五年级上册人教版期中测试卷 五年级上册人教版期中复习

小学五年级上册语文期中检测卷及

学期期中质量检测

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小学五年级语文试卷

(学完1——4组课文用 时间：90分)

题号 一 二 三 四 卷面整洁 成绩

得分

评分员

☆看清想好再动笔，卷面整洁得两分。

一、基础(24分)

1.抄写下面的字。(3分)

唇 砸 葬 幽 嗯 诫 瘾 溅 婪 滤

2.读拼音，写汉字。(6分)

jù qiáo è zòng sāi yàng

( )怕 华( ) 上( ) ( ) 鱼( ) 安然无( )

3.在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。(3分)

(1)踮(diàn)脚 夹(jiá)丝玻璃 榨(zhà )油 ( )

(2)眼睑(jiǎn) 潺潺(chán ) 蛰(zhé )伏 ( )

(3)绿蔓(màn) 翕(hé)动 捕(bǔ)捞 ( )

4.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)他做事情很武断，化解了许多危险。 ( )

(2)这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 ( )

(3)今天是博物馆开馆的天，参观的人潮络绎不绝。 ( )

(4)我们原本只是抱着观摩学习之心来参赛，想不到竟然得奖，真是大喜过望。( )

5.选择关联词填空。(4分)

只要……就…… 只有……才…… 虽然……但是……

(1)董存瑞( )马上炸掉暗堡，( )能保证战斗的胜利。

(2)( )五壮士牺牲很多年了，( )他们坚强不屈，英勇斗争的精神却时刻鼓舞着我们。

6. 按要求写句子。(4分)

(1)大树看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。(修改病句)

(2)目前已知的鲸约有十六万公斤重，小的也有两千公斤。(写个句子，用上列数字的说明方法)

二、积累(14分)

1.把下面的词语补充完整。(4分)

毫不犹( ) 低头( )节 不容争( ) ( )然大物

2.把下面的句子补充完整。(4分)

(1)读书破万卷，__________________________。

(2)__________________________，行人临发又开封。

(3)姑苏城外寒山寺，__________________________。

(4)__________________________ ，自满十事九空。

3.判断错对，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

(1)《森林报》不是报纸，而是一本书，作家是法布尔。 ( )

(2)“春风又绿江南岸”中的“绿”字可改为“到”、“入”、“过”等字。( )

4.课外阅读我棒。

同学们，在课外阅读书籍中，你们积累了不少成语故事吧，请你选一个印象深刻的成语故事，把它的主要内容简要概括出来。(4分)

增 城 区 小 学 生 课 外 阅 读 卡

成 语 故 事 题 目 ： 《 》

主 要 内 容 ：

三、阅读(30分)

(一)钓鱼的启示(节选)

转眼间三十四年过去了，当年那个(沮 阻)丧的孩子，已是一位(著 箸)名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的人的“鱼”。当我一次次地面临道德(抉 决)择的时候，就会想起父亲曾告(诫 戒)我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了的回忆和终生的启示。

1、用“”划去括号内不正确的字。(4分)

2、“钓鱼的启示”中“启示”具体指的是什么?用“~~~~”画出来。(2分)

3、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的人的“鱼”。与那条鲈鱼相似的人的“鱼”指的是什么?下面理解不正确的一项是?( )(2分)

A、漂亮的大鲈鱼。

B、吸引人的，让人动心的，诸如金钱、地位、荣誉等。

C、那些暂时带来一点方便、一点好处的事。

D、比喻人生中能把人引入歧途的各种。

4、与那条鲈鱼相似的人的“鱼”，在我们生活中的确会经常碰到。如果遇到下列情况，你会怎么做呢?简要地写一写。(3分)

(1)学校考试，老师多给了分数，没人知道。我会_______________________________

(2)过马路时，红灯亮了，但周围没有警叔叔。我会_________________________

(3)买东西，售货员多找了钱。我会___________________________________________

5、当年那件让孩子“(沮 阻)丧”的事，与后来他成为“一位的建筑设计师”之间有什么联系?(4分)

答：________________________________

(二)父亲的礼让

那一年夏天，我在学校生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

后,只有我和嘎子被列为准生,之所以被称为准生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”

我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准生的事。后,我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”

我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折( )了腿，亲支撑全家。”

父亲后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和还能挣( )钱。”

好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校的关心。”

老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

1、给带点的字在括号里注音。(2分)

2、从文中找出下面词语的近义词。(4分)

谦让---( ) 承受---( ) 啜泣---( ) 突然---( )

3从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。(3分)

( ) ( )

4、为什么父亲把名额让给了嘎子? (3分)

5、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗?(3分)

四、习作(30分)

选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法?

要求：题目自拟，至少使用一种说明方法。400字左右。

2015学年学期期中质量检测

小学五年级语文试卷

一、基础(24分)

1.(行款占1分，书写占2分，共3分)

(1)行款(1分) 10个字连在一起时，大致上做到行款整齐，各个字的大小相当，每个字的大小占方格面积的60%——80%。

(2)书写(2分) 以一个字为例：写正确，得0.1分;写美观，得0.1分，即每个字占0.2分，10个字共计2分。

2、读拼音，写汉字。(共6分，每字1分)

(惧)怕 华(侨) 上(腭) (纵) 鱼(鳃) 安然无(恙)

3、给带点的字选择正确的读音。(共3分，每个1分)

(1)×(2)√(3)×

4、在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。(共4分，每个1分)

(1)×(2)√(3)√(4)√

5. 选择关联词填空。(共4分，每题2分)

(1)只有....才.... (2)虽然....但是....

6. 按要求写句子。(共4分，每题2分)

(1)大树看到了孩子们幸福的笑容。 (2)略

二、积累(14分)

1. 把下面的词语补充完整。共4分，每空1分。

毫不犹(豫) 低头(折)节 不容争(辩) (庞)然大物

2. 把下面的诗句补充完整。共4分，每题1分，每字0.5分，扣完为止。

(1)下笔如有神

(2)复恐匆匆说不尽

(3)夜半钟声到客船

(4)虚心万事能成

3.判断错对，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

(1)(×)(2)(×)

4.课外阅读我棒。(1+3分)

略。符合题目意思即可。

三、阅读(30分)

(一)钓鱼的启示

1、 沮丧 抉择 告诫 划掉(阻、箸、决、戒)

2、 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

3、 A

4、 略。符合题目意思即可。

5、 参考1：严格教育能让人在面临抉择时有战胜自我的力量，这是他后来成为一名建筑设计师的重要原因，也是对父亲从小严格教育的回报。(意思相近即可)

参考2：把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。懂得这一点很不容易，也许花了数十年时间，懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我——这是他后来能成为建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的回报。(意思相近即可)

(二)父亲的礼让

1、shé zhèng (每空一分)

2、礼让 承担 哭泣 忽然 (每词一分)

3、一本正经 鸡飞狗跳 ( 造句略) (每词0.5分，造句两分)

4、因为嘎子的父亲腿折了，全亲支撑全家。父亲认为“我们”家境比嘎子家强,况且他和“我”娘还能挣钱。(答对点得1分;答对第二点得2分;答对两点得满分。)

5、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。(或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。) (3分)

四、习作(30分)

符合题意，内容具体，有真情实感，语句通顺，合理想象，有一定条理，标点正确，字数符合要求，给30——27分;

基本符合题意，内容较具体，合理想象、有一定的感受，标点基本正确，字数达到要求，给26——18分;

不符合题意，内容不具体，缺少个人的感受，语病、错用标点较多，表达混乱，给17分以下。

没有题目扣2分;错别字每字扣0.5分，重复错的算1字，多扣3分。

小学五年级数学上学期期中考试题目

期中测试卷

A卷

一、填空题（15分）

1、在做小数除法时，根据商不变的性质，除数的小数点向（）移动几位后变成整数，被除数的小数点也向（）移动相同的位数。

2、一个因数扩大1000倍，要使积的大小不变，另一个因数应（）。

3、1.4×15的意义是（）。

4、6×0.8的意义是（）。

5、13.72÷1.2的意义是（）。

6、（1）（）×1.3＝59.8（2）54.4÷（）＝1.6

（3）3×（）＝51.6 （4）（）÷6＝32.5

7、当除数小于1时，商（）被除数（0除外）；当一个因数小于1时同，积（）另一个因数（0除外）。

8、3. 和3.696比较，（）大。

9、用30除一个数，商和余数都是6，这个数是（）。

10、3. 保留到千分位约等于（）。

二、选择题（把正确的序号填在括号里）（6分）

1、要把一个三位小数变成整数，可以把这个小数的小数点（）。

①向右移动两位②向右移动三位

2、一个因数扩大3倍，另一个因数缩小3倍，它们的积（）。

①扩大9倍②缩小9倍③大小不变④扩大6倍

3、3.09 保留两位粘数约等于（）。

①3.09②3.1③3.10④4.00

4、5.14×13.56的积，接近（）的积。

①5×13②5×14③5×15④4×13

5、加工一种零件，甲2天做3个，乙3天做2个。两人平均每天做多少个？形式是（）。

①（3＋2）÷2②（3＋2）÷（3＋2）

③（3×2＋2×3）÷（2＋3） ④3÷2＋2÷3

6、A、B两地相距576千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相对而行，甲车每小时行42千米，乙车每小时行43千米，已经行了2小时，还要行几小时两车才能相遇？列式是（）。

①526÷（42＋43）②526÷（42＋43）－2

③［526－（42＋43）×2］÷（43＋42）

三、计算题（26分）

1、用竖式计算（每题2分）

（1）2.75×6.3（2）0.368×4.7

（3）15.52÷1.6 （4）9.728÷3.2

2、脱式计算（能简算的要简算）（每题3分）

（1）0.68×40.5×0.7（2）62.4×15－66.95÷65

（3）［6－（0.295－0.17）×0.8÷0.1］÷5（4）12.5×25×0.32

（5）1.68＋11.3＋2.7＋3.32（6）1.5×［1÷（3.1－3.09）］＋2.4

四、求未知数x（12分）

1、x÷0.452、2.72÷x＝0.68

3、4x＋7.5＝21.24、3.4 x－3.8＝26.8

5、2 x－1.5×3＝22.7 6、0.375÷x＝0.5

五、画出下列应用题的分析思路图，再计算（12分）

1、一个钢铁厂在一个星期里，前3天共炼钢4859吨，后4天平均每天炼钢1981吨，这一星期平均每天炼钢多少吨？（保留整数）

3、两个城市间的距离是147千米，两辆汽车同时从两个地市相对开出，辆汽车每小时行44千米，第二辆从辆每小时快10千米，两辆汽车几个小时相遇？

六、应用题（29分）

1、某车工每天做200个零件，20天完成一批任务，他实际每天比多做50个零件，完成这批任务用了多少天？

2、甲、乙两地相距800米，甲、乙两人同时从两地相向而行，甲每分钟走80米，乙每分钟走90米，几分钟后两人还相距12米？

3、某水泥厂要生产225吨水泥，3天生产45吨，照这样的进度，要多少天可以完成任务？

4、小明和小芳住同院，小明上学每分钟走60米，10分钟到学校，小芳上学每分钟比小明少走10米，小芳几分钟到学校？

5、甲、乙两个港口相距190千米，甲、乙两艘轮船同时从两个港口相对开出，甲船每小时航行20千米，比乙船的速度快2千米。（1）几小时后两船在途中相遇？（2）相遇时两船各航行了多少千米？（3）甲船比乙船多航行多少千米？

6、张英小朋友计算20道竞赛题，做对一道题得5分，做错一道题扣3分，结果张英考得60分，问他做对了几道题？

期中测试卷A卷的部分：

一、1、右右2、缩小1000倍3、求15个1.4的和4、求6的十分之八

5、已知两个因数的积是13.72，其中一个因数是1.2，求另一个因数是多少

6、（1）46（2）34（3）17.2（4）195

7、大于小于

8、3. 9、18610、3.869

二、1、②2、③3、③4、②5、④6、②③

三、1、（1）17.325（2）1.7296（3）1（4）100（5）19

（6）153.6

四、1、5.492、43、3.4254、95、13.66、0.75

五、

2、

六、1、200×20÷（200＋50）＝16（天）

2、（800－120）÷（80＋90）＝4（分钟）

3、225÷（45÷3）＝15（天）

4、60×10÷（60－10）＝12（分钟）

5、（1）190÷［20＋（20－2）］＝5（小时）

（2）20×5＝100（千米）

18×5＝90（千米）

（3）100－90＝10（千米）

6、思路：做对一道竞赛题可得5分，如果张英20道竞赛题全对，可得5×20＝100（分），实际她只得了60分，少了100－60＝40（分），做错了一题不仅得不到5分，反面要倒扣3分，也就是做错一道题少得5＋3＝8（分），少得的40分中有多少个8分，就是张英做错的题数，把竞赛题的总数减去做错的题数，就是张英算对的题数。20－（5×20－60）÷（5＋3）＝15（道0）

老师有讲解考试题目

填空题、选择题、计算题

数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

人教版5年级的语文期中检测和测试卷

一、看拼音写语，注意要写得匀称美观.（10分） jiǎo jié xián yí jù pà yòu ěr zhà yóu ( ) ( ) ( ) ( 二、下列词语中读音和字形没有错误的一组是（ ）（2分）① 扉（fěi）页 鱼鳍（qí） 处（chǔ）理 驯（xùn）服 ② 安然无样（yàng） 眼睑（jiǎn） 沮（jǔ）丧 婀（ē）娜 ③ 一匹（pǐ） 即（jì）使 抉（jué）择 噪（zào）音 ④ 追逐（zhú） 颇（pō）多 玷（diàn）污 秉（bǐng）性三、将下列成语补充完整。8分小心（ ）（ ） （ ）天立（ ） （ ）断（ ）连 （ ）出心（ ）囫囵（ ）（ ） 牵（ ）挂（ ） 大显（ ）（ ） 毫不（ ）（ ）四、按要求完成下列各题（18分）1、读书有三到，（ ）（ ）（ ）。（3分）2、书是全世界的营养品。----- 莎士比亚 。请你也写一句自己对书的看法，书是（ ）。（2分）3、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”换一种说法使句子意思不变。（2分）（ ）4、“洛阳城里见秋风，（ ）”这两句诗是唐朝诗人（ ）写的（ ），表达了诗人（ ）思想感情.（4分）5“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，等肺里吸足了气，再潜入水中。”这里运用（ ）说明方法。作用是（ ）（2分）6、我以经很累了，虽然这里很坚苦，但我一定要坚持刻服困难，守护在属于我的阵地上。（把 这句话中的错别字改正后写在的横线上） （3分）五、阅读理解（一）“老实说吧，我看《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚；有时候还把这个人做的事情安在那个人的身上，伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。”这句话中能解释“囫囵吞枣”和“张冠李戴”这两个成语的句子。1、请你用“ ”画出“囫囵吞枣”的解释，用“ ”画出“张冠李戴”的解释。（2分）2、由此你懂得理解词语意思的一种方法是（ ）（2分）3、你还知道其它理解词语意思的方法吗？少写出两种（ ）（2分）（二） “路”亮了 我家住在石泉村，对面是我们普陀区有名的管制区，中间隔着一条华池路。华池路,小时候我称它为“路”。“路”。多难听的名字。那时，我还躺在妈怀抱里，一到天黑，就吵着要到马路上去逛逛。可一到马路上，只有几盏昏暗的路灯与天上暗淡的星光遥相呼应，显得阴森。我竟吓得哇哇大哭。 上了，一天晚上，我跟着妈妈来到华池路。哟，华池路亮起来了，华池商场，白玉关小笼馆……那霓红灯招牌光彩熠熠（yì yì）！真没想到华池路变得这么亮了。这两年，漫步在华池路上,你会发现华池路的晚上如同白昼。华池路上又多了一道亮丽的风景线，商店街市前,是一条个体商贩经营的市场,地摊上，小商品。为了更好地营业，路边又亮出了一盏盏明灯，犹如一颗颗璀璨（cuǐcàn）的明珠。 啊！“路”亮了，华池路亮了！1． 查字典。4分文中“漫步”的“漫”查音序是 ，部首是 ，除部首外有 笔。“漫”在字典中的解释有：（1）水过满，向外流。 （2）到处都是，遍。 （3）不受约束，随便。 这里应选第 种。2． 从文中找出下列词语的近义词。2分 暗淡——（ ） 如同——（ ）3． 短文共有 节，第四节的节意是： 。4分4． 文中的“路”指的是 ，这是因为 。4分6．用“～～”划出文中的一句比喻句。（2分） 7．“……华池路的晚上如同白昼。华池路上又多了一道亮丽的风景线。”句 中这“亮丽的风景线”是指 。4分六、口语交际：（引用名言警句）。（6分）1、当你取得好成绩时，你会提醒自己： 2、当同学付出努力没有取得好成绩时，你会鼓励他说： 。七、习作。（30分）请你选择一种你喜欢的物品，向大家介绍，用上你学过说明方法。要求：1、题目自拟。 2、内容具体不可少于400字3、语言表达正确、条理清楚。

人教版五年级语文上册期中测试题和

zōu yóu jìng yù jí cú ài mù ǒu duàn sī lián

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.抄写下面一段话，做到行款整齐，有一定的速度。

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

二、我的发现

1.下面加点字读音全部正确的一组是（ ）

①挑（tiǎo）拨 埋葬（zhàng） 便（pián）宜 灵魂（hún）

②沮丧（sàng） 诵(sòng)读 诱（ròu）惑 处（chù）理

③支撑（chēng） 磨（mó）难 即（jí）使 珍藏（cáng）

④湖畔（pàn ） 鱼腮（sāi） 哺（pǔ）乳 环绕（yào）

2.下面各组词语中错别字多的一组是（ ）。把错字改正过来写在括号里。

①分辩 皎洁 钩鱼 垂头丧气 （ ）

②过虑 丝绸 鱼钓 络绎不决 （ ）

③争辩 惧怕 竹竿 安然无样 （ ）

④燥音 告诫 笔杆 豪不犹豫 （ ）

3.读句子，体会带点词语的意思，并用带点的词语练习说话。

（1）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。

（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

三、词句积累。

1.照样子写词语。

小心翼翼

依依不舍

从上面词语中选择两个自己喜欢的造句。

2.根据意思，填写上句或下句。

① 虚心万事能成，

② ，处处细留心。

课外积累的名言警句。

3.课内外积累的表达思乡之情的诗句。

四、交流平台

在前面的学习中，我们了解了一些基本的说明方法。你能总结一下，填写下面的表格吗？

说明的方法 课文中的例子 习作或课外书中的例子

举例子

列数字

作比较

打比方

……

等级

阅读思考

课外赏析

法国作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇 巴黎院 以后又创作了一系列的戏剧 诗歌 可是，正当他奔放的时候，并恶性发作了，那年他才40岁。

看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗将要坠落了。”随后发出沉重的叹息。

雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做、打拳，接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”，雨果慢慢地恢复了健康，体质逐渐增强了。它获得了充沛的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。

听说雨果40岁得了心病，却后成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”

奇迹怎么来的呢？体育锻炼！

1、给短文加个合适的题目。

2、联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词语。

（1）雨果（ ）心病恶性发作，（ ）并不悲观。

（2）雨果（ ）每天坚持体育锻炼，（ ）体质逐渐增强。

3、给自然的空白处加上标点。

4、联系课文内容和生活实际，谈谈你对“生命在于运动”的理解。

5.我能想象出：“也许，你还会看见……”一句中省略号所省去的内容可能是：

天 鹅 的 见 解

一匹骏马在湖边饮水，一条鲤鱼在湖里吹气泡，一只雄鹰在湖面上空盘旋。

雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！”

骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”

鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？

一只天鹅飞来了。他对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，喜欢在水中游泳……这些地方不错。我们都用各自的方式在自己的环境中生活，都很快乐，何必各执一词、争论不休呢？”

听了天鹅的话，雄鹰猛钻进了云霄，骏马红着面孔撒蹄就跑，鲤鱼则一下子躲到水底……

1. 看到短文题目，你想知道什么？读短文，找到问题的。

问题：

：

2.天鹅的见解是什么？请用“~~~~~”画下来。

5.读了短文，你对“快乐”有什么新感觉？请写下来。

等级

综合实践

习作天地 同学们，任何事物都有次，如：次站在众人面前说话；次挨了老师的批评；次说了谎……请你以“次××”为题写一篇作文，要把内容写具体，表达自己的真情实感。

一、 拼拼写写

wū yán líng hún yōu fāng shí jiàn

yóu yù yòu huò xián yí gào jiè

二、 给加引号的字选择正确的读音，用横线画出

“缝”纫（rèn rēn） “纵”（zòng còng）

“便”宜 （biàn pián） “印”象（yìn yìng）

三、 选词填空

希望 渴望 盼望

1、我们（ ）已久的2008年到了。

2、妈妈十分（ ）我长大能成为祖国的栋梁之材。

3、炎黄子孙（ ）回到祖亲的怀抱。

吩咐 嘱咐

1、每天上学时，妈妈都要（ ）我认真听讲。

2、母亲（ ）我们在后院的茅亭里过收获节。

宽敞 宽阔

1、在这样（ ）明亮的教室里学习，我们感到非常幸福。

2、我家屋前是一条（ ）的马路。

四、将此与补充完整

气（ ）万千 （ ）断丝（ ） 别（ ）心裁

不言（ ）喻 （ ）然大（ ）

五、 阅读冲浪

（ ）

我喜欢生机勃勃的春天，尤其是喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，它们一下子就铺开了一片绿油油的大地，细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么惹人喜欢。

一阵风吹过，小草跳起了（欢快 欢乐）的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，像小孩子在跳舞嬉戏。这时你如果有空来（欣赏 观赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！

你别看小草这样（瘦弱 柔弱），可它永远不会像暴风雨低头。有一天，一阵过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草好像被折磨的奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。（果然 居然），小草慢慢的又直起了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是他的生命力是多么的顽强啊！

“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊！

是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃的生长起来了。

1、把题目补充完整

2、把括号中不恰当的词语划掉

3、从文中找出能够表达出下列意思的词

心情舒畅，精神愉快（ ）

形容气息微弱的样子（ ）

4、文中用了白居易的诗，这首诗的前两句是：

5、文中赞美小草的主要的特点是什么？

日哦！ 好想却不能 ！！ 哎 还不如 自己好好学习 @ 好要好点 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

】】。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.........................。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

屋檐。灵魂.幽芳.实践.犹豫..嫌疑.告诫.2.ren.zong.pian.ying.3.盼望.希望.渴望.嘱咐.吩咐.宽敞.宽阔.

4.气象万千藕断丝连.别出心裁.不言而喻.恍然大悟.

不要，要以自己真实的水平来对待哟！

自己多复习看书就做得来！！！！

好好学习 天天向上

一定要好好学习！！！！！~~ 天天向上！！！~~~~~

我才不信，我也是语文（还有品德和科学）老师。试卷是不可能印下来的，是学校统一发的。

不要，要以自己真实的水平来对待哟！

好好学习 天天向上

自己多复习看书就做得来！！！！

人教版五年级上册语文期中测试卷

小学五年级语文上学期期中考试试卷及

作者：本站编辑 来源：未来教育网 班级 姓名 分数

一、看拼音写词语。（10分）

é jiǎo è liè wǎn jiù tū wù sēn yù

( ) ( ) ( ) （ ）

二、给下面的字选择正确读音。在正确音下画“√”（6分）

勉强（qiǎng qiáng ） 趣味（qù qǔ） 附近（fù fǔ ）

撞破（zhuàng chuàng） 浙江（zhè zhé） 一幅（fú fù）

三、词语积累。 （10分）

1．形近字组词（3）

优（ ） 径（ ） 姿（ ）

忧（ ） 经（ ） 资（ ）

2．照样子写出三个以上表现“情”的成语。（3）

一往情深

。3．写2个含有动物名的成语。（2）

如：守株待兔， ___ ， ___。

4．写2个来自历史故事的成语。(2)

如：三顾茅庐，___________，___________。

四、选词填空。（6）

严厉 严格 严肃 严峻

（1）两个小战士互相鼓励，互相帮助，经受了（ ）

的考验，终于走出了草地。

（2）他的脸上表情变得那么（ ）。

（3）老师对我们的要求是非常（ ）的。

分辨 分辩

（1）这些草长得跟麦苗一样，不仔细看，真（ ）不出来。

（2） “这事不是我做的！”小强( )说。

五、结合词语的意思，给下面的字选择正确的解释。（只需填序号）（4分）

顾： A.前来购买东西的 B.拜访 C.看 D.注意；照管

相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）

六、歇后语、谚语家园（把下面的内容补充完整。）（4分）

千里送鹅毛， 。 台上三分钟， 。

不入虎穴，________ __ 。

良苦口利于病， 。

七、将下面诗句补充完整。（5分）

作者：

，白云生处有人家。

，霜叶红于二月花。

写出这首古诗中千古流传的名句：

。八、阅读。（25分）

（一）猫

满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知（ ），但是（ ）（ ）。它们的头（ ），（ ），（ ）。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草课遭了殃。它们在（ ），（ ），所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。

1.默写课文，将括号里的句子补充完整。（4分）

2.用“ ”画出小猫“可爱”的语句。（2分）

3.概括出这段话的段意。（2分）

(二)将军与士兵

月光似水。

刺刀在月光下闪烁着寒光。士兵威严地站在哨位上。

将军踏着月光走来了，身后跟着一大帮陪同和随从人员，哨兵精神振作地迎接将军的到来。

将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家？”

“报告首长，为了革命，不想家！“

“话！”将军剑眉一竖，大声斥责。

哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是年代被称为“常胜将军”的司令员皮定钧。

“革命就不要家了？没有家哪里来的国？连家都不想咋报国？大话、空话、套话、话！”

人们被震住了。

“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩膀，“记着，要想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢枪。”

将军走了。

士兵的眼睛湿润了，手悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。

1.写出下列词语的近义词。（3分）

斥责（ ） 威严（ ）精神振作（ ）

2.结合短文内容，选出加点词语的正确含义，在句末括号里画“√”。

士兵的眼睛湿润了。（2分）

（1）士兵深知自己错了，表示悔改。（ ）

（2）士兵被将军的真情所感动。 （ ）

（3）士兵想起了家乡的亲人而难过。（ ）

3.本文写了一件什么事？（3分）

4.本人赞扬了将军的什么精神？（2分）

（三 ）吃芒果

去年夏天，大姨去海南开会，回来时给我们带来了几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味儿。

我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦住我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃。”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口。啊! 真好吃，香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我那贪婪的吃相，像是在欣赏一幅动人的图画。 慢点吃 别噎着 吃完还有那 她拿着毛巾一边替我擦着果汁 一边不住的说 我问妈妈 妈妈 您怎么不吃呀 我吃不惯芒果的味儿 你爱吃就多吃点

吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有黏黏的果汁没洗干净，便向厨房走进去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊。只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么的香甜。

啊！原来妈妈每次说“不爱吃、吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早就起来，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不开她。无论什么事，她总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……

妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个的芒果，郑重地送到妈妈手上，哽咽着说：“妈妈，这个芒果该您吃！”

1.给第二自然段结尾的句子加上标点符号。（3分）

2.用 画出记叙妈妈整天忙碌的句子。

3.读读画横线的句子，回到：

（1）“这个芒果”指的是： 。（1分）

（2）“哽咽着说”是因为：

（3分）

九、写作（30分）

题目：一句________的话

要求：先把题目补充完整（横线上可填上“批评”、“表扬”、“难忘”等词语）。

然后根据题目选择一件事情，按事情的发展顺序把这件具体。字数不少于400个。

参

一、看拼音写词语。（10分）

é jiǎo è liè wǎn jiù tū wù sēn yù

( 额角) ( 恶劣) ( 挽救 ) （突兀森郁）

二、给下面的字选择正确读音。在正确音下画“√”（6分）

勉强（qiǎng qiáng ） 趣味（qù qǔ） 附近（fù fǔ ）

撞破（zhuàng chuàng） 浙江（zhè zhé） 一幅（fú fù）

三、词语积累。 （10分）

1.形近字组词（3）

优（ ） 径（ ） 姿（ ）

忧（ ） 经（ ） 资（ ）

2.照样子写出三个以上表现“情”的成语。（3）

一往情深 依依惜别、情深似海,

背景离乡 、 欲哭无泪 、痛不欲生 、

3.写2个含有动物名的成语。（2）

如：守株待兔， 画蛇添足 _ ， 狐虎威 。

4.写2个来自历史故事的成语。(2)

如：三顾茅庐，___草船借箭___，四面楚歌___。

四、选词填空。（6）

严厉 严格 严肃 严峻

（1）两个小战士互相鼓励，互相帮助，经受了（严峻 ） 的考验，终于走出了草地。

（2）他的脸上表情变得那么（严肃 ）。

（3）老师对我们的要求是非常（严厉 ）的。

分辨 分辩

（1）这些草长得跟麦苗一样，不仔细看，真（分辨 ）不出来。

（2） “这事不是我做的！”小强(分辩 )说。

五、结合词语的意思，给下面的字选择正确的解释。（只需填序号）（4分）

顾： A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管

相顾一笑（ C ） 三顾茅庐（B ）顾客盈门（A ）奋不顾身（D ）

六、歇后语、谚语家园（把下面的内容补充完整。）（4分）

千里送鹅毛，礼轻情意重 台上三分钟，台下十年功。

不入虎穴 焉得虎子 。

良苦口利于病，忠言逆耳利于行。

七、将下面诗句补充完整。（5分）

山行 作者： 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花。

写出这首古诗中千古流传的名句：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。

八、阅读。（25分）

（一）猫

满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知（要摔多少跟头），但是（跌倒了马上起来）（再跑再跌）。它们的头（撞到门上），（桌腿上），（彼此的头上）。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草课遭了殃。它们在（花盆里摔跤），（抱着花枝打秋千），所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。

1.默写课文，将括号里的句子补充完整。（4分）

2.用“ ”画出小猫“可爱”的语句。（2分）

3.概括出这段话的段意。（2分）

满月的小猫更可爱。

或者满月的小猫生气勃勃，天真可爱。

(一)将军与士兵

月光似水。

刺刀在月光下闪烁着寒光。士兵威严地站在哨位上。

将军踏着月光走来了，身后跟着一大帮陪同和随从人员，哨兵精神振作地迎接将军的到来。

将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家？”

“报告首长，为了革命，不想家！“

“话！”将军剑眉一竖，大声斥责。

哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是年代被称为“常胜将军”的司令员皮定钧。

“革命就不要家了？没有家哪里来的国？连家都不想咋报国？大话、空话、套话、话！”

人们被震住了。

“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩膀，“记着，要想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢枪。”

将军走了。

士兵的眼睛湿润了，手悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。

1.写出下列词语的近义词。

斥责 （责备） 威严 （严肃） 精神振作（精神抖擞）

2.结合短文内容，选出加点词语的正确含义，在句末括号里画“√”。

士兵的眼睛湿润了。

（1）士兵深知自己错了，表示悔改。

（2）士兵被将军的真情所感动。（√）

（3）士兵想起了家乡的亲人而难过。

3.本文写了一件什么事？

将军听到士兵回答不想家时，认真教育了士兵，使士兵很感动。

4.本人赞扬了将军的什么精神？

赞扬了将军实事求是，关心士兵的精神。

（二）吃芒果

去年夏天，大姨去海南开会，回来时给我们带来了几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味儿。

我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦住我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃。”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口。啊! 真好吃，香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我那贪婪的吃相，像是在欣赏一幅动人的图画。 “慢点吃， 别噎着，吃完还有那。”她拿着毛巾一边替我擦着果汁 一边不住的说。我问妈妈：“ 妈妈，您怎么不吃呀？” “我吃不惯芒果的味儿，你爱吃就多吃点。”

吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有黏黏的果汁没洗干净，便向厨房走进去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊。只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么的香甜。

啊！原来妈妈每次说“不爱吃、吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早就起来，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不开她。无论什么事，她总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……

妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个的芒果，郑重地送到妈妈手上，哽咽着说：“妈妈，这个芒果该您吃！”

1.给第二自然段结尾的句子加上标点符号。

2.用 画出记叙妈妈整天忙碌的句子。

3.读读画横线的句子，回到：

（1）“这个芒果”指的是： 的芒果 。

（2）“哽咽着说”是因为： 要点三个：1.妈妈无论什么事总是先想着我，从来不为自己想。2.我吃芒果时只想着自己，而没想妈妈。3.妈妈吃我剩下的忙果肉。 。