幼儿小主持人班

幼儿小主持人班介绍

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语言艺术是表演艺术中必不可少的一环，小主持人语言艺术兴趣班对于提高儿童普通话水平，培养语感，语速及语言组织能力，提高自信心和艺术感悟能力有重要作用。课程寓教于乐、寓教于剧、寓教于行，借助朗诵、表演等多种艺术表现形式，训练学生普通话发音，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过形体训练，培养学生基本主持人风范，促进学生全面发展。

课程内容：

1.气息运用、吐字归音、语言艺术、表演基础。

2.角色演绎、戏剧表演、剧场游戏、创意能力。

3.形体拓展、身体协调、音乐节奏感等训练。

课程目标：

1.透过剧场游戏、语言艺术及戏剧音乐、形体等训练。

2.让小朋友掌握表演的基本技巧，提高他们的想象力，模仿力、聆听力和观察力等。

3.增强语言和身体的表达能力，提高身体协调能力，吸取舞台演出经验。

4.建立互助合作精神及增强自信心。

课程乐趣：

教室就是舞台，创造一种热烈而宁静的戏剧氛围，发掘孩子们的潜能，开启他们的智慧，解放他们的天性，让他们分享快乐，还原善于感知、善于思考、善于创造的真实自我。

课程特色：

1、通过好玩有趣的游戏方式，用音乐、想象、情景和道具启发小朋友的头脑与身体。

2、因材施教，专业教学。采用普通话教学，寓教学于游戏，在学习的过程中享受快乐。

3、开拓一种更关注“过程”的学习体验，让儿童在学习能力最强的时侯，有多方面的艺术体验，鼓励儿童透过多元化的艺术来了解和表达自己。在学习表演艺术 过程中，提高儿童的反应、观察、专注、与人沟通合 作等能力。

5、通过参加剧场游戏，能令小朋友变得活泼自信、乐于与人交往。

6、能为小朋友能在学校组织举办的文艺演出活动中一展身手打下坚实基础。

小主持人课程知识与技能目标

1.主持培训

每一位家长都希望自己的孩子能大大方方地和陌生人交流，每一位小朋友都想自己的普通话、思维应变能力、语言组织能力与众不同。

那么对于一般的家长和小朋友，我们该通过什么样的渠道来实现呢？青少年素质拓展班，将和你一起挖掘提升你各方面的潜力和才能。 一、拓展内容： 1语音基础：拼音、普通话、绕口令、口部等 2朗诵作品：寓言故事、诗歌、散文等 3演讲与口才：辩论、演讲、语言表达等 4思维发散：即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等 5主持人形体：主持人台风训练、态势语等 （备注：针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程） 二、教学目标： 1：让你的孩子登上自信的舞台，展示最hao的自己。

2：让您的孩子接受系统正规的普通话培训，拥有清晰的口齿和良好的语言表达。 3：流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌，让您的孩子在作品中掌握朗诵的基本技巧。

4：新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开发训练，拥有主持人应有的基本素质。 。

2.知识目标

经过一段时间的视频学习，虽然理论知识清楚了，难的是在工作实际中的应用。

教学目的是课程系统中最抽象的成分，是需要通过一段时间教学活动所能达到的； 教学目标是一次教学的、可测的要点。教学目标是宏观的发展方向，而教学目标是一次活动的具体目标，具体可测。

教学目的与目标的关系： 二者有着紧密的联系，教学目的是一段时间教学活动的纲领和依据，是设计教学活动的基础，是制定教学进度的依据，为达成教学目的而设计的一次有针对性的活动需要明确教学目标。 需要注意的是： 撰写教学目标首先要树立学生的主体地位，从学生的角度进行设计，教学目标的表达要力求清晰、简洁、具体、准确。

教学目标是开展一次有效的校外活动的根本，通过分析教学目标，有助于理清教学活动的思路，及时发现活动中存在的问题，找到恰当的解决办法。同时通过撰写教学目标，有利于教师不断树立学生为主体的教学理念，主动去分析学生情况，发现学生的需求，提升活动效果。

3.小主持人口才培训的目的是什么

播音员、主持人职业的特殊性使得不少家长和学童对其产生极大的认同感，因此，希望孩子将来能在播音主持方面崭露头角也成为家长们选择“主持人班”的原因之一。

在美好初衷的驱使下，家长们往往会把“学完之后能像电视里的小主持人一样上台主持节目”作为所追求目标。 不少孩子通过学习主持人课程，在语音、发声、语言表达、副语言表达等方面的潜力得到了挖掘和提升，成为所在学校受欢迎的小主持人。

但是，个体的异性使得另外一些孩子不能实现同样的转变。这时，家长们千万不能认定“孩子不是这块料”，过早放弃课程的学习。

小主持人班的培养目标不只是把孩子们送上演出的舞台，而是要打造出语言面貌、性格活泼大方、举止得体到位、才思敏捷的小能人。我的学生家长中，就有一些在坚持一段时间后，欣喜地发现孩子有了明显的进步，这时家长们会表现出一致的感慨——幸好没有放弃，才得以看到孩子由内而外绽放的光彩。

所以我经常对家长们说：“给孩子也给自己一些时间，我们都不会失望。” 。

4.播音主持专业的职业目标范围有哪些

本专业培养具备传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉我国、宣传政策与法规，能在广播电台、电视台及大型企事业单位从事播音与节目主持、采编与制作等方面工作的实用型人才。

主要课程：传播学概论、播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、形象设计、形体训练、广播电视文稿写作、广播节目编辑与制作、广播电视采访、电视节目评析、道德政策与法规、文学作品导读、外国文学作品导读、演播空间、评论、摄影、公共关系学等。

授予学位：文学学士

小主持人课应该怎么上？

1、PPT导入

PPT放映： 央视、各大媒体主持人，比如白岩松、杨澜。娱乐节目主持人,比如深受青少年喜爱的快乐大本营中的何炅、谢娜等，的讲师照片，然后回归到传统课堂上的老师，可以用班主任自己的。

2、先让同学们谈谈小主持人对全班同学的重要性，从思想上引起重视。

问问大家：你们认识他们么，他们在整个活动中起到了什么样的作用，大家想不想将来成为这样的人。

3、竞选方式：

（1）学生自荐

（2）学生选举组长

（3）老师

演说内容：

（1）自我介绍（姓名、爱好、性格等）；

（2）想当小主人的原因及优势；

同学们通过刚才同学的就职演说进行投票选举再次，老师结合学生个人情况及选票数进行。

4、学科老师分科辅导小主持人

由于学科性质的不同，课堂的作模式、导入方式、效果落实、激励机制都是不同的。老师要对自己的小主持人进行全方面的培养，在上课之前要与小主持人做好提前的沟通和辅导，从学生的语音、语调、语速、、进组指导、解题思路点拨、组织协调课堂、分配学习任务等多方位进行培养。

扩展资料

任课老师要重点培养小主持人讲解方法，包括以下几个方面：

1、讲题时，先讲解题思路

2、讲重点：所谓重点，就是学生不会的或有争议的。因为学生讲题前经过自主学习与小组讨论环节，哪些是学生不会的或是有争议的，已经心中有数，所以讲题时尽量将这些内容讲出来，同时也是与其他同学商榷的一个过程。

3、讲易错点、易混点、易忘点，这一点学生讲起来可能有点困难，老师要做些适当的。

4、总结：针对解题方法、解题过程及注意事项做一些强调。（教师做，师生共同完成）

幼儿主持人课程内容

幼儿主持人课程内容有以下几个环节

环节一:如何做正确的自我介绍(初步要求)

声音:洪亮,大方，自信;吐字清晰有力。内容:问好,姓名，年龄。

环节二:口部:顶舌:闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后, 向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。

环节三:语音发声基础纠正与训练双唇音 :bpm

这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。可以先练习唇打响,双唇轻轻接触，然后用力弹开,突然连续喷气出声。

老师教学:步兵(bu bing) 壁报(bi bao) 北边 ( bei bian ) 背包( bei bao )奔波( ben bo )冰雹(bingbao)

P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如:拼盘(pinpan)偏旁( pian pang)琵琶(pi pa )批判(pr pan)排炮(pai pao )m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如:买卖( mai mai )埋没( mai mi )门面(menmian)

学生挑战:板报臂膀宝贝乒乓爬坡澎湃美妙明媚眉毛

小主持人培训班课程内容

小主持人培训班课程内容：以普通话字词正音，绕口令和诗歌晚会开场词等为主要内容。中级班普通话语言表达技巧，语言发声技巧，少儿文学作品阅读朗诵，文艺晚会节目主持基本常识，少儿表演艺术基本训练台词形体表演等。

主持人是指具有采、编、播、控等多种业务能力，在一个相对固定的节目的个人。集编辑、记者、播音员于一身。在广播或电视中，出场为听众、观众主持固定节目的人，叫做节目主持人。由固定的真实人物为听众或观众主持固定的节目，叫做主持人节目。

小主持人培训的特点：提高班即兴演讲，文艺晚会节目主持基本技巧，经典诗词朗诵，少儿表演艺术综合训练，儿童剧等发掘孩子们内在的艺术潜质，全面提高学生的综合素质，孩子初涉演讲，大多数会感到迷惑而无从下手，这时长辈们须对他们进行指导，教会他们一些演讲的基本知识点。

训练他们开口，先让他们学会有条理简洁流畅地说话，孩子只有对演讲产生浓厚的兴趣，演讲口才训练才会事半功倍，家长们应当通过各个途径去引起孩子对演讲的兴趣，令到孩子愿意演讲，喜欢演讲。