老师讲故事扩句 老师讲故事扩句至少扩两处

老师,再给我们讲一个故事吧加什么标点符号

老师,再给我们讲一个故事吧加什么标学生们听的特别认真，跟随老师的语言进入了故事的情境，陪着故事中的人物感受喜怒哀乐，老师用自己的语言将学生带入了另一个世界，刹那间，仿佛天地空空，只有自己和站在主人公面前，陪他哭陪他笑……点符号

老师讲故事扩句 老师讲故事扩句至少扩两处

老师讲故事扩句 老师讲故事扩句至少扩两处

老师讲故事扩句 老师讲故事扩句至少扩两处

“老师，再给我们讲一个故事吧！“

王老师开学天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。，请为我们讲一个故事

老师教育我们扩句

2.（粗壮的）的大榕树就像一把（绿色的）大伞望采纳，O(∩_∩)O谢谢

老师教育我们。

老师的眼睛真美，走路时我摔倒了， 老师用眼睛对我一笑， 我就不疼了。 。老师的眼睛真亮， 提问题时，我害怕了，老师用眼睛鼓励我，我就勇敢的回答。老师的眼睛真大，把全班的小朋友都装在里面。谁的辫子散了，谁的扣子掉了，谁的鞋子穿反了,老师都知道!

老师教育我们对人要有礼貌。

经常教育我们对人要有礼貌。

经常教育我们讲文明 对人要有礼貌。

慈爱的老师费尽心血教育顽皮的我们。

老师()给我们讲故事中间加一个什么成语?

教室里，老师给同学们讲故事。

老师(绘声绘色)地给我们讲故事

希满意请及时采纳，谢谢！望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。

聚精会神

声情并茂的

老师在课堂上，（ ）给同学们讲故事。？

2、（湖边）的大榕树就像一把（高耸入云的参天）大伞。

声情并茂地，望采纳,3,你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！,认真的,2,安静,2,绘声绘色地,2,栩栩如生,2,娓娓动听,1,专心致志地,1,娓娓动听地,1,认真地,1,耐心,绘声绘色0,认真地,0,绘声绘色,0,专心致志或投入,0,

小朋友在讲故事扩写少扩两处？

可以这样扩写，聪明可爱的小朋友奶声奶气的在讲故事，扩写句子非常简单，加一些修饰词就好了。

喜爱阅读的小朋友在讲惊心动魄的故一个可爱的小朋友在讲动人的故事事。

可爱的十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。小朋友在讲好听的故事

在线教育厅和电视台主持人

扩句：老师在讲课（30字以内）

专心，有50个字左右。趣

和蔼可亲的老师在认真、细腻生动地给专心致志的我们讲生动有趣的课。

把几个综合了一下，整整30个字（不带标点）。

亲爱的语文老师像往常一样细腻生动地给我们讲课。

老师在认真的讲课。

（六年级下册课文）开学头一天，田老师讲的那个故事教育孩子们要——————————

1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。

学校坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。”；四个年级四个班，四个班只有40人。老师姓田，17岁就开始教书了。

红摹纸上是一首小诗：

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

我还记得，故事的大意是：

一个小孩儿，牵着妈衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户有人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”她想折一枝来，戴在耳丫上。妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园……

我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在2（ 茂密的）大榕树就像一把（ 撑开的）大伞发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。

用讲台前,老师,眼睛三个词扩句

2，(高大)的大榕树像一把(绿色的)大伞1、开心的，可怕的。

1同学们（ ）听老师讲（ ）故事 2（ ）的大榕树就像一把（ ）大伞

那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。

1，同学们(安静的)听老师讲(雷锋的)故事。

1.同学们（认真地）听老师讲（精彩的）故事

1、同学们（聚精会神地）听老师讲（精彩的历史）故事。

1同学们（ 安静的）听老师讲（ 雷锋的）故事

同学们认真的听老师讲有趣的故事。

门前的大榕树就好像一把巨大的大伞

同学们认真的听老师讲课。碧绿的大树像一把翠绿色的大伞

2、门前，张开的

1.认真地 有趣的

2.生机勃勃 碧绿不过好像了点，唉！没办法啊，要求字有点多。

教室里,老师给同学们讲故事,接下去怎么写

亲切和谒的老师循循善诱顽皮的我们。

接下来可以写故事的梗概。比如田忌，用上等马和对方的中等马比赛，中等马和对方的下等马比赛…然后写你的感悟，受到的启发…

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