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有趣的线造型 有趣的线造型评课


1、先将白布对折4次，然后将一手的食指与拇指捏住纸的中间，给纸的4只角穿上好看的衣服，将要穿衣服的角转到朝下的地方轻轻地染上颜料，再换一只角转到朝下的位置染色，直到4个角全都染好色后放在桌上按刚才折的顺序把纸打开晾干，一块花手帕就染好了。

2、幼儿涂鸦历程解析我家小画家的养成旅程Kids’Journey～画中有话!Class1涂鸦发展孩子的年纪越小,画出来的东西越会让大人觉得是在「乱画」。

3、但是,婴幼儿的绘画发展是有其历程的,而且几乎放诸四海皆准喔!一开始,让我们先来看看婴幼儿生理与认知的发展对绘画能力会产生哪些影响?年纪小,能画什么?1、2岁的幼儿画画,郑明进老师称之为「造形活动」,只限于认识与了解素材的本质(例如给予的蜡笔、纸张、黏土等素材),所以描画表现以肌肉运动为主。

4、这时水彩可能不太适用,最适合的是黑色蜡笔及大张而平滑的纸,或安全粉笔与黑板(有些通过安全测试的粗粉笔不但适于幼儿抓握,在合适的户外墙面或地上作画之后,可以用水冲干净;在美国中也很常使用)。

5、这些材料使幼儿能随着线条的移动而清楚感受自己手部肌肉的移动,提供手眼协调与认知经验的融合机会。

6、郑明进并提醒,在幼儿刚开始接触涂鸦时,避免用太多颜色,以免宝宝时时为了寻找想要的颜色而分心,因此阻挡了手臂动作的顺畅度。

7、3、4岁的幼儿已逐渐扩大生活范围,在游戏、美劳、说话和玩积木等方面有相当的进步;以这些活动为基础,想像力随之增加。

8、此时期的幼儿在造形活动方面属于涂鸦后期(又称象征期)～前图式期。

9、美国现代艺术教育家罗恩菲特认为,此时期不同的颜色对幼儿来说可能有激励作用,因为幼儿可用不同颜色来说明不同事物,使幼儿多个机会展现自主性。

10、幼儿绘画发展阶段表发展无控制期(约9个月～1岁半)乱涂期(约1岁半～2岁半)象征期(约2岁半～3岁)前图式期(约3岁～5岁)阶段无意义乱画直线或横线乱画加上直线乱画可用语言注释,也可表现出「色与形」色、形表现具体化,但事物间的关系未能正确表现特性1.手的动作渐渐能配合脚步活动。

11、2.无控制地随便抓拿东西。

12、3.由运动经验变多而渐出现反复动作。

13、1.对反复动作越来越熟悉。

14、2.眼和手会配合动作。

15、1.出现明显自我主张。

16、2.较能控制自己的肌肉活动。

17、3.除反复动作外,也可自行变化。

18、4.出现语言和肢体表现的整体性。

19、1.开始对描画出来的事物加上语言注解。

20、2.即使看不出具体形象,仍能以自身的时间和空间经验加注。

21、3.明显开始对色彩选择感到兴趣。

22、1.思考与现实间的关细开始从绘画中表现。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。