播音主持训练文稿 播音主持训练文稿简单版

如何练好播音主持

练好播音主持的方法：呼吸法、口舌发声法、腹部发声法、绕口令。

播音主持训练文稿 播音主持训练文稿简单版

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一、呼吸法

练声需保持身体的平衡，缓缓吸气，保持胸腔的饱满，同时需要感受自己的横膈膜和腹肌的快速呼吸。如果再吸气的同时保持喉部的同步练习，达到喉部和声腔的共鸣，会增强自身的发声，使发声变得有力

打开口腔发出a的声音，配合腹部呼吸，尽可能延长自己的气息。同时可以提下巴，做上下动作，使口部得到放松，舌头可以在口腔内部进行顺逆时针的来回20次的练习，提高舌头的力量。平时休息的时候，可以让唇部颤动进行打嘟，坚持10次一个回合。

三、腹部发声法

练习腹部发声之前，要使身体保持放松状态，以两腿为支撑点。主要的是说话不要把自己绕进去。闭口发出嗡嗡的声音，保持2-3分钟，使身体的力量汇集到一主题，就是稿件的中心思想，既不是中心内容，也不是中心问题。处。然后用腹部的力量发出一个字的重音，比如“嘿”、“哈”，练习的同时要保证力是从腹部一次发出。

四、绕口令

我们在完成嘴部和呼吸的练习之后，可以尝试读几段绕口令，在读绕口令的同时，要保持气息的下沉，速度可以慢慢有缓到快，先让嘴唇适应读的速度，再依次提高速度。

播音主持正确发声的身体姿势：

1、无论站还是坐，身体都要自然直立，尤其上半身要保持自然挺立，用脊柱挺立的感觉来带动整个身体向上伸展。记住要保持一种放松兴奋的状态。这里的放松绝不是松垮、瘫软，而是一种积极向上的状态。

2、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩自然下放，略靠后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身处于积极状态。

3、两脚自然站立稍分开，如果习惯站丁字步要前脚着力、身体平稳，重量分解在双脚上。

4、面对镜头时，要学会表情控制。面部眼神要自然生动。眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛更是心灵的窗户，因此在练声过程中眼睛学会盯镜头。

5、嘴巴是声音的喇叭，应当注意口腔控制张得开，放得松，切忌紧咬牙关，面目狰狞。

6、结合稿件练声尤其是文学稿件时，可根据文稿要求有适当的动作，但动作要简练大方，切不可让自己的身体产生大幅度的动作。

7、坐着练声的身体姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，不能靠在椅背上，注意不要坐满整个凳面，约坐前1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。

保持这样一个身体姿势练声或者工作，我们会感觉到气息和声音以及共鸣都是通畅的，不捏不挤不憋，而且身体的放松也会带动心理的放松，让我们很好的保持一个积极兴奋地状态，发出舒展优美的声音。

我是一名学播音主持的女生，现急求自备稿件一篇，要情感较强烈，较阳光乐观的短篇散文，声音偏甜美型。

1、微笑状张嘴（提颧肌、打牙关、挺软腭也爱你坚持的位置，足下的土地。、松下巴）保持50下—100下（3分钟，打开口腔）

自己爱好播音主持 也有过主持经验

我觉得不要过分要求稿件 播音的关键是能在同样的稿件中找到属于自己的特点

废话一句 谢谢

香水恋人 (次亲密接触),中男女主角对演的一段........

播音主持发声训练方法

播音主持发声训练方法

导语：相要成为一名专业的播音主持，发音训练必不可少，下面就由我为大家带来播音主持发声训练方法，大家一起去看看吧!

播音主持发声训练方法 1.吐字用声的基本功。

首先就是吐字清晰、声音圆润、普通话标准。其次，必须结合播音的特点进行练声，持之以恒。

2.语言技巧的基本功。

语言技巧是表情达意的手段。语言技巧主要包括：重音、停连、语气、节奏四大基本技巧，必须天天练习，反复琢磨，才能运用自如。比如说播一篇稿件，如果不能准确地运用语言的技巧，就会让人听起来感到非常的平淡、枯燥，甚至听不懂稿件所要表达的意思。

3.快速准备稿件的基本功。

分析理解稿件是播音员应具备的一种能力。为了适应时效性强的特点，播音员要能在较短时间迅速地掌握文章主题、播出的目的、内容她唱江南越调的'重点、播出的基调，这需要平时坚持练习、总结经验，才能准确表达出稿件的内涵。

舌跟音：舌跟和软腭。指舌跟抵住或接近软腭，仿佛永远分离，气流在一部位受到阻碍之后而发出的一种辅音。共有g k h 三个，发音时声带颤动。

g：舌跟阻不送气清塞音

成阻时，舌头后缩，舌跟隆起抵住软腭，软腭后部上升，使口腔，鼻腔不通气。除阻时，气流冲破舌跟的阻碍，爆破成声，气流很少。

k：舌根阻送气清塞音

发音的情形与g相同，只是爆破发音时气流较强。

h：舌根阻清擦音

发音时舌根翘起，与软腭之间留一条缝隙;软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，到达口腔，从缝隙间摩擦而出。

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散文（播音主持自备文学稿件）

播音稿件女生朗诵大气3到5分钟

花何时开，

蝶几时来？

八月，花开。

清晨，阳光下，窗子旁，静静凝视那迎风舞动的桔梗。紫蓝色的花瓣，纯净的如同水晶般，剔透晶莹。

清风徐徐，一泓清泪，氤氲含香，悠然间，浅露几丝宁静，几分幽雅。

早阳初升，任天边泄下几缕碎碎阳光，于淡然处，寄去几许情思，浅笑时，悄然略去了世间几多浮华。

蝶几时能来呢？花开时未来，难道花落时来吗？呆望着桔梗花，我喃喃自语的想着。

阳光透过紫蓝色的花瓣，散露着丝丝哀伤，突然竟桔梗花，桔梗花，君，此生待蝶已无望，但愿来年花开，风华依旧，于那明媚的时光里，细数流年，随风而吟唱，伴蝶而翩舞。感觉有些迷茫起来。

时光匆忙的脚步，游走在流年纷乱的步伐里，抚手轻捻记忆中的断点，于惆怅里，悄然剪去回忆里的几点哀伤。

红尘迷离，我不曾为现实哭泣，但却几度为回忆落泪。

若说，匆匆时光，与你的相遇，注定是一个错误，那么，我愿一直错下去。

或许，是我想的太多，一切真的没有想象的那么复杂，也许，当蝶绕桔梗花翩然而至的时候，便会是我们故事的落幕的终曲。

风过无痕，没有什么会永远那么的刻骨。

匆匆时光里，我不奢望拥有，只是曾经相识便足够，我不要求你能时常牵挂我，却只求能时而见到一面，

岁月悠悠，不知当桔梗花谢时，我为你守候的季节是否早已泛黄，也不知道，流连于岁月的幻梦里，我的世界是否也会渐渐变得荒芜。

桔梗花，桔梗花，你的幸福如流沙，我也只有痴痴凝视她。无望，勿忘，皆是哀伤。

桔梗花，桔梗花，若，蝶未来，你的风姿，为谁而绽放，你的守候，为谁而迷茫，你的忧伤，为谁诉衷肠。

九月，送来忧伤。秋意渐凉，而蝶终是未来。已近凋谢的桔梗，渐渐逝去了往日的风华，一番凄凉景象。

桔梗花，桔梗花，你是否会因此而忧伤，若是忧伤，那又该如何去忘却那份忧伤呢？

急求一篇论文 题目是播音员的基本素质与修养 特别急 帮下忙 3000字以上就好

形体塑造：在镜头前、舞台上等多种环境中的形体仪态训练。

：个人素质修养高。

每回练习5～10组。合口呼、撮口呼不好的同学可以多练。

2：对工作认真，能很好的与同事沟通、融洽。

3：业务能力强。

4：学习能力强。

6：在播音时，控制能力强，把握节奏好，即使在说错词的时候也能做到不乱不慌。

7：对自己播音的节目内容或相关内容了解深厚，当转到其它节目做播音时，适应能力强和上述所说的第4点。

播音主持培训的内容有哪些？

爱的路上，我们并不孤独

播音发声练习：通过系统的播音发声练习，逐步改变学生固有的语言模式。声母、韵母、语流音变、调值练习、吐字归音练习、方言矫正、口腔开合度练习、 绕口令说感练习、儿化韵练习、轻声练 习、唇舌力度练习、声挂前腭练习。

文学稿件：进行深度讲解，比如情景再现、停连重音、语气节奏等技巧的练习，让4、饶舌： 闭唇，把舌尖伸到牙齿和嘴唇之间的空间，向顺时针方向环绕360度，然后逆时针方向环绕360度，交替进行，共10次。学生熟练掌握文学稿件的播讲技巧，加强对文字的审美体验。

播读：播音播音技巧、说练习、眼脑口同步练习、时政、民生、经济、 政法、娱乐、体育、、军事、评论、专题稿件。标准电视、广播播报训练。

即兴评述：口语传播规律、详细复述、扩展复述、变式复述、观察能力、描述技巧、工作评述、 形式评述、评述、思想评述、论证法运用、评论语运用策略、言语组织能力。

模拟主持：时间控制练习、控场能力训练、主持节奏训练、时政性节目主持、综艺晚会类主持、 科教类节目主持、生活服务类节目主持、娱乐资讯类节目主持、专题类节目主持。针对电视、广播、舞台等多种环境的模拟训练。

学过了就知道，好学微客播音课程专业性挺强的。老师很厉害。

下面，就是一些播音课程的一些实用干货，算是比较完整全面的了。建议大家收藏哦！

一、播音的要求

发音正确，吐字正确。

用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文别要注意按意定音不添字不少字不读破句，朗读清晰完整;语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合;语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

播音中的换气

停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。

语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。

重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。

三、气息的控制

换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。

四、声音的魅力

美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。

坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。播音爱好者主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。

练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。

胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。鼻音前后不分要练习;平翘舌音一定要读准。

发声的呼吸控制要领

掌握胸腹联合式呼吸的要领，首先要掌握呼吸的基本状态。这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下：

吸气要领：吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。这是一种深吸气。而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。在体会吸气要领时，应先将体内余气用叹气法全部呼出，再自然吸气，此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉，否则易成为胸式呼吸。

在自被吸气的过程中，腹肌的配合是不明显的(尤其是女性)。在胸腹联合式呼吸训练中，吸气时我们要求除隔肌、肋间外肌等吸气肌肉群紧张工作外，腹肌、肋间内肌等呼气肌要从自然吸气时的松弛、休息状态。进入“准备工作”的预备状态，即“腹壁站定”状态。

在吸气时，腹肌有意识地向中医经络的“气海”至“关元”穴集中，使腹肌与隔肌进人弱抗拮状态。特别需要注意的是，吸气时腹肌的紧张度不可过强，过强的腹肌收缩会阻碍隔肌下降而影响胸腔上下径的扩大，进而影响吸气量的增加。

当吸气进行到比自然状态呼吸稍多又不至于失去控制能力时(初练者吸气至五、六成满即可，不必贪多)，即可转入呼气阶段。在训练时，吸气及呼气之间的屏气时间要尽量短而流畅，忌人为地扼喉。若吸气过满，超出了呼吸肌的抗拮控制能力，喉头声带会自动地屏气、扼喉，这不利于控制气流正常发声。

六、呼气要领

步要掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点;

第二步是锻炼呼气的持久力，一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒;

第三步训练呼气与发声“挂钩”，掌握发声时呼气的调节方法。

纵观呼吸控制基本状态的训练过程，需注意以下几个方面：

、呼吸是人与生俱来的能力，日常生活中呼吸、说话用声都是下意识“自动化”的，而日常的呼吸控制能力，不能满足广播电视艺术语言的要求。

广播电视的播音主持艺术从业人员，应以生活中的呼吸为基础，通过有意识地呼吸控制训练，培养良好的呼吸习惯并进一步掌握艺术发声的呼吸控制方法;训练和使用尽量不要脱节，训练的目的在于提高自己说话发声时的实际呼吸控制能力。

只要基本状态对了，应尽快结合实际发声训练，在发声综合训练中提高呼吸控制能力。

呼吸控制方法的改善是改变不良呼吸习惯、养成良好呼吸习惯和增强呼吸控制能力的过程，需要进行循序渐进、持之以恒、长时间的锻炼才可见效，呼吸肌的协调和控制能力的提高，只有坚持天天练，直至将生活中的呼吸控制与话筒前用声的呼吸控制统一起来。

达到新的“自动化”调节呼吸控制时，才能使呼吸控制达到纵控自如。

第二、呼吸能力的训练是一个过程。

第三、呼吸控制应以实际发声效果来检验。

第四、应学会换气、补气、偷气、救气等多变的用气方法。

第五、发声时应把呼气的控制放在首要位置。

播音主持专业的培训主要是4个维度，是基础就是你的普通话发音是否标准，同时也是在听你的这个嗓音状态，声音无嘶哑，发音器官没有问题。

第二就是散文这些文稿的播读处理，重音停连，语言表达技巧掌握准确能够明确地表达文章的意思。当然你要选择适合你的机构学习的话，可以找你们当地的老师面对面对你测评一下，有经验的老师基本上看一下听一下这个孩子就知道在未来的成绩。河北的话省会东艺传媒做的很好，十几年了。

接下来就是想有难度的即兴口语表达，有的学校叫作即兴评述，有的学校叫作即兴演讲，总之都是临场发挥，但是这个更看重平时的积累。

还有的学校会考到才艺展示，嗯产业展示，往往是想考察学生的表现力，不管你是跳舞唱歌还是器乐，主要是通过其他的艺术形式来看你这个人对情感的表达，以及个人的表现张力。

培训机构的课程是根据艺考来安排的，课程内容包括艺术语言发声、普通话语音、即兴评述、模拟主持、表达技巧、播报、自备稿件朗读、指定稿件朗读、诗歌朗诵、散文朗诵、即兴口语、配音艺术、文艺作品演播、面试礼仪等

播音稿件女生朗诵大气3到5分钟

播音主持的课程内容包括艺术语言发声、普通话语音、即兴评述、模拟主持、表达技巧、播报、自备稿件朗读、指定稿件朗读、诗歌朗诵、散文朗诵、即兴口语、配音艺术、文艺作品演播、面试礼仪等。学播音主持选择升学教育。

播音稿件女生朗诵大气3到5分钟，在播音主持的时候，很多人都是会选择自己自备稿件的，而且自备的稿件对于自己来说也是比较好的，我和大家一起来看看播音稿件女生朗诵大气3到5分钟。

播音稿件女生朗诵大气3到5分钟1

《一棵开花的树》

席慕容

如何让你遇见我

在我美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛於是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

播音稿件女生朗诵大气3到5分钟2

《致橡树》

舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己;

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲

也不只像泉源，

常年送来清凉的慰藉;

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的'威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，节 备稿的重要意义 播音不是个人的随意活动相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干

像刀，像剑，

也像戟;

我有我红硕的花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳;

我们共享雾蔼、流岚、虹霓，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，

急求播音主持命题说话文稿30篇

做完上述工作后，应考者对稿件的认识和感受就变得深刻得多了。有如成竹在胸，一股积极的朗读欲望便油然而生，带着这种积极的状态进入考场，指定稿件朗读的就有了一个良好的开端。

- -这个即兴说话不是你背了就能说好的。

方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

你要经常的练习。

有时间你可以找一下学习这个专业的人问问，是大二的学生，因为大二的时候正在讲这个口语交际。

只要你的语义明确，逻辑性强，语音上没多大问题，基本就能保险的。

播音主持日常练声方法

二、口舌发声法

播音主持日常练声方法

播音主持日常练声方法，喜欢播音或者擅长播音的人往往会选择播音这个专业去进行一个学习，播音对声音的要求是很高的，要想成为一个专业播音主持，跟正确的练习方法是离不开的。接下来一起看看播音主持日常练声方法吧。

播音主持日常练声方法1

早功练习(7：00～8：00)

晚功练习(19：00～20：00)

一、唇部(10分钟)

1、喷唇： 也称作双唇打响。双唇紧闭，将唇的力量集中于唇三分之一的部分，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出连续【p】的音，一直到气息吐完。

2、咧唇： 将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展(咧嘴)，

反复进行10～20组。

3、撇唇： 双唇紧闭向前噘起，然后向上抬、向下压、向左歪、向右歪。

重复10组。

4、绕唇： 双唇紧闭向前噘起，然后向左或向右做360度的转圈运动。

重复10组。

二、舌部(10分钟)

1、刮舌： 舌尖抵下齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向上方立起来。

重复10～20组。口腔开合度不好、舌面音j、q、x发音有问题的同学可以多加练习。

2、顶舌： 闭唇，用舌尖顶住左内颊，用力向外顶，保持力度，在舌头达到累的时候，再竭尽全力向外顶一下，然后结束动作。再用舌头顶珠右内颊，做同样练习。

左右交替各5次。

主要练习使舌体集中、舌尖能集中有力。

5、立舌： 将舌面向左侧和右侧依次翻转，共10次。

6、舌打响1分钟

三、气息和发声训练(10分钟)

1、气泡音 张口和闭口各30秒

2、“丝”音 30秒一组 共做五组

3、保持提颧肌，打牙关，挺软腭，松下巴的状态，发出“啊”音 30秒一组 共做四组

4、“嘿哈”五个为一组 共做五组

5、一口气读完绕口令“数枣”：出东门，过大桥，大桥底下一树枣， 拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣;十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣， 这是一个绕口令，一气儿说完才算好。 重复5组。

四、根据自己的语音弱点，选择针对性的绕口令练习(10分钟)

五、自备稿件练习(10分钟)

六、每日随机稿件练习(10分钟)

播音主持日常练声方法2

一、口部（预计10分钟）

作用： 唤醒沉睡的`肌肉群，使其灵活有力的参与积极发声并矫正各部发声器官不良的发声习惯。

2、伸舌、顺及逆时针绕舌各10圈、打响舌30次、顶舌30次。（练习舌头的灵活度和力量）

3、顺及逆时针转唇各10圈、唇“打啵儿”30次、打嘟、“放屁音”（此训练使唇更灵活有力，锻炼气息控制）

4、气泡音（3分钟，锻炼气息、增强声带闭合能力并声带）

二、气息控制（预计10分钟）

吸气： 腰腹扩张（凸）

呼气： 腰腹收缩（凹）

1、慢呼慢吸（吸气4秒，呼气7秒。2分钟）

2、快吸慢呼，发“丝”声（大气量吸气4秒，呼气无限延时，越久越好。3分钟）

3、快呼快吸（狗喘气，不低于2分钟）

4、长音ta——di——（不低于3分钟）

三、声音共鸣及张力训练（预计10分钟）

作用： 增强腔体共振，改善声音响亮度，拓展音域。发声时，全身放松，站姿或坐姿规范。自胸口为支点，声音同时“两头拉5：应变能力强，慌而不乱、乱而不慌。”，像拉橡皮筋一般。所谓“声音张力”指对声音大小、高低、强弱等收放

自如控制的驾驭能力。

1、“哼鸣”练习（闭口哼鸣和开口哼鸣，不低于2分钟）

2、叹气式发“嘿”、“哈”、“吼”（声音自低至高~高至低，自弱至强，强至弱递增和递减。不低于3分钟）

3、弹跳式“嘿·嘿”“哈哈”“吼吼”（不低于3分钟）

4、螺旋音发“a”或“i”,按照声音的大小、高低强弱递增或递减练习。（不低于2分钟）

（以上练习以嗓子舒适为主，不可超负荷或者强行飙高音，需循序渐进）

四、朗读综合训练（预计10分钟）

综合所学发声技巧和课堂中所讲的朗读技巧，使情声气结合，每天读一篇美文。录音并反复对比和完善。

播音主持的备稿

守望着流去的时光，我只为回味那对于现在来说的幸福惆怅。

播音主持的备稿

对于播音创作活动的主体—播音员来说，稿件就是播音创作的客体。现今播音创作客体可以概括为如下三种形式:编辑部门提供的待播出的文字稿件，其中也包括播音员参与采访或编辑工作，自己动笔编写的稿件;惯上称作“提纲加资料(素材)”的形式，这种形式有一定文字依据，但在话筒前播出时语言组织灵活度较大;播音员的现场口头或即兴评述，它完全没有文字稿件，这时的创作客体是我们平时称作“腹稿”的内部语言。

以种形式为依据的播音，我们可称之为“文稿播音”，以第二、第三种稿件为依据的播音，我们可称之为“口语播音”。很明显，这三种不同形式的创作客体，经由播音员的创造性劳动，传播到广播电视节目的受众的心理过程是不相同的，这样，播音员准备稿件的方法也不完全一样。不过，目前，电台、电视台节目的性、综合性很强，加上历史和体制的原因，多数或绝大多数节目都是由编辑部门将各类信息加工整理成文字稿件后，源源不断地送到播音员手中，因此，依据文字稿件的播音，是播音员的主要工作形式。可以预言，这一格局将在一个相当长的时期内存在下去。鉴于上述原因，本章集中论述以文字稿件为播音创作客体的文稿播音的备稿规律和方法。

播音是播音员在话筒前的有声语言的创作活动，但绝不是个人的随意的言语活动。广播电视所具有的传播、舆论、普及科学文化知识、提供健康有益的娱乐和服务等多种职能，正是通过一个个节目实现的。播音员的工作职责就是把各类节目中的文字稿件转化为声情并茂的有声语言，成为广大听、观众喜闻乐“听”的播音作品。一般认为依据文字稿件的播音是“二度创作”活动。稿件是作者对于生活的认识和提炼，是作者的“一度创作”。播音作品，是播音员基于对生活的理解，把稿件的文字符号转化为直接可感的声音符号的“二度创作”。试想，如果对创作客体—稿件，没有深刻的了解和把握，这播音创作又从何谈起呢?

从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程

从文稿播音到有声语言的符号转换并不仅仅是文字和语音的简单对应。稿件是作者对客观世界的认识的反映，是作者思维活动的成果。播音员要将这一思维成果转化为清晰，准确，生动感人的有声语言，必须深入到稿件中去，并透过稿件认识其反映的现实生活，把握作者的思维过程，领悟、体味作者的认识成果。如果播音员只做“字形—语音”这样一种语言表层结构的转换，是远远不够的。

稿件内容纷繁、形式多样

节目形式的不同，要求多样的播讲方式。在各类节目的播音中，有播报式、宣读式、播讲式、谈话式、演播式等等，不一而足。怎样使播音方式适合节目形式，以及稿件特点的要求，这些都需要在备稿过程中精心考虑，择其“优”者而从之。

第二节 备稿的特点 自觉的传达意识

播音员在备稿时必须有自觉的传达意识。要传达，就要弄清传达什么?对谁传达?又怎样去传达等问题。因此，在备稿时，应十分专注，进入有意注意的心理状态。使思维清晰集中，自觉的传达意识是使播音主体进入良好的有意注意的必要条件。

能动的理解和感受

“理解是基础，感受是关键”，这是我们在解决备稿问题时必须反复强调的重要观点。在播音员认识和把握稿件过程中，理解和感受是紧密结合在一起，并不断深化的。备稿的能动性集中反映在理解与感受的水融上。

摆正播音员和稿件的关系

播音员是稿件与受众之间的中介，在处理好创作主体、创作客体、创作对象这三者关系时，摆正播音员和稿件的关系，是首先要解决的问题。

第三节 备稿的要求 准确、迅速、深刻、精细

播音工作是的工作的一部分，播音员日常担负的工作以性节目播音为主。这样的`工作性质和业务范畴，决定了播音员必须具有高质量和高效率的意识。具体到备稿这个环节，从质量上说，要求把握稿件的深刻、精细;从效率上说，要求备稿迅速、熟练。可以说，备稿也是播音员所应熟练掌握的业务基本功之一。

“把稿件变成自己要说的话”

第四节 备稿的方法 层次、主题、背景、目的、重点、基调。这六步，应该是播音员备稿的要点，为播音员驾驭稿件，用有声语言表达稿件，以及形成正确的创作道路，攀登播音语言艺术高峰，甚至如何打开眼界、加深修养，都提出了必不可少的规矩。

备稿六步，不同于稿件写作过程，也不同于一般的文章分析过程。备稿六步，就为了是“形之于声，及于受众”，这点必须明确。

层看见你离去次

所谓层次，是指稿件的布局、结构。稿件的自然段，是从写作角度形成的，层次是为了播音的需要形成的。层次是对自然段的进一步整理，使之更有利于“形之于声、及于受众”。

所谓进一步整理，是指对自然段的归并和划分。归并，就是把内在联系比较紧密的段落归并为一个层次。如果全篇稿件中层次很多，还要把内在联系比较紧密的层次归并为一个部分。有小标题的稿件，每个小标题里的内容就是一个部分。由于并列的关系，一个层次可以只是一个自然段，另一个层次可以是几个自然段;同样，一个部分可以只是一个层次，另一个部分可以是几个层次。划分，是指把一个自然段里的内容，划分为几个小层次。简短的自然段可以不再划分，较长的自然段可以划分。

概括大意，要简单、明了。有时可用一两个词概括，因为我们不是为别人看，而是为了话筒前播出，抓住主要内容，点到即可，切忌嗦、繁杂。经过归并和划分，稿件的脉络就更加清晰了，人物、的来龙去脉，观点、例证的前因后果，在我们的心目中就更加明确了。无稿播音，同样强调内容的层次。先说什么，后说什么，都应心中有数。“话题”有多种，每个话题内部，都不应杂乱无章，而应努力做到井然有序。话题之间也应有衔接转换。

主题

主题的概括要切中题旨，言简意赅，不必套用什么格式。要具体，不可东拉西扯，不可长篇大论。也不可空洞浮泛，不可过于笼统。概括出的主题要有行动性，即要使自己一想到这个主题就激起强烈的愿望，就产生播音的行动意向。

背景

我们所说的背景，当然主要指播音背景。我们说播音背景的时候，实际上就包括了历史背景、写作背景，或者，就在指同一个背景。

应该包括两方面的内容。一方面，是指的路线、方针、政策。另一方面，是指、国内的形势，各方面的现实情况及其变化。

目的

这里的宣传目的，完全应该理解为播音员的播讲目的。

播讲目的，主要是指在德、智、美三方面所要实现的意义和作用，所要达到的预期效果，所要遵从的诱导方向。因此，每一篇稿件都要求目的的准确性、纲领性和感染性。播音员凭借的稿件有两类:一类是历史性的;一类是当今性的。在目的的表述中，充溢着播音员某种主观愿望，我们称之为播讲愿望。

重点

由层次、主题到背景、目的，似乎是离稿件内容远了，事实上，却是使我们的理解和感受更深了，我们已经深入到稿件的精神实质里了。深入到精神实质之后，还要返归稿件内容，落实到具体稿件的字里行间去。而重点，就是目的落实的重要环节。目的落实，从大单位讲，要抓重点部分，重点层次、重点段落;从小单位讲，要抓住重点小层次、重点句子。这两方面不可偏废。

重点的发布，大体有两种情况:集中或分散。集中，是指重点集中在一两个部分、层次、段落、其它部分、层次、段落都是非重点。分散，是指重点分散在各部分、各层次、各段落中。只抓小单位的重点，或者只是抓大单位的重点，都会使目的模糊。因此，我们主张从单位入手，从大单位着眼，给重点以活力，而不要因抓小单位的重点而拘泥，因抓大单位的重点而笼统。

基调

基调，是指稿件总的感彩和分量，不是指播音时声音高低。有时说某个播音员播的某篇稿件“基调高了”，“基调低了”，虽然有声音高低的因素在内，但主要的是指感彩的过于昂扬或过于沉缓，不可只从降低或提高声音上去克服。

基调是稿件全篇的问题，是稿件“总的”或“基本的”感彩和分量。这并不意味着每一部分、每一层次、每一段落、每一小层次、每一个句子都是同样的感彩和分量。由于稿件每一个大小单位都有更为具体的内容，我们的感彩和分量应该与内容相适应。随着稿件内容的发展，感彩和分量总要不断变化，而这种变化，既是形成稿件基调的具体因素，又受稿件基调的管辖制约。

任何简单划一的感彩和分量，都会造成基调的单调笼统;而那种南辕北辙的变化，又会使基调失去和谐。基调的表述，不必有固定格式，但不可过于嗦。表述不清，只能造成播音基调的混杂，不利于突出稿件的特色。

从创作基础讲，基调是理解和表达的统一，总的感彩和分量与形之于声的统一。稿件的基调必须由播音基调表现、显露出来，而绝非仅是内省的范围。满足于内省阶段，满足于“自我感觉良好”，恰是体验派的偏颇之处，我们应努力避免、警惕。其实，基调还远不止于此。从稿件说，基调应有稿件的个性、作者的风格;从播音员说，要包括播音员的风格。这些，属于播音美学的范畴，这里不涉及。至于感彩和分量，将另章说明，这里也不详述。

以上，我们简要地阐述了备稿六步。作为播音创作基础，备稿虽是重要的一环，但不能以某种方法对待，已如前述。所以，我们既没有详细论述，也没有举例说明。但愿不会因此而造成轻视备稿的印象。

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「艺考」播音主持指定稿件朗读的训练方法

主要包括两层意思，一是指激发播讲愿望，产生积极的言语发动心态;一是指备稿的终结，要在头脑中形成与稿件相一致的思想感情运动线，以及与之相应的声音变化的大致轮廓。作为播音语言的发动者，要有明确的语言目的，要有说话的冲动和意念，这样才可能有真诚恳切的语言传达和交流。

「艺考」播音主持指定稿件朗读的训练方法

第三，产生对象感，即建立积极的交流状态。朗读除了是有目的有声语言传播活动，同时也是有明确交流对象的传播活动。结合具体内容想一想朗读接受的具体对象，有利于朗读目的的实现和使朗读生动可感。可以把主考老师当成自己朗读的听众和对象，设想他们听到你的朗读会有什么样的反应，对他们将有什么积极的作用，用以调动自己的感情和朗读欲望。

指定稿件朗读是播音主持专业的一项重要内容，目的在于考查考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力。朗读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、富于表现力。指定作品朗读一般可以分为两个阶段：准备稿件和朗读稿件。下面一起看看播音主持指定稿件朗读的训练方法吧!

(1)准备稿件

考生拿到稿件后一般大约有十到十五分钟的准备时间。熟悉和准备稿件是取得成功的步，也是有方法可循的，一般可通过“快读-思考-诵读”这样三个阶段来完成。

①快读

考生拿到稿件后先不要急于出声朗读，而是要精力集中地用比较快的速度默读一两遍。因为未经仔细分析、理解、感受的出声朗读，会形成先入为主的不准确的声音印象，它会对后面的朗读产生消极的前摄抑制。在此阶段主要要解决两个问题，即理解文章的基本内容和把握文章的层次脉络。比如，对例稿《上海世博会启动媒体注册工作》快读了一两遍之后，应能迅速理解文章的基本内容是讲述2010年上海世博会启动媒体注册工作细节。

快读先看全篇共有几个自然段，可分为三个大层次：自然段为层次;第二、三、四自然段为第二层次;第五自然段为第三个层次。层次是文章的导语部分，概括了的主要事实;第二层次具体讲述了发生的详细过程，是文章的主体部分;第三个层次，是文章的结尾部分。

②思考

思考是指定稿件朗读准备至关重要和不可或缺的一环。它是考生对朗读内容进行思考和感受的过程，同时，也是对稿件认识的`深化过程。在此阶段，

主要解决以下五个问题：

，概括稿件主题，即深入感受稿件主旨意蕴。准备稿件不能只知道说了一件什么事，还要明确当中孕含着什么情与理，这就是主题，即稿件的中心思想、精神实质。

第二，明确稿件目的，即弄清朗读的意义。朗读是有目的的有声语言传播活动。明确目的，实际上是明确稿件所要实现的意义和影响，对朗读起着统帅的作用。一般而言，朗读者朗读的目的与稿件作者的写作目的是一致的。

第四，把握稿件重点，即找到主题、目的的落脚点和与对象交流的共鸣点。任何文章的内容都不是没有主次、不分轻重的。重点是什么?重点是稿件的作者下力气的部分，是详细、生动、深刻的部分，是作者极力让受众理解和接受的部分。朗读者在进行朗读准备时，还必须明确文章中哪些词、句、段、层次更重要些，哪些属于次要的部分。

第五，确定朗读基调，即把握稿件朗读总的感彩和态度倾向。在确定稿件的基调时，一定要抓住通读全篇之后的感觉和整体感受，想一想这篇稿件应以什么样的总的感彩和态度倾向加以表达，是热情赞扬的，还是严肃郑重的;是说服规劝的，还是严厉批评的;是深切缅怀的，还是深情回忆的等等，如例稿朗读的基调就可以概括为：热情赞扬、肯定提倡。恰当的基调是朗读的方向，把握准了总的基调，朗读就像海上航行的巨轮找准了航道，把正了方向。

③诵读

做了以上的工作之后，就可以小声地上口诵读了。这一过程非常重要。它是对前两个阶段的检验和对稿件认识和实践的过程。上口诵读，既可以丰富自己对稿件的认识和感受，同时，又可以从对有声语言和听觉反馈中受到激励，发现和校正理解和感受的偏。值得指出的是，有时会有这种情况：理智的分析时，对稿件的认识和感受是一个样，而一经上口诵读，又是另外一个样。这时就需要再仔细分析、推敲一下，一般的规律是：理智的分析应服从表达的需要。

(2)朗读稿件

如前所述，指定稿件朗读的要求是：清晰明了、顺畅、生动、富于表现力。

建议：

1、 播诵的语速一定要均衡，吐字一定要清楚。

2、 注意气息的控制，稳定的气息是诵读成功的关键。

3、 注意情感的把握，分析透文章的感彩，要用一种客观的情感去诵读。

4、 注意停、连，诵读时要有韵律感，使听者有一种不一样的感受。(注：增强韵律的方法是诵读诗歌。)

5、 注意重音的诵读。分清楚哪个是应该强调的，避免出现重音混乱或无重音的情况。

6、 应该每天收看《联播》以及广播电台的栏目，学习正规播音员的朗诵方法。

7、 每天坚持读，可以录下来，自己找毛病。 ;