闭环思维读后感_闭环思维读后感600字

一个人是否靠谱，闭环能力很重要

人生的悲哀，

【书籍】《学会最近读了张萌写的《人生效率手册》，这本书给了我，读完这本书后，明白了人和人之间的别是如何产生的。主要是两方面：一是目标的建立，二是时间的投入，其中我认为时间的投入尤为关键。把时间放在学习上，成就了智慧；把时间用在市场，成就了经营；把时间用在家庭，成就了亲情；一个人的成就取决于工作之外8小时的业余时间。我们每个人的时间都是一天24小时，有些人硬是把一天的24小时活出了48小时的价值，而有的人整天无所事事，把时间荒废在没有价值的事情上面，日积月累，人与人之间就在这些不经意间慢慢的拉开距。这本书告诉我们通往成功之路的3个因素：写作》

闭环思维读后感_闭环思维读后感600字

闭环思维读后感_闭环思维读后感600字

但他怎么可以恩将仇报呢？

【标题】一个人是否靠谱，闭环能力很重要

进行一项事情，你会半途而废吗？

一件东西用完之后，你会放回原位吗？

别人跟你说一件事，你办不办得成，都会回复吗？

如果当时不能及时回复，在你能回复的时候，你会解释一下上次不回复的原因吗？

很多人愿意和靠谱的人合作，你当然也说自己是靠谱的，但靠谱的你在上真能吃得开么？摆正位置，拥有这个能力才是真靠谱！

完成一项工作或参加一项事情，不管执行效果如何，都要及时、认真给发起人反馈。约定时间要反馈，阶段完成要沟通。思维闭环有始有终有反馈。

具备闭环思维的高手，既要有参与者的心，又要有团队的配合力，还要有人际关系的敏感性。

对一个人评价是靠谱，凡事有交代，件件有着落，事事有回音，指的就是做事有始有终有反馈，成为一个闭环。结果可预测，不给协作者带来风险。

做人靠谱，做事闭环，久而久之，让靠谱成为习惯，让自身具有闭环思维，习惯的力量自会成长、助力开挂，在高手中也能脱颖而出。

做靠谱的人，摆正位置，实现闭环。

如何帮孩子培养“闭环思维”？

4、思考，这是康奈尔笔记法最精髓的部分，把你总结的东西写在总结栏，内化为自身知识。

孩子玩完玩具，告诉娃如果她不玩玩具了，就要让玩具“回家”，最开始带领孩子并她将玩具收到收纳箱或固定这就是认知的不同，出于求知欲，当你看到了新的认知方式，位置。慢慢的家长退出，每次玩完玩具，提醒孩子自己去收拾玩具，收拾完并给予一定奖励，时间长了孩子就自然形成了“闭环思维”

闭环式管理详解

作为家长和孩子一起制定一份可行的，然后鼓励和监督孩子去完成自己制定的。

给孩子安排一件事情，让他全程自己做完，这样的话小孩就知道做完一件事情是需要怎样的思维。

《人生效率手册》读书笔记

围墙阻隔了我们与世界的联系，

当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。但是读书笔记有什么要求呢？下面是我帮大家整理的《人生效率手册》读书笔记，欢迎阅读与收藏。

2、自我

《人生效率手册》读书笔记1

，要有清晰的个人目标。在作者的全篇文章中大部分内容都提到了目标，目标是作者做人做事的判断标准，每一件事她都会认真并进行总结评估。我们最宝贵的是专注，我们必须充分将自己的时间专注在我们的目标上，将目标进行可行的分解落实，我们才能离自己的梦想越来越近。

第二，注重实践。很多时候，我们和梦想之间就一个行动，为了靠近或者实现梦想，除了行动就是行动。唯有行动才能解除所有的不安，焦虑，怀疑，懒惰，拖延。待在舒适区，安逸、轻松都只是暂时的，不勇敢跳出来，一个人就会慢慢废掉。

第三，持续不断的行动。实现目标需要贵在坚持，一个人做一件事情容易，但若是让他长久的做一件事那就有点难上加难，持续行动贵在“持续”，如果一个人在一件事上做的久了，那么他会对这件事情信手拈来，会把这个事情研究透彻，可能有的人会坚持一段时间，但一段时间过后就不在坚持了，半途而废了，还有的人一直在那默默的坚持着，到了一定的时间之后，一直坚持的人获得了成功，希望每一个人都能坚持，把自己做的事情去做无数遍，让自己在工作上游刃有余，使自己在行动的路上一直持续的努力，最终实现目标。

《人生效率手册》读书笔记2

你的人生效率是怎么样的，是快还是慢，你的衡量标准是什么，怎么加快效率。

首先我们要有目标，7个人物目标法，从高到低选出7个要达到的人物，然后列出他们的硬本领，然后选出3个你想修炼的硬本领，先有硬本领才能超越目标。

高效的学习，精学体系需要花整块时间的技能，泛学体系可以用零散时间阅读的与目标有关的知识，形成预习，实时学习，复习的循环，还要构建输出体系。可以使用单点突破法，、实施、总结、评估、再的闭环。

时间管理，三大误区什么人要使用时间管理，记录就是有时间管理，知识不能内化，三大原则目标相关，重要性原则，组织性原则，要有的`做与目标相关的才是重要的，做重要紧急的，重要不紧急的。方法有四大方法，单点突破，目标分解，核心竞争力，自我激励法

工具

《赢效率手册》，赢的是自己，每天复盘一次，每周复盘一次，每月复盘一次，每年总结一次，如果能在年总结想到以前的自己怎么那么傻，那你就是赢了，有进步了。

《康奈尔笔记法》在一页纸上，右上角大部分记录笔记，左上角1/4的记录提纲及要点，下方1/5做总结。康奈尔笔记法能有看到的都是各种荒唐和妄想，效的提高逻辑思维及归纳能力。

使用步骤有5个，

1、记录，在页面顶端记录课程名称，时间，题目然后在右上角记录要点有，保持简洁，记下问题，记录要点，纠正你看不到的笔记。

2、简化，在左上角提纲栏提炼笔记栏的及联想到的问题。

3、背诵，遮住右边笔记，看着左边提纲能复述出来。

5、复习，阅读笔记，尽可能去多复习，加深记忆。

把上面综合成一个系统，构建输入体系，即阅读，与人学习，听讲座，行走，然后打造自我管理系统，时间管理，效能管理，目标管理，精力管理，构建输出系统，实际，写作，演讲。

《人生效率手册》读书笔记3

2018年的第十一本书—《人生效率手册》。

这本书的作者是一位东北的八零后美女张萌。有想法、有目标、敢追求，她为了成为2008年奥运会的志愿者，从浙江大学退学，重新考入的大学，她为了自己的梦想敢去付出拼搏，真的是太佩服她了。她从博士期间就开始创业，是一位效率很高的人。她的选择告诉我们，“敢”比“会”更重要。

没有明确的目标，一切都是茫然

距是怎么一步步拉开的？为什么大学毕业后同学间的距就产生了？

主要有两个原因，一个是时间的积累价值，坚持积累后，人生就不一样了；另一个是事物正常发展，正确发展方向才会使一个人的人生越走越顺畅。此外，周遭环境也会影响人们，很多人为了实现梦想，被周围人认为是“异类”。据统计每天有5—8小时玩微信，256次点开微信。异类其实是回归生活的正常的生活状态。

你的时间在哪里，你就是什么样的人。4点钟就起来追逐自己梦想的人，他们的人生一定会不一样，因为那时好多人还在沉睡中。

七个人物法，设定早起目标，当一个明白自己为什么早起以及早起干什么，这个世界就变了，因为知道做什么就说明他有目标和方向感。

如果不主动改造自己，你就会被生活改造

时间管理最重要的就是工具。工具是时间的产物，经验习得的产物。效率手册是的工具，水水前几天刚刚送了效率手册给我，我一定要好好研究利用起来。

一天三个维度，今天要实现的三个目标，凡事提前，前一天晚上想好；目标分解，一个个可执行的，每完成一项都会增加内心的满足感；排程法，列出大纲。

番茄工作法和意志力延伸，都是非常好的工具方法，番茄钟在使用，但是意志力延伸没有实践，接下来应该好好利用这个方法。

不要说工作了时间都是老板的，自己根本无法控制，如果你不去主动改造自己，利用自己的时间去提升，那么你终将会被生活改造。

人生就像榨汁，你放进去苹果，不会榨出橙汁。所以，要榨出橙汁，一定要放进去橙子，你想好自己的人生目标了吗？

我想好了，可是仍做不到能掌控自己，需要精进的地方还有很多，首先步，先把效率手册和番茄钟熟练应用起来，再进行下一步的提升。加油吧！

【读书笔记】知识是，看不见但很重要｜《百问知识管理》

走出自己的小世界，多去接触、多去刻意练习，

温馨提醒：

4）“内部升华Internalization”(内化)，即显性知识到隐性知识的转化。将显性知识形象化和具体化的过程，通过“汇总组合”产生新的显性知识被组织内部员工吸收、消化，并升华成他们自己的隐性知识。

3年前，出于对知识管理的兴趣，我次阅读这本书。当时觉得很好奇，一本书为什么会有3个作者共同完成，看了三个人的履历，才发现各有所长。次看完并没有太多的感觉，只觉得企业的知识管理很复杂，当时还用便签纸写了些问题和感受。

3年后，再次阅读这本书，才深刻体会到，你对一本书的理解会随着你的阅历和经验慢慢发生变化。

之所以想再次翻来看，是因为最近想对知识管理有更深的、系统性的了解。我是从培训与人才管理工作，可以说是一个“知识型”工作者，不但需要通过培训分享知识，也会在每天的工作中吸收不同的知识。知识对我而言，成了空气，吸与不吸，它都在那里。

这本书对于企业想开展组织知识管理而言，可谓是一本非常实用的指导书。全篇采用一问一答的形式，用145个典型问题来回答企业知识管理从规划、实施到扩展和创新不同阶段所要注意的问题和采取的方式，详尽而又浅显易懂是这本书的特点。

虽然这本书是写企业知识管理，而企业知识管理的前提就是个人知识管理，所以我会试图把“企业”转化成“个人”，来聊聊个人知识管理。

一、 认知知识管理

《大百科全书·教育》对知识的描述：“知识是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象。”这是定义，成甲在《好好学习》认为知识就是能够改变你行动的信息。

2. 知识的两大分类：

1）5W1H：

a) What：知道是什么的知识，是指关于事实方面的知识。

b) Why：知道为什么的知识，是指自然原理和规律方面的知识。

c) How：知道怎么做的知识，是指对某些事物的技能和能力。

d) Who：知道是谁的知识，涉及谁知道和谁知道如何做某些事的信息。

e) When：知道时间的知识，是指在什么时间做什么事情的知识。

f) Where：知道地点的知识，是指和地点相关的知识。

2）日本知识管理学家野中郁次郎（Ikujiro Nonaka）和竹内弘高（Hirotaka Takeuchi）——SECI模型（显性和隐性知识）

a) 隐性知识（Tacit Knowledge）：包括信仰、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”。往往是个人或组织经过长期积累而拥有的知识，比如个人或组织的经验、创意等。

b) 显性知识（Explicit Knowledge）：用规范化和系统化的语言进行传播。

3. 知识转化有四种基本模式

1）“潜移默化Socialization”(化)，指的是隐性知识向隐性知识的转化。通过共享经历建立隐性知识的过程，而获取隐性知识的关键是通过观察、模仿和实践，而不是语言。比如在培训过程中，学员之间的交流就是获取别人的隐性知识。

2）“外部明示Externalization”(外化)，指隐性知识向显性知识的转化。将隐性知识用显性化的概念和语言清晰表达的过程，其转化手法有隐喻、类比、概念和模型等。这是知识创造过程中至关重要的环节。我们通常会做销售人员的经验萃取，就是将他们的隐性知识通过模型、口诀等方式显性化。

3）“汇总组合Combination”(组合化)，指的是显性知识和显性知识的组合。通过各种媒体产生的语言或数字符号，将各种显性概念组合化和系统化的过程。当我们把销售经验转换成显性知识后，会通过重新整理、编辑，甚至采用外部的一些知识进行补充，形成新的课件或案例，这就是“汇总组合”。

这四个阶段就是企业知识转化的过程，对于个人的知识转化过程就是输入到输出的过程：

4. 个人知识管理的输入-输出:

1）阅读：书籍是作者将自己的隐性知识转化为显性知识的成果，已经完成知识转化，而读书就是在获取别人的显性知识，从而升华自己的隐性知识。

2）反思：通过与作者的修练硬本领的九招：目标法，第二量化目标，第三技能整合，第四准确模仿，第五设置里程碑，第六要敢做，不放弃机会，第七反馈及评价，第八坚持习惯，第九自我激励“交流”，与培训学员的互动，联系自己的知识架构和体系，反思可以吸取有价值的内容。

3）记录：用自己理解和消化后的语言来描述获取的知识，用模型、口诀等方式，将隐性知识向显性知识转化。

4）写作：将获取的知识重新通过整理、编译，并且有可能还要查阅其他相关内容来表达自己的观点。

5）分享：将文章、观点通过写作或培训的方式分享出去，读者或学员阅读后又升华成他们自己的隐性知识。

个人知识的转化实质就是获取隐性知识到向显性知识转化，再到显性知识向隐性知识转化的过程。我们在做个人或组织经验萃取的时候，就是萃取隐性知识变成显性知识。

5. DIKW模型

1）Data数据：未经组织的数字、文字、图像、符号等，直接来源于事实

2）Information信息：当通过某种方式组织或处理数据，分析数据间的关系时，数据就变成了信息。“知道是什么”（know-what），知识分类中“what, who, when, where”都属于信息。

3）Knowledge知识：是信息的，是有用、有意义的信息，是对信息判断和确认的过程。“知道是怎样”（know-how），知识分类中“how”属于知识。

4）Wisdom智慧：为作正确判断和决定的能力，包括对知识的使用，可以回答“为什么”的问题。关注未来，“知道是为什么这样“（know-why），知识分类中“why”属于智慧。

这四者是递进关系，越靠近“智慧”，理解的深度就越强。数据是最原始的素材，经过加工、分析后变成了信息，然后可以组合这些信息从而指导我们行动的就是知识，通过知识的积累后变成具有预测能力后就成了智慧。未来的人工智能会不会更快速的达到“智慧”这个阶段，因为有足够的数据、信息和各种知识作为积累，将来人工智能的“智慧”会超过人类吗？

6. 什么是知识管理？

1）知识管理的表达公式：KM=(P+K)S。

2）个人知识管理核心模型—— 新知识之轮 ：

a) 知识获取： 通过阅读、微信碎片化信息、参加培训等方式获取知识

b) 知识整理： 将零散的信息和知识进行整理和分类

c) 知识联结 ：将这些知识进行消化和吸收，并且与自己现有的知识架构进行联结

d) 知识应用 ：应用新学到的知识

e) 知识创新 ：根据实际应用的情况，思考有需要改进和创新的部分

f) 知识分享 ：将创新后的知识和实际应用中的感受通过写作、微课、培训、语音等方式进行分享。分享后会得到别人的反馈，进而激发自己对知识的再一次沉淀和思考，形成闭环。 知识分享三要素 ：内容、形式、平台

7. 进行个人知识管理之前，先进行知识盘点

我们在企业做人才管理，就要先知道管理的人才是谁，那就需要先盘点企业中哪些是人才。同样，我们谈知识管理，首先得知道自己想管理的是什么知识，所以就要做知识盘点。在做知识盘点的时候，要找出能提升自己的核心的关键知识。

知识盘点的流程：

1）界定我的个人专业知识领域就是人才管理、学习与培训、心理学相关

3）我的知识库架构体现在印象笔记中：

4）根据我专注的知识领域，会选择性的加入相关的微信群，在年初的时候对微信进行“断舍离”，已退出好几个没有价值的微信群

5）知识专家库：专家来源于这些领域的大咖、牛人，甚至是作者

8. 知识管理的核心架构——知识管理的“三宝”R.C.E

1）知识库Knowledge Reitory：存储个人知识，并且可分类、可搜索。我的个人知识库都存放在印象笔记。

2）知识社群Knowledge Community：对于同一话题和领域感兴趣的一群人

3）知识专家Knowledge Experts：在某一专业领域具有专业知识、技术、能力或经验的人

9. AAR(After Action Review)行动后反思与联想复盘的关系

AAR反思步骤与联想复盘步骤基本相似，的区别：AAR可以更细化我们的反思内容。

尾声：

之前写《好好学习》的读书笔记似乎有些“神伤”，后续我会调整写读书笔记的内容，不会重现全书内容的缩减版，而是只写对我个人或者我认为可能对你有启发的内容，如有偏，纯属必然。欢迎大家对我今天文章中提出的疑问能分享您的想法，小弟再次作揖。

我是Ricky，一位扎根于学习、培训与人才发展领域的“三栖”奶爸。用胡说的方式讲正经的话题。

《娱乐春秋》——读后感

我的个人知识盘点的应用：

的结局根本不能成立 一个无法成立的闭环 一个无法走出的闭环

未来一切的竞争，

画像他画的 画像指引后市修行 神石他带去的 他的神石从哪里来的？

都是你对这个世界认知的变现；

又指引他 他又去救 救出祖师

他究竟是穿越者还是创世者？他是拯救者还是布局人？如果从开始看到就是各种矛盾

很多根本就是悖论

人物刻画很好 战斗比较拉垮 煽情有点过 武力设定逻辑不清晰

什么是闭环思维

这些人之间互相肯定和认可，

闭环思维是指在完成任务或工作时，按照一定的规范和标准，确保执行的效果和完成的质量，并且在完成后进行反馈和总结，以便更好地改进和优化工作流程。

闭环思维包括内容：

1、性：在开始一项任务之前，先制定一个详细的，包括任务的目标、步骤、时间安排、人员分工等，以确保任务的顺利执行。

2、执行性：在执行任务时，要严格按照进行，确保每一步都得到落实，并且要注意执行的质量和效果。

3、检查性：在任务完成后，要进行全面的检查和评估，以确保任务的效果和质量达到预期要求，并且及时发现和解决问题。

4、反馈性：在任务完成后，要及时进行反馈和总结，将经验和教训进行总结和归纳，以便更好地改进和优化工作流程。

闭环思维的重点：

闭环思维强调的是系统性、完整性、精益性和创新性。它可以帮助人们更好地组织和管理自己的工作，提高工作效率和质量，并且有助于发现和解决问题，促进个人和组织的不断看书的过程就在不断刷新思维方式，不断突破固有认知。进步和发展。

闭环思维的优点：

1、提高工作效率思维闭环注重知识之间的联系和逻辑关系，以便更好地理解和掌握它们。：

闭环思维要求在完成任务时制定、执行、检查效果和反馈总结，这个过程可以有效地提高工作效率，减少不必要的工作和浪费。

2、保证工作质量：

闭环思维强调对工作效果的检查和评估，这可以及时发现和解决问题，保证工作质量，减少错误和疏漏。

3、促进持续改进：

闭环思维强调反馈和总结，这可以帮助人们不断改进和优化工作流程，提高工作效率和质量，实现持续改进。

4、增强系统性和全局观：

闭环思维强调系统性、完整性，这可以帮助人们更好地了解整个任务或项目的情况，更好地协调和管理各个方面的工作，增强系统性和全局观。

5、提升个人能力：

通过闭环思维，可以培养人们的性、执行性、检查性和反馈性能力，这些能力不仅可以用于工作中，也可以帮助人们在个人生活中更好地组织和规划自己的生活。

思维闭环是什么意思

【章节】写作中的框架大于勤奋

思维闭环是什么意思的回答如下：

【字数】450

思维闭环是一种在思考和学习过程中，将所学的知识、技能和方法形成一套完整的逻辑体系，以便更好地理解和掌握所学内容的概念和技能。思维闭环是一种高效率的学习方法，能帮助人们更好地记忆知识、提高思维能力和解决问题的能力。

在突破认知闭环的自我中，你需要不断地刻意练习。

思维闭环的形成需要经过以下步骤：

学习知识：

通过阅读书籍、听课、观看视频等方式，学习有关某一主题的知识，并对其进行深入的思考和理解。

发现不足：

在学习过程中，应该思考自己已经掌握哪些知识，还需要掌握哪些知识，并分析自己在学习中遇到的困难和瓶颈。

建立联系：

将所学的知识联系起来，以便更好地理解它们之间的关系和逻辑，并形成一套完整的逻辑体系。

实践应用：

将所学的知识应用到实际生活中，以便更好地掌握它们，并证明这些知识的实用性和有效性。

反馈与调整：

根据实践的结果和反馈，不断对所学的知识和逻辑进行调整和完善，以便更好地理解和掌握所学内容。

思维闭环有几个重要的特点：

全面性：

思维闭环涵盖了某一主题的所有知识点和技能，并形成一套完整的逻辑体系。

整体性：

思维闭环强调将所学的知识点和技能有机地结合在一起，形成一个整体，以便更好地理解和掌握所学内容。

系统性：

实践性：

思维闭环强调将所学的知识应用到实际生活中，以便更好地掌握它们，并证明这些知识的实用性和有效性。

思维闭环强调反思和调整所学的知识和逻辑，以便不断优化和进步。

总之，形成思维闭环可以让我们更加系统地、全面地、深入地思考某一主题或领域的知识和技能，从而更好地理解和掌握所学内容，提高自己的思维能力和解决问题的能力。同时，通过实践应用和反馈调整，也可以不断优化和进步自己的学习方法和能力。

闭环思维是什么？

我们有时会有这样的想法“为什么我总是很忙，但又好像什么都没有做”“工作多年，为什么别人都能升职加薪，而自己还在原地踏步？”“我厌倦了一成不变的生活和工作，但如何才能改变呢？”身边不少同事和朋友，常常发出这样的感慨，觉得自己的日子过得碌碌无为，人生没有奔头。

闭环思维：别人发起的活动或工作，在一定时间内，不管我们完成的效果如何，都要认真的反馈给发起人，并且每件事情或者工作都要有这种思维，这叫闭环思维。

当自己抗拒其他事物、其他观点时，

闭环式管理体系是一个完整的管理体系，它能帮助公司管理者同时管理好战略和运营。管理者在制定明确的战略目标后，根据这些目标分配资源，明确运营措施的优先顺序，迅速确定这些决策对运营和战略的影响，以及在必要时更新他们的战略目标。

闭环式管理由平衡计分卡创始罗伯特·卡普兰（Robert S. Kaplan）和戴维·诺g) 知识沉淀 ：通过分享和反馈，沉淀和升华现有的知识体系顿（Did P. Norton）在《闭环式管理：从战略到运营》一文中提出。

发展阶段

阶段

制定战略公司在制定战略前，首先要对公司的使命、愿景和价值观达成共识，树立正确的思维模式，接着要对公司自身的优势和劣势有清楚的认识，并仔细分析外部环境和竞争对手的情况，以寻求机遇、应对威胁(即SWOT分析)。在摸清了公司内外的状况后，公司可选择是发挥现有竞争优势或内部能力(迈克尔·波特的低成本与异化战略选择，资源基础型战略)，还是选择寻求全新的竞争定位(蓝海战略、性战略)。

第二阶段

转化战略一旦制定好战略，管理人员需要将战略转化为可以明确传达给所有部门和员工的目标和措施。本文两位作者始创的战略图和平衡计分卡在这一阶段非常有用。战略图将战略目标按主题划分，而平衡计分卡则将战略目标和绩效衡量指标紧密地联系在一起。在这一阶段，对于将用在实施一系列战略举措的资源，公司还要确定和审批，并为每个战略主题指派一名高管负责到底。

第三阶段

规划运营在确定了战略目标、衡量指标和各项战略举措后，公司接下来会制订运营，列出为实现战略目标而将采取的一些行动。这一阶段从确定流程改进项目的优先顺序开始，然后是制订详细的销售、资源能力，以及运营和资本预算。公司在这个阶段可以运用的工具和流程非常多，如质量和流程管理、作业成本核算、资源能力规划，以及动态预算等。

第四阶段

第五阶段

检验和调整战略在阶段，公司要对现有产品和客户的成本与收益进行分析、研究战略和业绩之间的相关性，考虑战略所依据的设是否已经过时或者存在问题，必要时及时调整战略，从而开始新一轮的系统循环。

作者

罗伯特·卡普兰

是平衡记分卡(Balanced Scorecard，简称BSC)的创始人，美国平衡记分卡协会。现执教于哈佛商学院力开发专业之Marvin Bower教席;担任哈职长达18年，之前他曾执教于-梅隆大学管理学研究生院(GSIA)达16年之久，其中1977-1983年任该研究生院主任;获麻省理工学院电子工程学士和硕士学位，以及康奈尔大营研究博士学位，1994年，获德国斯图加特大学荣誉博士学位。

戴维·诺顿

是平衡计分卡协会的创始人，也是复兴全球战略的创始人之一。

打破思维牢笼，走向觉醒

监督和学习在实施战略和运营的过程中，公司要定期回顾运营数据以及外部环境和竞争对手的有关数据，评估取得的进展，并确定战略实施存在哪些障碍。需要注意的是运营回顾会议和战略回顾会议要分开举行，尽管这两类会议的与会人员可能相同。如果这两类会议安排在同一天举行，则要制定完全不同的议程，确保战略讨论的时间不被运营讨论所挤占。

1.认知闭环

但我可以告诉你，

每个人都活在反思性：一个圈里，

这个圈就是人的思维和认知。

人生就是一部不断破圈的游戏，

一圈又一圈的向外打开认知的圈子，

直至看到真相和真谛。

由于教育的先入为主， 使我们过早的形成了认知小闭环 并且被紧紧的禁锢其中，视野也被锁住 。

人生的幸运，

是遇到了那么一个人或事，

让我们清醒的看到认知小闭环的局限，从而往外突破，组建更大的认知闭环。

世界上的，就是你的大脑；

走不出自己的观念，到哪里都是囚徒。

思考一句话：如果你脑袋里一切都是对的，为什么你的一切不是你想要的?

人们总把自己视野的边界当成世界的边界，

因为自己感受不到/看不见思维障碍，就当它们不存在 ；

这就相当于把自己关在了一座牢笼里，

这就是思维的牢笼，也是认知的；

人们都被它牢牢的禁锢其中，目光所到之处皆是围墙，

一辈子都走不出来，把自己终身囚禁。

2.偏见

有了思维障碍，就有了偏见，

偏见才是每个人最难以逾越的大山。

心中有偏见的人，永远看不到真相。

偏见总有一天会让我们遍体鳞伤，

人只有痛了才能反省自己放下成见，

打开思维牢笼，

我们才能看到世界的本质和真相。

阻碍你前进的不是大山，而是“我知道”；

如果你什么都知道，你就不是现在连自己都不满意的样子。

认知半径大于能力半径，

能力半径大于行动半径。

你所赚的每一分钱，

你所亏的每一分钱，

都是因为对这个世界认知有缺陷；

你永远赚不到超出你认知范围之外的钱，除非你靠运气，

而靠运气赚到的钱，

往往会靠实力亏掉，这是一种必然。

《教父》里有句话，

用一秒钟内看到本质的人，

和半辈子也看不清一件事本质的人，

自然是不一样的命运。

3.信息茧房

干掉你的，

从来就不是你不知道的东西，

而是你以为你知道的东西；

这个时代信息传播高度透明发达，

每个人看似都能随时随地获取各种信息；

但也因此深陷信息的洪流中，

各种杂念和欲望都被勾起，

成了睁着眼的瞎子。

未来的世界，

将被分割成一个个的小单元格，相同的人被放在同样的单元格；单元格的墙壁十分坚实，

每个人都活在自己的认知里，

拥有共同的一片天，

茧房信息在算法的配合下，

未来的内容生产和推送机制将更加高明，

可以精准的投放他们最想要的东西，

这些人未来都将是被喂养和投递的。

互联网的作用，

原本是为了让井底之蛙开一开眼界，

认识一下井口以外的世界；

可实际情况却是，

成千上万的井底之蛙，

通过互联网相互认识并产生认同，

相互交流以后达成互相肯定和共识，

坚定不移的认为世界的确只有井口那么大；

只要心里有那么一口井，

到哪里看到的都是同一片天

其实都是抢占认知高地的竞争。

认识到自己的无知程度，

需要由相当程度的知识。

4.觉醒

有一种状态叫觉醒。

如果幸福不能让你觉醒，

那就用烦恼；

如果烦恼不能让你觉醒，

那就用痛苦；

如果痛苦不能让你觉醒，

那就用疾病；

如果疾病不能让你觉醒，

那就用生命；

一切遭遇，

只为感化你；

一切坎坷，

只为唤醒你。

我没办法告诉你，

觉醒能让你得到什么。

觉醒让我能做到什么。

我只是在别人贪婪的时候，

可以知足;

我只是在别人发怒的时候，

可以平和;

我只是在别人恐惧的时候，

可以安定；

我只是在别人烦恼的时候，

可以解脱；

我只是在别人愚痴的时候，

可以清醒；

我只是在别人绝望的时候，

看到希望，

这就是觉醒！

阻止你成长的，不是现实，而是认知闭环

1. 什么是知识？

人生的悲哀，就是过早地形成认知闭环！

长此以往，内心的高墙就会阻隔新的认知进来。

朋友聚会上，大家谈论着近况，

然后利用短视频/直播/游戏/等等)让他们玩的不亦乐乎，再把他们折叠起来。

吐槽自己的工作有多难：

工作压力太大！没有上升空间！老板压榨！经验不足！

好像大家都遇到了困境，

我弱弱地问：“那为什么不尝试学习和突破呢？”

他们反驳我：“没办法的，这就是现实”；

“工作太忙，谁还有精力想别的事情”；

他们选择了安于现状，拒绝突破。

我们都明白，做出突破就会有牺牲，

而牺牲使人感到不安。

出于这样的不安，我们总会抗拒改变现状。

这就形成了认知闭环，固化了思维方式，难以成长。

认知闭环有多可怕？

形成了认知闭环，就会以固有思维来看待一切，

而很多问题，从不同角度看待，会得到不同的结论。

如果思维固化，不再更新，不再突破，那自己的认知就会受限；

认知受限，那视野也会受限；

视野受限，那格局也会受限；

格局受限，那人生也会受限。

形成认知闭环的人，活在了自己的小世界，

看不到远方，也失去 探索 的意愿。

当人拒绝新的认知，愈加封闭，那就无论如何也教不会了。

为什么会过早形成认知闭环呢？

你扶起一个骑车摔倒的老人，

结果他拽着你的腰带，让你赔偿，

你会感到愤怒吗？

当然，遇到这样的事情，谁都会愤怒，

但从另一个角度看，这个现实版的“农夫和蛇”，

可能会让你产生另一个感觉：悲悯

老人的车坏了，想修好车，不得不做选择：

从并不宽裕的家中拿出一部分钱？或是，从你手里讹到修车的钱。

他选择后者。

他更不想让本就艰难的家里雪上加霜罢了。

在资源匮乏的环境中生活的人，生存手段极其有限。

在他们的认知里，用尽办法相互争夺才能生存。

这样，封闭的生活环境，和缺乏正确，

造就了他们对世界认知的固化，

对残酷的现实低头，不愿突破，让他们形成了低层次的认知闭环。

人们觉得非常恶劣的行为，在他们眼里，是关键的生存手段。

如何突破认知闭环？

1、保持开放

想要打破自己的认知闭环，

必须先推倒自己内心的围墙。

让我们无法用新的角度去理解世界。

当我们改变自己的思维，随时保持开放，

我们就能产生不同的理解。

只有保持开放的心态，愿意接受，才能学习到新东西。

那如何推倒那堵围墙，保持开放呢？

书里有很多我们不曾了解过的模型和框架，

能帮助我们更好的理解世界。

我曾看过一则漫画：

个人脚下没有书，他看到的是油画般的美好；

第二个人脚下堆了一些书，他越过了美好，看到乌云密布的灰蒙蒙的世界；

第三个人的脚下，书本的积累让他站得更高，越过阴云看到了初升的朝阳。

如果你能发现自己正处于认知闭环内：

当你不愿接受新的概念；

当你完全或很难听取别人的建议或观点；

当你总是否定别人的想法；

那么，请正视这个事实，并开始自己思考：

为什么自己会这么想？别人会那么想？

为什么自己不能接受别人的观点？

为什么别人会这么处理这件事？

别人是从什么角度去看待这件事的？

然后尝试去接受和理解别人的观点，

自己成为一个乐于接受、乐于学习的人，

这样，你将会发现，学习其实会很容易。

3、刻意练习

及时察觉，并客观分析认知固化的原因，

逐步修正、更新自己的认知模式。

刻意练习，才能让自我发挥作用。

那么，从什么地方去刻意练习呢？

最直接的方式，就是在生活中，多听、多看、多交流，

举个例子：

如你在美国的商店买东西，

需要支付92元，

以我们平时的习惯，会给一张100元整钞和2块的零钱，

然后收银员会退给我们十块钱，就减少手里的零钱。

但是在美国这样做，收银员会疑惑地看着你，

接着把两块零钱还给你，并认真地退给你一堆零钱。

你一定会很惊喜，“哦！原来还有这种作！”

不要让自己处在孤立的小岛上，

你能体会到自己对世界的认知将不断刷新。

残酷的现实，并不是我们逃避的理由，

认知闭环使我们不敢做出改变。

“人的一生，都在为认知闭环买单！”

越是深陷其中，越是迷茫、无助。

想办法破开困境，才能看到未来的方向。

保持开放，乐于接受，才能不断成长、不断进步。

愿我们都能不断打破自己的认知闭环，成为终身学习者。

/文 问水