语言精练还是精炼 语言精练还是精炼

国语在文学上突出的特点是语言精炼剑圣正确吗

【原文】人到齐了，吩咐小的去拾笋壳，我例，这就可以直接考查学生的语言运用能力，愿你分分秒秒都平安，全天生活有情调，往往能达到过目不忘的效果。 例，请给自己多年的好友发一则手机短信，要求；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人、一般要注意礼貌，将一些数字按一定的顺序排列，希望能给广生在锤炼语言方面有一些借鉴。们几个大的则削竹枝。准备就绪后，烤香肠开始了，把竹枝纵 香肠内，尽量穿过香肠，不然容易掉。

《国语》的记言文字在形象思维和逻辑思维方面都很缜密，又有通俗化、口语化的特点，生动活泼而富于形象性。并不是语言精炼。

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《国语》是我国部国别体史书，记载周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的历史片段，是各国史料的汇编。以记言为主，故称《国语》。相传它的作者也是左丘明，但不可靠。记事时间起于周穆王（西周），终于周定王战国初期（鲁悼公）（－1000――440）成书约在战国初年。

精练的意思是什么 精练造句 近义词反义词

不正确。

精练的意思： [jīngliàn] 1.也作精炼。（文章或讲话的语言）简洁扼要。

2.在印染加工中，去除纺织纤维材料里的天然杂质，提高吸水性的过程。

精练百科解释：

精练，指精悍、强壮；精美凝练等。如：小强经常进行体育锻炼，他的身体十分精练。

精练的详细解释： 精练 [jīng liàn]

精研熟悉。

《三国志·蜀志·诸葛亮传论》：“庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿。” 宋 苏辙 《谢除户部侍郎表》之二：“自非精练吏事，通知民情，何以上副忧勤，下宽疲瘵。” 章炳麟 《文学说例》：“观君文数用 法兰西 文辞，果使精练英语，则无论何种感想，皆自有言语可表，何必用法语也？”

精悍强壮；精明干练。

晋 孙楚 《为石仲容与孙晧书》：“国富兵强，六军精练，思复翰飞，饮马 南海 。” 宋 苏轼 《德威堂铭》：“综理庶务，酬酢事物，虽精练少年有不如。” 周而复 《白求恩大夫》七：“ 白大夫 向 尤副 提出巡视平原所需要的精练干部的名单。”

精美凝练。

晋 陆机 《遂志赋》序：“《思玄》精练而和惠。” 唐 刘知几 《史通·六家》：“如《汉书》者……言皆精练，事甚该密，故学者寻讨，易为其功。” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·艺林学山五·崔鲁华清宫诗》：“以 鲁 诗为精练奇丽，则诚然。”

指金子。

《文选·王褒＜四子讲德论＞》：“精练藏於鑛朴，庸人视之忽焉。” 李善 注：“精练，金也。金百练不耗，故曰精练也。”一本作“ 精鍊 ”。

精练的近义词： 干脆，简洁，爽快，精炼，简练，精辟，简明，简单，精粹 精练的反义词： 罗唆，罗嗦，繁杂，冗长 精练造句：

1、作文要语言精练，避免重复啰嗦。

2、这篇稿件质量平平，内容淡而无味，语言也不够精练，没有发表的价值。

3、这部经过一番删繁就简的加工整理，情节显得更加精练了。

4、复习是对知识进行深化，精练和概括的过程，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到，因此，在这个过程中，提供了发展和提高能力的极好机会。数学的复习，不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，怎样应用它等。在复习中，不断对知识本身，或从数学思想方法的角度进行提高与精练，是十分有利于能力的发展与提高的。

5、这些以及其他挑战强调了对更进一步和更精练的驱使全球一体化的动力的检查的需要，更不用说用于测试它的工具的更进一步的完善。

6、简洁明快，语法清晰，层次变化丰富，但他从地上爬起来，浑身是泥，好像一只泥猴。我俩同时大笑起来。要精练！多切磋。

7、你读老舍的剧作，就会发现他惜墨如金，其台词之精练，几乎增加一字也觉得是多余的。

语言不够精炼，怎么回事

这，是因为作文缺乏恰当描写的缘故。不会恰当地使用描写，是好多同学作文中存在的共同问题。

通俗来说，就是指你表达上绕圈子。可以注意少用比喻，反问的句子，尽量使用陈述句。多看看好的议论文，自己摘抄小标题，自行表达，再与原文比较，逐步找寻感觉，不要把重心放在文字优美上，先把想法和语言练干净。。。。。

句中“熟食铺子”俗，“局部的真理”雅，把这种比喻用在自以为高雅实则轻浮庸俗的鲍身上，令人拍案叫绝。 2.“唐妩媚端正的圆脸有两个浅酒窝，天生着一股女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘了口渴而又觉得嘴馋，仿佛是好水果。

怎样让语言精炼？

我想，我们是在一只巨茧里蠕动。”设喻新颖，夸张离奇，但谁又敢说写得不真切呢？ 三.独创佳语妙句，力求含蓄风趣。

语言是人类相互交流思想感情的工具，可分为口头语言和书面语言。口头语言要据受众对象因人而异，力求准确清晰，使受众充分理解为原则，一些应用文或可归在口头语言里。相对而言，由于受众的原因，人们对书面语言，特别是文学语言的要求要较高一些。一些讲演朗诵等，可以归在书面语言里。就书面语言而言，也没有，即所谓的没有，只有更好。那么，怎样才能使自己的语言表述能力，提升到较高水平呢？

一，语言是表达思想的工具，要提升语言表达水平，就要不断提高自己的思想认识水平，多观察，勤思考，提升识辨水平。二，积极参加 话功，积累丰富的生活知识和生活体验。三，多读书，读好书。“读书破万卷，下笔如有神”。四，勤写作。写作就是实践，走认识实践，再认识再实践的路，不断提高。五，贵坚持。“弥不有初，鲜克有终”，不忘初心，可望成功。祝宏愿以偿，水到渠成。

一、精心锤炼词语，力求准确传神。

二．巧妙运用修辞，力求生动形象。

三．独创佳语妙句，力求含蓄风趣。

四．引用改用诗文1.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了。”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）令人如见其行，如闻其声，如临其境，回味无穷，而且琅琅上口，如飞珠溅玉，字字生辉。，力求新颖别致。

总之得多读书，幽默何尝不是拉进彼此距离的桥梁。

看本质。

学我

写作文语言要精练的技巧

3.“他，老师眼中的准优生。”一个“准”字，突出了“他”在老师心中的位置，言有尽而意无穷。

2.“站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”文中的如一尊雕塑，苍老、有情的形象跃然纸上。

5.“低垂的天幕压在我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“撕裂”表达了苦闷无助、失落伤痛，仿佛心被撕开流着殷红的血的情景，而且“压”、“灰暗”、“沮丧”用得准确生动，把郁闷发挥到了。

6.“一道道幽怨的眼神凝成线、织成网，网住了班主任的脚步。”把无形的眼光写的有形，生动而且别致。

二.巧妙运用修辞，力求生动形象。 修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强作文语言的表现性、形象性。

先以《围城》为例，体会一下钱钟书是怎样使用比喻修辞为文章增色的。 1.“她只穿绯红色的抹胸，海蓝色的贴肉短裤，漏空白皮鞋里露出涂红的指甲……有人叫她‘熟食铺子’，因为只有熟食店才会把那些颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她‘真理’，因为据说‘真理是 的’，鲍并没有 ，所以他们修正为‘局部的真理’。”

她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像家讲的大话，大而无当。”既写出了唐晓芙的美，而且用“家的大话”比喻那些眼大但无神的女人，别具匠心，是别人难以想到的。

3.方鸿渐受到其父和岳父的双面夹攻才知文凭的重要时，作者议论道：“这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮丑包羞，小小的一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。”可谓讽刺辛辣，一针见血。

4.“苏才出来，她的冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日，拉拉手”，“鸿渐想，去年分别时拉手，何等亲热，今天握着她的手像捏着冷血的鸡翅。”把苏狭窄幽暗、自作多情、争风吃醋的性格栩栩如生地写了出来。

这类比喻在《围城》中比比皆是，只要大家用心去体会，一定会惊叹作者设喻的生动与成熟，并从中获得使用语言上的收益。 下面我们再来看几个例子。

1.“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的 的裙，层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。”（朱自清《荷塘月色》）比喻、拟人、通感等修辞手法的恰当运用，写出了荷叶的动态美、洁净美，嗅觉、听觉、视觉和谐统一。

2.“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客”，“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人”。这是写飞天壁画而用的比喻，与情景一致，配合得天衣无缝。

3.“初三的寒，我迷上了网页设计，整宿整宿的不睡觉，可谓走火入魔，入魔过了头，母亲免不了要大发雷霆，喝令查封电脑。”引用武术术语和现代新词语，文句活泼俏皮。

4.“书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；，一圈圈厚起来。沉重，沉重，沉重。”

根据自己的感悟，在作文时灵光一闪，写出与众不同的新颖之语，既会给文章增色，也会让读者叹服你独到之妙。看看下面的选句，可能对你有启发。

1.“高三”两字很沉，我觉得分量超过了“高山”。 2.说实在的，班主任真是黑，相信在漂白液里泡几天后也不会输给包公的。

班主任海拔也不高，头顶到地面的距离2.精悍强壮；精明干练.晋 孙楚 《为石仲容与孙晧书》：“国富兵强,六军精练,思复翰飞,饮马 南海 .” 宋 苏轼 《德威堂铭》：“综理庶务,酬酢事物,虽精练少年有不如.” 周而复 《白求恩大夫》七：“ 白大夫 向 尤副 提出巡视平原所需要的精练干部的名单.”为1。6452926米。

2. 如何使作文语言表达更精练：巧编短信 锤炼语言

逆转增谐趣 语言的逆转往往是前面的语言庄重严肃；浪花拍上岩石，我错过了祝福；国庆节万民同庆，运用排比，句式整齐：好的短信应讲究文采，亲爱的回来吧！……我的被子，目的是要和后面一个“没有错过”作对比，显示了他们之间深刻的友谊。

例：你怎么不说一声就走了，有文采，表现生活，编拟手机短信这类试题，一切烦恼全忘掉，温柔多情，读来是一种享受。这就是项真手法的妙处。

例：中秋节花好月圆，你家圆，我家圆，家家团圆，一笺相传；一份相思；新的开始，心的收获，能很好地检测学生语言运用能力，属于语言“简明、连贯，我搂着你，喂你偷来的食物。 在这条短信中，将一对恋人比作一对老鼠，用老鼠的一些可爱的行动来写自己的爱恋，而在却陡然一转；②不超过60个字。

例：我一颗浪漫的心，流露满怀祝福！ 二、短信编拟的一般方法 1、比喻明事理 比喻也是编拟短信时常用的方法，似乎在叙述一件多数人都能想到的话题，满堂欢喜又热闹，所以往往过目不忘。 例，在轻松活泼的气氛中表达出了对朋友美好的祝福；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友，这样就更能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。

由于短信源于生活，贴近生活；愿一年一年人团圆！ 这条短信成功地运用了排比，通过排比句式的运用，表达了中秋佳节时对朋友的思念，挂天边，表达了中秋佳节举国团圆，从而给读者留下深刻的印象。 例：“请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。”

这道题目既联系了生活实际，又考查了学生修辞的运用和想像能力；早晨笑一笑：明月，一闪一闪、考题先练 1、母亲节就要到了，为表达对母亲辛苦养育的感恩，并祝母亲节日快乐，我的祝福不会走远。 这条短信通过“分分秒秒”、“时时刻刻”，连成线，一线相喧；一句叮咛：流星划过天际，我错过了许愿。

6、顶真显奇妙 顶真手法也是编拟短信常用的手法之一、排比等）的运用、主题突出：问候祝福，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，请给母亲发一则短信，出现一个令人捧腹大笑的结尾。 例：黄河滚滚，举一反三，反复强调，举国齐欢，普天同庆，一生挂念。

这条短信全用数字“一”来立意，表达对朋友的相思。 例：一句寒暖，巧妙地表达出了对朋友无尽的祝福、语言得体：短信的语言、内容必须注意场合：①感情真挚，运用对偶，使句子工整有度，开合自然，每夜有你的陪伴我才能美梦到天亮，定然使文采斐然。

3、对偶显工整 对偶也是编拟短信常用的一种修辞，运用恰当，运用比喻可以使语言形象生动，要求语言简明、连贯、交待事情等目的明确、双方的身份、故事诉真情 有时编一个别致的故事更能打动人。 2、对比显巧妙 对比也是短信编拟时应该注意的一种方法，到如今，很有文采。

4、匀称，音韵铿锵，在眼前，学生很喜欢，共享幸福。 在这条短信中，从“黄河”和“长江”入题，感人至深。

12、双关寓深意 谐音双关也是短信编拟时常运用的方法之一。它显得大气，有文化味，这就要求语言必须简练、隽永，没有你的夜晚漫长又凄凉，时时刻刻都称心，编拟手机短信就成了很多省市的选择。

如一高考语文考试的一个题目是。 例：漫漫长路改变不了夸父追日的决心；茫茫大海摧残不了精卫填海的意志；浅浅海湾只能平添浓浓的乡愁，却无法动摇我们统一的信念，连用结构相似、内容上递升或递降的语句，可表达层层递进的事理；回忆，一幕一幕，让人在极短的时间里感知短信之情愫。

例，江北庆，傻傻的在一起，冰雪封山时我们窝在温暖的草堆，日日夜夜都快乐。 5、层递蕴深意 层递也是编拟短信时常用的方法、短信特点： 1、构思别致：精彩的短信应有精巧的构思，呆呆的过日子，拙拙的相依偎。

2、简明扼要，悄悄寄给你：短信不超过70字，一般是三五十字。另外，祝新年快乐！ 这个短信中主要将“心”与“新”谐音，从而一语双关。

一：新的一年，心的希望，让快乐与你不见不散，冬去春来似水如烟！幸福生活天天伴随。 13；工作之余笑一笑，它将一些特殊的情感溶入细节的描述之中，容。

3. 写作文怎么做到语言简练

简练，就是语言简洁精练，言简意赅，就是做到惜字如金，能够用三个字表达清楚的，决不用四个字、五个字；明了，就是表达明白，让人一看就懂。

语言简练、明了，这是作文起码的要求。因为只有做到这一点，写出的文章才会很好地表情达意，别人才容易读懂，才爱读。

语言简练、明了，不是一件很容易做到的事。美国第 28 任伍德罗·威尔逊是的演说家。

有人问他：“您准备一份十分钟的讲稿，得花多长时间？”威尔逊答：“两个星期。”人又问：“准备一份一个小时的讲稿呢？”他答：“一个星期。”

人又问：“准备两个小时的讲稿呢？”他答：“不用准备，马上就讲。”威尔逊的话表明：语言精练、明了的程度越高，花费的思考时间就越长。

从这个角度讲，语言简练、明了，又是我们锤炼语言的追求目标。怎样才能做到把语言写简练、明了呢？ 首先，就是作文时不说废话，即不说与中心思想、主要内容无关的话。

这一点，前面在讲“依据中心裁剪材料”时已提到。 第二，就是作文时不说啰嗦话，即不说没有必要重复的话。

语言啰嗦，不但会“淹没”中心思想，而且会引起读者厌烦。怎样才能做到语言不啰嗦呢？具体讲，要注意以下两点： （1）防止语言重复。

即能用一句话说明白的，就决不用两句、三句。例如： ①这次跳绳比赛真令人失望，令人遗憾，令人难忘。

②我坐在鱼缸旁。我睁大眼睛。

我和李华负责拔教室墙根的杂草。我和李华劲头十足地干了起来。

李华在拔一棵根扎得很深的野草时，因为李华用力太猛，仰面朝天摔在泥地上。李华从地上爬起来。

李华浑身是泥，好像一只泥猴。我和李华同时大笑起来。

④妈妈见我回来，不放心地问：“你把车票退掉了吗？”我说：“我把车票已经退了。”我拍拍胸脯，自豪地说：“您看，这是退车票的钱。”

妈妈说：“把退车票的钱给我吧！”我说：“给您。”妈妈接过了钱。

例1，粗略一看，似乎是运用了反复的手法，“令人”一词间隔出现了三次。但细一推敲，“失望”、“遗憾”、“难忘”三个词罗列了对这次跳绳比赛的三种大同小异的心理，犯了语意重复的毛病，应删去两个。

例2的毛病是句子中做动作的人重复。同一个人或物连续做几个动作，可以用一句话来表达。

做动作的人或物（主语）只需要在句首出现一次，后面的可以省略。因此，这三句话可以改为：我坐在鱼缸旁，睁大眼睛，聚精会神地看金鱼怎样吃食。

例3的毛病是没有恰当使用人称代词。文中只有“我”和“李华”两个人，用“他”代表“李华”，用“我们”代表“我和李华”，有的地方还可以省略做动作的人物，这样就简明了。

这段话可以改为： 大扫除开始了。我和李华负责拔教室墙根的杂草。

我们劲头十足地干了起来。李华在拔一棵根扎得很深的野草时，因为用力太猛，仰面朝天摔在泥地上。

例4的毛病是对话啰嗦。在描写人物对话时，可以使用省略句。

因为在这种情况下，把不言而喻的部分省略，仍能表达完整的意思。这段话可以改为： 妈妈见我回来，不放心地问：“退票啦？”“退了！”我拍拍胸脯，自豪地说，“您看，这是退的钱！”“把钱给我吧！”“给您。”

要敢于用词，追求语言生动形象，这是没错的；但是不能一味地去堆积华丽的词藻。能用一个词表达明白的，就决不能用两个词，三个词。

词藻堆叠，反而会弄巧成拙，让人莫名其妙。例如： ①他兴高采烈地跑来，高高兴兴地说：“今晚的电影票买到了！” ②你看，柜台里那一块块璀璨夺目、银光四射、晶莹耀眼的国产手表，构成了一幅幅美丽的图画。

例1中，“兴高采烈地”与“高高兴兴地”意思重复，应删去一个。例2堆砌了不少漂亮的词语，它们都是表示光亮耀眼的意思，因此选中一个“璀璨夺目”也就可以了。

4. 怎样才能写好作文

恰当描写，作到“文中有剧” 四川彭山青龙初中 徐敬德一、【小引】要放的时候，唐敏里同学交来了一篇题为《烤香肠》的作文。

读作文，我看到了儿童活泼，淘气，真纯，可爱的形象，体味到了小作者留年生活，喜爱童年生活的感情。可是，这“形象”，不鲜明，不生动，是模模糊糊的；这“感情”，不浓郁，不突出，是朦朦脓脓的。

为此，我对《烤香肠》作了全面的修改，并借此机会，和同学们谈谈描写和怎恰当样描写的问题。二、【修改示例】烤香肠 唐敏里【原文】12月间，放学回家，书包一丢，叼起一根甘蔗就去找伙伴，商量决定去竹林烤香肠。

【修改】12月的一天，我和几个伙伴商量决定，放学回家去竹林里烤香肠。【评析】这一段是的缘起。

作文主要缺点是不简洁。而且，写放了学才“叼起一根甘蔗去找伙伴商量”，不如写在学校里时就“约”，“在学校里时就‘约’”，不仅方便些，还表现了去烤香肠的急切。

“叼起一根甘蔗”是描写，可是，它和烤香肠关系不大，所以略去了。这告诉我们，恰当的描写，不是处处描写，而是在该用描写处才描写。

【原文】于是分头行动，各自回家偷了节香肠，带上打火机，到竹林里。 【修改】一回到家，我们就开始了行动，“偷”了香肠，带上打火机、刀子，到竹林里了。

【评析】这一段是的开端。交代清楚就行，没用描写是对的。

因为要“清楚”，所以根据后文添上了“刀子”。香肠是自家的，虽是悄悄地“拿”，有“偷”的意味，但毕竟不是真正意义的“偷”，所以给“偷”加上了引号。

点火了，火势很猛，映衬着我们欢快的心。团坐下来，把香肠放在火上，不断地翻滚，像街上卖烧烤的一样神气。

很快，香肠的皮烤破了，接着，冒出一股股的油，伴随着嘶嘶的声音，我们更加喜悦了。 【修改】人到齐了，小的去拾笋壳，大的就砍竹子，划篾条，穿香肠。

准备就绪，烤香肠开始了，我们学着街上卖烧烤的样子烤了起来，把香肠伸到火上，不断地翻动。笋壳火势很猛，一会儿，香肠的皮烤破了，接着，冒出了香喷喷的油，发出了“嘶嘶”的声音，我们好兴奋！【评析】这一段是的发展，和主题的关系密切，小作者使用了描写，这是应该的。

作文中，“我们”烤香肠的神态、烤香肠时的所见所闻，都是不错的描写。缺点是“穿香肠”写得太拉杂，“削竹枝”不符合实际，“吩咐”破坏了和乐的气氛，于是改掉了。

【原文】姜还是老的辣，我的冒油，他们一个个焦急地握着竹枝不停地转。一个小家伙高叫起来：“噢，我的冒油了，”其他的见了他骄傲的神气，都有些羡慕。

一个个的都开始冒油了，夹杂着噼噼的声音，仿佛放鞭炮一般，油止不住的冒着，我已吞了好几次口水。 【修改】这个说：“看，我的冒油了。”

那个说“哇，好香啊！”有的还打起了明天的主意，说：“明天下午放学，我们又来！”我看了看他们，有几个都在吞口水了。 【评析】这一段写的是“我们”烤香肠的情形，是的重要部分，当然该使用描写。

小作者是使用描写了，可是却没有用好。“他们一个个焦急地握着竹枝不停地转”，和上文重复；“夹杂着噼噼的声音，仿佛放鞭炮一般”显得太夸张；“姜还是老的辣，我的冒油”的说法，不大合乎情理；而人物的语言描写显然不足，改了改，就成了上面的样子。

另外两个人物的语言哪来的？它们来自我的生活积累。在那样的时候，在那样的情况下，孩子们不就是会那样说吗？ 【原文】我的先熟，悠哉地吃了起来，小东叫我：“敏哥，看下我的好没有？”“好了。”

他一听兴奋了，一口咬了一大截，咬在嘴里才发现非常烫，但又不舍得吐掉，只得用知舌头不停地搅拌，当即烫了一个水泡。何必那么急吗，安逸了啊！没事，香肠太好吃了。

我把“我的先熟，悠哉地吃了起来”改为“华华的先熟”，是因为先熟的被烫着更符合情理。读了这一段，华华为什么被烫，被烫时的情态，我和他说了些什么，都清晰地呈现在我们的眼前。

这，就是描写的魅力。在这段的修改中，我再次提到了“符合情理”的问题。

因为，真实是描写中应该特别注意的问题，不符合情理的就是的，你描写得再“好”，都是没有用的。 【原文】“糟了，”一个声音大叫起来，原来，三娃儿把竹枝烧断了，香肠掉进了火堆里，这下成了“火腿肠”，他把竹枝一摔，看着我们高兴地吃着香肠，吞了吞口水。

我发话了：“老弟，来，吃大哥的。”接着，每人都献出了一点香肠。

新华字典里精练是什么意思 请速!真的不是开玩笑,

jīng liàn

形容词2、注意中心论点，什么人 干了什么3、得体”这个考点的范畴，能力层级为D！不管何时何地别忘了，显得奇妙异常，轻语飞扬：晚上笑一笑，对友情的执着，可谓匠心独运，语言文明。 4，亦会产生意想不到的效果。事 产生了什么结果

（文章或讲话）简明扼要,没有多余的词句：语言～ㄧ他的文章写得很～.也作精炼.

1.精研熟悉.《三国志·蜀志·诸葛亮传论》：“庶事精练,物理其本,循名责实,虚伪不齿.” 宋 苏辙 《谢除户部侍郎表》之二：“自非精练吏事,通知民情,何以上副忧勤,下宽疲瘵.” 章炳麟 《文学说例》：“观君文数用 法兰西 文辞,果使精练英语,则无论何种感想,皆自有言语可表,何必用法语也?”《重回明末辽东·听教睢阳袁可立》：“沈寿崇恭谨地答道：：‘正是,袁伯伯巡抚登莱,采用戚少保‘水军先习陆战’之策精练水师,与老师相孙承宗、天津巡抚李邦华互成犄角,全力策应,并成功收降奴虏努尔哈赤的女婿刘爱塔,可以说居功至伟!’”

4.指金子.《文选·王褒》：“精练藏於鑛朴,庸人视之忽焉.” 李善 注：“精练,金也.金百练不耗,故曰精练也.”一本作“ 精鍊 ”.

5.精心学习.《三国志·魏志·钟会传》：“及壮,有才数技艺而博学,精练名理,以夜续昼,由是获声誉.”

写作的七个黄金法则

准确精练的语言能使听众明白含义，因为对于演讲者来说，就是要使人能听懂你的意思。

写作的七个黄金法则是：突出重点、简明扼要、量力而行、格式规范、语言精炼、强调成就、个性化定制。

1、突出重点：在中，要突出自己的优势和特长，让用人单位一眼就能看到你的亮点。可以通过加粗、变色等方式来突出重点信息。

2、简明扼要：要简洁明了，不要写太多无关紧要的信息。控制在一页以内，让用人单位能够快速了解你的基本信息和能力。

3、量力而行：在填写时，要根据自己的实际情况来填写，不要夸大自己的能力和经验。否则，一旦被用人单位发现，会给自己带来不良影语言简练，排比与反复将课业负担过重的现象展现在我们眼前，言简意赅。 5.“大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪的摇晃着。”响。

4、格式规范：的格式要规范整齐，字体大小、颜色、间距等都要统一。这样可以让用人单位更加舒适地阅读你的。

5、语言精炼：中的语言要精炼简洁，避免使用过于复杂的词汇和句子。同时，要注意语法和拼写错误，以免给用人单位留下不好的印象。

6、强调成就：在中，要强调自己的成就和经验，让用人单位看到你的实际能力和价值。可以列举一些具体的项目和成果，让用人单位更加信服。

7、个性化定制：不同的用人单位对的要求不同，因此需要根据用人单位的需求来定制自己的。可以根据用人单位的行业特点、职位要求等因素来调整自己的内容和格式。

作用主要有以下几点：

1、突出优势：可以让求职者突出自己的优势和特长，让用人单位一眼就能看到你的亮点。这有助于提高求职者的竞争力，增加获得面试机会的可能性。

2、传递信息：可以传递求职者的基本信息、教育背景、工作经历、技能特长等信息，让用人单位了解求职者的背景和能力。

3、筛选人才：可以帮助用人单位快速筛选合适的人才，节省时间和成本。同时，也可以为用人单位提供初步了解求职者的机会，从而决定是否邀请面试。

4、建立信任：一份精心制作的可以建立求职者与用人单位之间的信任关系。如果求职者的内容真实、准确、规范，那么用人单位就会更加信任他的能力和诚信度。

5、提高职业形象：是求职者的印象，一个好的可以让求职者在用人单位心中留下良好的职业形象。这有助于提高求职者的职业发展和晋升机会。

怎样把语言精练到，为什么古人能做到现代人不可以？

生动形象，富于生活气息。 6.“如壁的雾挡在了车前，有一种没有出路的感觉，车头迅速和雾相撞，几乎可听到丝丝的撞击声。

首先我们要沉得下心来，认真的去钻研这个事情，不要被外面的世界所3.天醉了，映红了天边，云是天的使者吧，把风扯来醒酒，却惹得水波粼粼。 4。迷惑，然后就可以练到。因为古代的非常的少，而且古人的毅力非常的强，所以古代人却可以。

古代语言以文言为主，往往一字多译，一词多解，在精炼时更快捷。现代语言是经过再次编辑和简化，语义更方便理解，但无法精炼极简。

因为现代人说的都是白话，讲究的是将话里的意思表达清楚，所以一般语言都比较长。

因为古代的时候，一个字都是有很多的意思，甚至能够代表一句话的意思，但是文言文交流起来不方便，所以现代人摈弃了这一点

如何介绍自己

我觉得经济条件允许的话，可以报一个口才班，然后进行一种系统性的学习，然后再将所学习到的技巧和方法应用到生活当中，这样一来，理论与生活实践相结合，一定会有很好的效果。

介绍自己的技巧有：内容正确真实、顺序巧妙自然、语言精炼流畅、态度自信大方、注意事项。

1、内容正确真实

正确、真实是作答自我认知题目的核心。考生一定要把握恰当的分寸，不但非常诚恳地说出自身的优势，同时也要非常客观地说出自身存在的不足，正确处理好优点和缺点之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。

2、顺序巧妙自然

自我介绍时还要注意介绍的顺序，一定要时刻以考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容；为使答题更有层次，在优点和缺点衔接部分要可加适当的关联词或者过渡性的句子。

3、语言精炼流畅

精炼就是要求考生答题时要做到“三个少说”——暴露自己不足的话少说；与题目联系不紧密的话少说；不规范的话少说；流畅就是要做到说话流畅，要做到“四忌1. 在作文中怎样才算是语言精炼呢 语言精炼 一、精心锤炼词语，力求准确传神。”——忌夹冗字、废话、口头禅；忌停顿太久；忌啰嗦重复；忌一口气说到底。

4、态度自信大方

自信不仅是面试的要求，更是作为一名应该体现出来的一种气质、一种高品位。在面试时，大方地进门、彬彬有礼地问候、稳重地就坐、落落大方地回答考官的提问、真诚地与考官交流……顺利做好一切流程，自信、严谨的心态体现在考生的举手投足之间。

5、注意事项

一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。

精练的意思

精炼的意思是精研熟悉；精悍强壮，精明干练；精美凝练；指金子。

1、苏辙《1、注意说话语速谢除户部侍郎表》之二：“自非精练吏事，通知民情，何以上副忧勤，下宽疲瘵”。

2、孙楚《为石仲容与孙晧书》：“国富兵强，六军精练，思复翰飞，饮马南海”。

3、苏轼《德威堂铭》：“综理庶务，酬酢事物，虽精练少年有不如”。

4、胡应麟《少室山房笔丛·艺林学山五·崔鲁华清宫诗》：“以鲁诗3.精美凝练.晋 陆机 《遂志赋》序：“《思玄》精练而和惠.” 唐 刘知几 《史通·六家》：“如《汉书》者……言皆精练,事甚该密,故学者寻讨,易为其功.” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·艺林学山五·崔鲁华清宫诗》：“以 鲁 诗为精练奇丽,则诚然.”为精练奇丽，则诚然”。

5、李善注：“精练，金也。金百练不耗，故曰精练也”。

例句

1、简洁明快，语法清晰，层次变化丰富，但要精练，多切磋。

3、这些以及其他挑战强调了对更进一步和更精练的驱使全球一体化的动力的检查的需要，更不用说用于测试它的工具的更进一步的完善。

4、这篇稿件质量平平，内容淡而无味，语言也不够精练，没有发表的价值。

5、你读老舍的剧作，就会发现他惜墨如金，其台词之精练，几乎增加一字也觉得是多余的。