如何调动课堂气氛十五种方法_调节课堂气氛的方法

如何提高课堂气氛

课堂气氛也称之为课堂的心理气氛，它是一种观念形式，又是一种教学环境，教师通过讲课技巧和艺术手法去学生，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性，使教学双方感情畅通地交流。一开始上课的时候学生对新内容会很陌生，都带着问号在上课，这时候你要抓住学生的这种心理充分展示自己的才能，活跃课堂的气氛，这样学生会积极主动的配合你教学，为你顺畅的完成教学任务做好铺垫。以下是我对教师的一些想法。 一.、良好课堂气氛的条件 1、树立良好的自身形象。现代学生个个生龙活虎，生气勃勃，精力旺盛，喜欢模仿明星的形象，渴望得到教师的正确指导。因此，教师应特别注意自身的修养，树立良好的形象，提高自身的素质。教师传授学生知识时，不能仅拘泥于教材，应适当引进一些鲜活的资料，传递一些新科技信息，增加教学的“磁性”以吸引学生。 2、师生关系和谐。建立真诚的师生情感。教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注“母亲”般的爱去关怀他们，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。全国体育教师裴顺安平时关心和热爱每个学生，从不鄙视那些生理上有缺陷和体育的学生，经常鼓励他们克服自卑心理，树立正确的人生观。 二、良好课堂气氛的创造 1、要创造良好的课堂气氛，教师要实现角色转换。在教学中教师要转变角色，变主讲为主导，充分发挥主导地位，让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。课堂教学能否实现，课堂气氛能否调动起来，主动权还是掌握在教师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，教师才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，学生乐学；通过导思，学生活学；通过导做，学生善学；通过导法，学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。 2、要创造良好的课堂气氛，新授课时要引发兴趣 ，以学生为主体。比如导入课时要激发兴趣课堂导入好像一场戏剧的序幕，一开始就引人入胜，激发学生的好奇心，使学生产生求知欲，诱发生的学习状态，做到这一点，就需要教师创设的教学情。我在导入课堂时，有时设置新鲜的有趣的实验，有时播放一段音乐，有时从游戏开始，总之用不同的形式吸引学生，给学生一种好奇、新颖的感觉。使学生带着好奇心，探求新知识的欲望进入课堂。 3、要创造良好的课堂气氛，我们要游戏化教学。小学课堂教学中很好地运用游戏教材，充分发挥游戏教材的教育因素，对完成教育教学任务有重要的意义和作用。游戏具有趣味性和竞争性，对小学生有较大的吸引力，比如在讲《物质和能量》那节课是，我让每一个学生扮演一种植物，或者动物，并让他们组成食物链，采用游戏法对学生进行教学，大大的集中了学生注意力，调动学生的积极性，收到了良好的教学效果，有利于课的顺利进行。小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制能力，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳，因此，要采用变换游戏方法，加深形象化教学，使每一个游戏都能吸引住学生。

如何调动课堂气氛十五种方法_调节课堂气氛的方法

如何调动课堂气氛十五种方法_调节课堂气氛的方法

如何让课堂气氛活跃起来

让课堂气氛活跃起来有以下方法：

1、用游戏方式来激励学生。学生天玩，可用游戏的方式和学生长期互动。实施积分制度，在学生平时表现好时加分，表现不好则减分，经过一段时间统计大家的分数。分数的同学需给大同学们表演一个节目。学生都会很踊跃的表现自己争取更多的分数，一名同学表演的节目同样也会获得大家的好评，学生积极性就高；

2、课前提问。根据之前的积分制度方式，学生会主动的举手要求回答问题。通过这样的提问方式，学生的思路得到开阔，课堂的活跃气氛会起到一个好头；

3、给学生提问机会。课堂上要求学生善于问问题，并可以随时提问，在某个学生提出自己的问题时，这问题同样是大家共性的问题，解答这样的问题不仅能给多数同学答疑解惑，同时也能吸引到其它注意力不集中的同学，踊跃的参于进来等方式，让课堂活跃起来。

在课堂上如何调节课堂气氛？

课堂上要调节气氛的话可以通过多设置一些活动。然后通过让学生积极参与到活动当中或者是设置课程的多样化比如音乐或者视频等等。

与学生进行自然的讲话交流，慢慢的将学生引入学习中。

可以做小游戏竞赛，提起课堂气氛。

进行幽默的教学，让学生在快乐中学习。

在课堂上调节课堂的气氛，嗯，可以多夸夸孩子，孩子的气氛会更浓。

在课堂上调节气氛主要是个学生的互动，把这个做好就行！

设计一些有趣的问题，多和学生互动

可以说一些比较搞笑的笑话，然后说一些比较有趣的故事。

可以以幽默的方式带有悬念的情节来吸引学生的求知欲，让孩子爱上学习

如何调动课堂气氛十五种方法

如何调动课堂气氛十五种方法具体如下：

创造跟学生有关的话题，利用多媒体资源，丰富教学内容，运用互动性强的教学方法，奖励表扬回答和表现的学生，拓展课堂外的实践经验，制定游戏化教学，给学生提供多样化的任务和学习材料，巧妙运用师生角色转换法，学生主动参与各种课堂活动。

善于利用课堂留言板和微信群进行讨论与互动，了解学生背景，巧妙运用事例教学，探索和引入前沿研究成果，利用小组合作学习模式，利用学生的兴趣点开展教学，调节课堂情绪，维持良好的课堂气氛。

扩展知识：

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

合作学习是一种结构化的、系统的学习策略，由2—6名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动，共同完成小组学习目标，在促进每个人的学习水平的前提下，提高整体成绩，获取小组奖励。

由此可见，多伊奇的合作目标结构设了这样一种情境，只有当小组成功时，小组成员才能达到他们各自的目标。因此，为了达到他们自己的目标，小组成员必须相互帮助以获得小组的成功。也就是说，这种在小组成绩的基础上进行奖励的方式创设了积极的人际关系。

它使小组成员对同组同伴所做出的努力给予积极的强化，如表扬和鼓励。这是在传统的竞争目标结构的课堂上所没有的。另外，在合作学习中学生地位的变化也是学生的学习动力之一。

简述如何营造课堂气氛

营造课堂气氛：一、发挥教师的主导作用。

二、尊重学生的主体地位

三、构建和谐的师生关系 建立和谐的课堂人际关系，这是创设积极课堂氛围的基础

简单分析一下，详情如图所示