出示写有对白的纸。

(教师将歌曲的重点前置，让他们在游戏中自然的学会歌曲中的对白部分。游戏时，教师采用先个别游戏、再集体游戏的方式，充分调动幼儿的学习积极性。同时，大班的幼儿已经具有较丰富的识字量，教师将对白写在纸上，在游戏时出示，能够切实帮助幼儿更快更准确地记忆对白，为学习歌曲作了充分准备。)

二、看图谱，学唱歌曲前半段。

1、 师：有一只小老鼠也在打电话，听我来唱一唱。

(以小老鼠的口吻引起幼儿的兴趣)

教师唱前半段：小老鼠，打电话。找个朋友家。电话本呀手中拿，54、32、678。

提问：我唱了什么?电话号码是多少?

2、 再次范唱，要求幼儿听仔细电话号码。

提问歌词内容，根据幼儿的回答出示图谱。

(边回答边出示小图谱，使枯燥的问答一下子变得生动起来，进一步引发幼儿对歌曲的兴趣，也方便幼儿记忆歌词。)

3、 幼儿边听歌曲边观察图谱，理解图谱。

师：这张图上有很多小秘密，请你们听老师唱一遍，想一想这些图示代表了什么?

4、 与幼儿一起分析图谱

歌词电话本后面的线——，画得很长，表示这个地方要唱得很长

ⅹⅹⅹⅹ表示拍手，嘴巴不唱。

长的地方用绿线表示，不唱的地方用红线表示。

(图谱设计得十分巧妙，教师请幼儿边听歌曲边找图谱的小秘密，让幼儿经过分析、探究，理解图谱上各个标识的意义，间接指导幼儿演唱，突破歌曲中间奏以及延长音这两个难点。而幼儿在探究的过程中，也体验到了成功的自信。)

5、 幼儿看图谱跟唱一遍。

6、 跟随音乐再唱一遍，提醒幼儿看清图谱，唱出延长音。“手中拿……”要唱得很长。

(在幼儿演唱前，教师提出明确的要求，再次指导幼儿延长音的演唱。)

三、学习后半段歌曲。

1、 你们知道小老鼠的电话打给谁了?听我来唱一遍。

(设计悬念，使幼儿的兴趣得以延续。)

教师完整演唱并表演，请配班老师扮猫合作表演。

(一句歌词是歌曲的中心，也是歌曲的伏笔所在，是歌曲更显诙谐与幽默。两位教师的表演和演唱，揭示了出乎意料的结局，增加了歌曲的趣味性，吸引幼儿再次学唱。)

提问：电话打给谁了?为什么猫会来?你还听到了什么声音?

2、 完整出示图谱，幼儿理解图谱上的图示

门铃、开门、关门……

(形象的图示使幼儿更好地理解歌词、记忆歌词)

3、 幼儿看图谱随琴声演唱按门铃、开门、猫叫、关门一段。

(“叮咚、吱扭、喵、砰”，连接得比较紧凑，需要重点练习，这也是歌曲中比较难的地方。所以，让幼儿看着图谱练习演唱很有必要。)

4、 学唱歌曲后半段。

四、完整演唱歌曲。

1、 教师带领幼儿集体演唱，边唱边配上相应的动作。

(整首歌曲中，既有对白又有拟音、动作，中间还有一段间奏，很适合游戏和表演。演唱时，幼儿很自然的加入许多与歌词匹配的动作，增加了歌曲的趣味性，也凸现了歌曲的活泼。)

2、 分析歌曲的情绪。

提问：一开始小老鼠打电话的时候，心情是怎样的?(开心：贴上相应的图标笑脸)

后来看到猫了，小老鼠的心情有变化吗?变得怎么样了?(害怕：贴上相应的图标)

(幼儿通过感受歌曲中角色的情绪变化，进行一次情感从开心到害怕的体验，并用两个图标表示，非常形象。)

3、 幼儿有感情地完整演唱歌曲。

(讲两个分别代表开心的害怕的脸谱，分别贴在两段歌词之前，提示幼儿演唱歌曲时的情绪处理，很得当。)

五、游戏

讲解游戏方法，提出游戏要求。

1、 幼儿自选角色，游戏一遍。

(这样的设计师幼儿在游戏的过程中练习歌曲，通过扮演不同的角色边玩边学，减轻了学习的枯燥，增添了不少趣味。同时歌曲的学习在游戏中自然进行，更显得生动有趣。游戏的运用很巧妙。)

2、师：看看我是怎样来扮猫的。教师扮演猫，全体幼儿扮小老鼠，再次游戏。

(教师对游戏中猫的动作进行了点评、，帮助幼儿更好的表现角色的动作特点。再次游戏也满足了幼儿表现的需要。)

六、结束部分

这首歌真有趣，其它班级的小朋友一定也很想学，现在我们就去唱给大四班小朋友听。

(教师的结束语言，概括了歌曲的特点，也激发了幼儿的表现欲。幼儿仍能保持对活动的兴趣，并使活动得以延伸。)

点评：

活动中，教师能以轻松愉快的学习方式来让幼儿学唱及体会歌曲的幽默诙谐情趣。金老师设计并执教的歌唱活动，收到了良好的效果，体现了以下特点：

1、 教学策略以幼儿为本

纵观整个教学过程，充分体现了教师以幼儿为本的教育理念，以指导幼儿观察图谱学唱歌曲为例，运用图谱帮助幼儿理解歌曲内容。随着歌曲情节的发展，图谱从部分出示到完整展示;幼儿探究图谱上的各个标示、不同颜色线条的意义，培养了幼儿自主学习的能力。

2、 游戏法的运用

在活动中，教师根据幼儿的年龄特点，多次采用了游戏法。运用打电话的游戏让幼儿熟悉歌曲中的对白，而后教师又让幼儿在游戏的情境中，反复练习歌曲，减轻学习的枯燥，增添了不少的趣味性，而活动更显生动有趣。

我和星星打电话大班音乐教案

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的我和星星打电话大班音乐教案，希望对大家有所帮助。

我和星星打电话大班音乐教案 篇1

【活动目标】

1、初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。

2、能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3、通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

【活动准备】

1、帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的。

2、电话一部，小星星头饰一个。歌曲《我和星星打电话》的录音磁带。

【活动过程】

一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。

1、出示太空。

师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢?

2、幼儿积极思考、大胆想象。

(坐飞机、乘火箭、驾飞船)

二、理解歌词，学唱歌曲。

1、欣赏歌曲，了解内容。

师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么?

(播放歌曲录音，幼儿欣赏)

2、教师根据幼儿回答，边出示相应边幼儿说说。

“小朋友对小星星说了些什么呢?

小星星对小朋友说了些什么呢?”

(幼儿熟悉歌词。)

3、用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。

教师边做动作边有节奏的念歌词。

三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲。

1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。

2、提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3、幼儿创编动作，加动作表演歌曲。

4、用对唱的方式表演歌曲。

1)师生对唱。(老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。)

2)幼儿对唱。;本文(一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。)

四、结束活动。

教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。

附歌曲：《我和星星打电话》

星星、星星满天撒，

我和星星打电话。

小星星，你好吗?

天空中把眼眨。

你离我们有多远，

你哪上面有点啥?

你哪上面有点啥?

星星打开信号灯，

一闪一闪把话答。

小朋友快长大，

学好本领来侦察。

乘火箭，架飞船，

欢迎你们来侦察，

欢迎你们来侦察。

教学反思：

活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和爸爸妈打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。

我和星星打电话大班音乐教案 篇2

设计意图：

随着科学技术的快速发展，人们之间的联络方式也多了起来，电话成了人们的主要，孩子们对电话也是充满了浓厚的兴趣。《我和星星打电话》是一首充满着童趣而且很欢快的儿歌。在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐趣，从而培养幼儿对音乐的感受力及表现力。

活动目标：

1.感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。

2.能理解歌曲中的歌词，曲调，能大胆进行表演。

3.完整演唱歌曲，并能用舒服的声音演唱。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备：

歌曲图谱，琴，我和星星打电话音乐。

活动过程：

一、 带领幼儿入场，练声

1、带领幼儿唱小星星做动作，进入活动室

2、练声：《小星星你好》

二、欣赏音乐。

(一)完整欣赏音乐。

师：今天呀有一位小朋友他告诉老师一个秘密，老师悄悄的告诉你们，他呀和星星打电话了呢，我们一起听听他们都说了什么?(完整欣赏歌曲)提问：听完歌曲有什么感受?提问：歌曲里都唱了谁?歌曲里发生了一件什么事情?

师：这首歌曲还有一个好听的名字叫《我和星星打电话》和老师一起说一遍。

(二)教师清唱感受歌曲内容。

师：现在老师唱一遍给宝贝们听，我们一起来听一听小朋友和小星星在电话里都说了些什么。提问：歌曲里唱了什么?(幼儿泛讲，教师用相应的歌词唱出。)(让幼儿们大胆表演)师:你们喜欢歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小宝贝出来当小老师教给大家吧。

三、学唱歌曲。

(一) 出示图谱，说歌词。师：宝贝呢都是大班的孩子啦，都学了很多本领啦，现在呀老师这有一个挑战，不知道我的宝贝们敢不敢接下?哇，我的宝贝们可真厉害，那现在老师就说说这个挑战是什么!(出示图谱1)师说:这是小朋友和星星给我们带来的，老师的挑战就是，让你们按照上面的节奏，拍手说歌词，你们现在还有勇气接受吗?都有啊，真是一群厉害的宝贝(教师幼儿看图谱有节奏的说歌词)

(二) 学唱段。师：宝贝们勇敢的完成了挑战，现在让我们一起来学学小朋友说的话，学会啦我们也和星星打电 话!(教师唱一句幼师唱一句)

(三) 完整演唱段。师：宝贝们真棒，老师和宝贝们说呀，小朋友在和小星星打电话的时候非常高兴，所以我们要露出美丽的笑容来唱歌，前面用跳跳的声音，后面用春风一样柔美的声音来唱，让我们完整的唱招惹你想说的话!

(四) 学唱第二段。师：小朋友问了小星星这么多问题，我们看小星星是怎么回答的，现在让我们一起拍拍手说歌词(出示图谱2)师:宝贝们又再次完成了挑战，现在我们还该回答小朋友问我们的问题啦!现在我们学学星星说的话!(教师唱一句幼儿唱一句)(完整唱第二段)师:现在让我们回答小朋友的问题吧!完整的唱第二段。

四、教师完整的唱整首儿歌，教师一句幼儿跟唱一句。

五、分角色演唱。活动延伸:小宝贝想知道星星那都有些啥吗?回到家后和爸爸妈妈一起研究，问问爸爸妈妈星星那都有点啥!

活动反思：

活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和爸爸妈打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。

我和星星打电话大班音乐教案 篇3

教学目标

1．理解歌曲内容。

2．能够根据歌曲的内容进行对唱。

3．在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

4．经过舞蹈活动促进全身运动。

重点难点：

理解歌曲内容。

环境与材料：

1．晚上和家长到户外看星星、数星星。

2．音乐录音带

重点指导：

能够根据歌曲的内容进行对唱。

活动过程：

一次备课

复习儿歌

--请幼儿一起朗诵儿歌《我和星星打电话》。

欣赏歌曲

--播放歌曲录音，幼儿欣赏。

--教师弹唱，幼儿跟唱。

学一学

--幼儿分成两组，一组扮星星，一组扮小朋友，在教师的提示下试着学一学小

朋友和小星星的对话。然后互换角色。

--教师播放歌曲。幼儿在音乐的下。跟唱歌曲。

演一演

--教师幼儿为每一句歌词加上动作，尝试进行表演唱。

--将幼儿分成两组，前两个乐句由两组合唱。从个"喂"开始，幼儿分别扮星星和小朋友，分组演唱。

--幼儿体验角色的情绪，并用歌声和表情将其表现出来。

活动反思：

精巧的设计，童化的语言，把幼儿带入一个轻松、愉快的学习氛围。幼儿在活动中通过师生之间打电话，生生之间打电话轻松学会了诗歌，同时练习幼儿的口语表达，丰富幼儿的生活经验，锻炼幼儿与人交谈的能力以及打电话的基本礼仪。自制的魔术带、小手机、挂图既规范、实用，又给幼儿带来无穷的快乐。用轻松的音乐、精美的教室布置，很好的处理了课后延伸环节，使幼儿不仅轻松学会了诗歌，而且了解了许多宇宙方面的知识。整节课思路清晰、趣味浓厚、教具精巧。幼儿学习积极、主动。教师始终是一个玩伴的角色，给幼儿创设了一个想学、争学、会学的宽松氛围，很好的完成了本课的教学内容。

我和星星打电话大班音乐教案 篇4

设计意图：

随着科学技术的快速发展，人们之间的联络方式也多了起来，电话成了人们的主要，孩子们对电话也是充满了浓厚的兴趣。《我和星星打电话》是一首充满着童趣而且很老的'歌曲，通过多媒体教学手段的运用幼儿理解记忆歌词，在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐趣，从而培养幼儿对音乐的感受力及表现力。

活动目标：

1.感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。

2.能大胆的表现不同的音乐形象。

3.完整演唱歌曲，并掌握附点音符的正确演唱方法。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动重难点：

重点：完整演唱歌曲

难点：唱准附点音符

活动过程：

一、引入活动激发兴趣。

（一）出示背景图，听音乐做律动。

指导语：我们快和小星星们一起跳跳舞吧。

（二）练声：《小星星你好》

二、欣赏音乐。

（一）完整欣赏音乐。

指导语：有一个小朋友想了解小星星的秘密，于是他给小星星打了个电话，我们一起来听一听。（完整欣赏歌曲）

提问：听完歌曲有什么感受？

打电话的时候心情非常高兴，所以在前面的4个小节唱的时候要用高兴的、跳跃的声音来唱。

（二）欣赏动画。

提问：歌曲里都唱了谁？歌曲里主要讲了一个什么事情？

小结：这首歌曲的名字叫《我和星星打电话》。

（三）教师清唱感受歌曲内容。

指导语：我们一起来听一听小朋友和小星星在电话里都说了些什么。

提问：歌曲里唱了什么？（幼儿泛讲，教师用相应的歌词唱出。）你喜欢歌曲中的哪一句，请你来当小老师教给大家吧。

三、学唱歌曲。

（一） 出示图谱1，说歌词。

指导语：我用小星星和小朋友的照片把这首歌曲的歌词呈现出来了，我们一起来看一看吧。（教师幼儿欣赏图谱按节奏说歌词）

（二） 学唱段。

指导语：我们也和小星星打电话吧。（跟录音唱）

（三） 理解附点音符。

小附点前面的音是长长的，小附点后面的音是短短的。

（四） 完整演唱段。

指导语：因为小朋友在和小星星打电话的时候非常高兴，所以我们要露出美丽的笑容来唱歌，前面用跳跳的声音，后面用春风一样柔美的声音来唱。

（五） 学唱第二段。

指导语：小朋友问了小星星这么多问题，我们看小星星是怎么回答的。（图谱2）

四、完整欣赏动画，幼儿跟唱。

五、分角色演唱。

六、情感激发。

指导语：你还知道有关小星星的哪些秘密？（欣赏）

活动反思：

在音乐活动中，《我和星星打电话》这首歌曲有点长，在理解歌词环节中，幼儿对歌词掌握也有些不太好，所以在后来的唱中出现了重复的现象，这一点有些欠缺，我在活动中还应多注重考虑。我想在认识歌曲的时候，如果加入图谱，更进一步细化，以便小朋友们对歌词的理解，这样效果会更好一些。

20首旋律欢快，歌词积极向上，适合小朋友听的歌曲

1. 蜗牛与黄鹂鸟 2. 吉祥三宝 3. 童年 4. 采蘑菇的小姑娘

5. 让我们荡起双浆 6. 龙珠 7. 雪绒花 8. 路灯下的小姑娘

9. 蜗牛 10. 数鸭子 11. 犬夜叉 12. 虫儿飞

13. 灌篮高手 14. 生日快乐 15. 西游记 16. 月亮船

17. 明天会更好 18. 19. 娃娃 20. 三只熊

21. 加油歌 22. 同一首歌 23. 名侦探柯南 24. 世上只有妈妈好

25. 蚂蚁 26. 摇篮曲 27. 橄榄树 28. 牧羊曲

29. 卓玛 30. 红蜻蜓 31. 兰花草 32. 鲁冰花

33. 光阴的故事 34. 送别 35. 祝你生日快乐 36. 晓之车

37. 四季歌 38. 友谊地久天长 39. 小蜜蜂 40. 外婆的澎湖湾

41. 生日歌 42. 两只老虎 43. 圣斗士星矢 44. 青春舞曲

45. 小燕子 46. 妈吻 47. 春光美 48. 叮咚

49. 小草 50. 花仙子 51. 月光光 52. 小白船

53. 百变小樱 54. 猫和老鼠 55. 樱桃小丸子 56. 欢乐颂

57. 乌兰巴托的爸爸 58. 想大声说爱你 59. 健康歌 60. 浏阳河

61. 蓝精灵 62. 直到世界的尽头 63. 我爱洗澡 64. 摇啊摇

65. 黑猫警长 66. 毕业歌 67. 小毛驴 68. 小背篓

69. 多啦A梦 70. 打电话 71. 捉泥鳅 72. 美少女战士

73. 白龙马 74. 浪客剑心 75. 友谊之光 76. 我的朋友

77. 七子之歌 78. 铃儿响叮当 79. 新世纪福音战士 80. 萤火虫

81. 草原夜色美 82. 83. 小叮当 84. 歌声与微笑

85. 蜗牛的家 86. 幽灵公主 87. 小小少年 88. 泥娃娃

89. 葫芦娃 90. 变形金刚 . 春天在哪里 92. 小螺号

93. 三月里的小雨 94. 小星星 95. 野菊花 96. 聪明的一休

97. 小龙人 98. 红星照我去战斗 99. 娃哈哈 100. 花儿与少年

蜗牛与黄鹂鸟，卖报歌，春天在哪里，粉刷匠，外婆的澎湖湾，娃哈哈，哆来咪，葫芦娃，聪明一休，黑猫警长，小蜜蜂，白龙马，一分钱，健康歌，稍息立正站好，找朋友，读书郎，数鸭子，快乐的蓝精灵，丢手绢，种太阳，小螺号，采蘑菇的小姑娘！暂时就这些了！

《小毛驴》《哆来咪》《甩葱歌》《哆啦A梦》和《樱桃小丸子》的主题曲

《小兔子乖乖》《看电视》

《打电话》儿歌原唱是谁？

《打电话儿歌》即儿歌《打电话》，原唱是儿童音乐作曲家汪玲。

《打电话》儿歌能让小宝宝在娱乐的同时了解电话作为通讯工具的作用，好记又好玩，非常适合适合0-6岁的宝宝听。下面是小编为您收集整理的简谱，希望对您有所帮助。

歌词如下：

两个小娃娃呀，正在打电话，

喂喂喂，你在哪里呀?哎哎哎，

我在，两个小娃娃呀，

正在打电话，喂喂喂，

你在哪里呀?哎哎哎，我在学唱歌。

汪玲，儿童音乐作曲家。1932出生，黑龙江哈尔滨人。1958年毕业于上海音乐学院作曲系。现任上海音乐出版社副编审。儿童音乐学会理事。作有儿童歌曲《打电话》、《李小多分果果》、《两只小象》、《摘星星》等，是一位很有影响的儿童音乐作曲家和音乐编辑。

我和星星打电话儿歌

小星星，满天撒，

我和星星打电话：

小星星，你好吗?

你今年，几岁了?

你离我们有多远?

你那上面都有啥?

小星星，把眼眨，

一闪一闪说了话：

小朋友，志气大，

为革命，学文化。

快快长大驾飞船，

欢迎你啊来侦察。

实用儿歌大全？

儿歌对于孩子而言不仅仅只是一种音乐欣赏哦，它还可以帮助宝宝认识世界，且对于语言发展也是有一定帮助的。所以为大家蒐罗了实用的儿歌集锦，欢迎阅读!

一.自然界景物部分

白云——蓝蓝的天上白云飘，好像羊儿在吃草，忽然一阵大风吹，吹得羊儿四处跑。

闪电——一条小神鞭，藏在云里面，轻轻甩一下，亮了半边天。

彩虹——一座桥，弯又弯，雨过天晴挂天边，红橙黄绿青蓝紫，七种颜色真好看。

小河——小河流水哗啦啦，水里有鱼还有虾，几只小鸭来洗澡，扑扑棱棱打水花。

太阳——大火球，挂天上，又发热，又发光.照得大地亮堂堂，果熟草绿花飘香。

月亮——有时弯弯像把镰，有时圆圆像玉盘，载着嫦娥和玉兔，每天绕着地球转。

月亮弯弯弯上天——月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好种田。

数星星——天上星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛，我把它们数一数，数来数去数不清。

给小星星打电话——小星星，眼睛眨，我给星星打电话，星星星星你好哇，我想请你来我家。

小燕子——小燕子，真灵巧，飞得低，飞得高，尖尖的尾巴像剪刀。

二.宝宝喜欢的植物

香蕉——黄外衣，包银条，样子弯弯味道好，小朋友们都爱吃，身体健康离不了。

大西瓜——大西瓜，圆又圆，身穿黑条绿衣衫，红红的瓢，黑黑的籽，咬一口，沙又甜。

大苹果——大苹果，红又圆，小朋友们都喜欢，吃之前，洗干净，咬一口，香又甜。

荷花——绿荷叶，漂水上，荷花像个小姑娘，粉红衣服身上穿，人人都夸它漂亮。

蒲公英——蒲公英，打小伞，风一吹，飞上天。

向日葵——脸儿大，个子高，每天对着太阳笑。

菊花——秋风吹，天气凉，菊花迎风在开放，黄的花，白的花，不怕寒冷和风霜。

迎春花——迎春花，金黄黄，它在告诉小朋友，春天来到你身旁。

梅花——梅花梅花真勇敢，风里雪里稳稳站，不怕严寒和冰霜，香气飘散满人间。

懒惰的小猪——小懒猪，爱睡觉，一觉睡到日头高，妈妈喊它不起床，每天上学都迟到。

三.小动物

小小鸡——小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西，见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。

猫——胡子翘呀翘，说话喵喵喵，走路轻又轻，专把老鼠找。

小猪——大耳朵，撅嘴巴，胖胖身子短尾巴，穿着一件红绒褂，睡觉还把呼噜打。

骆驼——个子高，脖子长，两座山，背身上，像只小船穿沙漠，它的名字叫骆驼。

小老鼠——小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，吱吱吱，叫奶奶，快快把我抱下来。

猴子——小猴子，真淘气，每天树上做游戏， 红红不长毛，嘴巴馋馋爱吃桃。

袋鼠——袋鼠妈妈，缝个口袋，绑在身上，装个乖乖。

小猫咪——小猫咪，喵喵喵，白天在家睡大觉，夜里醒来四处跑，见到老鼠消灭掉。

谁会飞——谁会飞，鸟会飞，鸟儿怎样飞，扑扑翅膀去又回。

啄木鸟——啄木鸟，有本领，给小树，来看病，这儿敲敲，那儿敲敲，捉住害虫一条条。

小小鸭——摇摇摆摆小小鸭，跳进河里捉小虾，捉到小虾呷呷呷，吓走一只小青蛙。

小花狗——有只小花狗，蹲在家门口，两眼滴溜溜，想吃肉骨头。

四.气候

春天是块大花布——桃花布，杏花布，春天是块大花布.燕子姐姐剪呀剪，剪出美丽花衣服。

夏天到——夏天到，夏天到，红红太阳当头照.树上知子叫，河里青蛙跳。

秋天到——秋天到，秋天到，树叶黄，随风飘.大雁排队向南飞，地里庄稼成熟了。

秋天来了——秋天来，真热闹，树上挂满果宝宝.红柿子，黄鸭梨，石榴咧嘴嘻嘻笑。

冬天到——北风吹，雪花飘，穿棉衣，戴棉帽.大狗熊，哪去了?躲在家里睡大觉。

雪花——小雪花，六个角，翻著跟头飘呀飘，落在地上白又白，太阳出来不见了。

雪娃娃——雪娃娃，来敲门，它给宝报信，"外面天气冷"，别忘戴围巾。

小雨点儿——小雨点儿，沙沙沙，花儿见它笑哈哈，鱼儿见它摇尾巴。

风儿吹——风儿风儿轻轻吹，吹得水儿直皱眉，吹得花儿直点头，吹得宝宝笑微微。

雨——千条线，万条线，落到水里看不见。

五.好习惯

太阳公公起得早——太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉.爬上墙头偷偷瞧，哈!宝宝正在做早!

大衣架——大衣架，立墙角，衣服脱下要挂好.谁把衣服到处扔，他就不是好宝宝。

吃饭——小宝宝，在吃饭，咕噜咕噜往下咽，肚子胀得滚滚圆，哎哟哎哟进医院。

大老虎——绿蔬菜，鸡蛋汤，白白米饭喷喷香.看我学那大老虎，阿呜阿呜全吃光。

吃冰棍儿——小娃娃，吃冰棍儿，一支一支不停嘴儿.吃得肚子结了冰，哈，娃娃变成大冰棍儿!

自己在家——爸妈出门不在家，我会乖乖很听话，不让陌生人进来，有事赶快打电话。

不乱跑——不朋友，要记牢，大街上，别乱跑，过马路，仔细瞧，一定要走人行道。

过马路——小朋友，手拉手，一起来到马路口，见了红灯停一停，见了绿灯齐步走。

刷牙——好娃娃，爱刷牙，小小牙刷手中拿.里里外外都刷刷，牙齿白白乐开花!

擦鼻涕——小猴子，毛病多，擦鼻涕，用手抹.快拿镜子看一看，呀!变成一个大花脸!

两只小胖手——两只小胖手，爱交.见到小香皂，也来搂一搂。

洗澡——小青蛙，呱呱叫，蓬蓬头，哗哗哗.快快乐乐洗个澡，乾乾净净人人夸。

洗脚丫——小花盆，胖脚丫，扑哧扑哧打水花.冲呀冲，洗呀洗，洗出两只小白鸭。

饭前要洗手——小朋友，要记牢，饭前洗手很重要.没有细菌不生病，讲卫生，好宝宝。