胡萝卜先生的长胡子续写故事_胡萝卜先生的长胡子续写故事作文

胡萝卜先生的长胡子原文

这根胡子越长越长,有一个小男孩的风筝线太短了,他看见胡萝卜先生路过,拿着剪刀剪下了胡萝卜先生的胡子放风筝,接着胡萝卜先生路过了一棵树...

胡萝卜先生长着一把浓密的胡子，每天早晨他都要精心地梳理他的胡子。有一天，胡萝卜先生起晚了，连早饭都没吃，拿着一片果酱面包出门了。胡萝卜先生吃面包的时候胡子沾到一块果酱，胡子说：“这是什么呀，这么甜？”说完胡子“呼”的一声一下子长的老长了。胡萝卜先生一步一步朝前走，长胡子被风吹到了身体后面。

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胡萝卜先生的长胡子续写故事_胡萝卜先生的长胡子续写故事作文

当他走过鸟太太的树下，鸟太太正为找不到绳子晾宝宝的尿布而发愁呢！当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子，高兴地说：“可以用它来晾宝宝的尿布呀。”鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。鼹鼠老师带着学生过马路，他们一个挨着一个，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。

鼹鼠老师看见胡萝卜先生的长胡子，突然有了个好主意。她剪下一段胡萝卜先生的长胡子，让每个小鼹鼠都拉住这段长胡子，自己牵着长胡子走在最前面。这样小鼹鼠顺利地过了马路。鸭子先生对掉落在地上的书正发愁时，看见了胡萝卜先生的长胡子，他说：“这下我总算找到捆书的绳子了。”

配完，白菜说：“如果你用长胡子做绳子，把系住，就不怕找不到了。”白菜说这些话的时候，用一根长胡子系住了。当胡萝卜先生的不小心从鼻梁上滑落下来的时候，他的胡子系住了。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”

《胡萝卜先生的长胡子》的读后感：

胡萝卜先生的故事告诉读者幸福是可以传递的，幸福其实就是帮别人实现梦想。懂得谦让和分享，会获得更多的快乐和幸福。给予是幸福的，与他人互相关爱，自己也会快乐幸福。当人们愿意帮助他人、分享知识和财富时，不仅能够帮助别人实现梦想，也能够体验到更多的快乐和幸福。

爱与被爱是相互的，当人们关心他人、帮助他人时，自己也能够感受到更多的快乐和幸福。愿意为他人着想，帮助他人实现梦想时，也会收获更多的幸福。通过谦让和分享，能够建立更多的友谊和亲情，让生活更加充篇一：续写《胡萝卜先生的长胡子》实和美好。

胡萝卜先生的胡子睡前故事

2、行为和行动：这部分描述了胡萝卜先生如何处理他的胡子，他用自己的胡子做了什么，比如系在鞋带、晾衣服等，这些行为展示了他的善良和机智。

胡萝卜先生常常为胡子发愁，可他偏偏有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。

于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”

有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，一边吃着果酱面包一边上街去了。因为他是个近视眼，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱，对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！

于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长，只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

胡萝卜先生还在继续走，因为长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生是完全不知道的。

在很远的街口，有一个正在放风筝的男孩，风筝的线实在太短了，他的风筝才飞过屋顶。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”

小男孩说完就扯了扯胡子，胡萝卜先生马上觉得有人在后面拉他。男孩已经确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下时，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

胡萝卜先生就这样一直走，他的'胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买。

店的白菜是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上，一边说：“如果你怕不小心把摔了，那么就在框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜说这些话的时候，用那根胡子系住了。

当胡萝卜先生的不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”

胡萝卜先生的长胡子怎么续编故事

胡萝卜先生的长胡子故事的续编方法如下：

1、一种续编故事的方法是通过引入新的角色和情节来延续故事的发展。我们可以让胡萝卜先生的长胡子引出新的人物，他们与胡萝卜先生之间产生各种有趣的互动和矛盾冲突。例如，可以引入一只狡猾的小狐狸，它发现了胡萝卜先生的长胡子可以用来支撑自己的巢穴。

2、另一种续编故事的方法是通过让读者参与故事情节的决策来增强互动性。我们可以设计一个章节，让读者在阅读过程中根据自己的选择来决定故事的发展方向。例如，当胡萝卜先生的长胡子被小狐狸用来建造巢穴时，我们可以让读者决定是否要帮助小狐狸完成这个任务。

续2.胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。编故事的方法

2、改变角色关系：通过改变原有角色之间的关系，使故事产生新的变化和可能性。这种改变可以是友5、于是毫不犹豫的抓起胡子，使出洪荒之力，把胡子扔向了湖。小猫一看见这根救命胡子，急忙抓住了胡子，胡萝卜先生抓得紧紧的，把小猫往岸上拉，没想到这根胡子也真是牢固，把小猫安然无恙的送上了岸。好的，也可以是对抗的，可以是合作的，也可以是竞争的。引入平行世界：通过将故事中的角色带入平行世界，使故事产生新的维度和情节。

3、增加未知元素：通过增加一些未知元素，如神秘力量、超自然现象等，使故事产生更多的不确定性和神秘感。这种未知元素可以是积极的，也可以是消极的，取决于故事的整体氛围和主题。

胡萝卜先生接下来可能会发生什么事情

3、情感真实：在描写人物情感时，要尽可能真实地展现人物的内心世界和情感变化。要避免过于夸张或虚的情感表达，让读者能够产生共鸣和情感共鸣。

胡萝卜先生接下来可能会发生什4.浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)么事情：

猫妈妈坐在河边钓鱼的时候，发现线太短了。胡萝卜先生刚好路过猫妈妈那里，他看见胡萝卜先生的胡子长长的，很适合做鱼线。就问"你可以送我一根胡子吗？"胡萝卜先生回答："好的，就送你一根吧。"猫妈妈了好多好多鱼，就请胡萝卜先生到她家吃鱼。

篇二：续写《胡萝卜先生的长胡子》

胡萝卜先生每天为胡子儿发愁，有一天胡萝卜先生吃着果酱上街了。他走过鸡太太家，鸡太太准备晒小鸟的尿布的时候，可是没有绳子，真好萝卜先生的长胡子可以用来当绳子，于是剪了一个长长的胡子可以当小鸟的尿布，于是就谢谢了胡萝卜先生。

胡萝卜先生的长胡子后面怎么写

鸭子先生剪下一段胡萝卜先生的长胡子，把书捆成两包，然后，拎着书一摇一摆地走了。当胡萝卜先生想为自己配一副近，就走进白菜开的店。

1、外观和特点：胡萝卜先生的长胡子是他的显著特点，这部分描述了胡子的长度、颜色、粗细以及柔软度等，让读者能够形象地想象出这个角色和这个故事。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根绳子又细又长，真是太棒了。”鸟太太连忙剪了一段，系在两根树枝中间，晾起了一大堆鸟宝宝的尿布。

续写的注意事项：

1、保持一致性：在续写时，要保持与原文一致的风格和语言，让读者能够延续对原文的印象和理解。同时，要保持人物性格的一致性，让读者能够感受到人物的延续性。

2、逻辑清晰：在续写时，要注意故事的逻辑性和连贯性，让读者能够理解故事的发展和情节的推进。要避免出现突兀的情节和不合逻辑的转折。

4、主题明确：在续写时，要明确主题和意义，让读者能够理解故事所传达的信息和价值观。要避免偏离主题或意义不明的情节，让读者感到困惑或失望。

胡萝卜先生接下来可能会发生什么事情

胡萝卜先生接下来可能会发生什么事情：

猫妈妈坐在河边钓鱼的时候，发现线太短了。胡萝卜先生刚好路过猫妈妈那里，他看见胡萝卜先生的胡子长长的，很适合做鱼线。就问"你可以送我一根胡子吗？"胡萝卜先生回答："好的，就送你一根吧。"猫妈妈了好多好多鱼，就请胡萝卜先生到她家吃鱼。

篇二：续写《胡萝卜先4、调整角色设定：通过调整原有角色的设定，使故事产生新的可能性和变化。这种调整可以是改变角色的职业、性格、能力等，也可以是增加角色的背景和经历。改变故事环境：通过改变故事的环境和背景，使故事产生新的氛围和感觉。生的长胡子》

胡萝卜先生每天为胡子儿发愁，有一天胡萝卜先生吃着果酱上街了。他走过鸡太太家，鸡太太胡萝卜先生的长胡子后面从外观和特点、行为和行动、情感和心理、主题和意义这四个方面进行描写。准备晒小鸟的尿布的时候，可是没有绳子，真好萝卜先生的长胡子可以用来当绳子，于是剪了一个长长的胡子可以当小鸟的尿布，于是就谢谢了胡萝卜先生。

胡萝卜先生的长胡子后面的结局怎么画

3、情感和心理：这部分描述了胡萝卜先生在面对困难和挑战时的情感和心理状态，如他对于自己长胡子的看法，以及他对于用自己的胡子帮助别人的矛盾心理，这使得读者能够更深入地了解他的内心4、他急忙四处张望，终于在湖中心发现了一个十分模糊的小点儿，原来是小猫到湖边钓鱼，结果因为鱼个头太大了，结果反而被鱼给拉下了水。胡萝卜先生急急忙忙的到处找绳子，正在他不知所措的时候，他发现了自己那根好长好长的胡子。世界。

胡萝卜先生的长胡子旁批有哪些

《胡萝卜先生的长胡子》原文如下：

如下：

1.有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。

“匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生很忙,为下文埋下了伏笔。

这段话中只有一个省略号，一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。另一方面省略了胡萝卜先生继续往前走，还会发生的神奇的故事。

3.发愁：因为没有主意或办法而愁闷。

5.果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱。

6.继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。

7.近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状

8.牢固： 结实；坚固。

9.蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。

10.风筝：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。

11.飘动： (随着风等)摆动；飘。

续写《胡萝卜先生的长胡子》

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过草地，蝈蝈正在排练秋季丰收的节目。忽然，一个乐手的琴弦断了，这下可把她急坏了，这可是她次参加演出。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根线又细又长说不定能当琴弦。”不管三七二十一，蝈蝈乐手剪下一段胡子，穿在自己的琴上于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”。她调了调音准，发现琴的音色更加悦耳了。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过池塘边时，小猫正在小河边钓鱼。小猫把鱼钩抛到水里，可是鱼线太短了。这样根本钓不到鱼。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根线够长了，就是不知道够不够韧。”小猫说完就拉了拉胡子，他确定胡子够韧了，就剪了一段用来当鱼线，不一会儿，就钓上了一条大鱼。

胡萝卜先生继续往前走，发现一家店在打折。他想：不如我去配副吧。当他戴上的时候，才发现了自己的长胡子。于是，他跟店的售货员借了一把剪刀，剪掉了这根长长的胡子。

从店里出来，他看见几只小鸭子正在玩跳绳。可是，他们的跳绳断了。所以，胡萝卜先生把剪下来的这段胡子送给他们。小鸭子们玩得可高兴啦！

胡萝卜先生走在回家的路上，蝈蝈正在表演节目，那悠扬的乐声传遍了整座小镇，真好听！

胡萝卜先生的长胡子，帮助了小猪的续写怎么写？

一个小女孩站在街口放风筝，因为风筝的线太短，她的风筝怎么也飞不过屋顶。当胡萝卜先生路过的时候，小女孩看见了风里飘动着的长胡子。高兴地说：“我可以用它来做放风筝的长线吗？”女孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝，风筝一下子就越过了屋顶。胡萝卜先生继续往前走。

胡萝卜先生心地善良，乐于助人，人缘非常好！大家都喜欢和他做邻居。有一天，小猪在家里洗衣服。衣服洗完以后，发现缺少一根晾衣绳，就出去借。小猪一出门，正好遇上这根胡子越长越长,有一个小男孩的风筝线太短了,他看见胡萝卜先生路过,拿着剪刀剪下了胡萝卜先生的胡子放风筝,接着胡萝卜先生路过了一棵树...胡萝卜先生。胡萝卜先生问明缘由后说：“这个问题好解决，把我的胡子剪下一些来，做成绳子就行了！”不一会儿，小猪就拿着用胡萝卜先生的胡子做成的晾衣绳，把洗好的衣服晾起来了！瞧，胡萝卜先生的胡子多么神奇啊！胡萝卜先生的胡子要多少有多少，而且非常结实，用处可大啦！剪下来以后，用不了多久还能再长出来。

胡萝卜先生的续写怎么写

是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。

胡萝卜先生的续写如下：

1、胡萝卜先生继续吃着果酱面包，长胡子继续长长，可是风停了。

2、长胡子从空中掉在了地上，被胡萝卜先生托在身后往前走，没一会儿，果酱面包也吃完了，长胡子不再生长了。可是没想到，胡萝卜先生竟然被自己的长胡子绊了一跤，他连着打了好几个滚，一下子滚了老远。

3、当他站起来时，发现自己已经滚到了湖边，他松了口气，自言自语到:“幸好我没有掉下去，不然准会变成胡萝人汁。"可是心中的大石头还没有落下，又有了一块大石头被扛在了肩上，胡萝卜先生刚准备离开，忽然听到救命的声音

6、上岸后，胡萝卜先生用毛巾帮小猫把身上的水擦千，然后告别了小猫，继续往前走，走着走着，胡萝卜先生突然想起了今天出门是为了去胡萝卜先生的长胡子后面的结局可根据查找《胡萝卜先生的长胡子》结局示意图绘画。《胡萝卜先生的长胡子》结尾续写描述：胡萝卜先生的胡子在风中飘摇，鸟太太正在给小鸟晾尿布时正在发愁找不到绳子，这是我胡萝卜先生的胡子在他的面前飘过，鸟太太就剪了一段下来绑在了两棵小树上。胡萝卜先生又走哇走，他走到了狮子国王的城堡前面，狮子国王要去参加一场音乐会，但是他的小提琴的一根弦断了，这时他看见门外有一根长长的绳子，它就拿上剪刀跑出去剪了一段绳子，狮子国王把那段胡子拿回去赶紧系在了他的小提琴上。等到胡萝卜先生回到家里的时候，发现他还有一根长胡子没有刮，他在想：我走在街上的时候，别人会不会笑话我呢然后他出去以后，听见大家都在说胡萝卜先生的胡子真好，帮到了我们很多忙，胡萝卜先生心里很开心，他的胡子没有给大家带来麻烦，而是给大家帮了好多忙。配，于是便又走去了店，准备去配一副。