像孩子似的倾听 像孩子似的倾听歌词

如何教孩子做一个好的倾听者和倾诉者？

首先要教给孩子基本的礼仪礼貌，然后让孩②用嘴巴去倾听。听的时候嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能大声的发表你的意见。子有耐心。这样才能让孩子学会倾听。

像孩子似的倾听 像孩子似的倾听歌词

像孩子似的倾听 像孩子似的倾听歌词

如何教孩子做一个好的倾听者和倾诉者呢？首先要告诉他什么该讲，什么不该讲，什么时候该认真听听。

首先你自己在孩子讲话的时候能做到耐心去倾听，久而久之，言传身教，孩子2）我家有一只小白兔15）倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅；倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的；倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。。小白兔的皮毛洁白如雪，好像一座兔形的冰雕。耳朵又长又软，还一动一摆的，仿佛在倾听美妙的音乐。它的眼睛红红的，还闪烁着红光，好像一颗。样子十分可爱。就也能做好了。

克劳迪娅·M·戈尔德-《倾听，成就孩子健全人格》读书笔记（转载）

20）明媚的晨阳掀开稍显沉重的暮色，当你侧耳倾听着梦幻和现实的呼吸时，葱绿的稻秽轻轻地弯下了腰向你问好。

如果把父母也看成是一种职业的话，那和其他职业相比，养育一个孩子，真的可以算是世界上最困难的工作了。我们都希望孩子能够快乐、健康、的成长，当他们在成长过程中出现一些问题时，当看见孩子在苦苦挣扎时，我们的内心常常会觉得很受伤。作为父母的我们惊慌失措，不知道怎样去做才能更好的去帮助孩子，同时让自己的心里也变得踏实轻松。

走过很多弯路后，我们终于明白，原来在教养孩子的过程中，我们忽略了一件事情，那就是学会倾听。在美国儿科医生克劳迪娅·M·戈尔德博士看来，所有“问题行为”的背后，都隐藏着孩子不被理解的感受。如果我们没有花时间去回应孩子，只对他们的行为作出反应，这是对孩子感情的一种，会对孩子的大脑产生巨大影响，给孩子的未来留下巨大的隐患。

戈尔德博士在《倾听，成就孩子健全人格》一书中通过生动的故事、专业的研究指出，一次短暂的倾听就可以让情感关系发生巨大的转变。当父母学会真正的倾听孩子内心的声音，就有机会帮助孩子和我们自己渡过难关，并培养出具有心理弹性、拥有真实自我的下一代。

现在让我们一起走进这本书，去学习一下怎样倾听才能成就孩子的健全人格。

01

父母为什么要学会倾听

身为父母很多时候我们都有这样的想法，我们必须现在要做些什么，不然等孩子长大就会来不及。当我们带着这些想法去管教孩子时，却发现遇到了种种问题。作者在书中告诫所有的家长，正是因为父母们没有试着去理解孩子，才造成了很多养育问题，所以每个父母应该学会倾听孩子，了解孩子的心理需求和成长需求，这样才能养育一个身心健康的孩子。

因为倾听是一种带着爱意说话的能力，当我们学会了倾听，就能挖掘出孩子行为背后的真正含义。我们也会明白孩子那种种看似叛逆的表现，其实只是一种表达方式，倾听可以重新建立起父母和孩子之间的情感连接。

作者曾经接待了一名来访者安琪拉，她的儿子迈克尔4岁了。这个4岁的孩子经常大发脾气。

其实，迈克尔从一出生就非常难带，时常精神紧张又难以安抚。迈克尔长到两岁不愿意洗澡时，安琪拉开始变得很生气，粗暴地抓起儿子的肩膀，用力的摇晃儿子。

事后她对自己的行为感到非常羞愧，但是当儿子又不听话时，她还是忍不住发怒。她觉得儿子太不合作了，这种状况让她不堪重负，因为她除了照顾很难带的儿子外还要负责照顾两个比自己小很多的妹妹。

安琪拉担心孩子是不是得了焦虑症和症。

但在作者的指导下，安琪拉缓解了自己的消极情绪，她试着去倾听孩子，和孩子愉快相处，开始去享受和孩子在一起的时间。

那么具体应该怎样去做呢？

首先倾听需要足够的耐心和细心，需要保持冷静的能力。

初为父母后常常会手忙脚乱，但即使这样，也不要把注意力集中在如何把日子熬过去，而从来不去思考到底应该怎样解决问题。要做到耐心细心的去关注孩子，随时应对发生的事情。

其次要做到管理好自己的情绪、理解孩子的感受，正确面对孩子稚嫩的情感，不要随意给他们贴标签，要明白孩子大脑中负责情绪管理的区域并没有发育成熟，他们做出的一些行为表现都是正常的。

要意识到孩子的冲动叛逆都是属于他们自己的沟通方式，父母要学会正确对待。

年幼的孩子会哭闹，青春期的孩子会叛逆都是成长中正常的一部分。但当孩子的行为触动了父母的敏感点时，父母就不能保持头脑冷静了。所以也可以说孩子的冲动常常伴随着父母的疏忽，当他们得不到关爱时，他们就不能学会控制情绪，就会出现冲动的行为。而我们关爱他们的方式就是要先学会倾听。

得到关心和倾听的孩子，长大后会变得自强，对世界勇于探索，善于与他人合作，即使遭遇挫折也仍然能够给予别人同情和帮助。

02

孩子叛逆失控行为背后的真相

有一些人认为孩子的种种不好表现是因为生了病或者是有一些障碍，所以需要服用物。作者在书中提到这种观点是一种偏见。孩子有一些叛逆或者失控的行为，那是他们用属于自己的方式向外传递信息，信息上写着他们内心也有压力，也需要父母来关注。

所以作者提醒大家，作为家长不能老是觉得自己受到了孩子的迫害，而是要端正心态，去积极的面对孩子身上出现的所有问题。当我们有机会用心的去倾听孩子时，我们会发现叛逆的行为其实是孩子试图表达自己情感的一种交流方式。这种行为的背后，都隐藏着孩子不被理解的感受。

六岁的麦琪以前是一个乖巧的小女孩，最近却拒绝自己上床睡觉。妈妈觉得她有点叛逆。她带女儿去进行情感咨询，在情感咨询师的帮助下知道了真相。

麦琪有一个经常酗酒的父亲，而且这个父亲很不负的在她刚学会走路时离开了家，抛弃了麦琪和她的妈妈。他也时常来看望女儿，但他每次出现时总是喝得醉醺醺的，而且说话声音很大。

咨询师分析出麦琪拒绝自己上床睡觉，和父亲来看望她有很大关系，父亲带给她了压力，让孩子的内心感受不到亲切和温暖，只是感到恐惧。

麦琪叛逆的行为得到了妈理解，妈妈也看清了女儿的需要。于是在麦琪睡觉前陪伴她，给她讲故事，让她内心感到安全。同时也和她的父亲协商，在喝醉的情况下不要来看女儿。当妈妈做好了这些事情以后，麦琪的叛逆行为就停止了。

由此可见，孩子其实对于父母之间的情感连接有着强烈的需求。每个人在自己情绪低落的时候，都需要关心和安慰。在当孩子做错事情时，如果父母只是一味的惩罚或者把他们关在房间里，没有关注、倾听、安慰。孩子的情感需求没有得到满足，他们就会做出一些事情和父母对抗。

所以当孩子不可避免的出现一些叛逆行为时，父母应该这样去做。

对待孩子要进行面对面的管教。不要把一个情绪失控的孩子单独关进屋子，这样并不能达到让孩子好好反思的效果，相反会让他们的内心产生自己被父母抛弃的感觉。

面对面的管教方式更能让孩子明白，他做的事情是不被接受的行为。父母可以让孩子坐在面前，孩子说出自己的感受，先让他们感受到来自父母的安慰和理解，这样他们更容易说出真相。同时在情感上也觉得自己没有被抛弃。

还有就是父母要学会控制住自己的情绪。在自己怒火攻心的时刻，要想办法让自己保持冷静，比如看看窗外转移意力或者进行深呼吸。

作者在书中提到一个观点，她说孩子愤怒的情绪和失控的行为都是一种交流方式。如果父母利用好这样的机会去做到倾听和理解孩子，就能发现孩子身上存在的问题。更多的时候，我们应该做到帮助好自己的孩子，而不只是单纯的想控制孩子。

有研究表明发现父母因为工作忙碌疏忽孩子，父母之间感情不好或者分居、离婚，存在着家庭等这些不良的童年经历，都会给孩子后来的身体和精神健康问题造成影响。如果这些经历逐步累积就会对孩子造成心灵创伤，也就是人们常说的原生家庭带给孩子的伤害。

所以当孩子身上出现叛逆行为时，作为家长的我们应该要做到自查，查看一下家庭环境是否健康有爱，是否对孩子造成了影响。身为父母要尽自己能力给孩子提供温暖舒适的家庭环境，保证孩子的健康成长。

03

陪伴孩子要做到有效倾听

作者作为一名儿科医生，她通过多年的临床发现，通过追溯儿童的家庭背景和成长历史时，发现当孩子长到少年时期身上的一些行为问题根源来自于婴幼儿时期。所以她在书中告诫父母们，倾听要从婴儿期就开始。伴随着孩子一天天长大，父母的倾听要坚持下来。

当孩子身上出现一些不好的行为时，我们不应该去问这个孩子怎么了，而应该换一个角度想怎样才能帮助孩子。有儿童专家指出亲子互动质量高，孩子的大脑发育就会好，反应思考能力和社交能力也会变强。

其实亲子互动的方式就是倾听，教养孩子的方法也是要求父母要做到有效倾听。

那么怎样才能做到有效倾听呢，作者建议大家用以下方法可以遵循。

首先要做到反复倾听。

珍妮特有一个三岁的儿子名字叫诺亚，在诺亚两岁以前，他是一个很容易相处很快乐的小孩。就在他的快要出生时，珍妮特发现儿子和以前有了很大不同，他常常犯错，对刚出生的弟弟很粗暴，家里每天都是争吵的声音。

妈妈珍妮特很忧伤，她希望和儿子像以前一样关系亲密而且儿子能每天快乐。看来问题的关键是因为家里多了一个，珍妮特在这之前没有和诺亚沟通，并没有让他做好准备。

诺亚在两岁以后开始学着去表达自己的情感，但他的父母却因为弟弟忙得不可开交，所以在情感上忽略了诺亚，导致了他的叛逆行为。珍妮特试着倾听诺亚多关注他，慢慢的诺亚大发脾气的情况减少了。

可是一年后诺亚又出现了攻击行为，又在家里大发脾气，是因为他的妈妈珍妮特又怀孕了，而且他们需要买一个更大的房子，要改变住所，诺亚就要面临着转学的问题。所以当儿子大发脾气时，珍妮特不再试着跟他讲道理，只是努力的表示关爱和安慰。

的确是这样，在孩子的成长过程中，他们会不断的面临新的发展阶段，儿童在成长中遇到挫折时，压力可能会让他们曾经发生的问题再次出现。这就要求父母要对孩子进行反复倾听。

倾听的办法很简单，不去和他讲道理，努力的表示关爱和安慰，等孩子情绪稳定之后再去跟孩子讨论一些事情。新的问题总会不可避免的出现，父母所走的每一步都需要耐心和敏锐的倾听。

其次是要做到认真倾听。

书中提到老师倾听的例子，教师夏洛特和四岁的小男孩在一起，小男孩正在画画。他一边画一边停下来看着老师，很明显他想得到老师的鼓励和表扬。于是夏洛特微笑着说：“我发现你的画里有很多蓝色。”小男孩回答说，这是奶奶家附近的食堂，那里还有一座桥。

然后这个小男孩拿起一根棕色的蜡笔说我画给你看。就这样在画画的过程中，老师不慌不忙的和孩子说着话。她用心观察着孩子的表现，认真倾听着孩子的谈话，同时也提供了全心全意的陪伴。

家长应该像老师倾听学生一样，去认真倾听孩子，因为认真倾听就是要做到用心观察，并且与孩子进行互动。

要做到合理安排时间倾听。现在的生活都是快节奏，大家工作很忙，压力很大，常常会感到时间紧缺。但即使是这样，作为父母也应该抽出时间来陪伴孩子。

父母们合理安排时间陪伴孩子时可以灵活些，重要的是陪伴。因为即使是孩子，他们也需要拥有一段得到支持、倾听和理解的时间，他们想得到父母更多的爱。

以上三个方法大家不妨尝试一下，当我们陪伴孩子做到了有效倾听，你会发现和孩子的关系更亲密，在孩子身上也会看到明显的变化。

04

父母要学会倾听孩子的身体语言

七岁的亚德里安被诊断患有多动症，但是当他得到允许可以每天早晨踩着滑板车进入时，很明显他的注意力和接收信息的能力都提高了。

海伦三岁的儿子亚瑟哭闹时，当海伦抱起他时，亚瑟的呼吸就会放松，因为哭闹紧张的肌肉也会放松，会温和的依偎在她怀里。所以作者在书中总结说，我们要倾听身为个体的孩子就必须去倾听孩子的身体。

想要做到倾听孩子的身体，父母必须拥有一个平静的身心。如果自己的情绪，就不能进行清晰的思考，更不能做出清晰的判断。

父母要读懂孩子行为背后的原因，读懂孩子的身体语言，因为孩子们之间存在着一些感知异。孩子对皮肤接触、温度、声音、图像的敏感程度都会有所不同。所以作者提醒大家，在那些暴躁固执的孩子背后，通常都有各种各样的感知问题，只是有些父母没有发现，没有去刻意的倾听他们的身体语言。

倾听每个孩子的身体，就意味着要综合考虑孩子的强项和弱项，决定哪种运动能够发挥作用，应该在什么时间以什么方式进行运动，这些父母都要考虑到。

0米雪儿是一个敏感的孩子，她上时常常会双手捂着耳朵跑圈，因为学校太热闹了她受不了。有经验的教师有点怀疑，建议父母带他去接受自闭症的评估。但是他的父母注意到，米雪儿只有面对一些时才会表现的特别敏感，他们采取了不一样的方法。于是父母便有意识的进行了一些努力，让女儿只暴露在她能承受的环境里，现在的米雪儿已经成了一名很有天赋的乐手和的学生。5

倾听孩子，是父母成长的开始

想要正确的做到倾听孩子，父母应该具备的正确姿势是：疏解出自己的悲伤，满怀希望的去倾听孩子。

有一位年轻的母亲卡罗，找到作者向她倾诉，自己五岁的女儿因为不好好吃饭，导致在他们每天的生活中都充满了斗争。当作者安慰卡罗：我知道你真的很爱女儿，为女儿了很多心。听到这句话的卡罗情绪有点失控，声音变得沙哑，突然间泪水就汹涌而下。

如果您现在是一位母亲，那么我相信您肯定和卡罗的感受是一样的。为了孩子心里真的是堆积了太多的委屈，为了孩子真的是付出了太多太多。

很多父母因为担忧害怕，总是把孩子看成自己的附属品，生怕因为自己做的不好而影响孩子，或者是直接把孩子身上出现的问题都归结在自己身上。心情每天都处在自责和担忧中，无限循环。

本书作者却告诫我们，虽然担心是人之常情，但是父母只有把自己的担忧、自己的悲伤表达出来，才能够把孩子看成一个个体，才能认识到真我。

大多数父母的眼中孩子是需要时刻照顾的。但现实是如果我们学会放手，在一定的范围内给孩子相对的自由，孩子也有能力去完成一些事情。所以父母们需要找到孩子的真我。

其实教养孩子的过程也是父母一个自我疗愈的过程。想要更好的倾听孩子，我们应该让自己的情绪得到安放，才能更好的解决孩子的行为问题。

当父母做到了正视自己的失败和成就，我们也能把孩子当做孩子自身去看待，于是便会带着希望去倾听。

有网友说：“小时候恨他(打孩子的爸爸)，不喊了，等长大了，不恨了，就是想喊也喊不出来了。”对于父母和孩子来说，苦苦挣扎是成长中难以避免的一部分。当我们学会了真正的去倾听，就有机会帮助孩子和自己渡过难关，在一次次的自我疗愈中得到成长，也在一次又一次的疗愈中培养出了健康快乐的孩子。

以上是本书的精华内容。

当我们成为父母的那一天，我们的肩上就被赋予了教养孩子的职责。学会倾听，我们才能成就孩子的健全人格。但当我们在学会倾听孩子前，一定要学会先倾听自己。

为人父母的一项重要任务就是在面对缺憾时，能做到调节好自己的焦虑。没有成为父母之前，我们曾经想了无数种可能，可当孩子来到这个世间，我们知道了什么叫恐惧，什么叫担心，什么叫崩溃。

慢慢的在摸爬滚打的经验教训中，我们终于懂得了只有调整好自己的心态，才能专注投入的去管教孩子。如果你没有照顾好自己，真的不能很好的照顾孩子。

如果你没有办法对孩子进行好好的倾听，那么说明自己的生活真的已经不堪重负。那不是你的错，毕竟生活艰辛成年人的世界谁都不容易。但我们有了孩子，有了对将来的更大期望。我们就应该对生活进行断舍离，学会调整好自己的情绪，以最饱满的精神状态去教养孩子。

让我们一起努力，做到倾听孩子也倾听自己，给孩子创造一个温馨有爱、轻松快乐的生活环境。同时也让自己轻松快乐。

如何培养中班幼儿的倾听习惯

幼儿没能养成良好的倾听习惯，究其原因，主要表现在以下几方面：1、幼儿的身心发展特点的局限。受幼儿年龄特点的局限，注意力容易分散，自制力比较弱，缺乏倾听别人说话的耐心，在听的过程中难免会做小动作、东张西望等。特别是有些幼儿表现欲强烈，在集体活动中常急于表达自己的想法而打断其他幼儿的发言。2、家长不重视倾听习惯的培养。大多家长认为倾听是与生俱来的，没有必要培养，遇到孩子插嘴或不专心倾听便训斥、责备孩子，久而久之会使孩子失去倾听的欲望和兴趣。3、的消极榜样作用。父母、老师是孩子成长和发展过程中的重要榜样。的言行举止都会不可避免地对孩子产生影响。有些在和别人交往时、和幼儿交谈时就不会倾听。因此，孩子在无形中便学会了这些不好的习惯。

下面是语言活动《老豆豆过生日》中的三个活动片段：

片断一：“故事里讲了些什么？和旁边的小朋友讲讲……”未等我说完，孩子们己迫不及待地行动了起来，轰轰烈烈地展开了讨论，我的后半句话早已淹没在了孩子们的声浪中。我怕孩子们没听清要求，又提高嗓门，把后半句话重复了一遍。但在幼儿的小组讨论中，我发现还是有不少孩子没有听到后面的要求。（分析：孩子们还没有听完老师的要求，便展开了讨论。表面看是热热闹闹的，但实际上并没有达到老师的要求。）

片断二：集体交流时，我问小朋友：“老豆豆的生日会上，都有谁来为他庆贺生日了？”孩子们纷纷举手，洋洋回答：“豆浆、酱油、嗯——”洋洋稍微停了一会儿，正思索着。这时有那么几个孩子，边举手，嘴中边喊着：“油漆、轮子、帽子。”洋洋看着我，嘴里小声说：“噢，肥皂、轮子。”（分析：洋洋在回答问题的过程中，只作了短暂的停顿，其余孩子便没有耐心听下去，着急的代替他回答。）

片断三：在拓展话题时，我要孩子说说“小豆豆长大要变成什么好呢？”，而且要和其他小朋友说得不一样。顺顺说道：“变成肥皂。”几个小朋友回答之后，我见大芃霖举手特别积极，便请他发言，他说：“小豆豆变成肥皂。”这时有的孩子便说：“刚刚说过了！” 大芃霖不服气，委屈地说：“我又没有听到。”（分析：大芃霖在别人发言时，没有认真倾听，进行了重复的回答。）

可以说，“倾听”是一个重要的习惯养成，是学习的基础。没有良好的倾听习惯，极有可能对孩子今后的成长形成障碍。那么如何培养幼儿的倾听习惯呢？我尝试用了以下几种方法：

为了让幼儿形成良好的倾听习惯，要为幼儿创设良好的倾听环境。在饭前，为幼儿播放一些优美的轻音乐和动听的儿歌，饭后请幼儿讲故事等；在幼儿进行户外活动时，让幼儿倾听自然界的各种声音，如风声、雨声、鸟叫声、蝉鸣声等，倾听各种交通工具的声音，如汽笛声、喇叭响等，并请幼儿在认真倾听后模仿、比一比谁模仿的最4、雨滴滴地下，我倾听着那大自然的音乐。像。

14、一次次的倾听，带来一次次的收获，一次次的收获，促使我们再一次的学会倾听，促使我们珍惜身边的一切事物。2、让幼儿在游戏中倾听

游戏是幼儿的天性，但在在游戏中幼儿往往只关注游戏过程，而忽视老师的要求。为此，根据幼儿的年龄特点设计了一些专门培养幼儿倾听的游戏，如体育游戏《我是顺风耳葫芦娃》、智力游戏《猜猜我是谁》、角色游戏《小兔乖乖》、传统游戏《猫和老鼠》等。这些游戏中的角色都是幼儿熟悉的对象，而且它们有一个共性：都有一对会听的耳朵。在游戏中巧妙地把“耳朵”作为玩具，且游戏，儿童特色浓，具有趣味性，具有一定的角色，情节性，让幼儿百玩不厌，倾听习惯得到了充分的培养。

3、培养幼儿理解性的倾听

倾听是需要内容的。每次在听故事之前，让幼儿带着问题倾听，不急于回答幼儿的问题，而是在听过故事后请幼儿自由讨论，使幼儿懂得倾听的重要性。同时，在活动中，遇到相似的问题，比如当别人在你说话时经常打断你，你有什么感受？要想别人认真听你讲故事你自己应该怎样做？这些平时在孩子们身边经常发生的问题，现在成了他们的兴趣，于是大家展开了讨论，提出自己的方法，有的说：“先要听别人说，别人才会听你说？”有的说：“要是别人不听你的，你也不要听他的，这样很公平！”还有的说：“你先说一句，他再说一句，大家轮流说这样都会听仔细！”由此，孩子们在感受故事内容的过程中，领悟了倾听的作用和意义，培养了良好的倾听习惯。

4、在鼓励中培养幼儿的倾听

老师的称赞与鼓励对幼儿来说，是良好品行的自我肯定的动力，教师要适时、巧妙地对幼儿进行称赞，这不仅是对有良好倾听习惯幼儿的肯定，能使其坚持不懈，还能让其余幼儿进行榜样学习。记得有一次，在教学活动时，当我问到：“大家想一想生活里还有什么东西也是圆形的”，我的话没说完一个小朋友说：“老师，我知道表也是圆形的。”他话音未落，孩子们争先恐后地向我说到：“光盘”，“纽扣”，“盘子”……孩子们一声高过一声，我不得不停下，听他们自由的讨论。几分钟过去了，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们听清楚别的小朋友说的话吗？”“他们是不是回答老师的话？”他们都说没听清楚，没回答老师的问题。于是，我就不失时机地讲了当说话时要认真倾听，听清楚讲的是什么内容，同时还表扬了会倾听的幼儿。慢慢地，不管是课上，还是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别人的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，我就为他贴一张小粘贴，让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。

5、教师的榜样促进幼儿的倾听

在以往的教学实践中，作为教师都会存在这样的现象，那就是对孩子的表达倾听不够，会因为某些突发忽视倾听孩子的话语。为此，作为幼儿模仿的对象，教师首先要做到，在耐心倾听他们的讲话时，注意与孩子间的眼神交流，不打断他们的语句。在倾听孩子时与他们保持相同的高度，近距离与孩子进行沟通。尊重他们的想法，让他们在不同的情感交互中懂得倾听是相互的。

6、家园合作强化幼儿的倾听

倾听习惯不仅仅在培养，当孩子遇到问题时，其实父母心中会有更大的压力。即使如此，也需要父母培养自己足够的耐心。在孩子不断长大的过程，也是一段充满大量发展变化的时期。父母不要给年幼的孩子直接贴上某种病症的标签，要学会很有耐心的去倾听孩子、帮助孩子，找到不好行为背后的真正原因。家庭中的培养也是非常重要的，因为孩子们很多时间是和大人们共同度过的。因此，我们常常通过和家长交流，商议培养幼儿认真倾听的方式方法。（1）、把教师专门训练倾听的游戏教给家长，让家长和孩子们共同训练。（2）、要求家长树立自己倾听的形象，对待孩子的问题耐心的倾听、热心解答。（3）、家长和孩子互相讲故事，并提出问题，从而促进互相倾听习惯的养成。

可以说，倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，只有懂得倾听、善于倾听，才能理解语言形式、语言内容和语言运用的方式，只有理解才能与别人交流和沟通。幼儿能在有意识倾听的过程中，不断地提高自己对语音、语调和语义内容的理解水平，但倾听习惯的养成不是一蹴而就的，需要在幼儿日常的各个环节循序培养。

如何与孩子进行良好沟通

4、人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。

如何与孩子进行良好沟通

13）我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

如何与孩子进行良好沟通，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，面对不易解决的问题，孩子可以寻求家长的帮助，要教会孩子克服这些困难，要学会挖掘孩子的兴趣所在，如何与孩子进行良好沟通教你如何教育孩子。

如何与孩子进行良好沟通1

一、要为沟通做热身。

有一对母子在我面前了他们平常的沟通状态。

18岁的儿子放学刚进家门，妈妈立马就问：“为什么昨天没告诉我你去网吧了？”

结果孩子拎着书包，掉头就走。

妈确很有诚意跟孩子沟通，然而这个方法却很难见效。见面就质问孩子，他的自我防御机制就会立即启动，接下来无论父母再说什么，听到孩子耳中，就全成了恶意的批评。

因此，家长们和孩子说话，其原理如同和陌生人见面认识一样，先要寒暄，得有谈话预热的动作，要等到彼此建立了值得信赖的谈话氛围之后，再开始主题沟通。

一起来看看，沟通热身的步骤有哪几步：

用愉快的语调和孩子打招呼；察言观色，确定孩子有心情及时间说话；问孩子现在是否能和他聊聊，征求他的同意；聊孩子感兴趣的话题。

爸妈一开口，通常说的都是：“在学校有没有听老师的话啊？”，“学习得好不好啊？”，“能不能减少上网打游戏的时间啊？”说来说去，这些话题有共同特性——都是爸妈感兴趣的事。

我曾经碰到过一个妈妈，在多次和孩子面对面沟通无效之后，从开始的多加责骂，转变为后来的自怨自艾，感觉十分挫败。终于，她想通了，决定改变战略。她开始积极接近孩子的内心，学习上网，并收集了很多孩子喜欢的明星之活动消息，然后用msn发给孩子。不难想象孩子收到的时候有多惊讶！而这个友善的举动，也让孩子理解，父母亲真的很关心他。

所以，用孩子感兴趣的方式和内容去跟孩子交流，就能为亲密的亲子沟通做好成功的暖身。

二、真诚地倾听孩子心声。

对青春期内心动荡不安的孩子来说，父母亲不带价值判断的倾听，是让他们建立沟通意愿及信任的重要基础。

例如，如果孩子告诉你，“我不想上学了”。你会如何回应？

“你怎么可以这么懒！”，“你怎么可以不负！”，这些都是带价值判断的反应。孩子受到批评，对与父母沟通的意愿就大打折扣。

不带评价的倾听做法，则会营造安全的谈话氛围，让孩子愿意敞开心胸。

“你的意思是说，你最近对上学不太感兴趣了，是吗？”

然后再问他：“为什么呢？你能告诉我原因吗？”

让孩子继续把他心里面的话告诉你。

如果父母能这么说，孩子就会知道，如果他有心理困扰，爸妈在任何时候都会抱着支持的态度听他说话。当孩子知道父母是抱持着这样的态度，他肯定会迫不及待地分享心事了。

三、谢谢孩子愿意分享。

跟父母亲分享，对青春期的孩子而言，不见得是个自在的习惯，如果他善意地回应了父母的沟通邀约，老爸老妈应该谢谢他的努力。不妨这么说：

“宝贝，谢谢你告诉我今天学校发生的事情。”

对孩子的沟通努力表达谢意，一方面表达出了对他的尊重（他当然有权决定心事要和谁说），同时也会鼓励他下次再度与父母交流。

学会了以上的方式来跟孩子互动，就能比较有效地打破亲子沟通的僵局，让孩子能够轻松地表达自己真实的内心想法。

如何与孩子进行良好沟身体语言是心理表现的最直接方式，当一个孩子在一个值得信赖的大人怀中感受到的爱意时，那么他的大脑和身体也会得到满足。专家说，如果一个孩子没有在生命中的最初几年建立起这样的神经通路，那么他长大后就很难控制自己的情绪。作为父母，我们也要学会倾听孩子的身体语言。通2

家暴孩子的家长总觉得孩子爱顶嘴、不受管教，其实很多时候都是父母自己因为生活的压力感到烦燥和压抑，而孩子的“作对”便成了一根导火线，打骂孩子成了大人发泄情绪的突破口。

心理咨询师李雪曾经分享过一个案例：她的一个朋友非常漂亮、，但总是对爱情和婚姻没什么信心，总是担心自己会被抛弃。

原来从她两三岁起，爸爸就经常会因为各种原因揍她，而反思她挨揍的大部分原因，其实并不是她本身。

她的妈妈体弱多病，心脆弱，所以家里人都处处让着她，但偏偏妈妈又想控制孩子的一切，包括衣食住行、工作、恋爱，只要她反抗，父亲就认为她是“害”妈妈生病的“帮凶”。“我们家本来很好，出问题都是因为你”这是她爸爸常常挂在嘴边的话。

“我很多时候都不知道自己错在哪里，总之爸爸那样说了，我就觉得是自己做错了。”

明明不是孩子的过错，却要为父母的各种负面情绪来买单。

前些天，我无意间问起我妈，为什么我小时候有一段时间她老打我的事。妈妈皱紧眉头直言不讳：“你都不知道，那个时候你每天早上总能整出一些芝麻大的事情给闹一通，我心里当然很烦，然后去厂里上班总是一天的不顺利，你每闹一天我就不顺利一天，你说你该不该打?”说完不自主地笑了起来，我却只是抿着嘴在一旁沉默。

她不知道的是，因为她所谓的“工作不顺利”，我成了她眼中的“祸害”，而连着被打的那段记忆一直深深印在我的脑海里，即使现在已身为人母，但每每想起，我都会不自主的打个颤栗。

父母的压力，孩子一时还无法理解，正如孩子被打，对他心理上造成的伤害，父母也未必会真正懂得。

之前在知乎上看到一位网友把小时候经常挨打的经历，总结为“一生的阴影，一生的痛”。

她说，小时候自有记忆起，只要犯错就会挨骂，错误积攒得多了就会挨打。打完骂完后妈妈会说：“你为什么就不能乖乖地听话呢?你听话不就不用挨打了吗?”

每当这个时候，她就很痛苦，并开始在心里反复问自己：我真的那么劲吗?我和你们在一起很开心，可是你们却打了我!我不是故意犯错的!我很害怕，我不知道该怎么面对你们!

她从来不曾和别人提起，只能抱着这些疑问，一遍又一遍地伤害自己。一直到她成年，半夜起来想到了这些她还会哭。

虽然时过境迁，可是伤害已经根生蒂固，她到了适婚年龄，即不想结婚，也不想有孩子。

很多父母，当孩子长大后提起被他们打的事情时，他们会惊讶地说“你还真打算记这芝麻大的事儿一辈子?”

但我想说，爸爸妈妈，这真的不是一件小事，是关乎到我曾经觉得自己被全世界所抛弃的'大事。

每每被狠狠地打在身上，而的爸爸或妈妈也只是在边上袖手旁观，那一刻，真的令小小的我感到绝望。

挨打之后，父母也许会很快忘记，但是我却需要花费很大的力气，才能说服自己，爸妈还是爱我的。

我们有了孩子以后，都想做个英明的父母，想让孩子不走歪路，想让孩子不受自己的火爆脾气影响。

如果你是因为外在的压力导致心情不佳，不妨直接和孩子坦白，告诉他们你心情不好的原因，你会发现，孩子远远比你想像中的要懂事，最重要的是，他们仍会感受到自己是被爱的。

表姐曾有一次谈起自己处理对儿子的情绪，令我对她刮目相看。她是公司里的骨干，薪资不少，但随之压力也不断，回到家跟易燃的干柴一样，一点火星子就可以发起火来。

那一刻她似乎看到了儿子的惊恐与不安，她忽然深呼吸几口，坐在儿子面前，对他说：“对不起，妈妈今天在公司里工作不太顺利，压力有点大，心情不太好。你电视看完记得做作业。”然后转身进了房间。

没过一会儿，她儿子端了杯水进来：“妈妈，我去做作业了，你喝口水吧。”

其实，孩子要的不多，只要仍然感受到自己是被爱的，就足够让他明辩对错。

父母打、骂孩子，让孩子失去安全感，从而怀疑自己、惧怕生活，然后他们会用更加恶劣的举动，来引起父母的关注，对此父母不理解，又是一顿打骂对待。这样的恶性循环，摧毁着父子母女的亲情。

我常常听到周遭有人对孩子说“我拼了命把你生出来，你就这样吗?”

可是，父母把他们带到这个世界，从来都不是孩子自己做出的选择。他们无法选择出生，父母可以选择如何对待孩子，不要让孩子成为泄愤的出口。

孩子的可贵之处在于，明明父母虐他们千百遍，他们出于求生的本能和对父母的感情，依然会说“爸爸妈妈我爱你们”。

可孩子也是脆弱的，一顿刻骨铭心的打骂，一次撕心裂肺的哭泣，即使到了他而立之年，回想起来，伤口仍旧血迹斑斑，不是因为他们心眼小，只是当时受伤太深，因为对方是父母，所以伤口才觉得格外生疼。

长大至今，我们或许已经忘了父母给我们喂饭、穿衣的温暖举动，却对父母的打骂记忆犹新，不可能忘记。

愿所有的孩子都能无忧无虑，拥有一个没有伤害的童年。

为什么说让我们多倾听孩子内心的声音？

【出处】出自《礼记·曲礼上》：“立不正方，不倾听。”孔颖达疏：“不得倾头属听左右也。”

因为只有倾听孩子的内心声音，才能知道孩子到底在想什么，他需要什14）打开窗户，清新的芬芳随着泥土的飘香扑面而来，那意蕴仿佛诗歌般凝练优雅。我要三分易安的婉约，三份东坡的豪迈，三分陶潜的淡泊，三分李白的旷达，三分纳兰的心绪，凑成何等的惬意，再来倾听这自然的雨声。么，这样子才能够更好的与他交流，避免走入歧途。

因为这样可以让孩子更好的表达内心的想法，而且也可以让孩子那一刻，她多么庆幸自己的理智。更好的去成长。

正确地教育方式就是成为孩子的朋友，倾听孩子地心声，了解孩子地需要，才能更好地和教育孩子。

如何培养学生的聆听习惯

1、创设良好的倾听环境

如何培养学生的聆听习惯

学会倾听是中人与人交往的必备素质。不会倾听的人就不是一个真正会学习的人。倾听能力的培养不是一朝一夕的事，这需要教师能在经验中探讨出更多更好的办法。有一位深圳的特级教师曾说过：“有效的课堂教学从倾听开始”。对于这句话我是举双手赞同，特别是我们这些一线老师是深有感慨，在当前的课堂中学生在真正专心听讲、和老师积极配合参与课堂的学生少之又少,这种现象直接影响着课堂教学效率,也影响学生的发展.因此,优化学生听课过程,对于学生的学习尤为重要。

课堂存在的倾听问题主要有以下三类：

一、在我的课堂上，我常常发现很多学生不爱听同学的发言，当老师提出问题后，很多孩子虽然善于思考，勇于表达自己的看法和观点,但是对于其他同学的回答往往不会专心的去听.孩子说的愿望大于听的愿望，当没有被老师叫到名字回答问题时，就发出阵阵叹息声，这时对于别人回答什么内容，根本不关心。以致于第二个同学的回答又是与前面的同学一模一样。

二、当老师在讲授新知时，有的孩子常常坐不住，腿脚不停摇晃，手里不断摆弄东西，刚知道一点皮毛，嘴里就嚷嚷着：“我来，我来……”其实他们根本没有真正弄明白道理，让他起来回答，又说不到重点。

三、有的孩子看似非常遵守课堂纪律，坐得端端正正，其实如果点名回答，他似乎还在云里、雾里，不知老师在说什么……

倾听是一种交际互动，不但要求说者会说，还要求说者会听。“倾听”即是细心听，专心听的意思，这也是一种礼貌，表示对说话者的尊重。善于倾听是现代人必备的素质之一，它体现了对讲话人的尊重，对于学习者本身来说，也有重要的意义。那么，如何培养学生倾听的习惯呢？

一、让学生明白倾听的重要性。教师不要随意重复自己提出的问题或是要求。如果我们把一个要求反复说上好多次，长此以往学生就习惯了，次听不到也不要紧，反正老师还会说好多遍。在提出问题或要求后，要观察学生的执行情况，对那些由于没有认真倾听，而没有按要求完成任务的学生，要明确地指出这是由于没有认真倾听造成的，对认真倾听的学生要给予肯定。

二、教师要学会倾听。

教师要让学生认真听讲，首先自己应该学会倾听，只有这样，才能让学生心悦诚服，才能事半功倍。无论学生的发言是对还是错，是口齿伶俐还是吞吞吐吐，教师都要专心往听，偶然稍作提示，但决不能往打断。班上的吕永佳同学，特别喜欢说，但他发言不是离题万里，至少也得绕上几圈才能点到主题。我总是耐心听完，有时稍作点拨，有时用简洁的话概括他的主要意思，再微笑着问他：“你讲的是这个意思吗？”老师专心的神情、倾听的姿态会像胶卷底片一样印在孩子们的脑海中，使他们在日常生活中往仿效。

课堂上，我经常和善而亲切地提醒学生：“听他把话说完好吗？也许他有他的道理呢。”反复夸大，多次重复之后，孩子们一般都会能等别人把话说完，并努力往理解，思考同学的发言。即使这个学生的发言中有错误，其它学生迫不及待，跃跃欲欲试时，我也会用手势或眼神提醒他们耐心等待，这样他们再发言时就多了几分冷静的分析和理性的思考。为了让学生学会倾听，学会交流，学会相互尊重。我不惜放慢教学进度。经过一学期的努力，现以初见成效。以鼓励代替表扬，以矫正代替批评。学生发言的质量大大进步。倾听可以增进沟通，促进理解。倾听是一种等待，在倾听中交流，在倾听中沟通，实现教学相长。因此，作为一名教师，我们应该学会倾听。

三、教师要有意识地进行倾听的训练

1、倾听的方法。教师要经常指导学生进行倾听方法的训练。学会：

①用眼睛去倾听。听的时候眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。

③用手和脚去倾听。听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。

④用身体去倾听。听的身体姿态，应该是脊背挺直，身体前倾的样子。如果你听到同意的地方、精彩的地方，就点点头，微笑一下或掌声鼓励表示你的认同和欣赏；如果听到不同意的地方，可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见，即使持有不同的意见，也要以“我以为、、、、、、”，“我想补充说明、、、、、、”等方式参与交流。这样既尊重了他人，又创设了理解、平和的交流氛围。

2、倾听的能力。教师更需要加强学生倾听能力的培养，努力让学生做有一次下班回到家，看到儿子在家只看电视不做作业，她只觉得血一下子就往脑袋上冲，刚上前去说了句“你怎么回事?”儿子已本能反应挺直了背。到：

①会听优点。训练学生听优点的能力，主要是基于两方面的考虑：从听者的角度看，听优点有利于他们发现他人的闪光点，为自己树立学习的榜样；从说者的角度看，听优点是对他们的一种肯定，有利于培养他们的自信心。这样的训练，更能促进学生之间“文明和谐”的人际交往。

②会听缺点。训练学生听缺点也是从两方面考虑的：从听者的角度看，可以通过发现他人的不足之处，避免自己犯同样的错误，培养规范的听说习惯；从说者的角度看，有利于他们及时发现问题，并加以改正，培养勇于接受他人劝告的品质。通过这样的训练，还能促进学生之间互助气氛的形成，发展“合作精神”。 不打断同学的发言，特别是当同学的发言有错时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点。教师可以在课上经常让学生说一说同伴的发言有什么好的地方，有哪些错误，应该作哪些补充，你有什么好的方法等。也可以采取一些语言的，例如：“留意听他说的和你想的一样吗？”，“你觉得他说得怎么样？”，“你有不同的意见吗？”“他哪些地方说得好？你能比他说得更好吗？”或者：“你听懂他说的了吗？你有什么疑问要问？你觉得他说得怎么样？、、、、、、“三人行，必有我师焉。”也许你能听出一方美妙的天地。让学生学会倾听还得随时加以督促、检查。

③会听异同。让学生听别不大的话语，比较异教育专家表示，孩子在被家暴的过程中所受的冲击和，会延续数年，者会性格扭曲，还会影响他今后对家庭的观念。同，这样大大提高了学生听觉的灵敏度，培养对语言的敏感度，养成规范的听说习惯。

④会听后复述。听老师的叙述，听同学讲故事等，然后要求学生进行复述，以调动学生听的积极性，提高听的质量，这也是训练听知注意力、听知记忆力以及检测听知效果的有效方式之一。如在同学发言之后，教师可以提问：刚才同学的发言你们听清楚了吗？谁能把他的发言再重复一遍？学生在这样的任务驱动下必然会集中留意，仔细倾听。

四、及时恰当的评价学生。

正确恰当的评价学生，是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生倾听的重要手段。适时的评价不仅可以激励学生养成认真倾听的习惯，也可以达到强化这一习惯的作用。在实际教学中，对于能做到认真倾听的学生给予及时地鼓励，如：“你听得真仔细啊！” 、“某某同学的小耳朵可真灵！”、“你很会听，可帮了某某同学的大忙了。”、“你听出了某某同学说错的地方，可真了不起！”“你看这位同学的眼睛一直看着老师，他听讲多认真啊。”“这位同学能认真听别人发言，并能指出不足，我们应该向他学习。”这些富有感染力的语言拉近了师生之间的间隔，营造了欢快、轻松的课堂气氛，使课堂呈现出活泼、热烈的气氛，学生的学习气氛浓厚。对于不能做到认真倾听的孩子给予，低年级的同学都比较好强，只要我们教师用一些激励性的话，往往就能收到良好的效果。除了教师给予评价，也可以让学生互评，让学生在互评中学会向他人学习，从而达到养成认真倾听的好习惯。

总之，培养学生的倾听能力，使学生养成良好的听课习惯会对自己的人生产生不可估量的作用，会对人的全面素质的进步起到巨大的推动作用。学会倾听，也就学会了尊重别人。学会了真诚处事，学会了关心，也学会了与他人合作。曾有这么一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的气力是巨大的。倾听是一种良好的学习习惯，是学习成功的必要保证，任何习惯都不是一朝一夕养成的，倾听也不例外。在平时的教学中，只要教师善于捕捉教育契机，适时，就能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听别人的意见的良好的习惯。学会听课，会使我们的课堂教学更优化、更出色，会使我们的学生真正成为学习的主人！

用倾听造句

那么怎样才能疏解自己的悲伤呢？正确的做法是首先要明白缺憾是为人父母的一部分。其次意识到孩子挑起了自己的情绪时，要找一个安全包容的环境，让自己的悲伤宣泄出来。要正确面对曾经那些痛苦的记忆。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写因为母亲自身压力大，又没有认真倾听，没有弄懂孩子的需求，就随意贴上了标签，与孩子之间的相处模式就会朝着越来越糟糕的方向前行。孩子行为表现也会因大人的不理解变得越来越。所以父母要想和孩子之间减少沟通障碍，就必须要学会倾听。好作文的基本功。下面是我为大家收集的用倾听造句，欢迎大家分享。

用倾听造句1

1、学会倾听是对于每个人都非常重要的。

2、在倾听的过程中，你能感受到无限的乐趣，那乐趣不是暂时的，更不是无味的，不是壮观的，更不是汹涌的。

3、在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。

4、倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。

5、倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多哲理，倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。

6、学会倾听，你可以得到很多很多。

7、无论在什么时候，都要学会倾听，学会尊重，关爱他们，这样，你也就会得到他们的尊重，他们的爱。

8、前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。

9、一次次的倾听，带来一次次的收获，一次次的收获，促使我们再一次的学会倾听，促使我们珍惜身边的一切事物。

10、倾听就是人生，错过了倾听，你就错过了人生，而收获了倾听，你也就收获了人生。

11、人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。

12、当你的朋友跑来问你倾诉，不要烦躁，倾听是一种福气，是朋友对你的信任，是上帝赠于你的恩惠。

13、那是一种美的享受，需要你倾听，用心倾听。

14、倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。

15、人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。

用倾听造句2

1、人只要一倾听一些好听的音乐就身心舒畅。

2、我在山野林间倾听着那泉水落下的激流声，仿佛是大自然谱写的美的歌。

3、倾听海浪的声音，凝望闪耀的星光。

5、我侧耳倾听窗外传来的雨声。

6、倾听是心灵的阳光，能映射出无边无际的美丽。

7、充分认识和相信自己，倾听自己的心声。

8、当我们做事时要善于倾听他人意见。

9、当你需要倾诉的时候我会耐心的倾听。

10、让我们用心去倾听大自然的声音。

11、我躺在沙发上倾听着音乐。

12、我在大树下倾听着小鸟唧唧喳喳的叫声。

13、每当妈妈讲故事时弟弟都认真倾听。

14、当人们认真倾听我们说话，对我们来说就是一份特殊的礼物。

15、宁静的夏夜，侧耳倾听蝉鸣，真是！

16、老师倾听我们发表对班级工作的意见。

17、他侧耳倾听，没有听到什么动静，

18、远方不知有什么声音传来，他侧耳倾听，发现有马蹄声过来了，

19、天上的星星眨着眼睛向我们微笑，好像是叫我们倾听它们的心声呢！

20、倾听自然的声音，美化自我的心灵。

21、总能耐心倾听你的诉说。

22、班干部要认真倾听同学们的心声，才会赢的同学们的信任。

23、朋友向自己诉说心事时我们要认真倾听。

24、大树一直在倾听，倾听鸟儿的苦恼，倾听风儿的欢笑，在倾听中它成全了自己。

用倾听造句3

1）炎热酷暑的夏天到来了。上课时，我们齐声朗读。大榕树在外面倾听，好象在说：“小朋友，你们读得真好听。”。

3）逆境就是一首歌，我们应当静静地倾听；逆境就是一首诗，读懂它你会有更深的感触；逆境就是一面镜子，能让我们更加清楚地看到自己；逆境就是是口井，即使你身陷其中，仰起头来也能看见一方希望的天空。

4）从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆，感觉很亲切，仔细想想，已好久没有听到这熟悉的乡音了！在城里，从来听不到这般纯洁、动听的音韵，只有在家乡，在这离城市偏远的小山村才能享受到。

5）声音无处不在，我们却常常忽略了它，只要我们用心聆听身边的声音，就会发现声音都是美妙的；只要用心倾听生活中平平凡凡朴朴实实普普通通的声音，就能感受到生活的精彩。

6）倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。

7）多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

8）学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好；学会倾听，让自己得到更多人的尊重；学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。

9）雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃孩子懒得开口回应的原因是，他根本对这个话题不感兴趣，既然不感兴趣，那他干嘛要接话呢？发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。

10）纯洁的，枫的颜色，玲珑透明的心，倾听着，叶子与秋风酬唱，那一尘不染的明镜般赤子的心事，那行吟如歌的温婉的游子的思乡，诉说着，爱的赤诚。

11）早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的珍珠衫。每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀着青翠的藤儿荡秋千。侧耳倾听，仿佛听到它们的嬉笑声。

12）侧耳倾听，听天空奏响属于自己的交响曲；大胆地观赏，看天空露出美丽的脸庞；无虑的想象，想天空带来的五彩斑斓的视角；大声的呼喊，这片天空属于我……

13）不善于倾听，是管理者的疏忽。

15）倾听，即是仔细的聆听。

16）月光像一曲扣人心弦的旋律，是诗人心中永恒的绝唱。月光像一壶甘冽的清酒，酿的时间越久，越发溢出醉人的沉香。月光像一位知己，倾听你心的絮语，给你最真诚的劝告。

17）校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会你，最终战胜困难；但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵。

18）我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语；我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲；我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声。

19）媚你的人实在误你，需加倍防备；谏你的人意在帮你，要诚心倾听。

用倾听造句4

1）懂得交谈只有一个诀窃：学习倾听。

2）懂得倾听别人的忠告。

3）倾听是一种享受；倾听是一种收获；倾听是一种分享；倾听更是一种乐趣。学会倾听，享我快乐人生。

4）我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

5）让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！

6）用心倾听，不打断对方的话。

7）让我们用心去倾听吧！大自然赐予我们的音乐是何等的天籁之音；大自然赐予我们的音乐是何等的美妙之音；大自然赐予我们的音乐是何等的奇妙之音。啊！我愿意牵着你的手，一起去听遍这大自然中所有的天籁之音！

8）秋天的夜晚，静静地躺在床上，侧耳倾听，蟋蟀们演奏的声音，令我兴奋，令我激动，那分明是一首首美妙的乐曲，让我的心里充满幻想。

9）用爱倾听每一个孩子心底的声音。

10）春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。

11）倾听，是连接友谊的桥梁；倾听是学会关心的前提；倾听，是享受生命的开端。

12）近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。

14）倾听童声，学会微笑，善待学生。

16）倾听鸟儿的窃窃私语，那是唧唧喳喳的快乐；倾听溪水的涓涓潺潺，那是哗哗啦啦的快乐；倾听清风的袅袅亭亭，那是淅淅沙沙的快乐；倾听自己的心跳，那是心醉的声音！

17）每逢新春，冷意退却，百花争相绽放。沉睡了一个冬天的紫鹊界，终于舍得掀开雪白的被褥，对着万里碧空微笑，倾听百鸟鸣唱。

18）细心体验江映蓉的歌声所带给我心灵深处的一丝丝悸动，捕捉到了内心世界音乐的火花，才明白，倾听着映蓉美妙的歌声，伴着乐队的旋律，你会发现那首歌曲里依然残留着映蓉的'声音。

19）春天到了，松花江的冰雪融化了，冰排以排山倒海之势顺流而下，随着冰排相互挤撞声，伴着哗哗哗唰唰唰欢快的流水声，吸引了众多的游人。当你站在松花江江桥上观看犹如万马奔腾的画卷时，又好像是在倾听一曲气势磅礴的交响乐。

20）在和客户的长期接触中我学到了：成功的理由是和客户建立信任关系，倾听客户的意见，兑现承诺以及发疯似的尽你应尽的义务。

21）秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静、典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事。

22）尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人，学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

23）田野里的蝈蝈也在唱，唱给那些夜空下静穆的庄稼听。间或有凉凉的夜风吹过，掠过树和庄稼，飒飒作响。蝈蝈停止了歌唱，打了个寒噤；庄稼也停止了倾听，打了个寒噤。它们都不约而同地预感到的时刻即将来临。

24）科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。

25）恋爱是一朵绽放的最美丽的花，花开花落我依然会珍惜。恋爱是一首动人的最深情的诗，抑扬顿挫我依然会倾听。恋爱是一场轻柔的最温和的雨，晴空万里我依然会欣赏。

26）始终挑剔的人，甚至最激烈的批评者，都会在一个有忍耐和同情心的倾听者面前软化降服。

27）雪花是有内涵的。她不会像雨滴那样用声音倾述自己的心情，而正是雪花那优美的静感，才向我们表达了内心的素洁和清静。这样的静谧不单是用我们的眼睛看到的而是用我们的心灵去倾听去感受才得到的。雪花是人类心灵的，当我们看到了雪花的时候就看到了人儿最纯洁的一面。

28）大海，你我之间路途遥远，但我从记事起便对你充满了无尽的渴望。热爱、感激、崇敬之情交织在一起，甚至连做梦时都在倾听你那或激昂或沉稳的迷人的声音。

29）瞧！西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声；凝视着秋天的图画。迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。

倾听

【拼音】qīng tīng

【释义】一指侧着头听，二指细听；认真地听

【基本含义】倾听不是简单地用耳朵来听，它也是一门艺术。倾听不仅仅是要用耳朵来听说话者的言辞，还需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；广义的倾听包括文字交流等方式。其主体者是听者，而倾诉的主体者是诉说者，两者一唱一和有排解矛盾或者宣泄感情等优点。

【近义词】聆听 谛听 细听

【反义词】倾吐

造句

1、学会倾听是对于每个人都非常重要的。

2、学会倾听，你可以得到很多很多。

3、无论在什么时候，都要学会倾听，学会尊重，关爱他们，这样，你也就会得到他们的尊重，他们的爱。

5、人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。

6、倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。

7、倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。

8、倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多哲理，倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。

9、前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。

10、那是一种美的享受，需要你倾听，用心倾听。

11、在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。

12、当你的朋友跑来问你倾诉，不要烦躁，倾听是一种福气，是朋友对你的信任，是上帝赠于你的恩惠。

13、在倾听的过程中，你能感受到无限的乐趣，那乐趣不是暂时的，更不是无味的，不是壮观的，更不是汹涌的。

15、倾听就是人生，错过了倾听，你就错过了人生，而收获了倾听，你也就收获了人生。

16、当你需要倾诉的时候我会耐心的倾听。

17、有的人还在倾听，有的人已准备远行。

18、充分认识和相信自己，倾听自己的心声。

19、我们走得太快，忘了停下来，等待并倾听。

20、也许我们不是说话“拐弯抹角”的人，但我们学会倾听“拐弯抹角”的话。

我们还是应该倾听一下别人的这个意见，这样对我们来说才是的，才能够让自己获取更多的经验和教训。