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1、其次，“老师”是什么？是不可以挑战的权威？是让人惧怕的棍棒？还是温暖人心的智者？亦或是迷路之人的向导？你我心中都有自己的。

2、换句话说，我们想要的老师到底是什么样的，相必大多的回答都是“像马修一样的”。

3、“马修”俨然已经成为智者，向导，温暖等许多词汇的代名词。

4、他的存在向我们展示了太多美好。

5、那如今，在当下的生活之下，你又是一个怎样的教师？这是值得每一个身为教师的人应该思考的问题。

6、如果《放牛班的春天》的成功仅仅只是把观众感动了，那简直太搞笑了。

7、个人认为这部影片的存在指引着我们去思考几个问题，即：1、“教育”是什么？2、“老师”是什么？3、“学校”又是什么？首先，“教育”在该片里向我们呈现的是“教化、育人”。

8、发现每个学生的价值所在，帮助他们找到真正的自己，帮助他们把所有的精力放在他们热爱的事情上。

9、试问，你我如果能有马修这样的老师，还至于二三十岁时迷惘不已吗？片中的皮埃尔被所有老师认为是“天使的面孔，恶魔的心灵”但在马修老师的合唱团中，皮埃尔是马修老师合唱队中的的独唱。

10、他天资聪颖，声音动听，是一个音乐天才。

11、马修极力想去修复皮埃尔和之间的关系，鼓励皮埃尔的母亲送孩子去里昂音乐学院。

12、所谓“慧眼识珠”说的就是马修吧。

13、要知道这一举措改变片中告诉我们一个道理，即天下没有调皮的学生，只有不合格的老师。

14、但现实生活中不是每个学生都能遇见自己的“马修”。

15、如果有幸之年，你遇到了，请好好珍惜这份情谊，并将自己所有精力放在自己热爱的事情上。

16、因为只有如此，才不至于浪费掉自己的生命。

17、了皮埃尔的一生。

18、衡量一部电影成功与否的标准绝非仅仅在于对观众的影响，当然《放牛班的春一部影片的成果不是简单的感动天》感动了观众确实不。

19、《放牛班的春天》是2004年由克里斯托弗·巴拉蒂导演的作品，讲的是1949年发生在法国乡村的故事。

20、落魄音乐家克莱门特来到一间男子寄宿学校任职助理教师，这里的学生攻击性与叛逆性都十分强烈，而校方对此则采取的手段，体罚可以说是家常便饭的事。

21、克莱门特虽不善言辞且性格沉闷，但对此并不赞同，他希望能够找到别的办法来教导孩子们，一开始虽然是出于私心，希望能够重新投入音乐事业之中，所以组织孩子们成立合唱团，但出乎他意料的是，这里的孩子对于合唱有着极高的天赋，于是用音乐去感化去教育这些学生便成了他追求的事业。

22、随着深入的接触，克莱门特发现每个杰驽不逊的孩子背后都有着心酸的故事，于是音乐成了疗伤的良。

23、虽然因为校方的要求克莱门特最终还是告别了孩子们，但合唱团里所有人都将这段记忆毕生铭记。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。