阶段小结多久写一次 期末自我总结怎么写

怎样激发学生的学习兴趣小课题阶段性总结

3，开展多种活动，培养阅读习惯。让学生把平时阅读积累的故事，寓言分享给其他同学和老师，在家也可以与父母交流，把自己认为好的故事说给父母听。

此次我选择《小学生课外阅读兴趣的培养》课题进行研究，以下是我的研本学期，经过全班同学的努力，我们班没有出现一例因（除吸烟）而受到学校的学生。究小结。

阶段小结多久写一次 期末自我总结怎么写

阶段小结多久写一次 期末自我总结怎么写

(一) 课内指导学生读好课文

1，充分利用课余的时间，在教室内阅读老师的读物，也可以和同桌交流读后感。

2，每天布置适量的阅读作业。让学生在日积月累的读书之中，养成良好的阅读习惯，提高学生阅读兴趣。

（三） 读书方面采取的必要的鼓励措施。

针对不同学生的阅读情况，采取不同的奖励。可以评选“阅读大王”“红花少年”等荣誉。得到荣誉的学生会继续努力，没有得到荣誉的学生会再接再厉，争取拿到阅读荣誉。

二、 写话方面

（一）读中学写，提高写话水平

随着孩子识字量的增大及阅读数量的增加，我们适当增加了习作练习，主要包括：

1， 每周定期进行一次写话训练。学生在不断增加阅读量的同时，也该不断的提高自身的写作水平。让学生根据自己的阅读实际情况，充分发挥自己的想象力，写一些最有感触的文字。这样的训练，就是让学生在不断的阅读写作中，提高阅读写作水平。

2， 每周写三到四篇日记，写一到两篇读书笔记。日记没有限制，让学生把平时生活、学习中的所观所感写下来，从日常的小事写起，不断提高写作水平。学生不是光阅读完书就行，还得思考，不能走马观花，而要养成写读书笔记的习惯。

（二）正确的评价增强学生的自信心

对于学生的写作，教师应当以表扬鼓励为主。过多的批评，反而会使学生自信心降低，更加不利于学生写作。每个学生也都有每个学生的特点，其写出来的东西也不一样，针对此，教师应当根据不同学生的特点，有针对性的给予指导，这样才更有利于学生写作。

一、课题进展情况

二、本阶段研究的目标、具体内容。

在前期研究工作的基础上，在本阶段我们重点做好以下研究工作。

1、培养学生自主预习、自主质疑的习惯。

3、完善学科自主学习课堂教学模式。

三、本阶段实验做法、解决的问题、取得的成果。

1、组织参与实验的教师进行相关教科研理论的学习、培训。

在实验中我们采用点面结合的形式，举行校级研讨活动。还组织了常规性的研讨课，进行多次的不定期的研讨交流活动。在研讨会上，上课的老师说构思与感想，听课的老师谈看法与建议，总结成功之点，找出不足之处。有时，一堂课试上几次，反复修改，反复推敲，在培养学生自主学习上倾全力。

四、在课题进展中存在的问题及下一步如何改进。

在课题进展中遇到的问题：

1、时间调控难度加大，时常会影响教学任务的完成。

2、在进行小组合作教学时，教师既是组织者又是教学实施者。两者怎样结合好，还有一定难度。

3、怎样把握学生个体的异与参与小组合作的方式之间的联系点。

针对以上问题在今后实验中要做到：

1、教师要根据教学目标、教学内容、教学重难点，结合学生实际精心设计一些需要合作解决的问题，其问题既能激起学生参与学习的动机，又能充分发挥小组功能。问题设计太简单了，没有合作的必要，太难了学生解决不了。

2、注重培养学生主动阅读的习惯、主动查找资料的习惯、主动质疑的习惯、主动质疑解惑的习惯等等一系列好习惯。让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入课堂，提高教学效率。

3、教师要对学生进行必要的思想品德教育和学习目的的教育。学生在进行自主合作学习时，教育学生学会尊重别人，认真聆听别人的发言；每个学生都要谈自己的看法和想法。还要教育学生成功的合作学习既要有统一的学习目标，又要心中有他人，有自我牺牲的精神，多为他人着想；要教育学生要对自己的表现有信心，不自卑，要主动参与学习。这些思想品德教育是合作学习成功的重要保证，也是合作学习的目标之一。

4、自主学习的教学要做到“三个结合”。教师的精讲与学生的读书、作等实践活动相结合，对学生在活动中得出的，教师要进行概括和升华；教师的指导与学生的自学相结合，在学生充分自学的基础上，教师要善于和组织学生进行讨论，收集信息，发现问题及时指导，并重视信息反馈；教师的提问与学生的质疑相结合，改变传统的问答式教学法，让学生通过讨论、交流来发现问题。只有这样，学生的知识才能得到发展，能力才会得到提高。

本阶段课题组虽然取得了一定的成绩，但还存在不少的问题。我们一定会坚定信心、团结协作，使今后的课题研究更加规范化，合理化，更加充分地调动参与课题研究教师的积极性，推动教研课题研究逐步深化。我们也诚恳地希望得到各级、专家的大力支持，争取能够取得较大的成果，顺利完成这项研究工作。

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课题阶段小结怎么写

后来参加工作了，每一段工作经历都是一段惊心动魄的旅程。如果及时做了总结，任何时候都不会觉得有遗憾。

“课题中途总结书面报告”是教科规划办为加强课题的过程管理，督促课题组认真按开展扎实的研究工作，同时也是为了发现问题，组织交流学习和指导下阶段研究工作所采取的一项常规管理措施。作为课题研究的实施者的我们写好这份阶段总结报告既可以及时地梳理总结课题研究中的收获或失误，又可以为接下来的正式结题打好基础。课题阶段小结到底该从哪几个方面入手？

（二）借助课外书拓展知识面，提高了学生阅读能力。

三、介绍一段时间以来开展课题研究的“工作”情况。可以从以下几个方面来介绍：1、阶段研究任务（一般来说，原课题方案中有预设的）2、本课题研究的重点难点3、主要采用的研究方法4、阶段研究活动（为完成这个任务你具体开展了哪些研究活动，采取了哪些具体措施、策略；需要注意的是对这些工作情况应进行梳理和归纳，不能泛泛而谈。）5、阶段研究成效、成果（这也是课题小结中需要重点介绍的内容，即通过研究达到了哪些目标，取得了哪些成效和成果）6、探索实践中存在的问题和困惑：7、课题下阶段研究重点及预期成果（1）研究任务（2）研究重点（3）预期成果。

入积极分子应该多长时间写一次思想汇报？

根据新课标的要求，对学生课内读好课文我有三点要求：（1）读得正确；（2）读得流利；（3）读得有感情。为了避免学生唱读、拖读、抢读、用嚷来代替朗读等现象，教师应当示读，指导学生把握好语调的高低，语气的轻重，语速的快慢，把文章所要表达的思想感情读出来。

入积极分子bai思想汇报一个月写du一次。为使参与研究的老师明确实验的目标和任务，对教师相关的教科研理论的学习、课题研究方法等进行了培训。从成为入积极分子的zhi当月就开始写。

入积极分子，主要是指那些已经向组织正式提出入申请，经小组(员经团组织)、支部委员会或支部大会研究确定作为发展对象进行有培养的人员。

1提交申请，2支部，3支部与申请人谈话，4员与非员投票，5召开支部会从申请人中确定积极分子，并报批上级委，6委批准确定，正式进入考察期并填写《入积极分子考察登记表》，考察期为一年。

申请－－到填写《入积极分子考察登记表》是没有严格时间规定的，只要单位负责这项工作的人积极到上级委争取并例行相关程序就可以.

即使填写了《入积极分子考察登记表》很长时间，也未必会成为预备员，这要取决于委的发展和是否分配给你们单位预备员的名额。

大概一两个月写一份就可以了。一年有五六就够了。一般都是就重大思想发表一下自己的看法，及自己从中得到的思想上的提高。题目可以写思想汇报，也可以写得具体一些，如读《章》有感，《的思想汇报》等等

不用那么多，一个季度一篇就可以了，我就是每年四篇

如何写“课题阶段总结”（格式）

一、 读书方面

阶段总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。“课题中途总结书面报告”是教科规划办为加强课题的过程管理，督促课题组认真按开展扎实的研究工作，同时也是为了发现问题，组织交流学习和指导下阶段研究工作所采取的一项常规管理措施。作为课题研究的实施者的我们写好这份阶段总结报告既可以及时地梳理总结课题研究中的收获或失误，又可以为接下来的正式结题打好基础。课题阶段小结到底该从哪几个方面入手？一、标题：某某课题阶段总结报告二、总结的开头可以简要地叙述一下自己进行本课题研究的目的或者说研究的意义是什么。三、介绍一段时间以来开展课题研究的“工作”情况。可以从以下几个方面来介绍：1、阶段研究任务（一般来说，原课题方案中有预设的）2、本课题研究的重点难点3、主要采用的研究方法4、阶段研究活动（为完成这个任务你具体开展了哪些研究活动，采取了哪些具体措施、策略；需要注意的是对这些工作情况应进行梳理和归纳，不能泛泛而谈。）5、阶段研究成效、成果（这也是课题小结中需要重点介绍的内容，即通过研究达到了哪些目标，取得了哪些成效和成果）6、探索实践中存在的问题和困惑：7、课题下阶段研究重基本步骤点及预期成果（1）研究任务（2）研究重点（3）预期成果。

阶段小结与反思综合素质评价怎么写

12:麻醉记录是指麻醉医师在麻醉实施中书写的麻醉经过及处理措施的记录。麻醉记录应当另页书写，内容包括患者一般情况、麻醉前用、术前诊断、术中诊断、麻醉方式、麻醉期间用及处理、手术起止时间、麻醉医师签名等。

阶段小结与反思综合素质评价怎么写如下：

在小学阶段的几年时间里，学生们经历了丰富多彩的学习和成长过程。通过对他们的观察和评估，可以得出以下评价和总结。

首先，在学业方面，大部分学生表现出较好的学习态度和能力。他们乐于接受新知识，主动积极地参与教学活动。他们在语文、数学、英语等学科中具备扎实的基础知识，并能够运用所学知识解决问题。在考试和测评中，他们表现出良好的成绩和进步，充分展现了他们的智力潜能和学习能力。

其次，在品德养成方面，学生们逐渐形成了良好的道德观念和行为规范。他们遵守校规校纪，尊重师长和同学，关心他人，乐于助人。在集体活动和团队合作中，他们能够积极参与，协调合作，体现出团队精神和集体荣誉感。同时，他们具备一定的自我管理和自我约束能力，在学校生活和课余活动中能够维持良好的秩序和纪律。

此外，在身心健康方面，3:初步诊断学生们得到了良好的关注和培养。学校重视学生的身体锻炼，通过体育课和课外运动促进学生的健康成长。学生们普遍热爱运动，参加各类体育活动，并取得了可喜的成绩。同时，学校也注重学生的心理健康，开展心理教育和辅导工作，帮助学生建立积极的情绪和心态，有效缓解学习和生活压力。

总体来说，小学阶段的学生们在学业、品德、身心健康和综合素质等方面都取得了可喜的成绩和进步。他们展现出了积极向上的态度和能力，为今后中学阶段的学习和成长奠定了良好基础。同时，也要继续关注学生的发展需求，培养他们的创新精神和批判思维，更好地适应未来的挑战和变化。

阶段性的学习小结

2、召开课题组研讨会，及时交流课题的研究进展情况。

一学期即将结束，回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好成绩。

1．常规方面

本学期，我们班在实现“深入加强日常管理，使学生初步学会自我管理，逐渐建立不断成熟的意识”的班级目标上多出了大量的工作。在这项工作中，我们我们围绕着三点来工作：

1）明确班级常规，提出具体要求， 2）落实管理过程，采取自上而下的管理方式 ，3）明确管理，落实具体检查及时。总之,我们在初一的基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。

2.干部队伍建设及其工作情况

本学期开学初，我们班进行了班级干部改选。经过明确的分工，我们的新班委会成员是：xxxxxx,班委会在成立后，大家都能积极工作，经常不定期的在一起研究工作。经过了一段时间的磨合，各位班委的工作已经步入正轨。经过2个月一起工作，使我们之间增添了不少默契。

3.活动方面

这学期学校和班级开展的活动有：

值周工作结束后，我们召开了“班级表彰会”。在表彰会上，许多同学获得了奖状。虽说，一张奖状并不是什么贵重的奖励，但是他们得到了学校和班级的肯定，每个人心里都美滋滋的。

9月10日“庆教师节”活动。今年形式与往年不同,这次我们是写出你最想对老师说的一两句话,一是对老师提出的意见或建议,二是你说出平时没机会跟老师说的知心话,或者是你对老师工作的想法。这些留言给了老师们增添一份喜悦，并有这种形式报答了老师的培育之恩。

9月底，我校举办了一年一度的校运会。我们积极鼓励同学们参加，刻苦训练，充分发挥了团队精神，做到友谊，比赛第二。同时，我们排练了运动员入场式，统一的服装和整齐的口号，展现了我们班的特色，张扬了我们班的活力。在班牌设计中，我们还获得了优胜奖。同时,不参加比赛的同学还组成了拉拉队.他们虽不在运动场上竞技,却也为我们的运动健将加油鼓劲,呐喊助威,打出了一番气势。虽然我们没有取得理想的成绩，但我们也尽力了。比赛后我们还及时进行了讨论，总结了失败的原因，争取在下一次比赛中取得好成绩。

10月份，在我们的班会上班主任xx老师通过两节班会对我们进行了文明的教育。分别是《做有教养的人》和《谈话的艺术》。老师教给我们该怎样去做文明的人。

11月份初，我们班召开了我们自己设计和组织的“为团旗添光彩，争做文明信息人之弘扬民族精神，培养爱国情怀”主题团日活动和“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题班会。在短暂的45分钟活动中，我们全班同学在演讲和游戏受了教育。文明礼仪知识问答把整个活动推向了，同学们踊跃地参与，并评出了相应的奖项，使同学们受到了深刻的教育和启发。

11月中旬，我们班又要迎来了第二次值周工作，我们在上一次工作的基础上,扬长避短，顺利地完成了工作。再一次受到老师的好评。此时，学校也举办了学科竞赛。在竞赛上，我们班的各个学科“精英”获得了好成绩。其中，我们班设计的英语杂志获得了二等奖。

11月底，学校艺术节拉开序幕。我们全班参加了学校组织的“爱国歌曲演唱会”，我们充分利用了课余时间来排练，齐心协力，团结互助。在经过初赛和复赛我们进入了决赛。在决赛上我们的一首《红旗飘飘》唱出了我们的爱国之情！最终以全校第二的成绩为班级争得了荣誉。

接下来的12月初，艺术节其他的比赛项目相继开始。同学踊跃报名参与，每个人都想站在绚丽的舞台上表现自己。同时发挥他们的特长，为班级争得荣誉。在比赛没有开始之前，各位选手抓紧排练，常常是练到快静校了才肯离去。这一切一切使我们班委会成员和老师很是感动。经过紧张的初赛，班中的几个节目被选，并在12月31日学校欢庆元旦的联欢会，让同学老师们一睹了他们的风采。

4.团支部方面

经过一个学期的努力，我们支部获得了“xxx学年度校级团支部”的荣誉称号。在本学期我们的团员表现良好，现在也已从原本的5名团员发展到13名。本学期，团支部将以“为团旗添光彩，争做文明信息人”为主题开展各项活动。

开学初，xxx同学经过了团支部的检查和考验领到了团员证，成为了正式的团员。10月底，我们选出了4名同学去团校培训，学习青年团章程，知道青年团的性质、奋斗目标、在现阶段的基本任务、基本要求、入团标准、团旗、团徽、团歌、团员证以及。

10月在主题征文《关爱我们身边的动物朋友》中，同学们表现的也非常好，得到了学校团委的表扬，同时班中也获得了保护动物协会的2006年挂历一份。

10月底，向我们颁发了“奥运向我们走来的”任务书，我们班将会做体项目的义务讲解员。

11月初，我们召开了“为团旗添光彩，争做文明信息人之弘扬民族精神，培养爱国情怀”主题团日活动。，在综合素质方面，学生们展现出了多样化的特长和优势。他们在音乐、美术、舞蹈、写作等方面有着突出的表现，展示出自己的才艺和创造力。同时，他们也积极参与实践和志愿者活动，关注问题，表达自己的关切和感。

11月上旬，团委规定我们每周四中午作为团支部爱心基地活动时间，我们团员和入团积极分子积极参与到活动中来，使每次活动的进展都很顺利。

12月下旬，团支部召开了第三次团员发展会。吴京和王琳同学在团旗下宣读了入团志愿书，加入了。

06年1月，我支部召开了团员“重温誓词”的活动。通过此次活动增强了各位团员的意识，鼓励每名团员都能做到“吃苦在前，享受在后”。

我班学风建设主要是由的学习委员负责。并要求早读、课堂、午自习做到安静、有序。笔迹、作业做到干净、整齐。严格的要求，使我班在期中考试中取得了较好的成绩。我们班将一起努力争取获得“学风建设优良班”的称号。

6.后进生的督促管理工作

7.班级目前存在的问题及解决措施

首先，班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出我们班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象。每个人都有自己的优缺点，我们应该互相取长补短。譬如，有的同学有迟到的坏习惯，这样不仅会影响别的同学，还会对班级十项评比不利。此时我们应该帮助其改掉这种坏习惯。在班内我们可以针对某一点，进行奖惩措施，以激励同学们共同投入到班风建设中来。其次，有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这个方面上我想班委会强化管理落实，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。

3

入思想汇报多久写一次?

入思想汇报一般按季度或者按月定期汇报。

在汇报中，需要汇报自己的思想情况，如思想、工作学习、生活情况等，同时也可以写写自己的感悟和反思。

总之，入思想汇报应该根据组织的要求进行书写，一般按季度或每天的经历都是的，而且是未知充满挑战的。很喜欢这种全情投入的精神状态，也很遗憾没有记录下这日日夜夜总之，培养学生的阅读兴趣并非一朝一夕之事，应当在日常的教学中，不断的给你指导，通过学生日积月累的学习，让学生养成良好的阅读习惯。孜孜不倦的奋斗史。者按月定期汇报。

首次病程记录包括哪些内容，如何书写

一开学，我们班进行了入学以来次值周工作，在值周工作中我们班增强班级凝聚力，并很好的完成了值周工作，受到了学校和老师的好评。

1:首次病程记录是指患者入院后由经治医师或值班医师书写的次病程记录，应当在患者人院。8小时内完成。首次病程记录的内容包括病例特点、诊断依据及鉴别诊断、诊疗等。

2:日常病程记录是指对患者住院期间诊疗过程的经常性、连续性记录。由医师书写，也可以由实习医务人员或试用期医务人员书写。书写日常病程记录时，首先标明记录日期，另起一行记录具体内容。对病危患者应当根据病情变化随时书写病程记录，每天至少1次，记录时间应当具体到分钟。对病重患者，至少2天记录一次病程记录。对病情稳定的患者，至少3天记录一次病程记录。对病情稳定的慢性病患者，至少5天记录一次病程记录。

3:上级医师查房记录是指上级医师查房时对患者病情、诊断、鉴别诊断、当前治疗措施疗效的分析及下一步诊疗意见等的记录。

4:疑难病例讨论记录是指由科主任或具有副主任医师以上专业技术职务任职资格的医师主持、召集有关医务人员对确诊困难或疗效不确切病例讨论的记录。内容包括讨论日期、主持人及参加人员姓名、专业技术职务、讨论意见等。

5:交接班记录是指患者经治医师发生变更之际，交班医师和接班医师分别对患者病情及诊疗情况进行简要总结的记录。交班记录应当在交班前由交班医师书写完成；接班记录应当由接班医师于接班后24小时内完成。交(接)班记录的内容包括人院日期、交班或接班日期、患者姓名、性别、年龄、主诉、人院情况、人院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、交班注意事项或接班诊疗、医师签名等。

6:转科记录是指患者住院期间需要转科时，经转入科室医师会诊并同意接收后，由转出科室和转入科室医师分别书写的记录。包括转出记录和转入记录。转出记录由转出科室医师在患者转出科室前书写完成2、学生以小组合作的方式主动参与教学活动。(紧急情况除外)；转入记录由转人科室医师于患者转入后24小时内完成。转科记录内容包括入院日期、转出或转入日期、患者姓名、性别、年龄、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、转科目的及注意事项或转入诊疗、医师签名等。

8:抢救记录是指患者病情危重，采取抢救措施时作的记录。内容包括病情变化情况、抢救时间及措施、参加抢救的医务人员姓名及专业技术职务等。记录抢救时间应当具体到分钟。

9:会诊记录(含会诊意见)是指患者在住院期间需要其他科室或者其他医疗机构协助诊疗时，分别由申请医师和会诊医师书定的记录。内容包括申请会诊记录和会诊意见记录。申请会诊记录应当简要载明患者病情及诊疗情况、申请会诊的理由和目的，申请会诊医师签名等。会诊意见记录应当有会诊意见、会诊医师所在的科别或者医疗机构名称、会诊时间及会诊医师签名等。

10:术前小结是指在患者手术前，由经治医师对患者病情所作的总结。内容包括简要病情、术前诊断、手术指征、拟施手术名称和方式、拟施麻醉方式、注意事项等。

11:术前讨论记录是指因患者病情较重或手术难度较大，手术前在上级医师主持下，对拟实施手术方式和术中可能出现的问题及应对措施所作的讨论记录。内容包括术前准备情况、手术指征、手术方案、可能出现的意外及防范措施、参加讨论者的姓名、专业技术职务、讨论日期、记录者的签名等。

13:手术记录是指手术者书写的反映手术一般情况、手术经过、术中发现及处理等情况的特殊记录，应当在术后24小时内完成。特殊情况下由助手书写时，应有手术者签名。手术记录当另页书写，内容包括一般项目(患者姓名、性别、科别、病房、床位号、住院病历号或病案号)、手术日期、术前诊断、术中诊断、手术名称、手术者及助手姓名、麻醉方法、手术经过、术中出现的情况及处理等。

14:手术护理记录是指巡回护士对手术患者术中护理情况及所用器械、敷料的记录，应当在手术结束后即时完成。手术护理记录应当另页书写，内容包括患者姓名、住院病历号(或病案号)、手术日期、手术名称、术中护理情况、所用各种器械和敷料数量的清点核对、巡回护士和手术器械护士签名等。

15:术后首次病程记录是指参加手术的医师在患者术后即时完成的病程记录。内容包括手术时间、术中诊断、麻醉方式、手术方式、手术简要经过、术后处理措施、术后应当特别注意观察的事项等。

【如何书写】

【病程记录】

是指继住院志之后，对患者病情和诊疗过程所进行的连续性记录。内容包括患者的病情变化情况、重要的辅助检查结果及临床意义、上级医师查房意见、会诊意见、医师分析讨论意见、所采取的诊疗措施及效果、医嘱更改及理由、向患者及其近亲属告知的重要事项等。入院天，一般8小时之内完成，须写首次病程记录包括：

1:患者基本情况（姓名、性别、年龄、主诉、入院时间）。

2:病例特点。

4:鉴别诊断。

5:诊疗。

6:入院第二天，主治医师查房或（副）主任医师代主治医师查房记录：总结病史，查体，辅助检查，诊断及治疗。

阶段小结的目前诊断是写原诊断么

一、标题：某某课题阶段总结报告

这个不是写原诊断。

首次病程记录是指患者入院后由经治医师或值班医生书写的次病程记录，应当在患者入院8小时内完成。首次病程记录的内容包括病例特点、诊断依据及鉴别诊断、诊疗等。

阶段小结的目前诊断是写完整的诊断应能反映病人所患的全部疾病，其内容应包括病因诊断、病理形态诊断和病理生理诊断。如同时患多种疾病，则应分清主次，顺序排列，主要疾病排在前面，次要疾病则根据其重要性依次后排，与主要疾病有密切关系的疾病称为并发症，列于主要疾病之后，与主要疾病无关而同时存在的疾病称为伴发病，应依序后排。

阶段小结的内容包括入院日期、小结日期，患者姓名、性别、年龄、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、诊疗、医师签名等。

急需一份肥胖儿阶段小结记录如何写

7:阶段小结是指患者住院时间较长，由经治医师每月所作病情及诊疗情况总结。阶段小结的内容包括入院日期、小结日期、患者姓名、性别、年龄、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、诊疗、医师签名等。

目前幼儿单纯性肥胖正成为的儿童健康问题。其中80%儿童肥胖期将发展为期肥胖，导致相关性疾病。我园肥胖儿占人数的6.5%，通过园内、家庭干预方案的有效实施发现，家长配合程度是肥胖儿体重成功控制的关键。如何使家长、肥胖儿改变对控制体重不利的观念行为，最终达到体重控制的目的，我园做了以下工作：一、大力开展宣传咨询活动，让家长了解儿童肥胖的危害及干预的重要性1、充分利用宣传栏向家长进行宣传。我们有意识的在宣传栏中充实健康教育内容，同时借助网络来使家长了解到儿童肥胖的原因及危害，了解控制肥胖的年龄在学龄前，如控制不好，成年后将导致相关的疾病；如：心脑血管病、糖尿病、肿瘤病，同时也防止期肥胖。2、开展肥胖儿饮食科学指导工作。我们利用各种途径对家长进行科学饮食指导，并展示了图文并茂的“三灯”食品，让家长小朋友们了解哪些属于高热量、高脂肪的食品，可根据自身的需求选择食物。绿灯食品请多吃：西红柿、芸豆、黄瓜、胡萝卜、大蒜、白菜、油菜、香菇、青椒、苹果、梨、桔子、菜花、韭菜、芹菜、苦瓜、薏米等食品属于绿灯食品。黄灯食品适量吃：米饭、馒头、面条、鸡蛋、豆腐、瘦肉、面包、奶制品等属黄灯食品。红灯食品请少吃：洋快餐、干果类、甜饮料、果酱、奶油蛋糕、冰激凌、烤鸡、巧克力、肥肉等属红灯食品。3、晨检是了解肥胖儿童近况和与家长沟通的时机。家长送孩子入园时，首先要通过晨检，抓住这一时机和家长简单交流肥胖儿童在家的表现，如：昨天晚上吃什么菜，按什么顺序吃的，昨晚吃什么零售了，双休日干什么了等等。针对情况鼓励肥胖儿童的正确行为，给小朋友一些表扬、肯定，帮助家长寻找原因逐渐改变孩子的一些不良行为。4、开展了家长问卷活动，了解幼儿在家中的饮食行为、体育活动及家长的认识态度。通过问卷分析、了解肥胖儿童各方面情况，便于有针对地和家长交流相互配合，实施干预方案。二、开展家园互动活动，请家长参与干预方案的实施1、每月跟踪肥胖儿身高、体重的检测，并进行体质指数的评价。向家长反馈当月肥胖儿童身高、体重、体质指数的数值，对于体质指数下降或保持不变的肥胖儿提出表扬、鼓励。对于体块指数上升或反弹的肥胖儿及时和家长交流，了解近段饮食、运动等各方面的情况，帮助家长分析体质指数上升的原因，找出相应的对策，有针对性地进行指导。2、家长、教师相互交流肥胖儿童在园、在家的干预情况，针对某些做法达成共识，推广交流。三、家长座谈会，是家园沟通的桥梁每学期1~2次的家长座谈会是我园肥胖儿干预工作的重要环节，通过座谈，相互交流干预方案的实施进展情况，具体做法有以下几点：1、每学期聘请儿童保健专家（研究肥胖儿童专科医生）为家长进行讲座。如：什么是单纯性肥胖？单纯性肥胖发生的原因？肥胖的标准？肥胖会带来哪些危害？如何治疗等等。使家长知道肥胖除带来身体上的疾病外还会带来人格障碍和非智力因素障碍，如学习困难，对将来发展不利，对自信心发展不利等3、保健教师可以介绍比较典型的成功干预案例，争取家长的认可，给家长建立良好的目标。4、家长之间相互交流家庭中的干预实例，相互介绍有益的做法，请体质指数连续保持不变或下降的肥胖儿家长交流自己在家中的干预方法，能引起其他家长的重视和认可。四、期干预工作不放松，是我园近几年取得的宝贵经验肥胖儿干预工作离不开、家庭之间的相互配合，平时幼儿在园配合得较好，基本上都能按照园内肥胖儿干预方案有、有步骤地实施，成效较明显。但往往到了期，家长忙于其他工作就忽视了这个问题。肥胖儿童因无人监督在饮食、日常行为、体育运动等方面也放松自己人了，愿意吃什么就吃什么、愿意怎样做就怎样做，忘记了在园的做法。我们抓住这些现象，调整了干预方案，取得较好的效果。1、每逢节日、黄金周，我园从不同方位进行宣传。如：到保健室测身高、体重时保健医生会抓住这一时机和肥胖幼儿交流，了解存在的高危行为，有针对性地帮助肥胖儿克服不良的行为习惯。各班老师在游戏、谈话等活动中也在全班宣传、鼓励表扬幼儿在园的正确做法，期后各班还开展评比活动来促使幼儿巩固正确的行为。2、期前做好家长期中如何管理好肥胖儿童的宣传，向家长发放“三灯”食品，使家长进一步明确：学龄前儿童没有太多的自主高危行为，其行为易受家长支配及环境影响，家长多户外活动，孩子则自然跟随；家长少备高热量零售，孩子则少吃。学龄前儿童各种行为习惯可塑性强，从小养成良好的运动及进食行为习惯，终生幸福。行为矫治（一）进餐行为矫治：调整进餐顺序和速度。正确的进餐顺序是：水果——汤——菜——肉——主食。进餐时间多于30分钟/餐，小碗多次盛饭，每口嚼10下以上再吞咽，餐间可安排幼儿盛饭、拿餐具等。（二）生活行为矫治：摸清肥胖儿存在的难以克服的主要高危行为，加以矫正。如边吃饭边玩、吃完饭后就静卧、爱吃零食、爱喝饮料、出门以车代步等。适量运动放学后在园内或生活区活动玩耍，每日保证1小时左右，周末保证每天2小时以上运动，多做游戏体育运动，以激发儿童兴趣 总之，通过家园有效地干预单纯性肥胖儿童得到了较好地控制，同时我们也取得了宝贵的经验。家长配合程度是控制肥胖儿童的关键，我们将携手共同做好肥胖儿干预工作，让每一位幼儿身心健康地成长。

在本阶段研究过程中，我们根据本阶段研究工作的任务，通过相关的理论学习、培训，课堂教学实践研究，教学研讨活动，教学设计、教学案例、教学经验交流等，及时地总结经验，发现问题，个别调整了实验，提高了课题研究工作的实效。

附2：体弱儿矫治本学期有20位营养不良儿童、2位贫血儿童、9位矮小儿，为每位体弱儿童做好立案和登记。根据儿保要求，对体弱儿加强指导，如下：一、对家长宣传指导通过与家长进行面对面交流和网络宣传，给体弱儿童家长做问卷调查，了解孩子在家饮食起居的生活情况，对家长进行有目地的指导，多吃些粗粮和蛋白质等食品。同时督促孩子早睡早起，保证充足的睡眠，才能长好身体。如有个别身体虚弱者，应及时去医院就医，找出病因，及时调理。二、食物疗法热量是幼儿生长发育的基础，人体需要各种营养素如碳水化合物、蛋白质、脂肪，指导家长应在幼儿日常饮食安排中，多摄入高热量、高脂肪、高碳水化合物的食物；在保证碳水化合物的基础上，在幼儿一日生活中要合理安排增加幼儿易吸收、消化的食品及优质蛋白：如蛋，鱼，肉，鸡，鸭、红枣、豆制品，血糯米，牛奶，水果，海产品等，注意食物的色、香、味、形以提高幼儿的食欲，养好身体。三、对保育员，班主任指导在体育活动中加强指导，加强体格锻炼，根据活动量及时增减衣服，预防感冒。午餐时对体弱儿一般来说，吃的较慢，天冷饭菜易冷，要少乘再添的方法或及时加热后在吃。老师，保育员要多鼓励，避免训斥，让幼儿愉快进餐。四、每三个月体检每三个月对体弱儿童进行体检，中重度营养不良一个月一次，贫血儿童三个月复查血色素。然后做好个案记录和病因分析，找出原因，根据原因制定相应的。

阶段性课题小结怎么写

，要提高同学们的学习积极性。没有学习积极性，学习绩效必定不会高，如此班级的整体成绩也不会高。学5．学风建设习自觉性因人而异。自觉性不高的同学长期下去对班级的成绩考评会有很大影响。要提高学习积极性，我们首先要从课代表抓起，使课代表带动成绩较低的同学，并开展互帮互助小组。

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原发布者:江海余在手

课题阶段性小结篇一：课题研究阶段性总结(1)课题研究阶段性工作总结《乡土人文资源与史地学科的融合》略阳县荣程中学在2013年9月，我组开始进行课题酝酿，初步确定课题研究目标、任务，科学合理地设计了课题研究、方案、措施等，撰写了课题申请论证书。2011年11月，经汉中市教育科学规划小组办公室批准，我组课题《乡土人文资源与史地学科的融合》确定为汉中市教育科学市级课题。自2013年9月开题以来，我组开展该课题的研究已经有一段时间了，在各级教育专家的关心帮助下，课题研究各项工作进展顺利。研究工作中，我组成员始终保持清晰的思路，明确的目标，研究活动开展得扎实有效，已取得一定的阶段性成果，以下是我组课题本阶段工作的阶段性小结。一、课题实施的进展情况1、本阶段是课题准备阶段。主要任务申报课题、立项、开题、确立课确定主要研究成员分工，收集整理相关材料。对全校地理、历史教师进行新教学理念的培训。2、加强理论学习，提升思想认识。教育教学理论是课题研究工作的先导，如果没有一定的理论底蕴，对课题研究工作就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，研究工作就没有什么收效。因此，我组成员在研究的过程中加强了自己对的相关理论学习，先后学习了《基础教育程改革纲要》、《中学地理、历史教与学》、《多媒体技术》、《中学政史地》等书籍，了相关教学杂志，并在学习中写读书笔记、心得、总结，尽量使