祖国祖国我们爱你 歌词_祖国祖国我们爱你歌词学生改编

小小蜡笔歌曲

战国编钟奏出的古曲，

小小教学目的：蜡笔歌曲歌词如下：

祖国祖国我们爱你 歌词_祖国祖国我们爱你歌词学生改编

祖国祖国我们爱你 歌词_祖国祖国我们爱你歌词学生改编

《小小蜡笔》又称《祖国祖国我们爱你》，是由歌手刘语棋演唱，当代“儿歌大王”潘振声填词、谱曲的一首中文爱国儿歌，该歌曲的发行日期是2002年11月28日。《小小蜡笔》歌曲适合年龄为1-6岁的宝宝。

《祖国祖国我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情境创设，展现了小朋友丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌词如下：

小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。

画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。

你画太阳我画国旗，祖国祖国我们爱你。

祖国祖国我们爱你，祖国祖国我们爱你。

歌曲评价：

歌曲是单二部曲式，乐段节奏紧密，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友天真可爱的音乐形象。第二乐段节奏舒展，音区有所提高。

第三乐句采用了从高八度的“do”到“do”得连续下行，使歌曲的情绪得到充分体现，展现了小朋友丰富的想象力。

歌曲的“祖国祖国我们爱你”乐句开头采用“sol”到“do”的音程跳进手法，并且在句中运用了两个八分休止符，使情绪欢快、活跃，抒发了小朋友们淳朴而真挚的爱国情感。

歌曲的乐段，有两个乐句构成，第二乐句模仿乐句创作而成。歌曲的第二乐段旋律更加舒展，抒发了小朋友们爱祖国的幸福自豪感。

模仿小学六年级语文课改编《我爱你，》的歌词！

我们爱你啊, ！

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，

帕米尔高原依然是群星闪烁；

当北国还是银装素裹的世界，

南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我教学目标:们爱你，！

我们爱你—

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的浓妆淡抹，

黄山、庐山的云雾飘师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?渺，

长江、黄河的波澜壮阔。

龙井茶的清香，

茅台酒的醇美，

江南丝绸的光洁绚丽，

景德镇陶瓷的天工巧夺。

傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上的巍峨，

的葡萄、哈密的瓜，

大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

改革开放谱写的新歌，

神州万里涌动的滚滚春潮，

祖国大地燃起的希望之火。

奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果。

松树的伟岸、梅花的高洁，

博大的胸怀、恢宏的气魄。

我们奋发，我们开拓 ，

你是世界民族之林的强者，

我们爱你啊，！

国庆节的儿歌有哪些?

《祖国大花园》、《大地飞歌祖国，祖国我们爱你》，《爱国先爱家》，《国旗国旗真美丽》，《国旗》，《画国旗》。

儿歌（nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。

歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。

表现手法

儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。

爱国歌曲适合小朋友唱的

22.小脚丫走天下

爱国歌曲适合小朋友唱的有《是花园》 《学习雷锋好榜样》 《少年少年祖国的春天》《祖国祖国我们爱你》 《小号手之歌》。

国旗4、反复学唱，熟悉音乐。国旗我爱你，五颗星星照大地。小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。

这首儿歌让幼儿知道国旗有五颗星星，一颗大星星，四颗小星星。大星星代表，。通过让幼儿朗诵，培养幼儿从小热爱祖国的情感，长大了为祖国作贡献的伟大理想。

《我们爱祖国》

我们是祖国的花朵，我们要为祖国增添色彩。

春天我们蓓蕾待放，仲春我们花开似娇。

酷暑我们的花瓣向外展开，我们要去更远的地方探索。

我们的花骨朵完全展开了。

我们已经长大了，我们要释放出自己的一切，把祖国的夏天打扮得更美丽。

金色的秋天到了，我们的花瓣随风随风飘去。

虽然花瓣分开了，但是心里的想法依旧没改变。

相信在明年的春天，祖国的花朵一定比今年的美丽。

音乐学院少儿声乐考级曲目

母亲

一级:

1.洗手绢

2.上学歌

3.其多列

4.国旗,国旗真美丽

5.太阳

6.对不起、没关系

7.划船歌

8.小晴蜓

9.数鸭子

10.粉刷匠

11.好孩子要诚实

12.保护小羊

13.丢手绢

14.小鼓响咚咚

15.种瓜

二级:

1.鹿

2.小星星

3.娃哈哈

4.好妈妈

5.洋娃娃和小熊跳舞

6.多快乐

7.摘星星

8.小红帽

9.爱唱什么歌

10.祖国,祖国我们爱你

11.我是一朵小花

12.小红花

13.我来当老师

14.小小雨点

15.小伞花

16.小种子

17.鸭妈妈和鸡阿姨

18.小乌鸦爱妈妈

19.祖国是大家的妈妈

20.我属猫

21.快快乐乐做朋友

23.春晓

:

1.金孔雀轻轻跳

2.幸福的花朵

3.大树桩你有几岁

4.祖国、祖国多美丽

5.快乐王子的小船

6.卖报歌

7.请你唱个歌吧

8.小青蛙，你唱吧

9.我爱雪莲花

10.牧童之歌

11.小海螺

12.太阳小鸟夸奖我

13.春天的孩子

14.如今家乡山连山

15.藏族少年积肥歌

16.儿童团歌

17.红绿灯

18.小老鼠打电话

19.爱学习的小乌龟

20.迎接奥运忙

21.童谣

22.螃蟹歌

第四级:

1.儿童团放哨歌

2.拜年

3.小猫钓鱼

4.小小信鸽快快飞

5.只怕不抵抗

6.冬瓜和南瓜

7.各族小朋友在一起

8.小桥流水

9.造月亮

师:谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。10.石榴娃娃

11.挂国旗

12.在一起

13.学好本领去回答

14.小溪流

15.都夸小白兔

16.抱

17.我用蜡笔画自然

18.稀奇

19.逛

20.节水歌

五级:

民歌

1.小白菜

2.太阳出来喜洋洋

3.数

4.勇敢的鄂伦春

5.小夜曲

6.一只鸟仔

创作歌曲

1.让我们荡起双桨

2.童心是小鸟

3.拾稻穗的小姑娘

4.荷塘边的歌谣

5.小螺号

6.小纸船的梦

7.小白船

8.有这么一位

9.摘草莓

10.快乐的节日

11.唱给妈摇篮曲

12.吹草哨儿

13.嘀哩嘀哩

14.我多想看看

15.生日

16.红蜻蜓,蓝蜻蜓

17.童年是什么

18.过家家

19.青山水流长

20.天上的

21.读唐诗

22.小小“懂事长”

23.爸爸妈妈辛苦了

24.明天的太阳更美丽

25.水乡歌儿多

26.毛委员和我们在一起

27.快乐的多来咪

28.小姑娘,小花伞

29.苏武牧羊

30.一年级的小男生

六级:

民歌

1.交城山

2.土地还家

3.放马山歌

4.牧歌

5.秋后喜庆黄金果

6.摘菜调

7.的光辉

创作歌曲

1.画四季

2.乡下的阳光

3.绿色的祖国

4.我是山里小歌手

5.多彩的童年

6.小瓜棚

7.小荷花,回老家

8.爱在人间

9.小小少年

10.绿荫

11.梦中的星星

12.铃儿响叮当

13.画太阳

14.月儿弯弯

15.去远方

16.中华小儿郎

17.小水滴

18.谢谢妈妈

19.布谷伴走花桥

20.我仰望

21.亲爱的祖国妈妈

22.嘎子嘎

23.可爱的小白杨

24.游子吟

25.阳光下的花朵

26.祖国是个大花园

27.妈妈格桑拉

29.春天的阳光

30.

31.明日歌

32.月牙船

33.格桑花

第七级

卓玛

柳桥的故事

美丽的藏红花

星星摇着银铃铛

母亲的故事

精卫填海

放轻松

小背篓

校园的早晨

驼铃

让我们手拉手

男孩

画时间

花海飞歌

我是山里的小歌手

我是草原小骑手

桑塔露琪亚

摇篮曲

第八级

如天空没有小鸟

嘎妞妞

秋天的果园

阳光少年

我多么羡慕你领唱、合唱

金龟子畅想

小熊维尼

祖国的歌

山那边

可爱的女孩女声合唱

草原上升起不落的太阳

映山红 电影《闪闪的红星》插曲

玛依拉

摇篮曲

故乡的亲人

美丽的梦神

摇篮曲

第九级

这片胡杨童声独唱、齐唱

老师，我真的喜欢你

郊游Party

胡同

美丽的侗乡独唱、伴唱

有一个美丽的村寨

太阳雨

凤凰长发妹

结

感恩

哈密瓜熟了

悯农

更上一层楼十二生肖歌

老家

雨中小花伞

可可西里

麻辣女孩

玛丽诺之歌电影《蜻蜓姑娘》插曲

第十级

珠穆朗玛

生活越好越想你

年少的味道童声合唱

好日子

我家的小燕子独唱、齐唱

走出去，走出去

青春红岩男女声对唱、伴唱

我和

我爱你，塞北的雪

祖国，慈祥的母亲

梦的眼睛

花木兰

唱支山歌给听

乘着歌声的翅膀

鳟鱼

音乐教案 祖国 祖国我们爱你

一、教学目标

2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个人的幸福感、自豪感。

二、教学重点

在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

三、教学难点

第三乐句的歌唱和激发学生对1、指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》，激发学生对祖国的热爱祖国的热爱之情。

四、教学用具

教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。

五、教学方法

主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

六、教学手段

采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

七、教学思路

抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。

八、教学组织与形式

面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。

九、教学设计理念

以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

活动目标：

1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。

2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。

3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈热爱。

活动准备：

1、Flas、PPT。

2、道具：小草、小鸟、太阳、国旗

3、空白画卷、画笔。

活动过程：

（一）导入部29 歌声与微笑（合唱） 王健词 谷建芬曲分

１、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔。

提问：（1）你们看这是什么?

（2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？

（3）蜡笔可以干什么？

教师小结：现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么？

2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。

师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》）

3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。

（二）教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。

1、幼儿观看视频。

师：我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友和我一起来欣赏吧。

2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。

师：这首歌曲好听吗？梁老师也会唱，你们想听吗？（教师范唱）

3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。

遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱；

第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱；

第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱；

4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt）

师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。

（三）画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。

延伸活动：幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。

师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈爱。

求儿歌(祖国祖国多美丽)，(让我们荡起双桨)，(祖国祖国我爱你)，这3首歌歌词，谢谢大家~！

迎面吹来了凉爽的风.

《祖国祖国多美丽》：

9 游击队歌（合唱） 贺绿汀词曲

小小蜡笔穿花衣

红黄蓝绿多美丽

小朋友们多么欢喜

画小鸟飞在蓝天里

画小草长在春天里

你画太阳我画国旗

祖国祖国我们爱你

祖国祖国我们爱你

小小蜡笔穿花衣

红黄蓝绿多美丽

小朋友们多么欢喜

画小鸟飞在蓝天里

画小草长在春天里

你画太阳我画国旗

祖国祖国我们爱你

祖国祖国我们爱你

《让我们荡起双浆》：

让我们荡起双桨,

小船儿推开波浪.

海面倒映着美丽的白塔,

小船儿轻轻飘荡在水中

红领巾迎着太阳,

阳光洒在海面上,

水中鱼儿望着我们,

悄悄地听我们愉快歌唱.

小船儿轻轻飘荡在水中

做完了一天的功课,

我们来尽情欢乐,

我问你亲爱的伙伴,

谁给我们安排下幸福的生活.

小船儿轻轻飘荡在水中

让我们荡起双桨,

小船儿推开波浪.

海面倒映着美丽的白塔,

小船儿轻轻,飘荡在水中

啦啦啦......

小船儿轻轻飘荡在水中

《祖国祖国我爱你》：

我们是你的好儿女

生在你的红旗下

长在你的怀抱里

从小懂得爱和恨爱和恨

从小不怕风和雨风和雨

斗争当中长

千斤重担担得起

祖国祖国我爱你

我们是你的好儿女

你教我们爱劳动

你教我们爱学习

理想远大志气高志气高

展翅高飞千万里千万里

誓做革命接班人

一颗红心献给你

让我们荡起双浆

作词：乔羽 作曲：刘炽

让我们荡起双桨,

小船儿推开波浪.

海面倒映着美丽的白塔,

小船儿轻轻飘荡在水中

红领巾迎着太阳,

阳光洒在海面上,

水中鱼儿望着我们,

悄悄地听我们愉快歌唱.

小船儿轻轻飘荡在水中

做完了一天的功课,

我们来尽情欢乐,

我问你亲爱的伙伴,

谁给我们安排下幸福的生活.

小船儿轻轻飘荡在水中

让我们荡起双桨,

小船儿推开波浪.

海面倒映着美丽的白塔,

小船儿轻轻,飘荡在水中

啦啦啦......

小船儿轻轻飘荡在水中

祖国祖国我爱你

我们是你的好儿女

生在你的红旗下

长在你的怀抱里

从小懂得爱和恨爱和恨

从小不怕风和雨风和雨

斗争当中长

千斤重担担得起

祖国祖国我爱你

我们是你的好儿女

你教我们爱劳动

你教我们爱学习

理想远大志气高志气高

展翅高飞千万里千万里

誓做革命接班人

一颗红心献给你

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祖国颂音乐教案6篇

祖国颂音乐教案篇1

国庆节刚刚过去，小朋友们知道这个节日是祖国妈节日，充满了对这个节日的喜爱。本班幼儿爱唱爱跳，根据孩子们这个特点，我特地以音乐活动为契机，以一种让孩子们乐意接受的方式自然地渗透爱国主义情感的教育!

1、喜欢音乐活动,随音乐自信地、有表情地演唱歌曲,激发幼儿爱祖国的情感。

2、感受歌曲活泼欢快的特点，积极参与表演，并从中体验乐趣。

教学重点:

自信地、有表情地演唱歌曲。

教学难点:

即兴表演歌曲

教具准备:

小帖画奖品、多媒体cai课件。

教学过程:

一、谈话导入

师:孩子们，前不久刚刚度过了国庆长，咱们今天来聊聊国庆节吧!

1、国庆节是哪一天?是谁的生日?

2、欣赏童老师拍下来的祖国大好河山的美景。

二、学唱歌曲

师:欣赏完毕，小朋友有什么感受?

1、看图记歌词，有节奏的朗诵。

今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?出示头饰:小蜡笔。

师:对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢!它还带来了4位。

引出歌词:小小蜡笔，穿花衣。

出示课件:红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。

师问:蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮?它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗?有哪几种颜色?

有节奏地读歌词“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”

师:这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗?

师小结:“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢?

课件出示画面:小朋友们比赛画画的

师问:咦?他们在干什么呢?要比赛什么呢?

幼儿看图说出歌词:“画个图画比一比”

师:我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢?

课件出示画面:可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔;青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。

学生看图说出歌词:“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”

师:看看还画了些什么?

课件出示画面:太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒和国旗的，占据屏幕的另一半。

课件显示歌词:“你画太阳，我画国旗”

画面:校园内，高高飘扬的国旗，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。

师:小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?

课件显示歌词:“祖国，祖国，我们爱你”幼儿有的朗读。

2、播放歌曲，完整欣赏。

3、发声练习:《山谷回音真好听》

4、幼儿随视频学唱歌曲。

师:小朋友，你们在听这首歌的时候，感觉歌曲旋律是怎样的(活泼欢快)遍:学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲

师:你刚才在听的时候，发现哪两句是重复的?-----祖国，祖国，我们爱你”。为什么要重复呢?

师:因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗?

师小结:后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。

第二遍:注意末句反复的力度加强

5、全体幼儿随伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓励幼儿站在老师面前大胆演唱。

三、表演歌曲

1、启发幼儿根据歌词即兴创编动作

2、欣赏老师舞蹈，幼儿伴唱。

3、跟随老师一边唱歌一边跳舞。

四、结束部分

小朋友们，是一个美丽而富饶的，今天你们唱出了对祖国妈爱!让我们也拿起小蜡笔去画出心中的祖国吧!

课后延伸:知识扩大，情感升华

师:在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起和爸爸妈妈去找一找，听一听吧!如《国旗国旗多美丽》，《我爱》，《娃哈哈》，《中华国歌》

教学反思:

?纲要》中指出，音乐教育要使幼儿通过聆听、表现、创造等感受音乐的内涵和美的情感，在本次活动的教学中，我从情感入手，通过欣赏祖国大好河山祖国的美丽，再通过配图有感情朗诵歌词，掌握歌曲的节奏，在学唱歌曲中，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让幼儿在快乐中学习。充分给幼儿提供自由表现的机会，如要求他们自信大方的站在客人老师面前演唱;用身体的动作演绎歌曲尽情表现自我;欣赏老师舞蹈为老师伴唱;用ktv伴奏幼儿进行演唱请评委老师打分等多种形式调动他们学习的积极性，抓住幼儿的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特点和注意教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。以音乐审美体验为核心，着眼于幼儿的自主发展，致力应用现代信息技巧优化课堂教学，使整个活动生动活泼，盎然有趣。

德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在这一堂课里，幼儿的爱国情感的启蒙在音乐的力量中唤醒了，我相信: “音乐的力量是无限的!”

祖国颂音乐教案篇2

一、教学目标

2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个人的幸福感、自豪感。

二、教学重点

在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

三、教学难点

第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具

教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。

五、教学方法

主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

六我们骄傲，我们自豪，、教学手段

采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

七、教学思路

抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。

八、教学组织与形式

面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。

九、 教学设计 理念

以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

十、教学过程

一、组织教学

1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课

1、课件展示世界地图。

问:孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到？

2、课件展示地图。

问:你是怎么找到的？

师:是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！

3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光（如:长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、等精彩片段，让学生欣赏。

问:美丽吗？强大吗？你们爱祖国吗？

三、揭示、板书并歌唱课题

师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中一乐句曲调范唱课题。

2、老师指导学生学唱课题（注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切）。

师:谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

四、聆听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？

师:我为你们再唱一遍，请四位孩子根据歌曲内容上台画画，其余的孩子合着音乐打节拍。

2、老师合着课件mtv伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

3、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如:画什么？长在哪里？）

五、学唱歌曲

师:你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星。关:边听歌曲边拼贴歌词。

1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。

师:第二关:边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

祖国颂音乐教案篇3

教学目标49 重返校园的小阿妹 梁伟寇词 刘莎 刘家福曲：

1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲

2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。

教学重点：

自信地、有表情地演唱歌曲。

教学难点：

学生即兴创编表演。

教具学具：多媒体、课件、投影仪

教学过程：

一、歌词创编

1、学生创编第四乐句歌词

(画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的，他的脸上洋溢着兴奋的神情。)

(1)学生看图说出歌词。

(显示歌词：“你画太阳，我画国旗”。)

(2)跟老师按节奏朗读歌词。

(显示节奏符：太阳和国旗的按节奏一个个跳出。)

(3)学生主动创编动作。

(4)播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。

2、学生创编第五乐句歌词

(画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。)

(1)启发学生地说出一句歌词。

(显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”)

(2)播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。

(显示节奏符：国旗和小朋友的按节奏一个个跳出。)

二、学唱第二乐段

1、播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。

2、听赏歌曲的第二乐段。

3、请学生试着用"lu"小声哼唱曲调，教师及时鼓励。

4、完整地演唱歌曲的第二乐段。

三、总结下课更多音乐教案：

1.音乐《祖国祖国我们爱你》教案

2.大班元旦音乐教案

3.小班音乐教案

4.人教版一年级音乐上册教案之《过新年》

5.五年级语文《音乐之都维也纳》教案

6.20xx新年音乐教案

7.三年级音乐祖国祖国我们爱你教案

8.音乐歌唱二小放牛郎教案

9.音乐让我们荡起双桨教案

10.小学音乐让我们荡起双桨教案

祖国颂音乐教案篇4

教学目标：

1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。

2、通过游戏初步感受“上行”音阶。

教学设想：

1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。

2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。

教材分析

这首欣赏曲目《歌唱祖国》是根据同名歌曲改编的铜管乐曲。乐

迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着部分由的5以主分解，不断向上跳进到乐曲音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为自由新的象征。广播电台于1980年5月起将它作为全国联播的开始

曲。

1949年9月27日，协商会议届全体会议通过以《义勇军进行曲》为中华代国歌。1982年12月4日，第五届第五次会议作出决定，以《义勇军进行曲》为中华国歌。歌曲一开始就富有性和战斗性，又给人以一种压迫感。结束句再现了进军号的音调，使歌曲更富有推动力。这首进行曲在年代曾激励着亿万为争取自由解放去战斗。现在唱着它，就会感到今天的江山来之不易，从而激励我们为保卫和建设伟大的祖国而努力奋斗。

教学重难点

（1）重点：使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节奏。

（2）难点：歌曲难度较大，主要是弱起节奏和三连音。 教具学具准备：钢琴、多媒体课件等。

课型：歌唱综合课

教学过程

一、导入：

在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室。谈话导入：每一个都有属于自己的国旗，而且都很美丽。今天老师就要考考大家对我们的国旗国歌了解多少？

1、的国旗是什么？的国歌是什么？

2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢？学生

自由发言，畅所欲言。

二、寓教于乐；导入：同学们真聪明，对于我们来说，国旗和国歌代表了整个的，国旗和国歌是我们身份的象征。现在老师就奖励你们做一个游戏。

1、戏规则：老师在黑板上画一个个台阶，旁边出示(5、1、3、5)，教师按照顺序先弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填到台阶上。

2、边唱边用手势感受音高行进方向。

3、教师小结“上行音阶”

师：很好！那在刚才大家提到的《国歌》中也有这种“上行”的音阶，老师请你们找找是哪些句子？

学生听完后回答。

1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。

2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法？

3、老师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号

4、并唱一唱上行句“起来、起来、起来”直接感受歌曲意境。教师小结作者作曲意图。

5、师：那你们知道国歌的。作者是谁吗？谁作词？谁作曲？

6、你们唱过音乐家聂耳的歌曲吗？请举例并唱几句。

三、创造表现：

1、教师根据学生了解的情况以讲故事的方式简单介绍《国歌》创作的时代背景。

师：《义勇军进行曲》的创作背景：此歌作于1935年，是影片《风云儿女》主题歌。聂耳在谱曲前，也因受敌人迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立即产生巨大影响。在争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。

2、聆听国歌的其他三种形式：独唱、齐唱、刘翔在领奖台上的版本（在线观看）

师：好，同学生了解了国歌的背景，下面我们来听听不同版本的国歌，并谈谈当国歌响起时你想到了什么？

学生观看、畅所欲言。

四、完美结课：师：今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国｛baihuawen｝的象征，是民族的心声。“起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是

祖国颂音乐教案篇5

活动目标：

1、了解国庆节的时间以及放。

2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。

3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。

活动重难点：

对国庆的理解和学习歌曲。

活动过程：

一、导入。

诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的，有没有小朋友认识？

哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢？

恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。

真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？

二、引入国庆。

即将到来的生日是妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈生日，也给我们带来了七天的期。在这期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。

那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。

三、唱生日歌。

四、学唱祖国祖国我们爱你。

生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。

1、先听一遍。

2、跟读歌词。

3、尝试学唱。

五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，一日这一天，唱给妈妈听哦。

教学反思 ：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的`习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1。问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2。活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3。活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

本文扩展阅读：祖国首先是，其次自己对这个有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。

祖国颂音乐教案篇6

课型： 综合活动课

教学内容： 歌曲《祖国，祖国我们爱你》,以及跟爱国有关的各种活动。

之情。

2、学生运用已学过的知识自主参与学习和活动，培养学生的创造能力和合作意识。

教学重点： 完整地唱好并表现好这首歌曲，同时通过各种活动激发爱国之情。

教学难点：

1、前奏、间奏与歌唱的衔接。

2、第三乐句的音准。

3、学生综合运用知识来反映主题的能力。

教学设计与过程：

一）组织教学

教师用竖笛吹奏起立乐曲，师生互相问好

二）导入新课

1、师：音乐是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、乐等情绪，同学们用心去听，你可以从这段音乐中感受到什么？师播放《盼解放》

生听，并且感受音乐：音乐给人感觉很悲伤，大部分的生活非常

2、师：课前同学们了解了、奶奶小时候吃、穿、住的与你们现在比较有了很大的变化，现在老师带领大家乘上小飞船去祖国各地观光旅游一番

课件出示祖国版图，小飞船从江苏南京出发，逆时针绕祖国浏览，师生共同讲解自己所看到，所想到的。（祖国的繁荣，作为人的骄傲）

三）歌曲演唱和处理

师：揭题《祖国，祖国我们爱你》

1、轻声演唱，回忆歌曲

师：谁来告诉我歌里的小朋友用蜡笔画的究竟是什么？

生：画的是：小鸟、蓝天、白云、太阳、国旗……她画的是一种心情，生活在祖国怀抱的自豪！

2、生有感情演唱歌曲

3、小组讨论

如果你是老师将设计怎样的形式把这首歌曲里蕴涵的感情更充分的表达出来？

生：可以画画、打击乐伴奏、舞蹈……

生讨论思考伴奏的节奏、舞蹈的动作，适当的表现（同时播放伴奏音乐）

4、生根据音乐综合表现

（师提醒一、打击乐的使用方法二、要有创造性三、耳朵注意倾听音乐。师以五角星作为奖励学生的活动）

四）综合活动

1、设计以“爱国”，为主题的活动

师：你认为可以采用哪些形式呢？

生设计讨论，有诗歌、绘画、剪纸、歌曲、舞蹈、讲故事……

师根据学生的意见将全班分为：歌唱组、乐器组、文学组、绘画和手工组，学生自己选择参加的组别

2、活动过程

播放音乐，学生活动，每一小组由小组长管理，师巡视适当指导。

3、活动展示

…………

4、活动点评

师生共同点评

五）小结

师：同学们，你们是祖国的希望，祖国的未来要靠你们来建设，你们都准备好了吗？

师生共唱《少年先锋队队歌》。

教学反思：

1、音乐是情感的艺术。这堂音乐课从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美，表现美，

创造美为核心来进行教学活动，使学生受到了艺术的熏陶，提高了学生的艺术修养。

2、注意了音乐教学各领域之间的有机联系，采用综合式的教学课型，充分调动了学生的兴趣，变教师的教学为学生的“我要学”

3、创设平等、互动的师生关系，抓住学生心理，从学生的实际出发，以学生为主，教师作为活动的组织者、设计者，是沟通学生与音乐的纽带和桥梁，是学生音乐学习的者和促进者。

4、运用现代教育技术手段，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大，等等优点使课堂教学多姿多彩，教学效果卓著。

祖国祖国我们爱你，这首儿歌如何把歌词改点，原曲改编歌词，急〒_〒

爱，从这里起航

祖国祖国我们爱你 歌词

我们爱你——

作词：潘蓉 作曲：潘振声

小小蜡笔穿花衣 红黄蓝绿真美丽 小朋友们多么欢喜

画个图画比一比 画小鸟飞在蓝天里 画小草长在春天里

你画太阳我画国旗 祖国祖国我们爱你

希望喵喵能够帮助到您哦！