教学师资是什么意思(资教教师是什么意思)

师资认证是什么意思

问题一：什么叫认定教师资格?是吗? 相当于一个上岗证。没有这个证也可以应聘老师，但是名不正言不顺，因为你没有这个“资格”。它是很多学校老师的条件之一（还有学历啊，户口啊等等）。如果学校同意你也可以工作一段时间再申报认定。

教学师资是什么意思(资教教师是什么意思)

教学师资是什么意思(资教教师是什么意思)

教学师资是什么意思(资教教师是什么意思)

的获取是通过门的认定而来的。如果认定通过了就能获得某个阶段（比如说高等中学，初等中学等）的某个科目（语文、信息学）的教学资格。一次认定只能认定一个阶段的一个科目，但你可以以后再申请多次其他科目或阶段的。我就是拿了信息学的高中资格证几年后再申请认定中专的信息学。

师范生要考普通话，教育学，心理学，拿到，然后学校会组织你们去体检和录像试讲过程，统一报批门给你们认定。

拿到证之后是说你手中有证了，随时能上岗了，但是它和你找单位，找学校是没有关系的，你就当它是六级证书这样看就好了。

问题二：关于的认定？ 步：面试成绩查询

面试成绩查询网址：ntce

第二步：合格证明领取――关注ntce

笔试、面试均合格的考生将获得由考试中心颁发的《中小学和教师资格考试合格证明》。合格证明将由统一下发到各省级教育行政部门并逐级下发，请各位考生耐心等待发放时间，届时教师资格考试网ntce将公布各省市领取安排。

例如：2013年上半年浙江：

注意：

1.公告各地区会有所不同。关注自己省份的。按照相应时间和地点进行领取。

2.申请人应在规定的《教师资格考试合格证明》有效期内3年到相应的教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。

第三步：申请认定

网上申请认定教师资格网址：jszg.edu

取得合格证明且符合认定条件的考生可于当地教师资格认定期间向当地教育行政部门申请教师资格。具体流程一般如下：登陆网站jszg.edu 进行申请，申请细节如下所示：

通过全国统考合格申请入网报入口进入下面的申请流程界面

注意事项：

(一)现场确认、认定地点：按照认定机构规定的时间到确认点进行确认。

例如：广西2013年中小学教师资格认定报名

(二)现场确认：提交材料

第四步：领取证书

申请人通过教师资格认定后，门应在规定办理时限内为申请人发放书，届时申请人可通过教师资格认定机构发布的时间和地点领取证书。

教师资格考试 别提醒，考试合格证明仅为教师资格认定条件之一，其不等同于书，只有通过认定后才能最终取得证书。考生应注意关注后续申请流程，切勿错过重要时间。

大家关心的几个问题

一、教师资格认定的受理期限是多长时间?

教育行政部门或受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的书;对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之起30日内将认定结论通知本人。

二、什么时间可以申请认定教师资格?

教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理时间由省级 教育行政部门统一规定，并通过媒体等形式予以公布。申请认定教师资格者，应当在受理申请期限内向相应的教师资格认定机构提出申请，领取有关资料和表格。

问题三：申请认定什么意思啊？？？ 您好，中公教育为您服务。

《教师资格认定申请表》作为教师资格法定的凭证之一，其内容和要求是全国统一的。申请表一式二份，一份由认定申请人教师资格的教师资格认定机构保存，一份存入已取得教师资格者的人事档案，《教师资格认定申请表》或是拿别人的扫描一份。建议扫描，然后打照片的打印机打印出来。

he.zgjsks/html/jszp/

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

问题四：认可不认可中华传统文化师资 您的问题是？

如果觉得解决了你的问题，请采纳，谢谢，如还有问题可继续追问，如未回答追问，可能是不在哦。

问题五：职业核心能力师资证书如何获得? A、主要培训对象：开展素质教育的中、高等院校在校学生、参加就业前、转岗或再就业培训的人员，以及为提高综合素质开展培训的各类在职人员。 职业核心能力培训 (简称ZHP)分为三个等级：初级、中级、高级。培训是参加认证前集中学习的重要阶段，是提高能力的重要手段。培训可以按等级分阶段进行，也可以从初级到高级连贯完成。三个级别的培训目标是：初级培训：培养具备进入就业或工作岗位最基本的核心能力，达到在常规条件下能运用这些能力适应既定工作的需要。中级培训：在初级的基础上继续提高基本能力。达到在更广泛的工作范围内，灵活运用这些能力以适应工作岗位各方面的需要。高级培训：培养具备熟练把握核心能力来解决实际工作中的问题的能力，达到适应更复杂的工作需要。B、培训内容与标准执行劳动和保障部职业技能鉴定中心颁布的《职业核心能力培训测评标准》。分“自我学习”、“信息处理”、“数字应用”、“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”、“创新”、“外语应用”8个模块，其中，“外语应用”（使用美国“托业英语”标准）和“创新”模块暂未纳入本培训的范围。培训内容可以灵活掌握，可以分模块进行培训，也可以分“方法能力”（含“自我学习”、“信息处理”、“数字应用”三个模块）和“能力”（含“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”三个模块）组合培训；可以全部模块系统培训，也可以按需选择模块培训。一般情况下，每个模块的系统学习时间不能少于30学时;方法能力和能力组合模块的学习时间一般不得少于60学时。通过授权的培训机构培训的职业核心能力课程，按规范的要求注册并完成培训后，可以向劳动和保障部就业培训技术指导中心申请颁发《职业培训证书》，按模块写实证明核心能力学习时数和学习成绩。

问题六：教师资格认定条件有哪些？ 您好，中公教育为您服务。

2014年湖南教师资格认定条件:

申请认定教师资格者(以下简称“申请人”)应当具备以下条件：

(一)未达到法定退休年龄的公民。

(二)户籍所在地或应届毕业生的就读学校所在地，在湖南省行政区域内。

(三)具备《教师法》规定的相应学历。应届毕业生在教师资格认定机构作出认定教师资格的结论前应取得书。

(四)拥护的基本路线，全面贯彻的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，遵守教师职业道德，热爱教育事业，热爱学生，为人师表，思想品德经鉴定合格。

(五)非师范教育类专业毕业的申请人应当接受规定的教育教学能力培训，参加相关考试、测试，并达到相应要求。

1.申请认定高中(中专)及以下教师资格的，应当符合下列要求：

(1)在教师资格认定机构指定的教师培训基地接受了不少于一个学期的教师教育专业培训和教育实习，经考察(考试)确认为培训合格;

(2)参加湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定高中(中专)及以下教师资格教育学、教育心理学考试，并取得相应的《湖南省教师资格认定教育学、心理学考试合格证》(有效期自发证之日起3年，下同)，或者《湖南省教师资格认定教育学考试合格证》和《湖南省教师资格认定教育心理学考试合格证》(两个单科合格证取得的时间间隔不超过1年，有效期为自后取得的单科合格证发证之日起3年，下同)。

(3)参加教育教学基本素质和能力测试并合格。

2.申请认定高等学校教师资格的，应当符合下列要求：

(1)应参加湖南省高等学校教师岗前培训，并取得《高等学校教师岗前培训合格证书》。

(2)参加教育教学基本素质和能力测试合格。

(六)普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

(七)具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院(其中申请高等学校教师资格的，应为学校所在地的市州级以上医院)体检合格。

高等学校拟聘任副以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格，可以免教育教学基本素质和能力测试、普通话测试。

详情请关注：湖南教师网

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

问题七：教师认定是什么意思？本人是师范生，上一年考过，还需要教 笔试面试均通过之后，需要进行认定

教师资格考试一般是由各地内部负责考试组织的部门牵头，而教师资格认定是由各地负责人事、师资的科室组织，考生切记还有这一环节。

1、首先明确自己的认定单位，通俗的讲就是找哪个认定。

在校生一般可一学期在学校所在地认定;已毕业考生一般在户籍或人事关系所在地认定。高中/中职教师资格一般由市级认定;初中/小学/教师资格一般由区县级认定。

注意：我用词是一般，这么大，到地方上政策不一定那么标准。所以，咨询当地的确认清楚。

2、其次搞清楚最近的认定时间安排。

教师资格认定跟教师资格考试的区别是，教师资格认定的日程安排是当地说了算，因此各地时间并不统一。所以如果你完成步了，可以在网络搜索当地一年有一次认定安排，一般在几月份。如果动手能力不强，那就动嘴，直接电话咨询吧。

3、完成认定流程 申请教师资格认定流程（具体以各地公告为准）

如果二步完成了，那就坐等当地发布认定公告。认定流程一般包含网上报名→现场确认(提交合格证明、普通话话证书、体检表等)→门认定。同样我这里用的是“一般”，具体流程需要仔细阅读认定公告。

4、领取证书 >>>编号查询入口

如果提交的材料都没有问题，那么一段时间后就会出认定结果。这时就需要关注的认定结果查询，如果通过则需要关注领取书的安排。

亲们需要知道一点，不会主动给你打电话说你是否通过，也不会主动电话告知你去哪领取证书。那怎么才能知道？动手and动嘴，就这两个办法。

到这里，最终的流程才走完。所以面试过了也不能泄气，还要一鼓作气，后续认定还要继续花钱、费时。所以后续流程，考生一定要保持关注，别让错过造成遗憾。加油吧！

问题八：如何验证教师证的真？ 想辨认书真伪，可到颁发此证书的认定机构核实。如果当地有相关网络验证通道，可以询问当地等机构。或者在网上调取当地的人事科信息档案，将该证书的编号输入查取核对。

现在，基本都是使用全国教师资格认定管理信息系统认定的书验证的了。

问题九：认定上说的那个当地是指哪个？ 你好，

1、如果你是在县区，就是县或区。

2、如果你是在市一级的学校，也就是市直学校，那就是市。

问题十：我有？还需要认定吗？ 具有，就不再需要认定教师资格。所谓教师资格认定，指在取得教师资格笔试、面试合格证之后，凭合格证、、普通话证等申请进行的认定环节，认定通过则获得，不通过则不能获得。

师资是什么意思

师资是指有教师职称证书的人。

师资是指工作在学校内的具有教师职称证书的人，评价一个学校的好与不好，其中很重要的一条就是看这个学校的师资力量，这不单纯看师资人数，还要看师资职称的构成比，如师资中高级职称，中级职称，初级职称的比例比较合适，有利于学校目前教学科研工作的开展和未来的发展，那这所学校就非常有希望。

造句：

1、考生在报考时就很有必要了解专业实质、所学内容及该专业的办学情况、师资力量、是否设有硕士点等，避免贻误终身。

2、曾受朋友委托管理过钟南山一家公益私塾学堂的何达乘就发现，各民间私塾的发展方向、教育理念、师资力量等诸多教育问题并不清晰，还未达成共识。

3、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

4、纽约市的中学和许多财政拮据、师资匮乏的城市中学一样，没有条件来培养非白种人。

5、同时，大学英语教学的教学内容、师资队伍及学生兴趣也已具备将专业英语融入大学英语教学的可行性。

6、作为一所为基础教育培养了近半数师资的学校，昨天，首师大选择了一种特殊的校庆方式：表彰那些为教育事业作出卓越贡献的教师校友。

职教师资班是什么意思

职教师资：是既掌握一门技术，具有较强动手及指导能力，又掌握现代教学理论、教育方法和技术的双师型技术职业教育师资人才。针对个职业技术中专学校 ”。

对口高职与普通高考相比，考试更加注重专业课和综合素质方面的考查。对口高职分为本科和专科，对口高职本科参加本科第二批的录取，对口高职专科参加专科（高职）第二批的录取。

职业技术学院的学生参加对口高考（一般比高考提前一个月），一些大学会招收部分此类学生，但是名额会非常少，对口高职分为种植、养殖、机电、计算机、建筑、财经、商贸、服装、文秘、餐旅服务、幼教、医学、护理和化工14大类别。

师资配置的概念

题主是否想询问“师资配置是什么意思”？学校为老师和学生配置的资源。师资配备是一个学校的关键组成部分，一个学校是否，成功与它的老师资源有很大的关系、老师学历高，经验丰富，教学质量可以有效提高，学校的配套设备也十分重要，例如多媒体教室和各类实验室，体育设施等，可以让学生的各个方面均衡发展，也使得教学生活丰富多彩。

师资力量是什么意思？

指教师整体综合能力，具体指标包括学历、平均年龄、教师职称（高级中级初级的比例）、名教师比重、获奖教师比重等！

一个学校的师资力量是评判一个学校的重要标准。

职教师资与师范有什么区别?

1、本质不同：

师范：是正规的全日制大学。

职教师资：是既掌握一门技术，具有较强动手及指导能力，又掌握现代教学理论、教育方法和技术的双师型技术职业教育师资人才。

2、针对性不同：

师范：毕业生毕业后针对学校。

职教师资：针对个职业技术中专学校。

3、就业方向不同：

普通本科师范专业的考取相应的之后教学方向的选择更多，没有限制。

职教师资毕业出来的学生所拿的教师证只是职师证，不可以教普通教育的学生，只能在大专、中专、技校等学校教书。

扩展资料：

职教师资说的是毕业以后是做职业老师的，这些老师既有执业证书，又有职业教师证书，这就是所谓的“双师型”教师。职教师资专业出来的学生所拿的教师证只是职师证，不可以教普通教育的学生，意思就是只能去大专、中专、技校等学校教书（当然去私人机构教也可以）。