幼小衔接汉字 幼小衔接汉字书写田字格

幼小衔接有哪些内容

（2）认识6个单韵母及其读音，能够正确地给单韵母标声调，并正确、规范地认读和在拼音格中书写。

“语文一定要练字，要学拼音，不然一上小学就跟不上同学的学习进度”、“刚上一年级，班上大部分孩子都熟练100以内心算，我家的还在慢吞吞地掰手指”、“英语必须从小培养语感，等孩子上小学再重视就晚了”！

幼小衔接汉字 幼小衔接汉字书写田字格

幼小衔接汉字 幼小衔接汉字书写田字格

所以，我们鼓励家长通过在生活中对孩子日积月累的教育，来培养孩子一年级所需要习得的技能！今天，就来分享一些语、数、英三科的育儿建议，让孩子不报班也能轻松学习知识！

练字：家长可以给孩子购买一份字帖，鼓励孩子每天坚持练习20分钟。因为小学每天都有固定的学习任务，不能随意偷懒，所以孩子可以提前适应小学的学习模式，避免上小学后对写作业有情绪。再者，练字可以让孩子安静下来，家长也能少点头疼。

表达：学会组织语言来表达心中所想是学习作文的课，家长可以利用生活中的素材，孩子看“图”说话。妈妈做了丰盛的晚餐，菜名是什么？色泽如何？味道如何？爸爸买了一束鲜花，一共有几枝？是红玫瑰还是粉百合？是阶梯式排布的，还是围绕中心散开的？如果孩子刚开始表达有困难，家长可以帮孩子举个例子，让孩子从模仿开始学习。

认字和拼音：晚上睡前，与孩子一起阅读带拼音的故事书，不仅对认识汉字和学习拼音有帮助，还有从中学习如何描述，更重要的是有益于亲子关系的培养，一举四得作策略：！

的电影：《海底总动员》、《玩1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。具总动员》、《狮子王》、《海洋奇缘》、《寻梦环游记》等。

（三）数学是基础学科，小学数学的掌握对未来自然科学的学习至关重要！

用具象场景，帮助孩子理解抽象的数学知识：今天去超市购物，请孩子算一下其中几样物品的价格并付款，或是让孩子帮你数一数买了多少个土豆，多少瓶牛奶？同样的，重复地帮助孩子进行加减训练，并且能让孩子对金钱有认识，将抽象的数字与具体的金钱联系起来，具象化的知识更有利于孩子记忆和理解。

寓教于乐，在游戏中体验数学乐趣：游戏是童年特有的活动方式，它与幼儿的成长规律相契合，同时，也是幼儿内在生命的价值诉求，“寓教于乐”也一直是幼儿教育的主旋律。所以，根据幼儿该年龄段的学习特点，我们应该结合他们的兴趣，来开展数学幼小衔接的概念。

比如，让孩子角色扮演超市收银员，帮助你结算金额。除了孩子进行简单的加减运算，也可以孩子学习2个2个数、5个5个数、接着数等计数方法。土豆买了三袋，一袋有五个，那一共有多少个呢？

幼小衔接需要学练字吗

班级：幼小衔接教学目标：1.认识25个生字。2.通过游戏让的小朋友感受小学的学习之乐，从而达到学校宣传效果。教学方法：自主探究法、小组合作法。教具准备：多媒体课件、小贴纸及实物奖品教学过程：一、导入直接揭题二、学习生字1．小老师教学生字。2．全班认读生字。3.个别认读。三、延伸词语：考考（一）语文是民族瑰宝，感受文字和语言的魅力是暑期课！你四、游戏识字1．我说名称你来演2．表扬送礼物3．放松运动。4．摘苹果游戏。5.表扬送礼物。五、谈收获六、祝福语结束新课。七、板书设记：识字小能手八、教学反思：

是练字，写字会伴随孩子整个学习生涯，写好一手字，不仅给孩子自作为幼升小的家长，你是否也曾听过这些言论，并为此陷入深深的焦虑，准备给孩子报一个“十全大补”课外班？可是这么多的重要知识，都通过报班来学习是不现实的。信，还会让孩子学习成绩提高一大块，系统的链子从孩子5岁作为练字启蒙期，5岁开始练习线条、数字，来锻炼孩子的手腕力量和灵活性，然后开始汉字笔画的练习，6岁一年级就开始同步的课程书写，在启蒙期，一定要在孩子小时候，可以先教孩子认字的，拼音对于孩子来说还是很难的，上学以后，学校也会系统学习，认字对宝宝来说相对容易些。规范孩子的握笔和坐姿，为将来写好字打下基础，微信搜索：松鼠乐学堂 里面规划了孩子整体的练字课程体系，让你的孩子少走弯路，快速练好字

幼小衔接&拼音课程结束后，如何巩固拼音？

五、提高教学质量的措施：

亲爱的家长们：

幼小衔接&拼音课程虽然结束了，但是我们的学习并没有结束。之所以我一再强调必须7月份上，就是为了从现在开始到开学之间的5个星期里，能慢慢地“意会”、巩固并使用拼音，然后到9月开学后在一年级学习拼音的过程中，已经会的正好复习一遍，不熟练的则查缺补漏，这样拼音就能学得扎扎实实。

另外，新的部编版语文课程，强调识字。孩子们先把拼音学完，就可以马上启动自主阅读个自主识字，既解放了大人，更打下了良好的基础。

学习是个由量变到质变的过程，“刨丁解牛”和“卖油翁倒油”的故事想必大家都知道，没有反复的练习和应用，学习者是无法达到“熟练”的程度的。

那么，在拼音课程结束所有知识点都已经教给孩子之后，如何来巩固练习呢？王老师有几点小建议供您参考：

一、老师分享的视频常听听看看；

二、下面这张图中的拼音要按顺序背得滚瓜烂熟：

三、充分利用我们的拼音书和练习册。

以平均水平的孩子为例，下面有一些建议和作方法供您参考：

我们的拼音书后面还有5课（也可以说是5个单元），以课为例，包含了 核心 P67、 我爱阅读P68 、 阅读加油站P 71和 深广P73 共4个部分（也可以说是4篇小文吧）。

1、 如何使用我们的拼音书（课本）来练习和巩固拼音？个星期：

练习内容：请小朋友拼读课的核心课文（第67页）。

1】、家长可以先读一个句子给小朋友听，（太阳照 花儿笑）然后让小朋友手指着拼音，逐字逐字拼读出来（t~ai~tai, y~yang~yang）。千万千万不要急，给孩子一个思考和搜寻记忆的过程。

2】、然后让孩子自己练习，无需陪伴，不会的再问家长。

3】、孩子反复练习好了之后（比如每天两遍），到了周五选自己最自信、觉得读得的片段拍段视频发群里，每周一次就可以了，我会回复，您给孩子记录一颗星；

练习内容：增加1篇，也就是每周读2篇。（第75页《书包的话》和76页《换铅笔》）

作策略相同。

练习内容：第三课第83页和第88。小朋友有兴趣可以看看这一课，讲汉字的来历的，还蛮有意思的。

练习内容：深广的课文一般都比较长，让孩子选择最长的一段就可以了。

如何充分4） 能意识到各方面的培养，但没有掌握一套较科学的方法。5） 能意识到各方面的培养，也掌握一些较科学的方法，但不太完善。利用活动本（彩色的那本练习册）？

从48页开始，有非常好的书写练习。

从笔画开始，配有生动有趣的插图：

到简单汉字：

再到每课生字。每个生字都有笔画顺序，先描红再到田字格，在方格书写的过程：

家长如果有兴趣，不妨可以让孩子每周练习1-2面，也可以拍照发到群里，让孩子相互促进和学习，这样更有动力！您也可以激励孩子得到多少星有什么奖励。

注意：

1 、写字练习重在好，不在速度。

2 、通过这个练习，进一步养成正确握笔和坐姿的好习惯——对，要把正确的握笔姿势和坐姿养成一个习惯！习惯！！习惯！！！

幼小衔接常识知识

(2)为幼儿入小学做好前期准备。幼儿从大班进入学前班，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢?应该让孩子建立幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯。将“读、写、算、音乐、美术、语言”作为幼儿的学习工具，有、有层次的进行与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、意识。从心理、知识技能、等方面充分准备，度过这一特殊阶段。

“语文一定要练字，要学拼音，不然一上小学就跟不上同学的学习进度”、“刚上一年级，班上大部分孩子都熟练100以内心算，我家的还在慢吞吞地掰手指”、“英语必须从小培养语感，等孩子上小学再重视就晚了”！

7、培养良好的学习习惯：要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯4俳身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点。严格训练W龅酵骋灰求，规范联系。写字课上严格练、检查评比促进练、持之以恒长期联系。

所以，我们鼓励家长通过在生活中对孩子日积月累的教育，来培养孩子一年级所需要习得的技能！今天，就来分享一些语、数、英三科的育儿建议，让孩子不报班也能轻松学习知识！

练字：家长可以给孩子购买一份字帖，鼓励孩子每天坚持练习20分钟。因为小学每天都有固定的学习任务，不能随意偷懒，所以孩子可以提前适应小学的学习模式，避免上小学后对写作业有情绪。再者，练字可全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们学习的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节，能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。针对学前班学生的特点我设立的培养目标主要有以下几点：培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势；能够熟练的认读汉语拼音和音节；通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。以让孩子安静下来，家长也能少点头疼。

表达：学会组织语言来表达心中所想是学习作文的课，家长可以利用生活中的素材，孩子看“图”说话。妈妈做了丰盛的晚餐，菜名是什么？色泽如何？味道如何？爸爸买了一束鲜花，一共有几枝？是红玫瑰还是粉百合？是阶梯式排布的，还是围绕中心散开的？如果孩子刚开始表达有困难，家长可以帮孩子举个例子，让孩子从模仿开始学习。

认字和拼音：晚上睡前，与孩子一起阅读带拼音的故事书，不仅对认识汉字和学习拼音有帮助，还有从中学习如何描述，更重要的是有益于亲子关系的培养，一举四得！

的电影：《海底总动员》、《玩具总动员》、《狮子王》、《海洋奇缘》、《寻梦环游记》等。

（三）数学是基础学科，小学数学的掌握对未来自然科学的学习至关重要！

用具象场景，帮助孩子理解抽象的数学知识：今天去超市购物，请孩子算一下其中几样物品的价格并付款，或是让孩子帮你数一数买了多少个土豆，多少瓶牛奶？同样的，重复地帮助孩子进行加减训练，并且能让孩子对金钱有认识，将抽象的数字与具体的金钱联系起来，具象化的知识更有利于孩子记忆和理解。

寓教于乐，在游戏中体验数学乐趣：游戏是童年特有的活动方式，它与幼儿的成长规律相契合，同时，也是幼儿内在生命的价值诉求，“寓教于乐”也一直是幼儿教育的主旋律。所以，根据幼儿该年龄段的学习特点，我们应该结合他们的兴趣，来开展数学幼小衔接的概念。

比如，让孩子角色扮演超市收银员，帮助你结算金额。除了孩子进行简单的加减运算，也可以孩子学习2个2个数、5个5个数、接着数等计数方法。土豆买了三袋，一袋有五个，那一共有多少个呢？

幼小衔接学什么内容

用“数学的语言”，孩子进行数学思考：家长可以通过提高数学语言在生活中使用的频次，强化数学语言在孩子脑海中的记忆，使其在下一次遇见相似场景时，能够快速回想并模仿你的语言，进行表达或者回答。

“语文一定要练字，要学拼音，不然一上小学就跟不上同学的学习进度”、“刚上一年级，班上大部分孩子都熟练100以内心算，我家的还在慢吞吞地掰手指”、“英语必须从小培养语感，等孩子上小学再重视就晚了”！

比如，只带了十块钱去便利店，买糖用了三块钱，那么我们剩余几块钱呢？再比如，买淮山时，要长一点的还是短一点的？大盒饼干比小盒饼干多了五包，大的15元，小的10元，我们要买便宜一点的还是贵一点的？要买写字用的笔，要粗一点的还是细一点的？这都是在日常生活中，感受和体验到数学，家长可在日常生活中潜移默化地孩子进行数学学习。

所以，我们鼓励家长通过在生活中对孩子日积月累的教育，来培养孩子一年级所需要习得的技能！今天，就来分享一些语、数、英三科的育儿建议，让孩子不报班也能轻松学习知识！

练字：家长可以给孩子购买一份字帖，鼓励孩子每天坚持练习20分钟。因为小学每天都有固定的学习任务，不能随意偷懒，所以孩子可以提前适应小学的学习模式，避免上小学后对写作业有情绪。再者，练字可以让孩子安静下来，家长也能少点头疼。

表达：学会组织语言来表达心中所想是学习作文的课，家长可以利用生活中的素材，孩子看“图”说话。妈妈做了丰盛的晚餐，菜名是什么？色泽如何？味道如何？爸爸买了一束鲜花，一共有几枝？是红玫瑰还是粉百合？是阶梯式排布的，还是围绕中心散开的？如果孩子刚开始表达有困难，家长可以帮孩子举个例子，让孩子从模仿开始学习。

认字和拼音：晚上睡前，与孩子一起阅读带拼音的故事书，不仅对认识汉字和学习拼音有帮助，还有从中学习如何描述，更重要的是有益于亲子关系的培养，一举四得！

的电影：《海底总动员》、《玩具应该多阅读，这样才可以让孩子有更多的知识，让孩子更好的接受小学教育，可以有更强的阅读能力，可以更好的接受知识。总动员》、《狮子王》、《海洋奇缘》、《寻梦环游记》等。

（三）数学是基础学科，小学数学的掌握对未来自然科学的学习至关重要！

用具象场景，帮助孩子理解抽象的数学知识：今天去超市购物，请孩子算一下其中几样物品的价格并付款，或是让孩子帮你数一数买了多少个土豆，多少瓶牛奶？同样的，重复地帮助孩子进行加减训练，并且能让孩子对金钱有认识，将抽象的数字与具体的金钱联系起来，具象化的知识更有利于孩子记忆和理解。

寓教于乐，在游戏中体验数学乐趣：游戏是童年特有的活动方式，它与幼儿的成长规律相契合，同时，也是幼儿内在生命的价值诉求，“寓教于乐”也一直是幼儿教育的主旋律。所以，根据幼儿该年龄段的学习特点，我们应该结合他们的兴趣，来开展数学幼小衔接的概念。

比如，让孩子角色扮演超市收银员，帮助你结算金额。除了孩子进行简单的加减运算，也可以孩子学习2个2个数、5个5个数、接着数等计数方法。土豆买了三袋，一袋有五个，那一共有多少个呢？

幼小衔接八大要包含：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转变能力、数学准备能力、语言沟通能力以及适应能力。

在孩子步入小学之前应做一些适当的准备，这已是家长们的共识。做好衔接过渡教育，不但有利于入学前后孩子的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

但是，幼小衔接并不是一个能够临时突击的短暂过程，而是需要从阶段开始一直持续到小学一年级全学年的长期过程，作为父母，对于幼小衔接的认识态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的表现。

如何进行幼小衔接，多阅读还是认字？

（一）发现闪光点，一、广而告之创造成功的机会。

认字。因为认字是阅读的基础，不识字就无法做到大量阅读。所以想把幼小衔接做好，还是要教孩子多认字。

怎么做才是正确的？

多阅读，这样可以开发孩子的大脑，让孩子多学习一些东西，可以让孩子思维更加的敏捷。

幼小衔接都学点什么？为什么呢？

（二）英语是孩子通向世界的桥梁，越早开始搭建，孩子未来能走得更远！

“语文一定要练字，要学拼音，不然一上小学就跟不上同学的学习进度”、“刚上一年级，班上大部分孩子都熟练100以内心算，我家的还在慢吞吞地掰手指”、“英语必须从小培养语感，等孩子上小学再重视就晚了”！

拼音是打好小学语文基础的步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。

所以，我们鼓励家长通过在生活中对孩子日积月累的教育，来培养孩子一年级所需要习得的技能！今天，就来分享一些语、数、英三科的育儿建议，让孩子不报班也能轻松学习知识！

二、教学目的：

练字：家长可以给孩子购买一份字帖，鼓励孩子每天坚持练习20分钟。因为小学每天都有固定的学习任务，不能随意偷懒，所以孩子可以提前适应小学的学习模式，避免上小学后对写作业有情绪。再者，练字可以让孩子安静下来，家长也能少点头疼。

表达：学会组织语言来表达心中所想是学习作文的课，家长可以利用生活中的素材，孩子看“图”说话。妈妈做了丰盛的晚餐，菜名是什么？色泽如何？味道如何？爸爸买了一束鲜花，一共有几枝？是红玫瑰还是粉百合？是阶梯式排布的，还是围绕中心散开的？如果孩子刚开始表达有困难，家长可以帮孩子举个例子，让孩子从模仿开始学习。

认字和拼音：晚上睡前，与孩子一起阅读带拼音的故事书，不仅对认识汉字和学习拼音有帮助，还有从中学习如何描述，更重要的是有益于亲子关系的培养，一举四得！

的电影：《海底总动员》、《玩具总动员》、《狮子王》、《海洋奇缘》、《寻梦环游记》等。

（三）数学是基础学科，小学数学的掌握对未来自然科学的学习至关重要！

用具象场景，帮助孩子理解抽象的数学知识：今天去超市购物，请孩子算一下其中几样物品的价格并付款，或是让孩子帮你数一数买了多少个土豆，多少瓶牛奶？同样的，重复地帮助孩子进行加减训练，并且能让孩子对金钱有认识，将抽象的数字与具体的金钱联系起来，具象化的知识更有利于孩子记忆和理解。

寓教于乐，在游戏中体验数学乐趣：游戏是童年特有的活动方式，它与幼儿的成长规律相契合，同时，也是幼儿内在生命的价值诉求，“寓教于乐”也一直是幼儿教育的主旋律。所以，根据幼儿该年龄段的学习特点，我们应该结合他们的兴趣，来开展数学幼小衔接的概念。

比如，让孩子角色扮演超市收银员，帮助你结算金额。除了孩子进行简单的加减运算，也可以孩子学习2个2个数、5个5个数、接着数等计数方法。土豆买了三袋，一袋有五个，那一共有多少个呢？

学一些关于小学方面会有的一些知识点，因为在小学的时候都会用到，所以提前就会进行学习。

我觉得都学语文，数学，英语，识字和绘画。因为这些方面对孩子来说都是很重要的，并且也有助于孩子的发展，而且也可以让孩子变得非常爱学习。

一般学的都是小学的基本知识，100以内的加减法，还包括理性的运算思维，还会通过简单的词汇写日记，也会加大孩子的词语扩充量，这样的话才可以让孩子更好的适应小学的教学模式和学习生活。

可以学习一些比较基础的知识，学习一些基本的生活能力，学习如何教朋友学习，如何保护自己的安全，如何尊重别人，这样才可以让孩子更好的融入小学的生活。

学前要不要识字？幼小衔接咋衔接？

2、基础数学(加1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。减)

你好5、识字方面：孩子们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料M嘉慕岷弦导孩子们去学。。个人经验，学前是需要大量识字的，这很重要，决定着以后孩子的阅读量，进而影响孩子语文成绩和以后的知识面。大量识字有非常大的好处。幼小衔接个人觉得肯定没有必要报班的，主要是学一下拼音，识字，数学上认识数字，会简单的加减法即可，不用太急躁。希望可以帮助到你。

幼小衔接包括哪些课程？

一、一般来说，幼小衔接班学习的内容：知识文化课。

1、语文，这个课程包括语文（汉语拼音，简单拼写，基础笔画书写，基础字的书写和认识。）

2、数学，包括数字的书写，10以内的分解组成，10以内的加减法，钟表的认识，钱的认知等。

3、学校还会开设一些音乐课，专注力的训练，科学课，美术课。

二、这时：试着让孩子完成，你检查；然后录一段视频发群里。习惯的培养

1、学校对孩子的教育会比更严格，会鼓励他们早起，尽量养成良好的时间观念，见到老师需要打招呼等。

2、培养孩子们养成良好的学习习惯，要去孩子们上课时间认（2）能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。真做好，不可随意在教室走动，上厕所或者回答问题等，都必须举手。

3、还会培养他们学会照顾自己，整理书包，文具，自己系鞋带，穿衣服等。

4、培养孩子与人沟通的能力，让孩子分享玩具，主动和小朋友一起说话，玩耍，并且讲解自己的玩具有什么独特的地方等。

2021年3月《小学入学适应教育指导要点》中学习适应的四个方面做了明确，乐学好问/学习习惯/学习兴趣/学习能力。

具体表现为：

1.提升孩子学习兴趣，激发孩子好奇心。

2.注重孩子学习习惯培养，学会做，能合理安排生活和学习（1）喜欢学习汉字有主动识字的原望。。

3.能用数学解决生活中的问题。

4.喜欢阅读，善于表达。

5. 学习认识汉字的笔画，掌握笔顺和基本笔画等。

有一套《小可豆幼小衔接》书，数学通过具象感知，形象认知，抽象理解度提升孩子思维能力，而且特别注重数学在生活中的应用。识字不仅包含生活中常用字，而且涵盖一年级数学题中高频字，采用象形助记方式激发孩子学习兴趣，而且赠送笔画描红。拼音不仅注重孩子发音拼读，而且注重表达应用。每套书都配有学具，还有学习表和习惯养成册，是一套综合入学准备方案。