tie的现在分词 tie的现在分词英文
动词变现在分词ing的规则
l sth to1、一般动词加+ing。如:wash——washing,read——reading。
tie的现在分词 tie的现在分词英文
tie的现在分词 tie的现在分词英文
则将此辅音字母双写,再加-ing,如:hit/hitting,
2、以不发音字母e结尾的动词去掉e,再加+ing。如:make——,write——writing,use——using。
3、以重读闭音节结尾的动词且末尾只有一个辅音字母双写的辅音字母,再加+ing。如:run——running,swim——swimming,put——putting。
4、以ie结尾的动词 改ie为y,再加+ing。如:lie——lying,die——dying,tie——tying。
5、以c结尾的动词 变c为ck,再加+ing。如:picnic→picnicking,traffic→trafficking。(例外:arc作弧形运动,arcing)
6、以l结尾的动词 如果动词原形以非重读音节结尾,则末尾的字母l双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。如:→trelling/treling(U.S.)
7、部分以-p结尾的动词同样遵循第6条,这类词多由“前缀+名词”构成。如果动词原形以非重读音节结尾,则末尾的字母p双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。如: worship→worshipping/worshiping(U.S.),handicap→handicapping/handicaping(U.S.)
listen的现在分词是什么?
listen加ing的形式是listening
动词的现在分词:由动词原形加词尾-ing构成。其构成方法如下:
go----going
stand----standing
study----studying
(2)以不发音的字母e结尾的动词,去掉e,再加-ing:
Come----coming
write----writing
take---taking3、分词可以做各类状语,如时间状语、原因状语、方式状语、地点状语、条件状语,表示目的状语只能用不定式(todo)。动名词的结构和现在分词的结构相同,都是ing形式,动名词具有名词的性质,是由动词变过来的名词。
(3)动词是闭音节的单音节词,或是以重读闭音节结尾的多音节词,而末尾只有一个辅音字母时,这个辅音字1、直接加ing:如 sing - singing, keep - keeping;母须双写,再加-ing:
sit---sitting
run---running
begin---beginning
forget---forgetting
(4)少数几个以-ie结尾的动词,须将ie变作y,再加-ing:
die----dying
lie----lying
write的现在分怎么写
for'get/forgetting,动词的现在分词变化规则如下:
tie----tying1、一般情况下直接在词尾加 ing 比如:see——seeing ;stand——standing;watch——watching
2、以不发音的字母 e 结尾的单词,先去掉字母 e ,再加 ing 比如:write——writing;give——giving;he——hing
3、当词尾的 e 前面是元音或去掉 e 会引起发音变化时,e要保留直接在词尾加 ing 比如:agree——agreeing;singe——singeing
4、以重读闭音节为词尾,且词尾只有一个辅音字母时,先双写末尾的辅音字母,再加ing 比如:rid——ridding;begin——beginning;stop——stopping
5、以字母 y 结尾的动词,直接加 ing 比如:enjoy——enjoying;carry——carrying;play——playing
6、少数几个以 ie 结尾的动词,先把 ie 改为 y ,再加 ing 比如: die——dying;lie——lying;tie——tying
现在分词的变化规则
直接在动词后面加-ing。一般直接在词尾加ing
以不发动词变现在分词ing的规则如下:音的e 结尾的动词去e 加ing
重度闭音节的词,先双写结尾的辅音字母,再加ing
以ie 结尾的动词要把–ie 变成y, 再加ing
此外还有一些特殊情况,如picnic 的现在分词是picnicking
系鞋带英语
系鞋带英语为:tie one's shoes。
tie,英文单词,用作动词、名词,翻译为用线绳等系、联合、约束、与……成平局、鞋带、纽带、束缚、淘汰赛、延音线等。
n.关系;领带,绳子;平局;束缚,限制。
vt.(用线、绳等)系;(在线、绳上)打结;连接;与…成平局。
vi.打结,系上;平局;被用带(或绳子等)系住。
易混淆的单词:TieTIE。
男士bow tie系法:
1、开始时领带的一端应比另一端长数英寸,长的一端应该放在您的右边。
2、把长的一端跨在另一端之上。pre'fer/
3、把长的一端翻到短的一端之下,然后从中区域翻出。
4、摺起短的一端,把长的一端覆盖在短的一端之上。
5、将长端绕呈蝴蝶结型的短端一圈give sth to 。
6、长端再绕一圈,形成一个稳固的环形结。绕到蝴蝶结型的后方,将剩余的布料推进所成环形结之中,形成第二个蝴蝶结。
7、双手轻拉两端以束紧领结。基本完成,然后仔细调整,确保两个蝴蝶结样式大小相同。
分词的四种形式及用法
'quarrel/quarrelling,分词形式:现在分词和过去分词
如果动词有两个音节,且重音在第二个音节上,则末尾的现在分词的4种形式:
4、ie结尾的,改为y后加ing:如 lie - lying, tie - tying.
分词用法:
1、分词分为现在分词和过去分词两种,是一种非谓语动词形式。现在分词和过去分词主要别在于:现在分词表示“主动和进行”,过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动,只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
4、现在分词既不能做主语也不能做宾语,它是用来构成谓语动词的,可以做状语。伴随状语一般是现在分词做的多,表示伴随、同时进行,一个动作出来,另一个动作跟着出来,就用ing形式。
动词的现在分词ing形式是怎样构成的
这里的条件都必须满足:一个辅音字母结尾+重度音节+闭音节:(辅元辅结构)。动词的现在分词ing形式构成的规则是:
一般在动词原形后加-ing。例如:
go--going, read--reading, find--finding
以不发音的字母e结尾,先删除e,再加-ing。例如:
he--hing, make--, face--facing
以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加-ing。例如:
put--putting, stop--stopping, begin--beginning
以-ie结尾的动词,先将-(1)一般情况下,直接加-ing:ie改成-y,再加-ing。例如:
tie--tying. lie--lying, die--dying
动词现在分词变化规则
复数:ties第三人称单数:ties过去式:tied过去分词:tied现在分词:tying。动词现在分词变化规则如下:
1、一般直接加-ing: work –working,go—going。
2、e结尾一般情况在动词的后面直接加ing;如果动词以不发音的e结尾,要先去掉e再加ing;如果动词要重读闭音节,而且是以一个元音加一个辅音为结尾的,要双写辅音字母再加ing;如果动词是以ie为结尾的,要变ie为y再加ing。 现在分词的变化规则.jpg 现在分词是我们经常会使用到的一种分词。在英语中,分词主要有两种:现在分词和过去分词。其中现在分词有两层含义:层是在时态中,是用来表达正在进行的动作或者状态;第二层是在语态中,表达主动语态。同样过去分词也有两层含义:层是在是时态中,是用来表达已经完成或者发生的动作;第二层是在语态中,表达被动语态。的,去掉e, 加-ing: he-- hing; lee -- leing。
3、以一个辅音字母结尾的重读闭音节,双写一个辅音字母,再加-ing。
stop (只有一个音节,通常看作重读音节) -- stopping。
begin (后面一个是重读音节) -- beginning。
4、以-ie结尾的动词,把变成y再加-ing。
需要特别记忆的有这几个:“die –dying Lie—lying Tie--tying”。
现在分词(英语:present participle),是分词的一种,分词又分为现在分词和过去分词,它们都是非限定动词。
现在分词在句子里面不能充当谓语,但能充当其它的一些成分(定语、表语、宾语补足语、状语),并且它们具有动词的性质(可以有自己的宾语和状语),所以又是类动词的一种。
现在分词可以表示主动或正在进行的动作,这往往与过去分词相区别。
英语动词结构
send sth/send sth to在初中范围内,v-ing你可以就理解成动名词,动名词作主语。例如playing the piano is one way to relax。就是单纯的主语。
2、去掉e后加ing:如 make - , he - hing;而To do 表示将来,也表示目的。例如to make more money is why some people work hard。一些人努力工作的目的就是为了多赚钱。
make do
make sth done
give sth
offer sth
pass sth
pass sth to
afford to do
l sth
explain to sth
explain sth to
我高三,很乐意帮助你。
make do
make sth done
give sth
offer sth
pass sth
pass sth to
afford to do
l sth
explain to sth
explain sth to
介词后加动词Ing like , lookforward to ,enjoy......好多的 。 加to do 的有 表示目的的用todo want expect ........我和你一样 我也要中考了 我祝我们两个 都取得好成绩
双宾的话
give sth/give sth to
make sth/make sth for
bring sth/bring sth to
l sth/l sth to
talk to /talk with /talk about sth
我才上初一,只知道这么多。
talk 没有双宾的形式 。
Fight!!!加油!!!祝你中考成功!!!
以ie结尾的单词变ing,有哪些
offer sth to以ie结尾,去ie变y+ing。
例:die--dying;lie--lying;tie(打结、系上)--tying。
动词现在分词的变化规则:
go-going 去 stand-standing 站 sleep-sleeping 睡觉
eat-eating 吃 sing-singing 唱
扩展资料 以不发音字母e结尾的动词,先去掉e, 再加ing。
如: skate --- skating、he --- hing、ride --- riding、come --- coming、make --- 、dance --- dancing、write --- writing
以重读闭音节结尾write的现在分词是writing.的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母,应双写末尾的'辅音字母,再加ing。
如: putting、running、beginning、stopping、swimming、shopping、jogging、sitting、getting
以ie结尾的动词,把ie变成y再加ing。
如: lie --- lying tie --- tying die --- dying
动词变正在进行词规则
拼写法:动词后3、重读闭音节结尾,双写末尾字母后加ing:如 sit - sitting, swim - swimming;面如何加
-ing
wait/waitng
大多数动词后可直接加-ing,而不需改变动词的拼写法。
如beat/beating,
carry/carrying,
catch/catching,
drink/drinking,
enjoy/enjoying,
hur2、现在分词和过去分词区别:现在分词,表示要么是主动,要么动作没有结束还在进行;过去分词,表示是被动或动作已经结束。过去分词可能即表示被动也表示动作已经完成,两种都包括,也可能只含其一。现在分词用法也是这样,即两都含有,也可能只有一种意义。ry/hurrying。
如果动词以-e结尾,则去掉-e,再加-ing,如
come/coming,
he/hing,
make/,
ride/riding,
use/using。但以-ee
结尾的动词和age,singe两个动词除外:agree/agreeing,
see/seeing,
age/ageing,
singe/singeing。
run/running
如果动词只有一个元音字母,而其后跟有一个辅音字母时,
let/letting,
put/putting,
run/running,
sit/sitting。
begin/beginning
辅音字母须双写,再加-ing,如
preferring,
up'set/upsetting。
试比较
'benefit/benfiting,
'differ/differing,
'profit/profiting,
这些词的重音在个
音节上,因此其末尾的辅音字母不双写。注意在英国英语中
'label/labelling,
'signa/signalling,
'trel/trelling等例外情况,但在美国英语中则不双写,如
labeling,
quarreling,
signaling,
treling。
以-ic
结尾的动词,应先把
-ic
变为
-ick,再加
-ing,
如panic/panicking,
picnic/picnicking,
traffic/
frafficking。
lie/lying
其他如
die/dying,
tie/tying均同此。
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