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高中通用技术课件 高中通用技术优质课高中通用技术课件 高中通用技术优质课


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1、 四、教研活动【 #课件# 导语】教学（课程）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，并对学期、学年、期进行划分。

2、下面是 整理的二年级劳动课件之教学，请参考！通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，二者之间呈递进关系。

3、选修模块7个，包括“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”，相互之间呈并列关系，供学生在修学必修模块之后根据兴趣和条件自由选择。

4、每个模块2学分，教学时间为36课时（其中“现代农业技术”有6个专题，每个专题为18课时，均为1学分，选修“现代农业技术”至少应选择2个专题才能完成本模块的学分要求）。

5、一、指导思想初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以作性学习为基本特征的教育。

6、劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。

7、正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、作学习为主要特征的基础学习领域。

8、课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。

9、注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。

10、通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。

11、以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。

12、劳动技术课程课时安排应依据市实施《义务教育课程设置实验方案》的课程（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。

13、以市义务教育课程改革实验教材《劳动技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。

14、 三、教学要求2. 认真备课，仔细研究和设计教学内容。

15、围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的5、其实在备考过程中是一个潜移默化的过程，通过学习一些教育学心理学，对于培育孩子，包括自己树立正确的这个教育观，都是非常有用的。

16、技术学习内容。

17、在课堂教学中要学生亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。

18、3. 选择适当教学方法，倡导多元化学习方式。

19、改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的性、自主性、创新性，学生质疑、调查、探究，在实践中学习。

20、针对不同学习内容，考虑学生异，选择模仿、合作和研究等不同学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

21、在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。

22、4. 遵循发展性评价理念。

23、评价中要注重过程评价与结果评价相结合，发挥评价的激励、诊断和发展功能。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。