寓教于乐的意思是(寓教于乐的意思是褒义词吗)

寓教于乐,寓学于趣,寓教于心的意思

寓思的解释 寄托 的 情思 。 前蜀 韦庄 《春愁》 诗：“寓思本多伤，逢春恨更长。” 词语分解 寓的解释 寓 ù 原指寄居，后泛指居住：寓公（古代指寄居他国的官僚贵族；后泛指失势寄居他乡的 地主 绅士 等人）。寓居。寓所。寓舍。寓邸。 住的地方：公寓。客寓。 寄托：寄寓。寓目（过目）。寓言（. 有所 寄托的话；.用 思的解释 思 ī 想，考虑，动脑筋： 思想 （a． 客观存在 反映 在人的意识中 经过 思维 活动而产生的 结果 ；b．想法，念头；c． 思量 ）。思忖。思索。思维。沉思。寻思。见异思迁。 想念 ，挂念：思念。思恋。相思。 想法：思绪。

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寓教于乐是什么意思 寓教于乐的解释

1、寓教于乐指的是把教育融入于娱乐之中，把原来枯燥的学习内容结合快乐的休闲于一体，在玩乐中收获知识，轻松又快乐。

2、寓教于乐读音：（yù jiào yú lè）。

3、造句：寓意深远，具有教育意义和知识性：好的故事寓教于乐。

寓教于乐是什么意思？

就是将知识融汇到玩乐当中教给学生。

比如说教孩子数数，掰手指头数就比讲书有意思，数雪糕棍的就比掰手指头有意思，数彩色小棍子就比数雪糕棍有意思，出去玩，数小动物就又比数彩色小棍有意思。除了照书讲都属于寓教于乐，但是层次还是不一样的。

简单说就是在娱乐中教学学生学得知识。让学生在玩中学，玩中做，让学生处在一个愉快的学习环境中获得知识，这是一种很好的教学方法。尤其适合低年级学生。

【含义】：古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。

寓教于乐 其乐无穷 什么意思

【寓教于乐】 古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。

贺拉斯提出“一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力”，这样才能发挥艺术的教化作用。

“教”，既指道德教育，又指文化开发，诗的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，为人神划界，为夫妇立定礼法。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能在诗和艺术作品中不应脱离使人获得愉悦的具体形象，欣赏者总是在审美体验和审美感受中得到陶冶、教化的。

“寓教于乐”说同时也揭示了艺术的本质特征：艺术中所包含的普遍性的真、善、美必须通过明晰的个性化，转化为个体感性可以直接接受的形式，艺术作品必须是形式与内容的美的融合、统一。

诗人如果想做到“寓教于乐”，要加强自身的人格修养和心灵净化，同时应严肃对待艺术创作，遵循特定规范，既顺应读者习惯，又左右读者的心灵和审美情感，读者趋善避恶。

“寓教于乐”思想对18世纪启蒙运动以及古典主义的文艺理论和文艺创作产生了深远的影响，至今仍是衡量艺术作品优劣的标准之一。

参考资料：百度百科

把快乐融入到教学当中，让孩子在快乐中学习，是再快乐也没有的事了。

寓教于乐的意思是什么？

【解释】把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。

【拼音】[ yù jiào yú lè ]

【出处】《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯：“寓教于乐是一种艺术教育。”

【示例】第二部分，从寓教于乐、潜移默化和怡情养性三方面对散文情感教学的审美特征进行了论述，在论述中做到理例结合，深入浅出。

【近义词】劳逸结合、寓乐于教、一张一弛

笔画

扩展资料

【近义词】：一张一弛

【解释】：意思是宽严相结合，是文王武王治理的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。

【出自】：《礼记·杂记下》：“张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也。一张一弛，文武之道也。”

【译文】：张而不放松，周文王、周武王也不能了；松散而不张，文武不做的。宽严相结合，周文王、周武王的做法。

【语法】：联合式；作谓语；含褒义

【近义词】休养生息、以逸待劳

【反义词】严阵以待

寓教于乐是什么意思?

寓教于乐 [yù jiào yú lè]

[释义] 把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。

[出处] 《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯