5年级上册语文_5年级上册语文人教版

2024-11-10 09:55 生活工具

小学语文五年级上册词语盘点（所有）

《语文五年级上册》是2019年教育出版社出版的教科书，由组织编写。

我又把日积月累给你补上了，人教版的

5年级上册语文_5年级上册语文人教版

五年级上册

词语盘点1

(读读写写)

招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励

环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫

(读读记记)

贪3太空“清洁工” (朱建群)婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠

磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血

词语盘点2

(读读写写)

幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节

(读读记记)

玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助

词语盘点3

(读读写写)

目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆

安然无恙藕断丝连

(读读记记)

乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千

词语盘点4

(读读写写)

附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途告诫实践严格启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪

小心翼翼不容争辩依依不舍

(读读记记)

抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望

心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色

第六组

读读写写

混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往

读读记记

疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无

第七组

读读写写

估量卫矢殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻明众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情话意天南海北奇珍异宝

满腔怒火斩钉截铁

读读记记

停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁

第八组

读读写写

远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵次序光明万水千山四面八方

排山倒海

读读记记

磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然劳严肃石站干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊

五年级上册语文教学

“Go a way!”我气急了，大喝一声，弟弟见我火冒三丈，风一般地溜了。我连忙清洗了一下，然后拿起一本书，倒在摇椅上看了起来，渐渐地，也就忘记了与弟弟闹的别扭，完全进入了书的世界。

2021秋新部编（统编）人教版五年级语文上册教学及进度表一、指导思想

为更好地完成教学任务，特制订2021-2022学年学期五年级语文上册教学：

三、教材分析

（一）教二、班级情况简析材结构

新部编（统编）人教版五年级语文上册课本继续按照单元主题进行编排,共编排八个单元,每单元一个主题,分别是:“一花一鸟总关情”“我爱阅读”“民间故事”“热爱祖国”“学习说明文”“父母之爱”“四时景物的动静态美”“书山有路勤为径”。全册共有课文27篇，其中，精读课文21篇、略读课文6篇。这些课文，按照从精读到略读两个层次编排，体现了由“扶”到“放”的设计思路。

本册教材要求认识200个字，会写220个字。其中，要求认识的字分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

全册书的末尾安排有“识字表”“写字表”和“词语表”，以供复习、检测之用。其中，“识字表”是要求认识的字，200个；“写字表”是要求会写的字，220个；“词语表”以每课一组的形式呈现。

（二）教材的主要特点

与前面八册相比，本册教材在结构与思路上有一定的继承性，既体现出整套教材的延续性，同时又有发展和变化。主要表现在以下方面：

1.以专题的形式组单元的角度更加灵活多样。

2.课文既保留传统的篇目，又增加了富有时代感的新课文。

3.强化导学功能，学生思考。

4.加强整合的编写目的更加明确。

5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

6.拓展了语文学习资源，加强了课内外语文学习的联系。

（三）单元分析及课文内容分析

……

更多详细内容word打印版，请见百度文库：

五年级上册16课的四字成语

1. 人教版五年级上册语文第十六课珍珠鸟的四字成语小巧玲珑

xiǎo qiǎo líng lóng

[释义] 形容东西小而精致。小巧：细小而灵巧；玲珑：精巧细致。

[语出] 宋·辛弃疾《临江仙·戏为山园苍壁解嘲》：“莫笑吾家苍壁小；棱层势欲摩空。相知唯有主人翁。有心雄泰华；无意巧玲珑。”

[辨形] 玲珑；不能写作“令龙”。

[近义] 玲珑剔透短小精悍

[反义] 庞然大物硕大无朋

[用法] 用作褒义。多用于形容器物。一般作谓语、宾语、定语

2. 五年级上册语文课文中的四字词语

倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍滚瓜烂熟毫不犹豫

流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩

悲欢离合牵第七单元肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤

指指点点庞然大物气象万千小心翼翼不容争辩

星罗棋布大喜过望心灵手23 难忘的一课巧络绎不绝斑斑驳驳

生意葱茏破烂不堪失魂落魄震耳欲聋得意扬扬

迫不及待一如既往喋喋不休雪上加霜按图索骥

忐忑不安毫无疑义众星拱月诗情画意天南海北

金碧辉煌玲珑剔透奇珍异宝全神贯注横七竖八

斩钉截铁居高临下昂首挺胸气壮山河

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜

大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘

奋发图强励精图治舍生取义任重道远

再接再厉万水千山排山倒海情不自禁夜以继日

不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手

心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里

守望相助古今往来庞然大物气象万千星罗棋布

大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽

轻松自在不动声色失魂落魄聊胜于无欢声笑语

满怀信心大吃一惊亭台楼阁满腔怒火悬崖绝壁

举世闻名

3. 五年级上册四字词语大全

倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍滚瓜烂熟毫不犹豫

流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩

悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤

指指点点庞然大物气象万千小心翼翼不容争辩

星罗棋布大喜过望心灵手巧络绎不绝斑斑驳驳

生意葱茏破烂不堪失魂落魄震耳欲聋得意扬扬

迫不及待一如既往喋喋不休雪上加霜按图索骥

忐忑不安毫无疑义众星拱月诗情画意天南海北

金碧辉煌玲珑剔透奇珍异宝全神贯注横七竖八

斩钉截铁居高临下昂首挺胸气壮山河

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜

大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘

奋发图强励精图治舍生取义任重道远

再接再厉万水千山排山倒海情不自禁夜以继日

不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手

心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里

守望相助古今往来庞然大物气象万千星罗棋布

大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽

轻松自在不动声色失魂落魄聊胜于无欢声笑语

满怀信心大吃一惊亭台楼阁满腔怒火悬崖绝壁

举世闻名

4. 人教版小学五年级上册语文课本课文中的四字成语有哪些

好多哦

1 饥肠辘辘 2 滚瓜烂熟 3 流光溢彩 4 津津有味 5 天长日久 6 如醉如痴 7 浮想联翩 8 津津有味 9 囫囵吞枣 10 不求甚解 11 悲欢离合 12 牵肠挂肚 13 如饥似渴 14 不言而喻 15 千篇一律 16 别出心裁 17 与众不同 18 大显身手 19 心安理得 20 念念不忘 21呕心沥血 22 倾盆大雨 23 毫不犹豫 24能书善画 25 风欺雪压 26 顶天立地 27低头折节 28 颇负盛名 29 香飘十里 30守望相助 31安然无恙 32藕断丝连 33 古往今来 34 庞然大物· 35 气象万千 36银光闪闪 37 小心翼翼 38 不容争辩 39依依不舍 40 星罗棋布 41 大喜过望 42 心灵手巧 43 源源不断 44 络绎不绝 45 受用不尽 46 轻松自在 47 不动声色 48欢声笑语 49 破烂不堪 50 满怀信心

小学五年级上册语文教科书目录?

人教版小学五年级上册语文目录：

组

1窃读记（林海音）

2 小苗与大树的对话（张钫）

3走遍天下书为侣（尤安·艾肯）

4 我的“长生果” （叶文玲）

口语交际·习作一

回顾·拓展一

第二组

5古诗词三首

泊船瓜洲（王安石）

秋思（张籍）

长相思（纳兰性德）

6梅花魂（陈慧瑛）

7 桂花雨（琦君）

8 小桥流水人家（谢冰莹）

口语交际·习作二

回顾·拓展二

第三组

9鲸

10 松鼠（布封）

12 如没有灰尘（周元桂）

口语交际·习作三

回顾·拓展三

第四组

13钓鱼的启示（詹姆斯·勒菲斯特）

14 通往广场的路不止一条（伊尔莎·斯奇培尔莉）

15落花生（许地山）

16 珍珠鸟（冯骥才）

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五组综合性学习：遨游汉字王国

有趣的汉字

字谜七则

有趣的谐音

仓颉造字

册典删的来历（刘凌）

我爱你，汉字

甲骨文的发现

一点值万金

街头错别字

赞汉字（汪竹柏）

书法作品赏析

我爱你，的汉字（刘湛秋）

第六组

17中的父与子（马克·汉林）

18 慈母情深（梁晓声）

19“精彩极了”和“糟糕透了” （巴德·舒尔伯格）

20学会看病（毕淑敏）

口语交际·习作六

回顾·拓展六

第七组

21圆明园的毁灭

24 一分钟（李小雨）

口语交际·习作七

回顾·拓展七

第八组

25七律·长征（）

26开国大典

27 青山处处埋忠骨（晓年）

28 在花山（翟志刚）

口语交际·习作八

回顾·拓展八

选读课文

1黄果树听瀑

2斗笠（王宜振）

3太空“清洁工” （朱建群）

4鞋匠的儿子（林清宏）

5剥豆

6你一定会听见（桂文亚）

7木笛（赵恺）

8百泉村（四章）（金波）

人教课标版语文五年级上册生字表1

人教课标版语文五年级上册生字表2

中学语文五年级上册相关知识积累

小学五年级语文上册课程目录（教育出版社）

组

1窃读记（林海音）【窃读记课文全文及作者林海音】

2 小苗与大树的对话（张钫）【小苗与大树的对话(课文内容)】

3走遍天下书为侣（尤安·艾肯）【走遍天下书为侣课文及作者】

4 我的“长生果” （叶文玲）【我的“长生果”课文原文】

口语交际·习作一

回顾·拓展一

第二组

5古诗词三首【古诗词三首：泊船瓜洲秋思、长相思】

泊船瓜洲（王安石）

秋思（张籍）

长相思（纳兰性德）

6梅花魂（陈慧瑛）【《梅花魂》课文全文及作者】

7 桂花雨（琦君）【《桂花雨》课文及作者琦君】

8 小桥流水人家（谢冰莹）【小桥流水人家（作者谢冰莹）课文及】

口语交际·习作二

回顾·拓展二

第三组

9鲸

10 松鼠（布封）【《松鼠》课文内容及松鼠】

12 如没有灰尘（周元桂）

口语交际·习作三

回顾·拓展三

第四组

13钓鱼的启示（詹姆斯·勒菲斯特）

14 通往广场的路不止一条（伊尔莎·斯奇培尔莉）【《通往广场的路不止一条》课文内容】

15落花生（许地山）【落花生课文内容及作者许地山资料】

16 珍珠鸟（冯骥才）【珍珠鸟（冯骥才）】

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五组综合性学习：遨游汉字王国

有趣的汉字

字谜七则

有趣的谐音

仓颉造字

册典删的来历（刘凌）

我爱你，汉字

甲骨文的发现

一点值万金

街头错别字

赞汉字（汪竹柏）

书法作品赏析

我爱你，的汉字（刘湛秋）

第六组

17中的父与子（马克·汉林）

18 慈母情深（梁晓声）

19“精彩极了”和“糟糕透了” （巴德·舒尔伯格）

20学会看病（毕淑敏）

口语交际·习作六

回顾·拓展六

第七组

21圆明园的毁灭

24 一分钟（李小雨）

口语交际·习作七

回顾·拓展七

第八组

25七律·长征（）

26开国大典

27 青山处处埋忠骨（晓年）

28 在花山（翟志刚）

口语交际·习作八

回顾·拓展八

选读课文

1黄果树听瀑

2斗笠（王宜振）

3太空“清洁工” （朱建群）

4鞋匠的儿子（林清宏）

5剥豆

6你一定会听见（桂文亚）

7木笛（赵恺）

8百泉村（四章）（金波）

人教课标版语文五年级上册生字表1

人教课标版语文五年级上册生字表2

中学语文五年级上册相关知识积累

小学五年级上册语文教科书目录：

单元

1窃读记

2小苗与大树的对话

3走遍天下书为侣

4我囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴的“长生果”

口语交际·习作一

回顾·拓展一

第二单元

5古诗三首

泊船瓜洲

秋思

长相思

6梅花魂

7桂花雨

8小桥流水人家

口语与交际·习作二

回顾·拓展二

第三单元

9鲸

10松鼠

12如没有灰尘

口语交际·习作三

回顾·拓展三

第四单元

13钓鱼的启示

14通往广场的路不止一条

15落花生

16珍珠鸟

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五单元

综合性学习：遨游汉字王国

有趣的汉字

我爱你，汉字

第六单元

19“精彩极了”和“糟糕透了”

20学会看病

口语交际·习作六

回顾·拓展六

21圆明园的毁灭

22狼牙山五壮士

23难忘的一课

24一分钟

口语交际·习作七

回顾·拓展七

第八单元

25七律·长征

26开国大典

27青山处处埋忠骨

口语交际·习作八

回顾·拓展八

选读课文

1黄果树听瀑

2斗笠

4鞋匠的儿子

5剥豆

6你一定会听见的

7木笛

8百泉村（四章）

生字表（一）

生字表（二）

备注：人教版

人教版小学语文五年级上册目录

1窃读记 (林海音)

2 小苗与大树的对话 (张钫)

3走遍天下书为侣 (尤安·艾肯)

4 我的“长生果” (叶文玲)

口语交际·习作一

回顾·拓展一

5古诗词三首【古诗词三首：泊船瓜洲秋思、长相思】

泊船瓜洲 (王安石)

秋思 (张籍)

长相思 (纳兰性德)

6梅花魂 (陈慧瑛)

7 桂花雨 (琦君)

8 小桥流水人家 (谢冰莹)

口语交际·习作二

回顾·拓展二

9鲸

10 松鼠 (布封)

12 如没有灰尘 (周元桂)

口语交际·习作三

回顾·拓展三

13钓鱼的启示 (詹姆斯·勒菲斯特)

14 通往广场的路不止一条 (伊尔莎·斯奇培尔莉)

15落花生 (许地山)

16 珍珠鸟 (冯骥才)

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五组综合性学习：遨游汉字王国

有趣的汉字

字谜七则

有趣的谐音

仓颉造字

我爱你，汉字

甲骨文的发现

一点值万金

街头错别字

赞汉字 (汪竹柏)

书法作品赏析

我爱你，的汉字 (刘湛秋)

17中的父与子 (马克·汉林)

18 慈母情深 (梁晓声)

19“精彩极了”和“糟糕透了” (巴德·舒尔伯格)

20学会看病 (毕淑敏)

口语交际·习作六

回顾·拓展六

21圆明园的毁灭

22狼牙山五壮士 (沈重)

24 一分钟 (李小雨)

口语交际·习作七

回顾·拓展七

25七律·长征 ()

26开国大典

27 青山处处埋忠骨 (晓年)

28 在花山 (翟志刚)

口语交际·习作八

回顾·拓展八

1黄果树听瀑

2斗笠 (王宜振)

4鞋匠的儿子 (林清宏)

5剥豆

6你一定会听见 (桂文亚)

7木笛 (赵恺)

8百泉村(四章) (金波)进入五年级，学生两极分化逐步明显。我所任教的五年级1班，共有学生44人，多数孩子的语文基础知识掌握得比较扎实，其中，一部分学生基础牢固，习作能力强，热爱阅读，书写美观；但也有部分学困生在语文的学习上较为吃力，有的甚至将课文读通顺都有点困难。本学期，针对这种现象，我将采取“分层次教学”，抓牢基础的同时，培养全班同学的良好习惯，在全班形成浓厚的学习氛围，全面提高孩子们的语文素养。在培养学生的同时，建立后进生档案，采取有效措施，促进整个班级语文水平的提高。

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请请问谁知道说教版小学语文五年级，上册第八课《自相矛盾》的原文。

22狼牙山五壮士（沈重）

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

翻译为白话文：

楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。

好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”,接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，马上就会被它刺穿!”

他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，世界上坚固的盾和锋利的矛!”。这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?” “这——” 围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。

扩展资料：

这个成语出自于《韩非子》。多用来形容行事或言语前后不统一，比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。

揭示的道理：世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。

资料来源：百度百科-自相矛盾

查看全部9个回答

小学语文5年级上册5课主要内容

11新型玻璃

五年级上册的：

3太空“清洁工”

《寻隐者不遇》

云深不知处云深：树密，云多。不知处：不知去处。

诗意：诗人寻访隐者，在松树下遇见他的学生，询问其师的踪迹，学生说师傅采去了。诗人又问他，师傅去哪儿采去了？他回答就在这云海茫茫的山中，但师傅具体在哪我就不清楚了。

《所见》

歌声振林樾林樾：树林。

意欲捕鸣蝉意欲：心想。

诗意：牧童骑在黄牛背上，洪亮的歌声回荡在树林间。他想要捕捉在树上鸣叫的蝉，立刻闭上了嘴巴，停止了前进，一动不动。

这是我的课堂笔记，有什么不好的给我提提意见。

语文五年级上册单元作文

来上新，2021秋季版的：

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的语文五年级上册单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文五年级上册单元作文1

在我上时，我就着魔般地爱上了书。只要一有空，我就开始“啃”书。一直到现在，我看过的书已经摆满了满满一书架。

上四年级的一天晚上，我正津津有味地看着《海底两万里》，妈妈却在耳边毫不厌倦地开始了每日必念的“紧箍咒”： “可以睡觉啦，再不睡明天起不来了。”我对她的话依旧置之不理。见我没反应，她便软的不行来硬的，一把抢过我手里的书，眼睛气鼓鼓地瞪着我，凶神恶煞般用高八度声音命令：“赶快睡觉!”我虽然心里有一百个不愿意一千个不愿意，但也只好心不甘情不愿地爬上了床，眼睁睁地看着妈妈把书拿走了。

躺在床上，我翻来覆去怎么也睡不着，脑子里总是想着刚才没有看完的故事情节：阿龙纳斯怎么样了呢?他和康塞尔获救了吗?“”号是不是沉了?忽然，我脑袋里灵光一闪，冒出了一个主意：妈妈不让我看，我可以偷偷看啊!我赶紧坐起来，手轻轻按在开关上，慢慢地向下压。“。”极其轻微的一声，灯开了。我蹑手蹑脚地走向书架。咦?妈妈把它放在哪里了呢?我伸出手，手指在空气中轻轻滑动，眼光随着手指的移动，在一层层书架上急切地寻找着目标。这本不是，这本也不是……啊，原来它被妈妈藏在上面的一层了!我轻轻地搬来一张椅子，小心翼翼地踩上去，生怕发出一点声音。我使劲踮起脚尖，让手一点一点地靠近那本书。终于碰到了!我兴奋极了，屏住呼吸，把那本书慢慢地抽出来。我拿到了书，在椅子上慢慢地蹲了下来，轻轻地溜到了地上，然后直接就坐在地上如痴如醉地看了起来。

“怎么还在看书?不是叫你睡觉了吗?!”妈声音像炸雷一样在头顶响起。我猛地一惊，书“嗒”一声掉到了地上，身体不听使唤地一抖，触电似得跳了起来，赶紧捡起书，丢在书架上，飞也似的跳到了床上，熄了灯，蒙上被子，心里默念着：母亲大人，我下次再也不敢了，您行行好，放过我吧!还好，妈妈没说什么就走了。

窃读的感觉真是既紧张，又快乐。

语文五年级上册第册典删的来历 (刘凌)一单元作文2

对于我来说，看书，莫过于享受的事了。它是我的精神粮食，让我的心灵得到成长，能让我忘记一切烦恼，开怀大笑。

一天下午，我回到家，打开书包拿出作业，正准备做，一抬头，发现刚从图书馆借来的'科幻正堆在一旁，那顶层的《魔法学校----影子面具》好像在说：“快来看我呀!我会让你十分轻松!”

我经不住，拿起来就“啃”了起来，马上就被那生动、好玩的情节吸引了。一分钟、两分钟、十分钟……不知不觉，一本书读了个精光，但我还意犹未尽，正想再拿第二本。“咚咚咚”的敲门声急促地响了起来，我吓了一跳：“难道是妈妈来了?已经五点了吗?”想着，我不经意看了一下手表，是5:13!我连忙开了门，原来不是妈妈，是回来了。我回到书桌旁，手忙脚乱地拿出作业，用尽了洪荒之力总算在5:45前写完了。写完后，我竟“不知悔改”，又拿了一本，躺在摇椅上舒舒服服地接着看。

书虽然会使我忘记时间，正事来不及干，但也能使我快乐，忘记疼痛。

记得一天早上，弟弟软磨硬泡让我和他玩，可我正在看书呢，懒得理他。弟弟见此计不通，便大声地念起了紧箍咒：“哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩……”

“好了好了，陪您玩就是了，我的小姑奶奶啊!”我被他吵得不耐烦了，只好陪他去了。

“嘿!看我的!”弟弟听了立刻高兴得忘乎所以，拿起玩具大刀就砍我，杀了我个猝不及防，我顿时觉得嘴疼极了，紧接着，舌头尝到了咸咸的味道，到镜子前一照，原来嘴唇破了一个小口子。

书籍是全世界营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我们是吃饭长大的，也是读书长大的。我爱阅读，它让我获取智慧，让我心灵得到成长。

语文五年级上册单元作文3

在一座山的山顶上，有一个美丽的花园，里面布局精妙:一曲曲花径，一堆堆山，一片片池塘，一丛丛花草，一丛丛树木，一栋栋彩色小屋......这是没头脑改掉坏习惯后设计建造的山顶花园。没头脑为自己的设计自豪，同时也暗暗发愁，因为这个大园子里，没有清洁人员和保安人员。

一天，没头脑坐在园子里的秋千上，荡来荡去，正发愁，突然，一团的东西石头似从天而降，落在了他的眼前。没头脑走上前一看，原来是一只翅膀受伤了的乌鸦，身旁还躺着一个锡兵。没头脑双手轻轻的捧着他们，把他们带回自己的小房间，为乌鸦疗伤，为锡兵擦去满身的灰尘，并把锡兵手部的裂纹修好，对他们说：“我不知道你们发生了什么，但尽管在这里住下，不管住多久都可以。”乌鸦和锡兵都很感动。乌鸦伤好了以后，做了这里的清洁人员，锡兵做了这里的保安人员。

一天中午，乌鸦正在园子里做清洁工作，大片蝗虫飞了过来，黑压压的，像乌云一样压了过来，“不好，花园要遭殃。”乌鸦闪似的飞了出去，不一会儿带回来一群鸟儿朋友，大家一鼓作气，不一会就把蝗虫消灭干净了，不高兴心里暗暗佩服乌鸦，也为有这样的朋友而庆幸。

一天晚上，锡兵在园子里巡逻，发现一只大灰狼正在偷东西，他默不作声绕到一棵大树后面，悄悄地走到大灰狼的身后，拿起向大灰狼刺去，大灰狼惨叫着逃走了，再也不敢来这里搞破坏了。

从此，不高兴负责园子的美化设计，乌鸦负责这里的清洁工作，锡兵负责这里的保安工作。在他们的共同治理下，花园变得越来越美：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟鸣虫叫，花园里洒满了他们的欢声笑语，洋溢着幸福和快乐.....

不高兴、锡兵和乌鸦把这个花园命名为“”。他们想让大家知道：帮助别人的人会得到别人的帮助，善良会带来幸福和快乐！

人教版五年级上册语文书市场价为多少？

按照《义务教育语文课程标准》，坚持“以生为本”的教育理念，探索以学生为主体的“自主、合作、探究”的教学方式，让学生成为学习真正的主人。着眼于全面提高孩子们的语文素养，联系学生现实生活实际,注重语文知识和能力训练相结合，努力培养孩子们的创新精神和实践能力。同时,在教学中真正做到减轻学生的课业负担,实现由“数量”到“质量”的转变。

人教版小学五年级上册语文书市场价为7.55元。（一般书本背面的右下角标有条形码的地方都有标价）

本册包括课文、习作例文、口语交际、语文园地等。

新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一样的，内容有改动。

扩展资汉字的演变料

“人教版 ”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

可见所谓“人教”指的是“教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由教育出版社出版的教科书版本。

比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。

随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店发行。

参考资料：

人教版五年级上册语文需要背的课文

17中的父与子

关于要求背诵的课文段落

1、第10页第7自然段（所以,我愿意……这真像与另一个人同船而行.）

2、古诗词三首

3、第26-27页第13自然段（是啊,莺儿……总要有梅花的秉性才好.）

4、第41页第5自然段（鲸跟牛羊一样用肺呼吸……就可以判断鲸的种类和大小.）

5、几种新型玻璃的名称.

6、第60页第10自然段中父亲的话（道德只是个简单的是与非的问题……勇气和力量.）

7、第66页第12-15段（父亲接下去说……深深地印在我的心上.）

8、第80页古人的两种记事法；

9、第94页第12段中（他挖了8小时……到处都是血迹.）

10、第103页自然段（这些年来……我努力地向前驶去.）

11、第115页第3- 4段（圆明园中……的博物馆、艺术馆.）

12、第119页第6自然段中（五位壮士屹立在……相继从悬崖往下跳.）

13、第136页《长征》全文.

14、第140页第7自然段（这庄严的宣告……一齐欢跃起来.）

以上段落在县级命题中将以28在花山“按课文内容填空”的形式出现

二、关于语文园地中的日积月累.

要求背诵,但在县级命题中不会以“按课文内容填空”形式出现,将以选择,连线等形式出现.

三、其他.

第82-83页看到“册、典、删”这几个字的甲骨文和金文能写出他们的楷书；

第85页,汉字的演变表中,能说出几种字体的名称,字形和名称会连线.

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小学语文五年级上册词语盘点（所有）

五年级上册语文教学

五年级上册16课的四字成语

小学五年级上册语文教科书目录?

请请问谁知道说教版小学语文五年级，上册第八课《自相矛盾》的原文。

小学语文5年级上册5课主要内容

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