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两位数除以一位数教案(两位数除以一位数教案视频)两位数除以一位数教案(两位数除以一位数教案视频)


两位数除以一位数教案(两位数除以一位数教案视频)


1、课题 ：植树教 学 目 标1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确计算。

2、2、结合具体情境，能用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。

3、教 学重 难 点探索两位数除以一位数的口算方法。

4、教 学准 备卡片、课件教学过程：(一)“自悟”学习的条件师：同学们，今天老师给大家带来了几道算式朋友，你们看喜欢吗?(出示：6÷3，12÷4，18÷6，35÷7)师：口算时，你有什么感觉?生：非常好算，很容易算出来。

5、师：你是怎样算出来的?生：利用乘法口诀。

6、师：现在，我们再来认识几位算式朋友。

7、(出示：30÷3，600÷2，560÷7，360÷9)师：口算时，你又有什么感觉?生：很好算，一下子也能算出来。

8、师：你又是怎样算出来的?生：“ 0”不参加计算，利用乘法口诀算出后，只要在后面补“0”就行了。

9、师：好，不错。

10、现在老师也想认识你们带来的新朋友，你们带来了吗?生整理自己的口算卡，口述，师板书：100÷5，3000÷6，200÷4，4000÷8，……师：你们能算出结果吗?生演算。

11、师问：你又有什么新感觉?生：只要认真，也能很快算出来，但不像上面的题那么容易。

12、师：你是怎么算的?生：利用乘法口诀，在心里先想出整十数，再看看几个“0”不参加计算。

13、算出结果后再在后面补上不参加计算的“0”。

14、说得好的同学受到了掌声鼓励。

15、(二)“自悟”学习的目标师：刚才老师认识了你们为我带来的新朋友，老师特别高兴，谁还给老师带来了不曾认识的朋友?在教师鼓励下，生又口述，师板书：84÷4，96÷3，66÷2，55÷5，……师：你们真不简单，这样的朋友也让你们请来了。

16、老师非常开心，我们大家共同来认识它们好吗?学生非常欢喜，对于新内容的出现表示欢迎，从他们的神情上看出，他们已经迫不急待，跃跃欲试。

17、师：有哪些小机灵已认识它们了?师：那些认识它们的小机灵一定特想给大家介绍它们，不过我也要给那些不认识它们的同学一次机会，要不然，他们会不高兴的。

18、现在，我们大家先确立自己要介绍的朋友，然后思考，看你能想出什么办法向大家介绍它们，比比谁的方法多、方法好，让同学们都乐于接受。

19、好吗?(三)“自悟”学习的内容1．师：同学们都想好了吗?现在你们先在小组内进行交流，介绍你们喜欢的朋友好吗?2．让生自由分组，要介绍同一位朋友的同学编为一组，组长带领组织讨论，交流各自的想法，让每个学生都有机会参与学习，表现自己，组长做记录。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。