非谓语动词的用法总结 非谓语动词的用法总结高中

非谓语动词怎么用，三种形式怎么选择，怎么区别使用三种形式

(1)不定式作表语

不定式to do：将来 被动（不定式主动代替被动，表示即将要做的事）

非谓语动词的用法总结 非谓语动词的用法总结高中

非谓语动词的用法总结 非谓语动词的用法总结高中

现在分词doing:正在 主动（表示动作正在进行，主动语态）

过去分词done：完成 被动（表示动作已经完成结束，被动语态）

动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，常用句式有：

1、It+be+名词+to do。

2、It takes .+some time+to do。

3、It+be+形容词+of +to do。

4、It+be+形容词+for .+to do。

需要宾语补足语的动词不能用动词不定式直接做介词的宾语，而要用it做形式宾语。例如：通常不说We think to obey the laws important . 而说We think it important to ob不定式作宾语补足语时省略to的情况：若不定式前的谓语动词是使役动词make，let，he（表示“让、使”）、感官动词see，watch，look at，observe， not，hear，listen to， feel时，不定式符号to可以省略。这些动词亦可总结为口诀：“三使五看两听一感觉”。ey the laws .

以上内容参考：

1、非谓语动词就是不能在句子中做谓语。英语的非谓语动词有：动词不定式（to do)、现在分词(doing)、过去分词 (done)、动名词(doing)。

2、动词不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）可以出现在句子中除谓语以外的任何一个位置上，充当句子的主语、宾语、表语、定语、状语等成分，这些动词形式称为非谓语动词。

3、动词不定式的一般式:所表示的动作常发生在谓语动词的动作之后或与谓语动词所表示的动作同时进行；动词不定式进行式：所表示的动作正在进行；动词不定式完成式：所表示的动作则在谓语动词的动作之前发生。

4、句子的成分一般由主语、谓语、表语、宾语、定语，状语等构成。谓语一般要有动词担任，非谓语动词是不能担任谓语的。 但可以担任句子的其他成分，在这里老师给你简要叙述如下：动词不定式可担任主语，宾语，表语，宾补，定语，状语等。动名词可担任主语，表语，宾语，定语等。现在分词和过去分词可担任定语，表语，宾补，状语等。

5、例如： He came here to ask for his bike.他来这里要他的自行车。

分析句子成分： he（代词）做 主语， came（动词）做 谓语， here（副词）做状语，to ask for his bike(动词不等式短语）做目的状语。

例如：Hearing the news, he began to cry.

分析句子成分： hearing the news(非谓语动词）现在分词短语做状语，he 代词做主语，began 动词做谓语，to cry (非谓语动词）动词不等式做宾语。

非谓语动词用法总结大全

非谓语动词是历年的 热点 、难点和重点。在学习非谓语动词时,好多同学感到"剪不断,理还乱"。所以在复习中,非常有必要通过观察、比较,归纳掌握其用法,并 总结 其用法。下面是我整理的非谓语动词用法总结大全，希望对大家的 英语学习 有所帮助。

最全面的非谓语动词用法总结

1 ．不定式和动名词作主语的区别

(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。

It is not very good for you to oke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)

(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或 经验 。

不定式 短语 通常用来表示一件未完成的事或目的。

Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。(经验)

Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)

(3)不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。

It took me only five minutes to finish the job.

2 ．不定式、动名词和分词作表语的区别

1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

To do two things at a time is to do neither.--次做两件事等于未做。

2)如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。

To see is to beli.百闻不如一见。

To work means to earn a living.工作就是为了生活。

3)如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，pure，thing，wish等为中心的名词，或以what的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。

His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.

The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant.

(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。

Our work is serving the people.我们的工作是为服务。

His hobby is collecting stamps.他的 爱好 是 集邮 。

注：动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。

People cannot but feel puzzled，for they simply cannot understand how he could he made such a stupid mistake.

His victory in the final was no more convincing than I had expected.

(3)分词作表语

分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说./sth. is interesting.

这类词常见的有：

interesting使人感到高兴--interested感到高兴的

exciting令人激动的--excited感到激动的

delighting令人高兴的--delighted感到高兴的

encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的

pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的

puzzling令人费解的--puzzled感到费解的

satisfying令人满意的---satisfied感到满意的

worrying令人担心的--worried感到担心的

Trelling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。

The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。

The argument is very convincing.他的论点很令人信服。

They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。

3 ．不定式和动名词作宾语的区别

英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：

(1)不定式做宾语和宾语补足语

1)下面的动词要求不定式做宾语

attempt企图enable能够neglect忽视

afford负担得起demand要求long渴望

arrange安排destine注定mean意欲，打算

begin开始expect期望omit忽略，漏

appear似乎，显得determine决定ma设法

cease停止hate憎恨，厌恶pretend装

ask问dread害怕need需要

agree同意desire愿望love爱

swear宣誓volunteer志愿wish希望

bear承受endeor努力offer提供

beg请求fail不能plan

bother扰乱;烦恼forget忘记prefer喜欢，宁愿

care关心，喜欢happen碰巧prepare准备

dec1、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。ide决定learn学习regret抱歉，遗憾

choose选择hesitate犹豫profess表明

claim要求hope希望promise承诺，允许

start开始undertake承接want想要

consent同意，赞同intend想要refuse拒绝

decide决定learn学习vow起

contrive设法，图谋incline有…倾向proe提议

seek找，寻觅try试图

2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式

ask要求，邀请get请，得到prompt促使

allow允许forbid禁止prefer喜欢，宁愿

announce宣布forcepress迫使

bride 收买inspire鼓舞request请求

assist协助hate憎恶pronounce断定，表示

aise劝告exhort告诫，勉励pray请求

authorize授权，委托帮助recommend劝告，

bear容忍implore恳求remind提醒

beg请求induce引诱report 报告

compelinvite吸引，邀请，summon传唤

command命令intend想要，企图show 显示

drive驱赶mean意欲，打算train训练

cause引起instruct指示require要求

deserve应受lee使，让l告诉

direct指导l例9：Look! The girl singing is Al and the one dancing is Mary．ike喜欢tempt劝诱

entitle有资格order命令warn告诫

enable使能够need需要urge激励，力说

encourage鼓励oblige不得不want想要

condemn指责，谴责lead引起，使得teach教

entreat恳求permit允许wish希望

求非谓语动词语法讲解

非谓语动词用法详解

动词的非谓语形式有三种：不定式、动名词和分词

(一)不定式

不定式由“ to十动词原形”构成,其否定形式是“ not to do”．不定式可以带宾语或状语构成不定式短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化．不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语,但不能单独作谓语．不定式的逻辑主语有时用“ for十名词或代词宾格”构成．

1．不定式的用法：

l)作主语．不定式短语作主语时,往往放在谓语之后,用 it作形式主语．例如：

To see is to beli．

It is right to give up oking．

He wanted to go．

I find it interesting to study work with him.

3)作宾语补足语．例如：

He asked me to do the work with him.

注意 ：在 feel,hear,listen to,look at,not, observe,see,watch,he, let,make等词后的补足语中,不定式不带 to．但是这些句子如果变成被动结构时,就必须带 to．例如

I often hear him sing the song．

He is often heard to sing the song．

注意：不定式动词在介词 but,except,besides后面时,如果这些介词之前有行为动词 do的各种形式,那么,这些介词后的不定式不带 to,否则要带 to．如：

She could do nothing but cry.

What do you like to do besides swim?

I he no cho but to go．

4)作定语．例如：

I he some books for you to read．

注①作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定式后面须有相应的介词．例如：

He is looking for a room to live in．

There is nothing to worry about．

Please give me a knife to cut with．

但是,不定式所修饰的名词如果是 time,place或 way,不定式后面的介词习惯上要省去．例如：

He had no money and no place to live.

注②当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时,不定式既可以用主动语态,也可用被动语态,但其含义有所不同．试比较：

A) He you anything to send? 你有什么东西要寄吗?

(不定式 to send的动作执行者是 you)

B) He you anything to be sent? 你有什么要(我或别人)寄的东西吗?

(不定式 to be sent的动作执行者是已被省略的 me或someone else)

5)作状语,表示目的、原因、结果或条件．例如：

I came here to see you．(目的)

We were very excited to hear the news．(原因)

He hurried to the school to find nobody there．(结果)

To look at him, you would like him．(条件)

目的状语还可以用 in order to或 so as to来表示．如：

In order to pass the exam, he worked very hard．

We ran all the way so as not to be late．

不定式也可在作表语用的形容I tried doing it again. (我试着又干了一次．)词后面作状语．例如：

I am very glad to hear it．

The question is difficult to answer．

“ too十形容词或副词十不定式”作状语．例如：

He is too old to do that．

另外句子中有 enough这个词时,常用不定式作状语．例如：

The room is big enough to hold us．

6)作表语．例如：

My job is to the patient．

7)作成分．例如：

To l the truth, I don’t agree with you.

8)不定式与疑问词 who,which,when,where,how,what等连用,在句中起名词作用,可充当主语、表语、宾语等．例如：

He didn’t know what to say.(宾语)

How to solve the problem is very important．(主语)

My question is when to start. (表语)

注意：在与 why连用时,只用于 why或 why not开头的简短疑问句中,后面紧跟的动词不定式不带 to. 例如:

Why not he a rest?

9)不定式在句中用主动式还是被动式.多数情况下是容易判别的,但有时的确比较复杂,请注意以下几点：

A)不定式修饰的名词或代词和不定式构成逻辑上的主谓关系时,不定式往往用主动形式.

He you got a key to unlock the door?

(A key unlocks the door．)

B)不定式和它前面被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系,又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时,不定式常用主动形式．

I he got a letter to write．( I write letter．)

He needs a room to live in．( He lives in a room．)

I know what to do．( I do what．) 但这句如改为下列形式,不定式就得用被动形式：

I know what is to be done.

这是因为 what is to be done是宾语从句,从句中的主语 what是动词 do的动作对象

C)不定式作表语形容词的状语,和句中主语构成逻辑上的动宾关系时,不定式多用主动形式,这是因为人们往往认为形容词后省换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说./sth. is interesting.去了 for one或 for people．例如：

He is hard to talk to．( to talk to him．)

The book is difficult to understand. ( to understand the book.)

但如果强调句中的受事者时,亦可用不定式被动式,例如：

The handwriting is very difficult to be read.

The box is too hey to be lifted．

D)在 “there十be” 的结构中,当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时,不定式用主动形式,如果说话人强调的是事情本身必须完成,则用被动形式．

There is a lot of work to do. ( Somebody has to do the work．)

There is a lot of work to be done． ( The work has to be done.)

请注意下面两个句子的含义是不同的：

There is nothing to do. 意为无事可做,感到十分乏味．

There is nothing to be done．意为某东西坏了,无法使之恢复正常．

2．不定式的时态

l)不定式的一般形式所表示的动作,通常与谓语的动作(状态)同时(或几乎同时)发生,或是在它之后发生．例如：

I saw him go out．

2)如果谓语表示的动作(情况)发生时,不定式表示的动作正在进行,这时不定式就要用进行式．例如：

I am very glad to be working with you．

3)如果不定式的动作发生在谓语动词之前,就要用完成式．例如:

I’m sorry to he kept you waiting.

3．不定式的语态

当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动形式.例如：

He asked to be sent to work in the countryside．

It is sible for our hopes to be realized．

(二)动名词

1．动名词由动词 + ing构成;具有动词和名词的性质;在句中起名词作用,可作主语、宾语、表语和定语．

1)作主语．例如:

Laying eggs is the ant queen’s full- time job.

It is no use arguing with him.

注意：动名词和不定式都可以作主语,动名词作主语表示一般或抽象的多次,不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作．例如：

Playing with fire is erous．(泛指玩火)

To play with fire will be erous．(指一具体动作)

但在 It is no use／ good,not any use／ good,useless等后必需用动名词.

2)作表语．例如：

Her job is teaching.

3)作宾语．例如：

He is fond of playing football．

I like swimming.

注① admit,appreciate,oid,consider, delay, dislike,enjoy,escape, excuse,face,feel. like,finish,forgive,give up, imagine,include,keep,mention,mind,miss,practise,put off,resist, risk,suggest,can’t ,can’t stand(无法忍受)等动词后可以用动名词作宾语,但不能用不定式．

注② forget,go on,like,mean,regret,remember,stop,try等动词可带动名词或不定式作宾语,但意义上有区别.

I remember doing the exercise. (我记得做过练习．)

I must remember to do it. (我必须记着做这事．)

I tried not to go there．(我没法不去那里．)

Stop speaking. (不要讲话.)

He stopped to talk. (他停下来讲话．)

I mean to e early today. (我打算今早些来．)

Missing the train means waiting for another hour．(误了这趟火车意味着再等一个小时．)

注③在 allow,aise,forbid,permit等动词后直接跟动词作宾语时,要用动名词形式,如果后面有名词或代词作宾语,然后再跟动词作宾语补足语时,其宾语补足语用带 to的不定式．例如：

We don’t allow oking here.

We don' t allow students to oke.

注④动词 need,require,want作“需要”解,其后跟动词作它的宾语时,必须用动名词,或不定式的被动式．这时,动名词的主动式表示被动意义．例如：

The window needs( requires,wants) cleaning( to be cleaned)

注⑤在短语 devote to,look forward to,stick to,to be used to,object to,thank you for,excuse me for,be( kept) busy,be worth,he difficulty／ trouble／ problem (in),he a good／ wonderful／ hard time(in),there’s no use／good／ need,feel／ look／seem／ like／get down to等后的动词也必须用动名词形式．例如：

I look forward to hearing from you soon.

注⑥在 love,hate,prefer等动词后用动名词或不定式无多大区别.但说话人有所指的时候,通常用不定式.

注⑦start,begin,continue在书面语中多后接动名词,在口语中多后接不定式.

注⑧在 should(would) like／ love等后须用不定式.

4)作定语．例如：

He has a reading room.

2．动名词的复合结构

动名词的复合结构由形容词性的物主代词或人称代词的宾格,名词所有格或普通格加动名词构成．在句子开头必须用名词所有格或形容词性的物主代词．例如:

His ing made me very happy．

Mary’s crying annoyed him.

She didn’t mind his crying．

Is there any hope of Xiao Wang’s winning．

3．动名词的时态和语态．

l)动名词的时态

动名词的时态分一般式和完成式两种,如果动名词的动作没有明确地表示出时间是与谓语动词同时发生或在谓语动作以前发生,用动名词的一般式．例如:

We are interested in playing chess.

His ing will be of great to us．

如果动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前,通常用动名词的完成时态.例如:

I’m sorry for not hing kept my promise.

但是在某些动词或词组后,常用动名词的一般形式,尽管其动作是在谓语所表示的动作之前发生的．例如：主语是这个动名词表示的动作的对象时,动名词用被动语态．被动语态由“ being十过去分词”或“ hing been十过去分词”构成.后一种一般避免使用．例如：

He likes being ed.

He was afraid of being left at home.

注：在 to be worth doing句型中,动名词 doing表示的是被动意义．例如：

The book is worth reading．

(三)分词

1．分词的时态和语态

l)分词分为现在分词和过去分词.现在分词有一般式和完成式．一般式表示和谓语动词所表示的动作同时发生的行为；完成式(hing十过去分词)表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作．例如：

Being a student,he was interested in books．

Hing studied in the university for 3 years, he knows the way very well．

2)现在分词有一般式和完成式,且有主动语态和被动语态,当句子的主语是分词动作的承受者时,分词用被动语态,如果要强调分词的动作先于谓语动作,就用分词完成式的被动形式．例如：

The question being discussed is important：

Hing been criticized by the teacher,Li Ming ge up oking．

过去分词表示在谓语动词之前发生的动作,本身有被动的含义,所以只有一般式没有完成式．

2.分词的用法

l)作定语

分词短语做定语时,放在被修饰的名词之后；单个分词做定语时,放在被修饰的名词之前．例如:

The man standing by the window is our teacher.

The excited people rushed into the building．

注意：现在分词作定语时,它表示的动作是正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生,如果两个动作有先有后,一般不能用现在分词作定语,而要用定语从句.例如：

The teacher criticized the student who had broken the window．

现在分词作定语的异：

现在分词在句中作定语时,不仅存在前置与后置的区别,而且存在状态、时间与形式上的异.为了帮助大家分清这些异,更好地掌握现在分词的用法,现在分别论述如下.

一、状态异

现在分词作定语明显存在状态异.一般来讲,前置的现在分词静感强.而后置现在分词动感强.学习时要注意体会这一点.

例1：The labouring people are the wisest.

例2：The farmers labouring here are not afraid of snakes．

能前置的现在分词为数不太多,常见的大都是已被形容词化了的现在分词.这一点主要表现在有些现在分词前常有程度副词,有些现在分词甚至还有比较等级.

例3: I he brought very exciting news to you．

例4：This is the most exciting story that I he r read．

二、时间异

时间异指现在分词表示的动作发生的时间异.有些现在分词作定语时表示正在进行的动作.这些现在分词若改为定语从句宜用进行时态.

例5：Did you l the children playing there not to make any noise?

Did you l the children who were playing there not to make any noise?

例6：The American president visiting China now will return on Saturday.

The American president who is visiting China now will return on Saturday.

有些现在分词作定语时则表示经常性动作或现在(或当时)的状态.此类现在分词若改为定语从句宜用一般时态,而不宜用进行时态.若译成汉语也应注意体现这一点.

例7：They stayed at a ho standing by the lake.

例8：The temple standing on top of the hill was built in the Ming Dynasty.

三、形式异

从形式来看,前置现在分词多为单个分词,而后置现在分词多为短语.换句话说,若用现在分词作定语,单个分词要前置,分词短语要后置.但也不能如此,要视情况而定.要是强调动感,即使是单个分词也应后置.

从内容来讲,前置现在分词多为不及物动词,没有自己的宾语或状语.后置现在分词可带宾语或状语.有时前置现在分词也可有自己的宾语或状语,不过要置于分词前,且中间要有连词符号.当然,带比较级时除外.

例10：Barking dogs seldom bite．

例 11：The person translating the songs can speak sn languages.

例 12：England and America are English-speaking countries．

值得说明的是,现在分词的完成式与被动式一般都不能用作前置定语,只能作后置定语,使用时应慎重.

例 13：We must keep a secret of the things being discussed here．

2)作状语

分词或分词短语作状语时,可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等.例如：

Being a student, I must study hard.(原因)

While reading the book, he nodded from time to time．(时间)

The teacher stood there surrounded by the students．(方式)

注：①分词短语作状语时,其逻辑主语必须与句子的主语一致．

注：②表示时间关系的分词短语有时可由连接词 while或 when引出．

注：③有时“with( without)十名词(或代词宾格)十分词”的结构,表示伴随状况．例如：

He lay half dead,with all his ribs broken．

注：④当分词的逻辑主语与主句的主语不同时：分词必须有自己的主语．例如:

Time permitting, I will finish another lesson．

3)作表语．例如： The news is inspiring.

The glass is broken．

4)作宾语补足语．例如:

We saw the teacher the experiment.

注意：在 see,hear,watch,feel,observe,he,listen to,not等动词后,既可以用现在分词构成复合宾语,也可以用不定式构成复合宾语,但两者的含义是有别的,用现在分词,表示动作正在发生,(即处于发生的过程中,还没有结束),用不定式表示动作发生了,(即动作全过程结束了).例如：

I saw the girl getting on the tractor．

I saw the girl get on the tractor and drive off．

He had his clothes washed. (他叫别人洗了衣服)

We had the fire burning all day．(我们使火燃烧了一整天).

注意：“ he十宾语十现在分词”表示主体使客体处于某状态或干什么事；“ he十宾语十过去分词”表示动作是别人做的或与主体意志无关．

非谓语的用法总结

2)作宾语．不定式短语作宾语时,如果还带有宾语补足语.往往把不定式宾语放在宾语补足语之后,而用 it作形式宾语．例如：

非谓语动词有四种形What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。式：

不定式（todo）：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。

动名词（doing）：做主语、宾语、表语、定语。

现在分词（doing）：做表语、定语、状语和补语。

过去分词（done）：做表语、定语、状语和补语。

非谓语动词，又叫非限定动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能作谓语外，可以承担句子的其他成分。

非谓语动词的用法总结是什么？

后接不定式作宾语的动词：

非谓语动词主要包括todo、doing和done三种形式，用法分别如下：

disappointing令人失望的--disappointed感到失望的

1、动词不定式（to do）作定语表示将来，相当于一个以动词不定式为表语的定语从句。

例句：

Manybuildingsinthecityneedrepairing，buttheonatistoberepairedfirstisthelibrary.

这个城市的许多建筑物需要维修，但是首先要维修的是图书馆。

2、过去分词（done）作定语表示被动(及物)或完成(不及物)。作时相当于一个定语从句(被动)，有时侯也表示完成。

3、现在分词（doing）作定语表示主动(及物)或进行(不及物)。作定语时相当于一个定语从句(主动)。

例句：

Driving a car during the rush hour is tiring.

在高峰时刻开车令人厌烦。

扩展资料

非谓语动词的特点：

1、如果是及物动词可以与宾语连用，可以被状语修饰。

2、可以有逻辑主语，有主动与被动形式。

3、非谓语动词否定式一般用not，并且放在非谓语动词之前。

4、非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中做定语、表语或宾语补足语。

5、非谓语动词在句中不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。

参考资料来源：

非谓语动词总结

Seeing is believing.

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我收集整理的非谓语动词总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

Smoking is prohibited(禁止)here.这里禁止抽烟。(抽象)

非谓语动词总结 篇1

非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。

为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。

1.不定式和动名词作主语的区别

(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。

Smoking is prohibited(禁止)here.这里禁止抽烟。

(抽象)

It is not very good for you to oke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。

(具体)

(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。

不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。

Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。

(经验)

Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。

(经验)

(3)不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。

It took me only five minutes to finish the job.

2.不定式、动名词和分词作表语的区别

1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

To do two things at a time is to do neither.--次做两件事等于未做。

(2)如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。

To see is to beli.百闻不如一见。

To work means to earn a living.工作就是为了生活。

(3)如果主语是以aim， duty， hope， idea， happiness， job， plan， problem， pure， thing， wish等为中心的名词，或以what的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明 作用。

His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.

The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant.

(2)动名词作表语:动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。

Our work is serving the people.我们的工作是为服务。

His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。

注:动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。

动名词做表语，说明主语的性质或情况。

People cannot but feel puzzled， for they simply cannot understand how he could he made such a stupid mistake.

His victory in the final was no more convincing than I had expected.

(3)分词作表语

分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。

一般来说，表示心理状态的动词如excite， interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。

所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。

这类词常见的有:

interesting使人感到高兴--interested感到高兴的

exciting令人激动的--excited感到激动的

The argument is very convincing.他的论点很令人信服。

They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。

3.不定式和动名词作宾语的区别

英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求:

(1)不定式做宾语和宾语补足语

1)下面的动词要求不定式做宾语

attempt企图 enable能够 neglect忽视

2)下面的动词要求不定式做宾补:动词+宾语+动词不定式

ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使

非谓语动词总结 篇2

一、非谓语动词的概念

动词的基本用法是作谓语。

当句中已经有了谓语动词了，要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。

非谓语形式有三种:

1、动词不定式:to do

2、动词的ing : doing

3、 动词的过去分词:done

二、三种形式的含义(基本用法)

不定式:表示目的和将来;动词的ing:表示主动和进行;过去分词:表示被动和完成。

三、非谓语动词的否定形式

在非谓语动词前加not, nr. 即 not / nr to do, not / nr doing

四、非谓语动词的复合结构

不定式的复合结构:for / of . to do sth.

动词 ing 形式的复合结构:宾格或所有格+doing (-ing 形式作主语时，用的所有格+doing)

五、非谓语动词的做题步骤

1、判定是否用非谓语形式。

方法:看看句子中是否已有了谓语动词了

2、找非谓语动词的逻辑主语。

方法:非谓语动词的`逻辑主语一般是句子的主语。

3、判断主被动关系。

方法:非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。

4、判断时间关系。

方法:分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。

之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing.

学习非谓语形式时，建议把三种形式一起来比较学习，会更加有效一些。

一、非谓语动词作主语和表语的比较

1、不定式和动名词作主语和表语

a. 不定式表示一次性的、具体的动词。

动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。

如:

________ is a good form of exercise for both young and old.

A. The walk B. Walking C. To walk D. Walk

(分析) a good form 暗示泛指一般的行为，用动名词作主语，选 B

b. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型:It is + adj. / n. + (for / of . ) to do sth.

It’s important for us to learn English well.

It’s kind of you to us.

注意:下面几个句型是用动名词:

It’s no good / use doing sth.

It’s useless doing sth.

There is no need to do sth.

2、不定式、动名词、分词作表语的比较

如:

My job is teaching / to teach English. (teaching / to teach English 是my job的内容)

Knowing who we are means knowing what we like to do. (主表语要用同一种形式)

2、 分词作表语

记住:一些表示情感、情绪的动词，常用分词形式作表语。

现在分词表示主语的性质特征，用过去分词表示主语的状态。

常用动词:surprise (使某人吃惊)， surprising (令人吃惊)， surprised (主语)感到吃惊)类似动词有:excite (激动)，astonish (惊奇)，shock (震惊)，scare (惊恐)， disappoint (失望)，move (感动)，

如:The movie is exciting. We are excited at the news.

3、 在seem / appear (似乎，好像)， prove / turn out (被证明是)， remain (仍然是，尚待)等连系动词后，可用不定式作表语。

如:He seemed (to be ) very happy.

非谓语动词总结 篇3

一、不定式

动词不定式是动词的一种非谓语形式，没有人称和数的变化，不能单独作句子的谓语。其构成形式为＂to 动词原形＂

动词不定式作主语

1. It's our duty to clean the room ry day.

2. To teach English is my forite.

动词不定式作宾语

1. He wants to buy some vegetables.

2. Don't forget to bring your homework with you when you come to school.

3. He found it very difficult to fall asleep.

［简析］在want，like，agree，hope，wish，learn，begin，start，seem，decide，hate，choose，forget，remember等动词后面，可以接不定式作宾语。如果其后接形容词补足语时，则可以用it作形式宾语，而把作真正宾语的不定式放到后面。

动词不定式作宾语补足语

1. Robert often asks us to him with his Chinese, so his Chinese is much better than before.

2. Mr Li often teaches his Japanese friends to cook Chinese food.

［简析］不定式可以用作宾语补足语。后面可以接不定式作宾语补足语的动词有：ask，teach，expect，l，allow等。

动词不定式作状语

1. She went to see her teacher.

2. Meimei likes English very much. She does her best to learn English well.

［简析］go，come，try，do / try one's best等动词或短语动词作谓语时，其后常常可以接不定式作目的状语。

动词不定式作定语

1. Would you like soming to drink?

2. I he a lot of homework to do.

3. He is not an easy man to get on with.

［简析］不定式作定语时，常放在被修饰的词语之后，与被修饰的词语为逻辑上的主谓关系或动宾关系；如果不定式的动词是不及物动词，其后要加上必要的介词或副词，构成的短语动词相当于及物动词。

不带to的动词不定式

1. We saw him enter the building and go upstairs.

2. So much work usually makes them feel very tired.

3. Your father is sleeping. You'd better not wake him up.

4. I was made to do my homework in the afternoon.

［简析］1.在see，watch，hear，feel, not等感官动词和make，he，let等使役动词后面作宾语补足语的不定式不带to.但是在被动语态中，作主语补足语的不定式要带to(let没有被动语态)。2.在＂had better＂后面接不带to的不定式。

某些动词后面接不定式和接动词-ing形式的区别

remember to do(记住去做) remember doing(记得做过

forget to do(忘记去做) forget doing(忘记做过)

try to do(设法做) try doing(试着做)

go on to do(接着做另一事) go on doing(继续做同一事)

stop to do(停下来去做) stop doing(停止做)

can’t to do(不能帮助做) can’t doing(情不自禁做)

动词不定式的被动式

The new hospital to be built is near the factory.

二、动词的-ing形式既包括动名词又包括现在分词

动名词是由动词原形+ ing 构成，同现在分词形式一样，在句中可作主语，宾语，表语和定语。

1) 动名词作主语：Talking like that is not polite.

Learning from others is important . Putting on more clothes is not so good .

2) 动名词作表语The nurse's job is looking after the patients. Seeing is believing.

3)动名词作宾语有些动词须用动名词来作宾语,它们是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy,

miss, keep. Pract等

Please stop oking in the house. I like reading in the forest.

4）动名词作定语She is studying in the reading room.

现在分词的用法：

1) 做表语：He was very amusing. That book was rather boring.

exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.

2) 作定语：a dloping country a flying bird

There are a few boys swimming in the river. There is a car waiting outside.

3) 作状语：

现在分词短语可以表示一个同时发生的次要的或伴随的动作：

Following Tom, we started to climb the mountain.

现在分词短语还可以表示原因, 相当于一个原因状语从句：

Not knowing her address, we couldn’t get in touch with her.

现在分词短语还可以表示时间, 相当于一个时间状语从句：

Hearing the news, they all jumped with joy.

4)作宾补：现在分词在一些动词之后可以做宾语的补语：

例如, see, hear, catch, find, keep , he 等.

I see him passing my house ry day. I caught him stealing things in that shop.

2.过去分词的用法：

1) 作表语：We were so bored. She felt confused,

2) 作定语：cooked food a written report fried eggs boiled water

3)作状语：

Seen from the hill, the city looks magnifnt. They came in, followed by some children.

4)作宾补：过去分词也同样可以作宾语的补语，接在某些动词后面

I will he the clothes washed tomorrow. When they get back home, they found the room robbed.