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1、 教学重难点：在教学过程中应重视点拨，让学生准确理解五首诗的思想内容及主旨，能当堂准确流畅地背诵。

2、下面是我为大家带来的人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》新课标教案设计，欢迎阅读。

3、课时(一)检查预习1.查字典，读准下列字的音：碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 枯藤 昏鸦 天涯2.自己练习读这五首诗：(二)三分钟演讲(三)创设情境，导入新课1. 请一生讲一个曹的故事。

4、2. 教师作简评，引出曹的远大抱负。

5、(四)学习《观沧海》1.作家作品《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。

6、作者曹(155-220)，字孟德，沛国谯县(今安徽省毫县)人。

7、东汉末家、军事家、诗人。

8、在黄巾中，逐渐扩充军事力量。

9、建安元年(196年)迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。

10、建安五年(200年)在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。

11、建安十二年(207年)东征乌桓，也取得了很大的胜利。

12、次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。

13、后封魏王。

14、曹丕称帝，追尊他为武帝。

15、善诗歌，《步出复门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。

16、对汉末的苦难生活也有所反映。

17、《观沧海》是曹的名篇。

18、公元207年，曹亲率大军北上.追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。

19、他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

20、2.朗读诗歌指导：先范读再由学生试读。

21、3.指导学生评析诗句。

22、逐句分析，先由学生分析再由教师归纳。

23、小结：写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。

24、这首诗借景抒情。

25、将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。

26、诗中洋溢着饱含的 。

27、诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一建功立业的抱负。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。