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认识自我心理健康课教案(认识自我心理健康课教案大班)


1、1. 马虎给我们生活带来哪些麻烦?教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。

2、下面是我为你精心整理的七年级心理健康课教案，希望对你有帮助!学生动手作画。

3、七年级心理健康课教案篇1(5)想想自己感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。

4、能将这个办法写在表格后面。

5、教学目标：1、意识到游戏成瘾的危害性2、正确认识的利与弊3、初步掌握去除游戏成瘾的 方法教学重点：初步掌握去除游戏成瘾的方法教学形式：游戏、调查、 辩论 、讨论课前准备：1、调查学生中有关有游戏成瘾的同学2、要求学生查阅资料，准备辩论资料教学过程一、 资料导入同学来信《初中生的困惑》引入问题：是有益还是有害?二、 辩论：正方：利大于弊反方：弊大于利(同学自由发表自己的意见，提出相应的证据)教师作相应的 总结 与点题：总的来说成瘾，不仅身心健康带来危害，甚至让很多的同学走上违法反犯罪的道路。

6、那么是什么原因导致那么多的人陷入游戏成瘾的怪圈呢?三、 资料解析：游戏成瘾的心理原因学生阅读书上资料，并总结四、心理调查了解了游戏成瘾的心理原因和危害之后，那么你想知道你是不是容易游戏成瘾呢?下面我们来完成一个小测试：学生完成书上小测试。

7、五、 案例分析 寻找方法：出示游戏成瘾的相关案例(可根据事先的调查，作适当的改进，选取同学们生活中的实际例子)学生讨论：请你想想办法，帮助这位同学，有哪些好的方法呢?学生讨论发言教师适当点拨总结1、 时间管理2、 警示卡3、 自我目录4、 寻求支持5、 家庭疗法……制定我的(参考书上P39)七年级心理健康课教案篇2教学目标：1、初步了解可能发生误会的情形2、学生正确对待误会，初步掌握消除误会的几种方法3、培养学生真诚、宽容待人的品质教学重点：学生正确对待误会，初步掌握消除误会的几种方法教学形式：游戏、调查、小品、讨论课前准备：1、调查学生中有关误会的经历。

8、2、学生自由组合成合作小组，每组6-8人。

9、3、排练同学间产生误会的小品教学过程一、游戏导入游戏“比手划脚”。

10、(游戏的规则是：每组选派两个同学参加，其中一个同学用手脚比划动作并口头作说明解释，但不能说出谜面中的任何一个字，另一个同学则猜谜面。

11、限时一分钟，正确回答得多的组获胜。

12、)讨论：参加比赛的同学都很认真，但有的题目为什么还会答错了呢?生：因为猜谜面的同学误解了对方所比划动作的意思。

13、师：对，是误解。

14、同样的，在我们的生活中也常有这样那样的误解，可能是一个动作，一句话或一个眼神，无意之中便产生了误会，而误会一旦产生，就会破坏彼此的感情，甚至还会带来意想不到的后果。

15、今天，我们一起来探讨这个问题：误会，是怎样产生的，我们应该如何面对误会?二、误解产生的原因：学生学习教材P25页内容，分小组总结并讨论误解产生的主要原因，教师作适当总结，并进行资料展示。

16、误解产生的一些主要原因：1、传话过程中的异和变化，导致我们没有听清或没有正确地理解别人的讲话很可能会导致误解3、自己本身的一些原因。

17、比如言语表达不清、平时人际关系紧张等误会往往是不相信别人，以自己的想法而想别人而产生的。

18、忘了事情是有两面性的，不能去考虑对方的想法，所以会产生误会。

19、三、现场调查：师：在与人交往的过程中，一不小心我们就会和别人发生误会。

20、你有过被误解的经历吗?请被误解过的同学举手。

21、学生举手师：看来有不少同学都曾经历过误会。

22、在这些误会中，是和什么人之间的误会?是父母，老师，或是同学?学生发言。

23、教师总结：我们经常和同学相处，和同学发生误会的机会是常有的，下面就是一个发生在我们身边的真实 故事 ，请看小品四、小品展示：(根据课前调查的例子，由实际情况编排小品，也可采用书上的例子)然后分小组讨论：(1)为什么会产生误会?(2)当你被别人误解时你自己的内心感受是什么?(3)设你被别人误会，或者你误会了别人应该怎么来化解误会?学生分小组讨论并请小组代表发言，教师给予适当点拨，总结并给出一些消除误会的方法消除误会的方法1、对待别人要学会宽容大度2、当面说清楚3、写信、打电话4、请别人帮忙5、聚会6、做让他感动的事等等当我们遇到误会时，可以参考这些方法，根据具体情况选取适当的方法来消除，但是不论用哪种方法，都必须表现出你的诚意，相信只要你以真心待人，宽容对待他人，便没有消除不了的误会。

24、五、拓展练习师：大家的方法都很好，据我了解有相当一部分同学碰到过这样的误会，放学后因为学校或班级的事情而留下，回家晚了，被家长误会在外面玩，和父母起了冲突。

25、我想问大家：当你碰到这种误会时，是如何解决的呢?学生发言教师适当点拨: 同学们，和父母之间产生了误会，应主动与父母沟通。

26、如果自己错了，就应该大胆承认;如果是父母错怪了你，也不要得理不饶人，应平心静气地把事情向父母说清楚。

27、六、课堂小结师：阅读教材故事《回声》师：《回声》告诉我们，我们怎么对待世界，世界就会同样对待我们，我们怎样对待别人，别人就会同样对待我们。

28、如果我们要以一颗宽容、大度的心对待别人，我们的生活就会少很多的误会少很多不愉快。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。