三年级实验名称有哪些_三年级实验都有哪些

苏教版3-6年级小学科学分别有哪些分组实验和演示实验

学生分组实验目录

三年级实验名称有哪些_三年级实验都有哪些

三年级实验名称有哪些_三年级实验都有哪些

三年级实验名称有哪些_三年级实验都有哪些

三年级上册

1．记下现在的我

2．吹乒乓球

3．观察蚯蚓

4．观察凤仙花

5．研究土壤

6．观察水

7．改变物体的沉浮

8．小水轮转起来

9．空气占据空间

10.做风车

11．纸飞翼

三年级下册

1．比较塑料尺和木头尺的性质

2．塑料杯遇热水的研究

3．比较塑料与布的性质

4．观察物体发声

5．做小鼓

6．水传声实验

7．制作小乐器

8．光传播实验

9．光的传播

10．影子

11．改变光的传播路线

12．镜子反射光的路线

13．制造彩虹

14．色光混合实验

15．让小灯泡亮起来

16．制作开关

17．磁铁的性质

18．制作小磁针

四年级上册

1．做小吊车

2．记忆游戏

3．做沙盘

4．玩小车

5．感受推和拉

6．自制重锤

7．让小球动起来

8．感受摩擦力

9．模拟昼夜形成

10．观测一天中影子和温度变化

小学三年级科学下册青岛版演示实验有哪些

1、探究摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系

2、探究小灯泡亮起来的实验

3、串联电路实验

4、并联电路实验

5、验证物体是否导电的实验

6、探究磁铁指南北性质的实验

7、探究磁铁同极相互排斥、异极相互吸引实验

三年级的小实验有哪些

三年级的小实验有哪些介绍如下：

1、指南针：我们都知道指南针是根据磁场研究出来的。所以我们在制作的时候也会利用到磁场和磁性。我们可以将我们使用的针在吸铁石上面摩擦，从而使针沾上磁性。之后我们移开吸铁石，针尖的位置会随着磁场去移动。这个小实验过程简单，实验的器具也是比较单一，在家里也是可以去做的。

2、小车：我们可以通过小车去探究重力的问题。我们在做这个小实验之前，还得先找个比较小的玩具汽车。有了汽车之后我们可以将小车放置在斜坡上面。之后我们可以发现一个道理，就是斜坡越缓，小车受到的重力越大，速度越慢，反之亦然。

3、二氧化碳吹气球：我们可以根据一些安全的化学物品制出二氧化碳。通过二氧化碳我们可以将气球吹得很大。这也是三年级的小实验，当然，所需的工具材料也比较简单。仅仅只需要几个气球、一些白醋和一点小苏打。当然，材料属于比较安全的，但还是要注意气球爆炸。

4、听话的圆环做法：拿出一个纸板，放了一个小圆环在上面，她说要让小圆环听话。果然，她说"向前"，纸板上的小圆环就向前，“向后”，小圆环就向后，“转圈”，小圆环真的转起圈来。

5、筷子的神力做法：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提。筷子会把米和杯子提起由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

6、漂浮的针做法：在杯子里倒一杯清水，用一个镊子。小心地把一根针放到水的表面 ，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上，向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

7、装着水的塑料袋，被细竹签扎了洞，却不漏水。可能是有点紧张的缘故，次扎塑料袋，“噗”塑料袋破了，水溅得一脸。重新来一次，装好水，拿着塑料袋，哈，成功了，袋子没有漏水也。

8、惯性实验：三年级的小朋友在做实验之前需要准备生鸡蛋一个，熟鸡蛋一个，然后还需要准备一个干净平稳的桌面。接下来就可以做实验了。用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。

9、浮力实验：三年级的小朋友在做实验之前需要准备一个装满清水的玻璃杯，一袋食盐，还有一颗生鸡蛋。这个实验是这样做的，将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。

适合三年级的小实验有哪些

三年级在家可以做的科学小实验有奔跑的色素、浸不湿的纸、气垫效应、水中的硬等等。

奔跑的色素做法介绍：材料：3个杯子、色素、热水、温水、冰水。1、、在三个杯子里分别放入热水（70-80°C），温水、冰水，并贴上标签。分别加入2滴色素，进行观察。2、可以看到热水中色素扩散得很快，温水其次、在冰水中扩散最慢。

科学小实验的意义介绍：1、科学实验能激发学生的学习兴趣，小学年龄段的学生正处于具体运算阶段，这个时期教师的尤其重要，只有充分激发他们的学习兴趣，才能让他们调动身体各个感官全身心投入到课堂中。

2、科学实验能培养学生的科学精神，在进行科学实验时，遵循一定的科学程序，观察、设、实验、检验、结论等。学生在进行这些科学实验时，慢慢就学会了一定的科学方法，掌握了一定的科学思维，有了一定的科学精神，乐于探讨、不断求真。

3、科学实验能提高学生的创新能力，小学阶段是培养学生学习能力的重要阶段，这一阶段要用科学的方式来培养学生的学习能力。

科学实验能让学生在这样的作出设、实验探究、检验结论的过程中，充分调动各个感官，全身心地积极主动热情地去探究、去验证、不断提高自己的学习能力。

小学三年级小实验有哪些

三年级小学生的小实验在三年级的学生中，小实验是一种非常受欢迎的学习方式，不仅可以帮助他们更好地理解科学知识，还可以激发他们对学科的兴趣。以下是一些适合三年级学生做的小实验。实验一：口香糖的拉伸实验这个实验需要一块口香糖和一些牙签。首先，让学生将口香糖拉成一条长长的细线。然后，使用牙签轻轻地将细线拉伸，直到它断裂。在这个过程中，学生可以观察到口香糖的变化和断裂点的位置。这个实验可以帮助学生了解物质的特性和弹性力。

实验二：水的蒸发实验这个实验需要一个透明的杯子和一些水。首先，让学生将水倒入杯子中，然后标记水面的高度。接下来，让学生将杯子放在一个暗处，观察水的变化。在几个小时后，学生可以发现水的高度变低了。这个实验可以帮助学生了解水的蒸发过程和环境对水的影响。

实验三：香蕉的氧化实验这个实验需要一个香蕉和一些牙签。首先，让学生将香蕉削成小块，然后用牙签在香蕉上刻出一些图案。在几个小时后，学生可以发现香蕉的颜色发生了变化。这个实验可以帮助学生了解氧化反应的原理和过程。这些实验都非常简单易行，适合三年级的学生做。通过这些实验，学生可以更好地理解科学知识，提高他们的观察力和实验技能。

三年级做的小实验有哪些

惯性实验、浮力实验、大气压实验。

1、惯性实验：三年级的小朋友在做实验之前需要准备生鸡蛋一个，熟鸡蛋一个，然后还需要准备一个干净平稳的桌面。接下来就可以做实验了。用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。

2、浮力实验：三年级的小朋友在做实验之前需要准备一个装满清水的玻璃杯，一袋食盐，还有一颗生鸡蛋。这个实验是这样做的，将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。

3、大气压实验：三年级的小朋友在做实验之前需要准备一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃瓶，还有一个熟鸡蛋，以及沙子，浸过酒精的棉花，火柴或者打火机等工具。在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。在做这个实验时，一定要注意安全，防止火灾发生，有大人陪伴。

三年级有哪些小实验可以做

三年级可以做的小实验如下：

一、蛋壳实验

1、蛋壳实验是一种简单又有趣的实验。在这个实验中，我们将醋倒入一个杯子里，并将一些蛋壳放进去。当醋和蛋壳接触时，会产生起泡现象。这是因为醋中含有酸，而蛋壳中含有碳酸钙。

2、酸和碳酸钙反应产生了二氧化碳气体，这就是为什么实验中会产生起泡现象。此外，酸会溶解掉蛋壳中的钙，最终形成了成分不同的液体。

3、这个实验可以让孩子了解化学反应，理解酸碱的基本原理，同时也可以让他们在实验中学习记录观察数据和进行结果分析的方法。

二、建立水循环实验

1、水循环实验可以帮助孩子理解水的循环过程。在这个实验中，需要用一个锅来烧水，并让孩子观察水的变化。当水被加热到一定程度时，它会变成水蒸汽升入空气中。

2、这就是蒸发的过程。随着水蒸汽上升到一定高度，它会冷却下来并凝结成小水滴，最终形成云。当云中的水滴变得足够大时，就会落下来形成降雨。

3、这个实验可以让孩子了解水的循环过程，理解蒸发、凝结和降雨的基本原理，同时也可以明白水是一种宝贵的资源，需要珍惜和保护。

三、色彩变化实验

1、色彩变化实验可以帮助孩子了解植物的结构和功能。在这个实验中，需要将一些白色的鲜花放进有色的水中浸泡。在几个小时后，会发现花朵的颜色已经发生了改变。这是因为水中的颜色渗透到了花朵的结构中，导致花朵的颜色改变。

2、这个实验可以让孩子了解植物的结构和功能，理解植物的吸水、传输和变色机制，同时也可以在实验中学习如何观察和描述实验结果。

三年级小实验有哪些

三年级小实验有奔跑的色素，浸不湿的纸，气垫效应，水中的硬等等。

奔跑的色素做法材料，3个杯子，色素，热水，温水，冰水，准备实验的材料，在三个杯子里分别放入热水70到80°C，温水，冰水，并贴上标签，分别加入2滴色素，进行观察，可以看到热水中色素扩散得很快，温水其次，在冰水中扩散最慢。

介绍：

科学实验能激发学生的学习兴趣，小学年龄段的学生正处于具体运算阶段，这个时期教师的尤其重要，只有充分激发他们的学习兴趣，才能让他们调动身体各个感官全身心投入到课堂中。

科学实验能培养学生的科学精神，在进行科学实验时，遵循一定的科学程序，观察，设，实验，检验，结论等，学生在进行这些科学实验时，慢慢就学会了一定的科学方法，掌握了一定的科学思维，有了一定的科学精神，乐于探讨，不断求真。

科学实验能提高学生的创新能力，小学阶段是培养学生学习能力的重要阶段，这一阶段要用科学的方式来培养学生的学习能力。