六年级上册语文一草原笔记_6年级语文1课草原的笔记

《草原》读书笔记

《草原》读书笔记（通用8篇）

六年级上册语文一草原笔记_6年级语文1课草原的笔记

六年级上册语文一草原笔记_6年级语文1课草原的笔记

六年级上册语文一草原笔记_6年级语文1课草原的笔记

当认真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读书笔记呢？那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？以下是我整理的《草原》读书笔记（通用8篇），希望对大家有所帮助。

《草原》读书笔记1 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话出自老舍的《草原》。学了这篇课文，我感受到了蒙汉两族之间深深的友谊。

这篇课文主要描写了草原美丽的的风光和蒙古老乡热情迎客，热情的招待客人，主客联欢，依依惜别的场景。

《草原》这篇文章写得可真好啊！既写出了草原美丽的风光，又体现了蒙古族美丽的心灵。写草原风光时，作者老舍把“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”比作“给无边的绿毯绣上了白色的大花”，巧妙的写出了草原的广阔无垠；用“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的画”来比喻小丘柔美的线条；后，发挥了充分的想象力，把牛羊静立不动想成“回味着草原的无限的乐趣”，把草原的美写得淋漓尽致。

写蒙古美丽的心灵时，蒙古族穿上节日的盛装，千里迢迢地来欢迎客人。蒙古族既亲切，有礼貌，端上了可口的饭菜，热情地招待客人。饭后，蒙民把酒联欢，十分快乐！离别时，汉族迟迟不肯离去，蒙古族人们不舍地挽留。后，作者用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明了中心，抒发了情感。

蒙汉两族之间深深的友谊打动了我，长大了我也要为我们祖国各族的友谊添砖加瓦！

《草原》读书笔记2 这次，我看到老草原。那里的天比别处的更可爱，天空是那么明朗，空气是那么新鲜，使我总想高歌一曲，来表示我的愉快。在天底下，一碧千里而并不茫茫。平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了山丘，一会儿又下来，走到哪里都象给无边的地毯绣上了白色的大花。”多么优美的语言，多么流畅的旋律，这就是语言的风格，这就是文学巨匠的笔墨。

在《草原》一文中，老舍先生用他的亲身经历，向我们介绍了辽阔美丽的草原美景和热情好客的`草原，文章笔意流畅，韵律感强烈。老舍先生采用动静结合的手法，将所见、所闻、所感表现得淋漓尽致，使景物的美、人物的美和语言文学的美有机地融为一体，让我们充分领略了草原的美和蒙民的深情厚谊，深刻了解到伟大祖国地域辽阔、景色秀美，深深感受到祖国大家庭中各民族间的深情厚谊。

读老舍先生的《草原》，如同置身于美丽的巨幅画卷，呼吸着浓浓的自然气息。由老舍先生的《草原》，我想到了长江、长城的雄伟，黄河、黄河的壮丽，想到了泰山、华山的壮观，想到了庐山、峨嵋的秀丽。是啊，处处风光处处美。在改革开放的今天，祖国各民族正意气风发、团结一心，为了祖国的更加繁荣，更加辉煌而努力奋斗着。

我相信：老舍先生如果活着的话，一定会写出更新更美的散文，来讴歌，讴歌我们的。

《草原》读书笔记3 夕阳、草原、毡包、羊群……一切显得那么静谧。忽然，一曲古老的蒙古长调，悠悠响起。歌声中，一行人从一座的蒙古包中走出。他们先是互相拥抱，然后又是握手。走不几步，却又再次拥抱，显得很是不舍。这些人中大都是身着民族服饰的蒙古人，另一些则明显是。他们互相说着道别，又说着来年再见的话语。蒙古族的老人颤颤巍巍，却坚持拄着拐杖，来送远行的客人。小孩们围在那些叔叔和阿姨的脚边，一个劲问道他们何时再来？

这些明显来自大都市。他们衣着时髦，举止得体，处处显得大方而又自信。但在此分离时刻，也忍不住红了眼睛。在这荡漾着古老风情的草原上，面对着这一群豪爽诚朴的蒙古主人。作为客人的那一段记忆将浓浓的，深深的镌刻在他们的脑海里，回味一生。

终们走上他们的座驾。那是一辆线条流畅的“陆虎”越野车。车子鸣着汽笛，在可爱的羊群之间缓缓穿行。面对这一庞然怪物，羊儿们丝毫不觉诧异，依旧闲适地吃着草。

便在这时，有几个年轻的蒙古汉子忽然跃上马背，追向远去的车子。他们一边驰骋，一边扯着脖子大声歌唱。与此同时，老人们、女人们拿起马头琴，拉奏起来。这会儿，虽然天地不再静谧，但他们原先难过的心情，却随着歌声和琴声渐渐明朗起来。与此同时，天涯、碧草、斜阳，三者间似乎也渐渐浑然一体。

是啊！暂时的离别，只是为了更为欢喜的重聚。

《草原》读书笔记4 四面都有丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这就是老舍笔下的草原。我读了后，让我更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的'蒙古族，他们粗犷

爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。草原那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族亲如一家的动人画面。

在三年前的时候，我去过青藏高原，从远处望去，就像《敕勒歌》中说的一样：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。现在回想起来，正如诗中说的一样，那种蓝蓝的天、白白的云、清新的空气，草原的热情、洁白的哈达、美味可口的食物，常常使人念念不忘。草原是牛羊的饭店，也是人们的家；是小牛小马小羊的乐园；也是地球的绿毯。

我国五十六个民族本来就是一个团结友爱的大家庭。所以，我们要一起携起手来为祖国明天建设得更加繁荣昌盛。

《草原》读书笔记5 今天，我学习了老舍笔下的《草原》。我知道老舍原名舒庆春，生卒日是1899年2月3日至1966年8月24日。字舍予，满族人。通过记叙访问草原的情景，反映民族友爱的主题。

刚读时，我喜欢句“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉悦。”从这句话中，我发现了两点，，作者运用了排比句式抒发出次去草原的感受，很值得我们学习。第二，我发现作者写出的作品与众不同，老舍用可爱体现出对蓝天的赞美，能让人感觉到蓝天好像是一个人一样，可以表现出可爱。

《草原》读书笔记6 学了《草原》这一课，我仿佛亲身来到了草原，看到了翠流的小丘、一碧千里的平地、漂亮的羊群、清新的空气、明朗的天空——美丽的草原，遇见了热情好客的蒙古族，看见他们穿着各色的衣裳群马疾驰，看见他们襟飘带舞的样子真美。经历蒙古族的热情，他们敬我们酒，请我们吃手抓羊肉，看鄂温克姑娘唱民歌，此时的心情应该很愉快的。所以我更能体会老舍先生那“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”

此外，我还学到了运用比喻、拟人、想象等修辞手法，并在今后的作文中加以应用。

《草原》读书笔记7 今天，我学习了一篇作文，名叫《草原》，是作家老舍先生写的。

老舍先生通过课文的形式，将草原的美景展现在我们面前。例如：“空气是那么清新，天空是那么明朗。”明朗的天空、清新的空气、一望无边的大草原，叫连忘返。羊群为这无边的绿毯绣上了白色的大花；平地上的小丘的线条是那么柔美，到处翠流；远远地望见一条明如玻璃的带子——河。这些景色都为我们说明了草原风光的美。也让我们看看民族风情吧！热情好客的主人端来大盘的手抓羊肉，并向我们敬酒，我们回敬。鄂温克的姑娘们为我们表演了民族舞蹈。晚上，小伙子们比试套马、摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”

《草原》读书笔记8 茫茫的草原，掀起一层层海浪，轻轻打在身上，便能感觉到心情是多么舒畅，开朗。

草儿随着风轻轻地荡漾，牛羊打成一片，寂静的草原开始歌唱。柔软的春风向我吹来，慢慢地飘进了我的梦乡。

啊！多么美丽的草原，多么美丽的画面，我在画中走来走去，只看见天边的云霞。

是谁把草原变成一幅画，是谁让我的梦里遍地开花？是老舍——一位伟大的作家，是您让草原充满色彩，是您让草原变成一幅优美的风景画，您的名字将会在我的心中生根发芽。

让小草渐渐长大，让小丘上开满了鲜花，让羊群唱起歌儿，让骏马听到风声，听到雨声，也听到我的心声。

吃上一块美味的奶豆腐，喝上一杯热气腾腾的鲜奶茶，和友善的蒙古族一同欢歌起舞，是多么美好的一件事呀！

我骑在高高的马背上，欢呼着，飞驰着，飞过了小丘，飞过了羊群，飞过了蒙古包，飞进了春天的怀抱……

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六年级语文书草原的批注

《草原》课文分析

《草原》这篇散文记叙了老舍次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族团结互助的深情厚谊。

草原读书笔记摘抄好词好句

草原读书笔记摘抄好词好句如下：

好词：

高歌一曲、满心的愉快、一碧千里、渲染、勾勒、翠流、襟飘带舞，低吟、奇丽、翠流、一碧千里、襟飘带舞、勾勒。

好句：

1、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

2、快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

3、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

4、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

5、这时候鄂温克姑娘们，戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

6、主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。

草原课文读书笔记

草原这篇课文写得很美，让人心旷神怡。读了之后，大家有哪些感触?下面是我精心为你整理草原课文 读书笔记 ，一起来看看。

草原课文读书笔记篇一

好词：辽阔 一望无际 原野辽阔 草原茫茫 宽阔无边 一碧万顷 风景优美

好句：辽阔的大草原远上天际，放眼望去，杳无人迹，只偶尔从远处传来一两声狗吠，风懒懒地、缓缓地在草海上移动着，无声无息。

家乡的大草原一眼望不到边，就像绿色的大海洋，是那样的美丽诱人。

雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠都是五颜六色的。 草原多像海啊!只是碧海。

好段：无边无际的草原，被阳光一照，像是刷了一层金粉，隧着阵阵的晨风，掀起碧波金狼。盛开着的各色各样的野花，这这里一堆，那边一片，散发着浓有的芳香，想五彩缤纷的云锦飘落在绿地毯上

草原课文读书笔记篇二

今天，我们学了《草原》这篇课文，老舍先生笔下的草原真是美不胜收。

“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画 那样，到处翠流，轻轻流入云际。”这句话把小丘柔美翠绿的特点写了出来，把小丘比作成一幅幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的画。

难怪老舍先生写道：“在这样的境界里，连老牛和骏马也静立不动”。是啊，连老牛和骏马都被这草原美景深深的陶醉了，又怎能不叫人心旷神怡、流连忘返。如我是歌唱家，我要让美的歌声回荡在辽阔的草原;如我是摄影师，我要用超的技术来拍摄这如诗如画的草原;如……

草原景美，草原上人们的热情更感人。“不知怎么得就进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。”还端来了出名的手抓羊肉。鄂温克姑娘们唱的唱，跳得跳，表达着他们对汉族的友好和欢迎。“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。”

怪不得老舍先生在 文章 后感叹：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

草原课文读书笔记篇三

学了《草原》这篇课文，我认为草原是一个十分好的旅游胜地，既可以观赏草原的美景，又可以感受当地的民族风情。

在天并未亮，朦朦胧胧的凌晨，坐在小丘，看着太阳从地平线溢出来，看着沾满露珠的小草在阳光下变得更可爱，看着牛羊出门吃草，看着人们起床忙碌的背影，看着美好的一天开始。或是在吃完可口的手抓羊肉喝完香醇的奶茶坐在柔软的“绿毯”上，与好友聊天，累了，就躺在草地上，看着天空，满天繁星，众星拱月，一闪一闪，一定能引起你无限的遐想。

来到草原，你一定会受到热情款待。坐在蒙古包外，几十个人围坐在一起，生起一堆火，在火上烤羊肉，羊肉的阵阵飘香一定会让你垂涎三尺。大家吃着烤羊肉，喝着羊奶酒，一定会把所有的烦恼都抛到九霄云外。转天早晨，当你睁开眼睛，主人们肯定已经起床。他们会对你微笑，还会说一些话，虽然你听不懂，但从他们的神态与表情中已经懂得不多了吧!他人把你当成自家的人，在他们眼中，你并不是外人，而是兄弟姐妹。

《草原》的精美段落和笔记

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话出自老舍的《草原》。学了这篇课文，我感受到了蒙汉两族之间深深的友谊。

这篇课文主要描写了草原美丽的的风光和蒙古老乡热情迎客，热情的招待客人，主客联欢，依依惜别的场景。

《草原》这篇文章写得可真好啊！既写出了草原美丽的风光，又体现了蒙古族美丽的心灵。写草原风光时，作者老舍把“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”比作“给无边的绿毯绣上了白色的大花”，巧妙的写出了草原的广阔无垠和翠流；用“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的画”来比喻小丘柔美的线条；后，发挥了充分的想象力，把牛羊静立不动想成“回味着草原的无限的乐趣”，把草原的美写得淋漓尽致。写蒙古美丽的心灵时，蒙古族穿上节日的盛装，千里迢迢地来欢迎客人。蒙古族既亲切，有礼貌，端上了可口的饭菜，热情地招待客人。饭后，蒙民把酒联欢，十分快乐！离别时，汉族迟迟不肯离去，蒙古族人们不舍地挽留。后，作者用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明了中心，抒发了情感。

蒙汉两族之间深深的友谊打动了我，长大了我也要为我们祖国各族的友谊添砖加瓦！

小学六年级语文学霸笔记内容是什么？

笔记内容如下：

1、《草原》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，人，满族。

2、《丁香结》作者宗璞，原名冯钟璞。作者对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写，进而写到近三十年来陪伴自己的三棵白丁香，并展开了对丁香结的思考和感悟，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的透彻了解和对人生的洒脱。

3、《花之歌》作者是黎巴嫩的纪伯伦。诗人通过描写花的特点与理想，构建了一幅活生生的大自然图画，向我们揭示了要像花儿一样快乐生活的哲理。

草原学习目标

会写八个生字；能正确书写“渲染，勾勒，洒脱，迂回”等词语，有感情地朗读课文，背诵自然段，感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情（重点）。

体会蒙汉两族之间的深情厚谊，产生了解西部的兴趣（难点），揣摩优美的语句，体会作者表达上的一些特点，学习作者抒感的方法（难点）。