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1、小学生心理辅导的主要内容如下：一、情况分析：从上到上小学，对于儿童来讲，是他们生活中的一个重大转折。

2、他们的角色生活方式、学习方式和活动环境都将由此发生巨大变化。

3、对于新生来说，首先要尽快适应新的环境。

4、一年级学生有以下特点：1、思维特点： 一年级学生正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。

5、2、语言表达特点： 一年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。

6、3、交往和与人合作特点： 一年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心。

7、幼儿看见别人有什么，自己也要有；别人玩什么，自己也要玩。

8、受同伴影响的原因可能是个人表现欲、个人占有欲、兴趣易转移、擅于产生联想。

9、二、教材分析（一）、教学目标适应新的环境、新的学习生活。

10、乐与老师、同学交往。

11、一年级学生心理健康活动课的教学总目标为：帮助学生尽快适应小学的学习生活，培养良好的自我观念、提高其人际交往的能力和调节情绪的能力，改善其意志品质。

12、一年级心理健康教育对学生进行有关心理健康方面的教育，促进他们全面和谐的发展。

13、（二）、课程内容特点小学生心理健康教育内容，包括四个模块：模块：快乐的起跑线；第二模块：快乐的新学生；第三模块：七彩童年；第四模块：走进童心。

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