一年级下口算 一年级下口算60道题

一年级下册口算练习题

一年级下册口算练习一（20以内减法）

一年级下口算 一年级下口算60道题

一年级下口算 一年级下口算60道题

18-5=

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9-6＝

18-6=

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14（1）、达标成绩为正确道数是80道。-1=

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一年级下册口算练习三

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127＋9＝－8＝

7＋6＝

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8+7-9=

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( )-3=7

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( )-9=7

一年级下册口算练习一（20以内减法）

18-5=

10-5=

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一年级下册口算练习三

13－7＝

12－8＝

7＋6＝

11-8=

8+7-9=

18－5＝

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( )-9=7

如何提高一年级孩子的口算能力，减轻孩子的抵触情绪？

19-9=

其实还是需要孩子能够多多的进行计算的锻炼。而且一年级的孩子他不能够去练习太过于复杂或者说太大的数字进行口算

这个就是要慢慢的教孩子，不能着急，然后让孩子放松一点

可以通过一些游戏的方式进行，这样可以更好14-6=的锻炼孩子的运算能力，可以让孩子变得更快乐。

小学一年级口算标准是怎样的？

（ ）月（ ）日 （ ）分（ ）秒 错（）题 姓名（ ）

一、小学一年级口算标准各个学校考核的标准略有异，以本校为主。提供一个样本标准作为参考：

13-8=

1、口题的范围、范例和比重

（2）、20以内不进位加法及相应的减法，占20%。

（3）、20以内进位加法，占30%。

（4）、检测试卷总题量为100道，以直接写出得数为主，有少量在括号内填数的习题和二步计算题（排在），试卷命题时，各部分打乱编排。

（5）、检测的时间为5分钟，不包括写名字的时间。

2、对学生的达标要求

（2）、成绩为正确道数是90道。

二、《数学课程标准》对口算的要求：

《数学课程标准》明确指出：“培养学生计算能力,要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。要学生在理解的基础上掌握基本的口算方法，坚持经常练习，逐步达到熟练。”

一年级下学期还可以做上学期的口算题吗

如50－13－7，启发学生说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让学生总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。

可以15-4=的。

让孩子巩固学习。

坚持一定时间的口算训练形式是口算题和口算卡片，开始时在家长的督促下完成，慢慢可放手使学生形成习惯、自觉、自愿的完成。可以提高速算的能力，为今后复杂的计算应用题打下坚实的基础。

小学一年级孩子的口算要达到什么程度？原因是什么呢？

一年级孩子口算能够达到在两分钟之内会进行简单的个位数加减就可以了，因为孩子学习是一个循序渐进的过程，在一年级时主要是打基础，并不能要求孩子的口算达到一个非常高的水平，只能先让孩子掌握基础的方法，这样才能够学得更快。

应该是可以口算出20以内的加减法。毕竟一年级的孩子相对来说他学习的内容就是比较简单的。大多数学习的也就是20以内的加减法。

一般要达9+4-6=到两秒就能够得出结果的程度。因为这样数学成绩才会变得更好，而且有更强的16－9＝思维能力。

一年级要大量口算吗

19-7=

一年级每天20道口算不算多的，这个题量比较适中，对孩子来说非常友好。一年级的小朋友做20道题，正常情况下两三分钟就够了，如果需要时间过长的话，说明小朋友要么对计算不熟练，要么就是做题时注意力无法集中，这两项都可以在长期的练习中得到改进，一定要坚持！

11-9=

小学一年级的小朋友如何学会口算？

40＋30＝81＋15＝69－50＝84－14＝96－80＝

多练习，家长和老师多加以指导和帮助。我小时候倍的也不是很好。但我妈妈花费了一上午陪着我背、练习，教我巧计的办法，我看到妈妈都这么费力。我后来就背熟了。

14－4＝

一年级的孩子主要以形象思维为主，从个位数的加减开始，先用形象化的实物孩子，等熟练个位数的加减后，孩子会形成自己的计算方法，在这基础上开始练习两位数的加减，重要是让孩子感兴趣，多练习。

2012-12-04 20:41bjx1999628| 二级 多练习，家长和老师多加以一年级的孩子主要以形象思维为主，从个位数的加减开始，先用形象化的实物孩子，等熟练个位数的加减后，孩子会形成自己的计算方法，在这基础上开始练习两位数的加减，重要是让孩子感兴趣，多练习。指导和帮助。我小时候倍的也不是很好。但我妈妈花费了一上午陪着我背、练习，教我巧计的办法，我看到妈妈都这么费力。我后来就背熟了

1. 加数“凑整”

如14＋5＋6＝？启发学生：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。

2. 运用减法性质“凑整”

3. 连乘中因数“凑整”

如25×1？4×4，25与4的积是100，可直接口算出结果是140。

一年级的孩子，该如何练习口算呢？要注意什么问题？

一年级到孩子想要练习口算，首先在平常生活中就应该提升自己对于数学的敏感程度，通过一些比较节约的办法，加强理解，增长记忆；需要注意的问题就在于，父母应该多对孩子进行鼓励教育，帮助孩子寻找其中的方式，而不是对孩子积极打骂教育。

应该从一年级级的时候就开始重视孩子的口算能力，家长给孩子购买一些口算的题卡，家长随意抽出一个让孩子看算术，然后得出计算结果，每天可以坚持10分钟到20分钟的时间；需要注意的就是一定不要去打骂孩子，当孩子不会的时候，应该良好的继续教导孩子。

一年级的学生在练习口算的时候，可以与家长一起配合家长出一些简单的计算题，让孩子口算这样对于孩子计算能力的提高，11-6=有着非常好的帮助，在计算的时候一定要讲求正确率之后再慢慢的提高孩子的速度，只有这样对于孩子计算能力的提高才有着更有效的帮助。

一年级下册数学题口算有没有比较好的？

11-5=

口算的锻炼，主要在于一边用脑计算，一边口述进行计算。在长期的锻炼下，让孩子形成大脑里潜意识记忆，能够准确无误的计算出较为基础的运算，从而逐步能运算较大的数字运算。

（1）、10以内的加减法，占50%。

用脑计算的过程里需要长期的计算与不断纠正，能够让孩子记住运算流程同时锻炼思维。现阶段孩子口算与家长的矛盾冲突在于，一方面孩子不喜欢枯燥的计算，另外一方面家长没有充裕的时间对孩子口算进行验证纠错。

解决问题，单纯的口算练习书籍并不能完全让孩子进行高效学习，可以试着使用一些比较趣味化同时能够辅助家长进行纠错的工具进行使用，兔小乐口算就可以尝试，有从低年级至高年级循序渐进的口算题，同时有趣味化的机制设立，孩子会喜欢上练习口算。

有啊，书店有很多这种口算数学的小册子之类的，练习口算的书，去找找看。

在低年级，这种数学口算要多做多练，还有练小孩的速度和反应能力，这对于小孩打好基础是很有帮助的。

另外，家长也可以根据孩子容易错的口算题，自己做专题训练，自己出题，这也是一种有效的方法。

小学一年级口算标准是什么

一、小学一年级口19-8=算标准各个学校考核的标准略有异，以本校为主。提供一个样本标准作为参考：

1、口题的范围、范12-1=例和比重

（2）、20以内不进位加法及相应的减法，占20%。

（3）、20以内进位加法，占30%。

（4）、检测试卷总题量为100道，以直接写出得数为主，有少量在括号内填数的习题和二步计算题（排在），试卷命题时，各部分打乱编排。

（5）、检测的时间为5分钟，不包括写名字的时间。

2、对学生的达标要求

（2）、成绩为正确道数是90道。

二、《数学课程标准》对口算的要求：

《数学课程标准》明确指出：“培养学生计算能力,要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。要学生在理解的基础上掌握基本的口算方法，坚持经常练习，逐步达到熟练。”

4到5分钟做完八十道口算题，其实这没有太必要，一年级小朋友不用在这么枯燥的东西上浪费太多时间，十分钟以内八十道我觉得都是可以的

又快又准确的回答出20以内的加减法。

10分钟内完成100题