简述中小学教师职业道德规范的基本内容

中小学教师职业道德规范的基本内容具体如下:

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教师的职业道德:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教师职业道德是教师在职业生活中,调解和处理与他人、、集体、职业工作关系所遵守基本行为规范和行为准则以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

它具有如下基本旨意:一是揭示了教师职业道德的独特性,是与教师这一职业密切联系的专门性道德,是教师在其现实职业生活中应遵守的和应有的。二是揭示了教师职业道德的基本内涵,说明了教师职业道德不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则,还包括教师对这些规范和准则中内得二成的观念意识和行为品质。

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到的前途命运和民族的未来。长期以来,广大教师教书育人,敬业奉献,赢得了全的尊重,教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。

在今年发生的四川汶川大中,震区广大教师奋不顾身地保护学生,表现了崇高的师德精神。在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》,对于激励和广大教师向全国教育系统的模范教师,特别是英模教师学习,树立崇高的职业理想,自觉规范思想行为和职业行为,做让满意的教师,具有重要的现实意义。

请简述《中小学教师职业道德规范》的内容。

《中小学教师职业道德规范》的内容主要有: (1)爱国守法; (2)爱岗敬业; (3)关爱学生; (4)教书育人; (5)为人师表; (6)终身学习。具体要求如下所示:

条是“爱国守法”,是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民,也是每个教师 的神圣职责和义务。

第二条是“爱岗敬业”,是教师职业的本质要求。没有就办不好教育,没有感情就 做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同主 义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

第三条是“关爱学生”,是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学 生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

第四条是“教书育人”,是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循 善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

第五条是“为人师表”,是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重 要的意义。教师要坚守高尚情,知荣明耻,严于律己,以身作则。

第六条是“终身学习”,是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也 是教师职业特点所决定的。

教师职业道德规范的内容有哪些?

学习《教师职业道德规范》以后,使我对师德教育有了更深的认识,师德规范包括六个方面的内容,弘扬高尚师德,力行师德规范,必须在平凡的工作中得以体现;在微不足道的小事中努力践行。

一、爱国守法。不仅老师自己要爱国,还要将爱国精神传递给每一个学生,让学生从小就又爱国守法的意识。

二、爱岗敬业。作为教师队伍中的一员,一定要坚守岗位,踏实工作,全身心投入工作中,力争上好每节课。在日常的教学工作中,要始终以教书育人为己任,严格要求学生,因材施教,教学相长。

三、关爱学生。努力做学生的良师益友,关心学生的健康,用爱心去浇灌每一株幼苗。

四、教书育人。努力学生掌握正确的学习方法、培养他们良好的学习习惯,帮助他们逐步提高学习成绩。并且让学生在学习的过程中受到良好的思想熏陶。

五、为人师表。孔子说:”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样。

六、终身学习。为了适应形势的发展需要,以胜任自己的本职工作,我们要做一名“学习型”的教师,时刻注意学习新知识、接受新信息,不断充实自己,丰富自己。

我想:教师担负着教书育人的重任。教师的行为思想将直接影响着学生的健康成长。所以我们不仅要严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求,还要做知识和文明的传播者,用高尚的师德感染学生,用规范的行动影响学生,为培养人格健全、德才兼备的人才而努力工作。

小学教师职业道德规范内容

小学教师职业道德规范内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等。

1、爱国守法。

爱国守法是教师职业的基本要求。倡导爱国守法就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。爱国是中华民族的优良传统,是各族道德品质的重要特征,是一个生存和发展的精神支柱。守法是《宪法》所规定的所有组织、机关和公民的基本义务,是指守法主体以法律为自己的行为准则,依照法律行使权利、履行义务的活动。

2、爱岗敬业。

爱岗敬业是教师职业的本质要求。倡导爱岗敬业就是要求教师对教育事业具有强烈的感和深厚的感情。爱岗敬业要求教师做到忠诚于教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3、关爱学生。

关爱学生是师德的灵魂。倡导关爱学生就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心,是调节教师与学生关系的基本行为准则。关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、学生,不体罚或变相体罚学生。

中小学教师职业道德规范内容

中小学教师职业道德规范内容如下:

1、“爱国守法”一教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。建设法制,是我国现代化建设的重要目标。要实现这一-目标,需要每个成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。

2、“爱岗敬业”一教师职业的本质要求。

没有就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3、“关爱学生”一师德的灵魂。

其师,信其道。没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

4、“教书育人”一教师的天职。

教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的标准。

5、“为人师表”一教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以咱己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体,团结协作,重事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

6、“终身学习”一教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学教师职业道德规范内容2022

中小学教师职业道德规范内容2022如下:

教师资格考试的理论知识较多,综合素质的教师职业道德规范的相关知识点是考试知识点之一,材料分析题、单选题等,考生们一定要重点复习,以识记、理解为主。只要大家把这一部分知识点重点掌握了,至少可以拿到十几分,从而为自己的总分增添不少色彩,提高自身的通过率。

这一部分知识(教师职业道德规范)将“爱”与“”贯穿始终,为教师的成长与发展指明方向,有1997年版本和2008年修订版本,主要掌握2008年修订版《中小学教师职业道德规范》的六条,包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容,可以将其编成一个口诀来记忆:“三爱两人一终身”。在这里,按照其考试频率由高到低为大家梳理知识点:

1.“关爱学生”——师德的灵魂

“关爱学生”是考点。具体内容总结为:要求表现为教师不讽剌、挖苦、学生,不体罚或变相体罚学生。做到关心爱护全体学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。题干中,教师表现的一般是:尊重学生;不侵权;平等;关心;保护等。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

“爱岗敬业”也是一个考点。具体内容总结为:要求是忠诚教育事业,乐于奉献。要求是对工作认真负责。在考试题目中的一般是:教师利用休息时间认真批改学生作业,努力工作;课前认真备课、课中认真传授知识、课后悉心辅导等。

3.“教书育人”——教师天职和道德核心

题干中具体内容一般表现为两个方面:“教书”是指教师做到因材施教,启发诱导;“育人”是指重视学生品德与创新,促进学生全面发展。

4.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

从知识与能力的角度出发。知识方面,教师要树立终身学习理念,不断学习专业文化知识等,与时_进,自觉更新教育观念,完善知识结构;能力方面,教师要潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求

对待自己,做到严于律己,以身作则,知荣明耻。对待同事,做到关心、团结与尊重。对待家长,做到言行上不粗鲁,平等对待,认真听取意见和建议。对待金钱,做到自觉有偿家教,廉洁从教,洁身自好。题目中的关键点表现为:教师做到以身作则、尊重同事家长、廉洁从教。

6.“爱国守法”——教师职业的基本要求

具体内容总结为:,爱国、爱、爱、爱;第二,严格遵守法律法规;第三,谨言慎行。在考试题目中的关键句一般为教师表现,具体如:侵犯学生权利;言谈举止不当;工作。

中小学教师职业道德规范的内容

中小学教师职业道德规范的内容有担当职业、尊重学生、精准评价、着眼全局等。

中小学教师是承担教育教学任务的专业人员,是学生的榜样和引路人,他们的言行举止直接影响到学生的身心健康和成长。

因此,为了维护良好的教育教学秩序和保障师生身心健康,各地对中小学教师职业道德方面都有着明确的规范和指导。

1、担当职业:值得信任的教师应当具备良好的教学水平、甘于奉献的精神、爱护孩子的心灵和身体、关心家长的愿望和需求、尊重校园文化的精神和情感、热爱劳动并持续不断地寻求进步的意识和动力等方面的品质。

2、尊重学生:不、不虐待、不侮辱学生,要以身作则,做学生良好的榜样,提倡平等、公正的态度对待学生,认真对待学生的留言、问题或建议,及时予以教导和处理。同时,在日常教育管理中,遵守保护学生隐私的原则,保护学生的人格尊严和隐私权。

3、精准评价:应根据学生的学业水平、兴趣爱好、文化背景、性格特征等多方面因素,采取多种教育教学手段和方法,对学生进行多元化、公正、准确、恰当的评价,避免以某个维度为重点或代表来衡量学生的综合能力和成绩。

4、着眼全局:遵守学校的规章制度,服从学校的管理和安排,与学校、其他教师和家长保持良好的沟通合作关系,维护校园稳定和秩序,进一步加强对校外的沟通和协调等方面。

教师职业道德规范的核心:

中小学教师职业道德规范的核心在于尊重学生、关心学生、教育学生。普遍认为,只有具备了以上基本要素,才能够成为一名道德、学识、品行俱佳的中小学教师,为和未来的人才培养作出积极贡献。

教师的职业道德规范是什么

教师的职业道德规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习,具体有以下六个内容(2008年修订):

1.爱国守法,是教师职业的基本要求。教师必须爱祖国,爱,支持的,支持,充分执行教育政策,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责和权力,并且不得违和及地区的政策。

2.爱岗敬业,是教师职业的本质要求。教师必须忠于的教育事业,勤奋敬业,乐于奉献,对工作高度负责,认真备课和教课,认真指导学生,不能敷衍了事。

3.关爱学生,是师德的灵魂。教师应关爱所有学生,尊重学生的个性,以同情心平等对待每位学生,成为学生的好老师和,保护学生的安全,关注学生的健康,维护学生的权益,避免讽刺、或体罚学生。

4.教书育人,是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育,遵循良好的指导思想,孜孜不倦地教人,把自己的才能教给学生,培养学生的品行,激发学生的创新精神,促进学生的全面发展,而且分数不应作为评估学生的标准。

5.为人师表,是教师职业的内在要求。教师必须恪守高尚的道德风尚,懂礼义廉耻,严格自律,以身作则,穿着得体,讲文明,关爱团队,团结一致,尊重同事,尊重父母,诚实正直,履行职责,并自觉有偿补习,或利用职位谋取私利。

6.终身学习,是教师专业发展的不竭动力。教师应秉承科学精神,树立终身学习的观念,拓宽知识视野,更新知识结构,勇于探索和创新,不断提高自身的专业水平和教育教学水平。

扩展资料

《规范》的基本内容继承了我国优良师德的传统,充分体现了新形势下经济、和教育发展对中小学教师道德素质和职业行为的基本要求。《规范》在教师的职业道德中起着指导作用,是规范教师与学生、教师与学校、教师与、教师与之间关系的基本行为准则。

该《规范》不是所有教师的道德行为以及教育和教学工作的要求,并且不能代替其他学校规章制度。《规范》的许多内容是对《中华教师法》有关规定的具体化,各地教育行政部门和学校要注意教育法律法规的研究和实施。

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