校本教研包括哪些内容

校本教研包括哪些内容如下：

教研具体做什么 教研具体做什么工作内容教研具体做什么 教研具体做什么工作内容


教研具体做什么 教研具体做什么工作内容


教研具体做什么 教研具体做什么工作内容


校本教研直接指向学校中的教育、教学、管理等方面发生的问题，它的特点是将学校实践活动与教育研究密切结合在一起，并大力倡导学校线的教育者参与。 校本教研是基于学校的教育教学工作中的需要或存在的问题，而进行的探讨、研究活动，常用而有效的形式有以下几种。

1、理论学习。这是最常用的一种形式，每个学校的都谙熟这种形式，但没有几个学校用好它，许多时候是走过场。

2、案例分析。这是教师把在教育教学工作中得到案例，自己分析或与同伴共同讨论，达到资源共享和业务能力互相提高的目的。

3、校本。选择好主题，选好主讲人，可以全校教师参与，也可以是教研组开展活动。

4、进行教学反思。形式是集中切磋，或是写文章互相传阅讨论，目前在实施新课程改革中，是使用效果明显的一种形式。

5、结对帮扶。这是老带新、强帮弱、骨干教师的一种形式，各个学校都在做，但做得不好，原因是作为师傅者，往往有保守的一面，校内竞争存在一定的残酷性。

6、经验交流。这是常用常新的教研形式。调查研究。选定课题，组织人员深入线掌握真实材料，这种形式虽然用得不多，但确实能解决实际问题的有效形式。

7、开展公开课、观摩课、课、优质课等活动。这是学校开展最多的一种教研形式，参与者众多，这种形式，要把握好评课一关。

8、骨干教师与教师对话。这是近十年来随课改的推行而兴起的一种形式，骨干教师的现身讲解传授，方式直接，见效快。说课。形式简便易行，目前用得多。 此外，还有问题解决、协作解决、教学指导、课改沙龙等形式。

教研室是干什么的

教研室的职责如下：

1、教研室是系（部）下直接承担教学任务、科学研究、师资培训等工作的基层组织。教研室的设置由系（部）主任建议，报主管批准。

2、教研室组织与管理课程教学工作。合理安排教师的教学任务；制订、审定学期授课；检查备课情况；随时了解课堂教学情况；组织教师听课；开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见；审阅试题；帮助解决教学过程中教学设备、手段等方面的问题。

3、教研室开展课程建设工作。制定课程建设规划；制订或修订课程（含实践性环节）教学大纲和其它教学文件；编写和选用教材；置备教具、CAI软件及幻灯片、录像片等电化教学资料；开展试卷库、试题库的建设。

4、专业教研室要在系下开展专业建设工作。在系下制订与执行专业建设规划；进行专业教学的优化、修订；进行开设新专业（专业方向）的可行性研究。

5、教研室要积极开展教研活动。通过备课和专题教学研究，分析教学内容的重点、难点，主要传授的知识点和技能点，明确教学目的，特别要注意根据专业发展和需要，不断更新教学内容、改进教学方法；要组织教研室内部教学经验交流、开展观摩教学等活动，努力提高教研室整体教学水平。

大学里的教研室是做什么的？

教研室：大中院校里培养研究生的地方，在理科院校中，研究生大部分时间待在该地方做课题、项目等。该场所一般配备电脑、试验仪器等等。

除了大学高校教研室外，还有中小学教研室。我国中小学教研室始建于1956年，各级教研室（省、地、县）大部分是建制的单位，有些设置在教育学院或进修学院内。经过多年努力各地基本建立了一支专结合的教研员队伍。

扩展资料

教研室必备神器：

1、收纳置物架：收纳置物架能让你的桌面整齐清爽，你可以在上面放置笔筒、盆栽、书本和文件夹等，还可以在抽屉里放一些小型的物件。

2、U型枕：想直接在教研室休息一会儿，不想回寝室怎么办？一个U型护颈枕，能帮助你在教研室快速入眠，精神一下午。

3、护眼台灯：对于需要长时间伏案工作的人来说，桌面的光照环境很重要，给自己的桌面配置一款好用的台灯，能够减轻外界光线变化对眼睛的影响，减轻眼睛的负担。

参考资料

教研组是做什么的

教研组,即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组（含年级备课组）是学校重要的教师组织，是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。它直接关系到学校的教育管理，关系到学校的教学质量，关系到教师的专业成长。而实际工作中，学校的管理层更多的以教学质量（学生的学科成绩）来衡量教研活动的成效、衡量学校管理的成败，忽视了教研组对教师专业成长的作用，忽视教研组的建设及其功能的充分发挥。

中的教研员是做什么的

1、教研员负责和指导教师将课程教学目标贯彻到每一节课；

2、教研员负责研究课程标准中各个模块的内容标准，研究由课程标准撰写出来的各个模块的教科书，研究教科书之外的其他教材；

3、教研员还要组织和带领任课教师学习领会和贯彻落实课程标准的精神和理念，研究和学习课程标准中各个模块内容标准，研究教科书的知识整体结构和二次开发教科书的教学内容，研究和学习关于落实课程目标的所有教学资料，研究和制定每个学期的学科教研工作，研究和实施课堂教学过程中运用的教学方式，方法等；

4、教研员要在每个学期的教研工作中深入课堂教学的线，认真地听课，评课，查看和批改教师的教案。

如何做教研

话不多说，直入正题。知道很多老师不喜欢园本教研，认为它枯燥甚至无聊。

但是，你能就此逃避它么？不能！

所以，试试小编为您的“五步教研法”。

不敢说让你立刻爱上它吧，至少开始改变对它的印象。

步选择内容

组织骨干力量集体备课，以精益求精的态度对内容进行精心选择，重点考虑以下几点：

①是否具有教育意义，能否对幼儿产生深刻的影响。

②是否符合幼儿的学习特点，能否激发孩子的学习兴趣。

③幼儿是否有相关经验，或者经过知识经验准备之后，内容的深浅是否适合该年龄班幼儿。总之，始终注意从幼儿的角度进行选材。

Tips：可对选择好教材进行修改和灵活运用。同时，注意分析教师的教学风格是否适合该内容的教学。有的教师语言清晰，语感好，就比较擅长语言教学；有的教师形体好，能歌善舞，就比较擅长舞蹈、健康教学。

第二步推敲教案

集体商讨是一次共同反思的过程。教师们重点就以下方面畅所欲言：

①教学目标的制定是否适宜；教学准备尤其是经验准备，是否从幼儿的实际出发；

②重点难点的把握是否准确，突出重点和突破难点的方法是否巧妙；

③过程安排是否合理。能否做到以幼儿为主体动静交替，是否引发有效互动。

第三步说课演练

教案初稿形成后，进入同事间试教质疑阶段，以说课的形式帮助执教老师演练教学的过程。再借助众人的经验，从幼儿学习的角度，推敲如何组织语言、进行过渡总结、熟练作使用教具等。

例如，中班健康活动“保护牙齿”一个环节，教案设计是：幼儿选择正确的保护牙齿的，粘贴到设计好的广告纸上做成海报。

大家观看了教师作演示之后，提出意见：即使做海报。也要让幼儿进行分类，培养思维的条理性，不能太随意。

并提出修改建议，将海报设计成三块内容：

一是正确刷牙，包括坚持早晚刷牙，刷牙要用三分钟，挤豌豆大的牙膏，用圆形。

二是注意营养，包括少吃甜食，多吃蔬菜水果，不挑食等，用三角形。

三是定期检查口腔、牙齿，用方形。原来设计双面胶粘贴，改成背面用胶带固定好磁铁，幼儿选择好后，直接送到张贴在磁性黑板的广告纸上，既方便又井然有序。显然，这样的设计更加科学。

第四步试教反馈

组织教师观摩幼儿的学习，对教师在活动中必须具备的教学基本功、教学反应、组织工作等。再次进行指导和调整，同时要求教师处理好细节问题。

例如，在大班教学活动“功夫”中，教师幼儿观察练猴拳的，提问：“这个人的动作像谁？”教师本来想要幼儿回答“像猴子”，谁知幼儿回答说“孙悟空”，教师愣住了。

后来，我们指导教师顺着孩子应答：“对，孙悟空是石猴，这种拳术叫猴拳。”由此训练教师对幼儿的回答能因势利导。

第五步正式教学

经过以上几个过程的打磨。教师的教学一般都能取得成功。我们深深体验到：“磨课”对教师自身的专业成长具有极大的推动作用。