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1、1、课件打出步骤图,老师演示作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

2、如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的小学美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。

3、教学难点：小学美术教案 篇1有个，教学目标：知识与能力目标：1、 能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。

4、2、 加强观察、记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。

5、方法与过程目标：1、查找居住区域的相关资料，了解与自己生活环境相关的人文知识。

6、2、学生从观察过程中获取构图的景物。

7、情感态度与价值观目标：1、培养学生在学习中感受美、表现美、创造美的意识，养成热爱生活、爱护环境、热爱家园的品质，树立良好的公民道德意识。

8、2、培养学生的团结、合作精神。

9、重难点：能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面； 加强观察、记忆，提高绘画的取景和构图能力；爱生活、爱家园的价值观的培养 课前准备：教师准备：、课件、绘画工具等学生准备：收集一些有关社区生活、社区景色的和照片。

10、预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。

11、一、欣赏领悟：1、 设疑导入：老师这几天收集、拍摄了许多我们身边的生活的，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。

12、看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧!2、感受社区之美。

13、A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。

14、B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时学生保护环境，爱护社区。

15、二、信息交流：1、分组展示。

16、今天同学们都带来了自己收集的社区照片、。

17、请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗? (组内交流讨论)2、自我。

18、这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。

19、谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢?(每组请1—2位同学为代表，、介绍自己的照片和)3、信息反馈。

20、说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么?三、互动分析：1、构图取景。

21、开展“找焦点”的游戏。

22、老师这里有一张空泛的，谁能够移动取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。

23、(一幅图可能有几个视觉焦点。

24、)2、绘画语言的表现指导。

25、(1) 同学们，我这里有两张作品，你们说一说，哪一张作品更好，为什么? (两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深入刻画，有明显的对比。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。