于丹讲座视频观后感 于丹老师讲座的观后感

于丹人的家教与门风观后感

我觉得，要培养孩子的孝，首先要从自己做起。父母是孩子学习的榜样，在生活的点点滴滴中，教导孩子什么是孝，如何孝，不是嘴上说说，一定要以身作则。

今天晚上9点，我准时收看了于丹老师关于家教与门风的讲座。她表示，重建的家教和门风，重在培养孩子的“恻隐之心、辞让之心、羞恶之心、是非之心”。她呼吁，家庭要杜绝手机上餐桌和床，不被现代科技绑架是幸福的关键。

于丹讲座视频观后感 于丹老师讲座的观后感

于丹讲座视频观后感 于丹老师讲座的观后感

首先，于丹讲到孝。她说“正为本，孝为先”这句话不难理解，里面的孝就是我们中华五千年传统留下来的孝道。什么是孝？她说孝是一个的起点。她例举了几位名人，如岳飞、，他们都是有名的大英雄、伟人，更是大孝子，还有田生国捐肾救母的故事等。试想一下，现在又几人能做到如此呢！

老师强调：先家教后学校教育，的父母不要把这条路走反了，现在越来越发达的科技和丰富的物质，使人们不知道通情达理，明辨是非，能否在家庭中恢复家教和门风，对人走向现代文明，意义深远。

重建的家教与门风，就是进了门要孝顺父母，出了门要友爱兄弟。要言语谨慎、忠诚守信，博爱大众，亲近仁义道德。

在于丹老师看来，人的成长的阶段为家庭教育；第二段是教育；第三段才是学校教育。的父母家长不要把这条路走反了，陷落于专业的学校教育，而忽略了家教和门风这样的基本教育。

老师讲到要培养孩子的恻隐之心，家长从小就应该向孩子灌输慈善的习惯，不要认为慈善是重大灾难发生时才临时起意的，或是富人明星才做的，我们不一定有钱，但如果我们愿意帮助别人就可以了，把培养恻隐之心变成一种课程。孩子如果知道，因为帮助别人，所以他有尊严，这才是我们给孩子的一笔很大的财富。

于丹2012年11月24日四川卫视讲座观后感

要想别要点亮自信明灯自身力量怀抱坚定信念

今天，我收看了于丹老师的讲座，让我受益很深。

，先讲的是“孝”。孔融四岁就知道让梨。我们又有何不可呢？本以孝为先，孝为德之本。孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心；是亲切的唠叨，分担父母的痛楚；是一首的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧！

第二，讲的是“仁”。它是儒家学派的核心内容。“人之初，性本善”。而自私自利，自我中心，则是爱心的大敌。有些人，为了资助山区孩子上学，建立了希望小学，帮助了183名生。还有两名大学生，为了救落水儿童，失去了自己19岁的生命。有的，从清华毕业的学生，主动去山区为孩子们讲课。

第三，讲的是“我们怎样融入”。于丹说，她小的时候，就是玩跳皮筋，扔沙包。而且，很容易做。皮筋，花上一毛钱，买一大袋小皮筋，一个一个的往上绑，断了，打个结，可以玩好长时间。沙包，就更简单了，找个碎布头，抓一把绿豆，自己缝缝就行了。而现在，一人一辆滑板车，一个布娃娃或一个小火车。这些东西虽高级，但容易让孩子疏离群体，且价格昂贵，谁也修不好，完全失去了小时候的乐趣，不信任自己动手，也摆脱不了对金钱的依赖。要想更好地融入，不仅仅只坐在书桌旁，电脑旁，期里，不仅仅是一直看旅游频道，而是自己亲自去旅游看的真实。俗话说得好，“读万卷书，行万里路”。自己一步一步地走，一步一步的去丈量，会有不同的感受。就不会是“啃老族”，如果一味的听别人的，人家觉得怎么样，就怎么样，这样就不容易融入。

我们来做一个实验。把一个鸡蛋，一个胡萝卜和几片干茶分别放入锅里面。同样的时间，同样的温度，再拿起锅盖看里面的东西。鸡蛋变硬了，鸡蛋代表的是在中，经过煎熬，心变硬了的人。萝卜变成了萝卜泥，软趴趴的，这是在中，心变软了的人，这种人是已经没有判断力的人。再看干茶，他自己不但毫发未损，还把那一锅无色无味的水变成了香茶。

这次讲座让我受益匪浅。辛集三中1在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在位的，如果连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。大人们常说，要想成才得先，所以，作为一名中学生，要成长为一名的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习。这是我刚刚观看完《中小学生人格教育》的感触。52

谁能帮我写一篇于丹主讲《如何培养孩子德智体能全面发展》的观后感。谢谢！

孝是基本的，有了孝还要有仁爱心。有了这两颗心，你才能更好的融入。于丹说:“仁”字拆开来看就是两个人，就是说两个人相处好了才能体现仁的含义。像现在我们的孩子都是独生子女，玩伴都没有，放了学就关在家里，不是写作业就是玩电脑、看电视，和别的孩子根本就没有机会交流，也就少了和别人分享的机会。久而久之，孩子会变得自私、自利。那样将来踏入会被孤立。所以说我们要适当的鼓励孩子或带孩子出去玩，多交朋友，自己处理好和小伙伴之间的关系。

大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。

在此我特别感谢学校老师分享的这份宝贵的教育资源，它将时刻提醒我们父母如何以身作则、给孩子树立一个好的榜样，尽我们努力为孩子创造一个良好的学习环境；争取把孩子培育成为新一代的国之栋才！！！

小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我？！”

“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”

习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。

按学习的习惯。

孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。

·孩子的包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑安排。要简明，什么时间干什么，达到什么要求。

·每天的安排，星期一至五除了上课之外，要把早自习和放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。

·周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。

·寒暑时间较长，除了完成期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力，应利用期补习一两门功课。

·订要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。督促孩子严格执行，不能订完放在一边。可以调整，不可放弃。

钻研、务求甚解的习惯。

·鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。

·指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的。

·鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以孩子想一想，还有没有别的，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。

05演的怎么写观后感

培养良好的学习专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。那么，家长们应该怎样去培养孩子具有良好的学习习惯呢？习惯很重要

法制频道于丹老师讲的中小学生人格教育专题讲座的观后感500字，急！急！急！

于丹说，人的一生，不过是从光阴中借来的一段时光，岁月流淌过去，我们自己也就把生命篆刻成了一个样子，它成了我们的不朽，我们的墓志铭。观看于丹的讲座，让我领悟到的是一种智慧，是对自己得失缺憾的正确对待，是对身边朋友的理智看待，是融入生活中的一种道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路. 同时，我们还要学会宽容，宽容是世界上最深沉的美德。宽恕自己，学会放弃，坦然与淡定地面对这个大千世界，可以化解心中很多的当然，只做到这些是远远不够的，在孩子的成长中，我们还有更多的要学。但只要我们做父母的有心、用心，我相信，我们的孩子将来都是最棒的。遗憾。宽恕他人，更需要一种无畏的胸怀。这时，你会发现，身边充满了真诚、热情和信赖。 都说半部论语治天下，其实只要我们从中寻找到了自己想要的，就能终身享用.

于丹《中小学生人格教育与学习能力》观后感400字

4.发挥孩子的特长：我们的孩子都是好孩子，也都会做好学生，只是平时我们要注意发现孩子的特长。只要我们注意发挥优势，重点解决弱项，相信孩子一定会扬起学习的风帆，掌握更多的知识!

你好

关于这四个主题多一份感激，就少一份贪婪与抱怨；多一份感激，就少一份自大与冷漠；多一份感激，就少一份苛刻与虚荣；多一份感激，就少一份索取，多一份奉献。，于丹老师都用了几个小故事来启发我们。其中这个故事，让我感触良深——发脾气就会在别人的心上钉钉子，钉子孔会永远留在别人身上的。

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潍坊电视台科教频道于丹主讲的《中小学生感恩教育》专题讲座600字体会

由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样，要从实际出发提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。

同学们，我们在父母的厚爱中成长，我们是否有一颗感恩的心？对待周围的同学，你有没有心中只有自己，没有他人的现象？希望有一个小男孩，因为他的亲人很爱他，所以他就娇纵，很爱对人发脾气。为使他能改掉爱发脾气的坏毛病，他父亲让他每发一次脾气就往篱笆墙上钉个钉子，随着每天钉钉子的数量有30多个到5个，3个，直到没有，小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情绪，改掉了爱发脾气的毛病。但他父亲却让他把所有钉子拔掉，并指着篱笆墙上密密麻麻的钉孔对他说：“孩子，你改掉了爱发脾气的毛病，是好样的，但你看看这针孔就像你每对人发一次脾气在别人心中留下的伤痕，永远留了下来。”我们能从活动中找到！

同学们，如今的我们是家庭的宝贝，我们在父母的溺爱中生长，有许多孩子，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，学会与人合作、互相支持、互相谅解，需要付出、或者可能要做出某种牺牲。我们应该有一颗感恩的心对待周围的人，在班集体中，怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。大爱无边！拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和。

在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助。“人心齐，泰山移”。我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢！生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人！你在感激别人的时候，把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！我们回报帮助我们的人，我想还可以把这种感恩的心用在别的地方不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人。

一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。我们鄙视他们，不屑与他们为伍。

我们生活在先辈们用智慧和汗水改变了的世界中，我们远离了蒙昧和野蛮，远离了茹毛饮血、风餐露宿的时代。我们应该对我们的先辈，心存感激。

我们不必去捕鱼狩猎，却能品尝到美味佳肴；我们不必去采桑织布，却能享受到锦衣华服。我们应该对我们的同辈，心存感激。

少儿科教频道12月1日早7：15分于丹主讲的《中小学生感恩教育》 专题讲座700字观后感

这个节目故事内容是什么

于丹讲座，怎样培养孩子的自信的观后感

我觉得大道理老师和家长都懂，但是一接触实际就忘了，或者说难于运用到教育孩子当中，如何理论联系实际是其中的关键!

今天早上，和孩子一起观看了于丹演讲的怎样教育孩子帮助孩子健康成长的节目。节目中于丹深动的讲述了怎样帮助孩子成为一孝心、爱心、自立、自信、自强的人。看了节目后，我深有感触，觉得现在我们只注重孩子的学习，对孩子人格方面的培养，根本就不够！

因为我又何尝不是总爱乱发脾气，甚至有时候受了委屈，把气撒在家长身上。如果说每对别人发一次脾气，就会在别人的心灵上创伤一次，那我不知爸爸妈心灵，是否已因我而遍体鳞伤，但他们依然一如既往地对我好，关心爱护我

有了孝心、仁爱心，是如何培养孩子自立、自主、自强的精神。每个父母的心情都一样，都希望自己的孩子在各方面都是的。老师在学校教导了孩子，剩下的就是靠我们家长自己了。

我们可以经常鼓励孩子，有些事情可以自己做主，自己完成。有时候家长的事情还可以问问孩子的建议，不管对错，都要鼓励。不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的过度依赖性。教育孩子的事情自己做，有时候要教孩子在自己的能力范围内帮助别人。一个有爱心、自立、自信的孩子更能融入。

在期里，适当的带孩子去远足，看看外面的世界，锻炼他们的胆量和毅力，使他们强壮。除此之外，还要让孩子做一些力所能及的家务。不要因为心疼孩子而不让他做。再就是不要把自己的孩子和别人比较，长期这样孩子觉得在父母的眼中比别人，会产生自卑心理，或者特别逆反。多说鼓励的话，即使有错，也不要一味的指责，要给于正确的。

还要适当的增加孩子的阅历，我们的孩子现在还小，但也不能忽视。可以鼓励他们接触不同性格的孩子，不管是性格好不好，都要适当的接触，让他慢慢适应这个多变的，让他分清楚什么是好什么是坏。但家长要正确的，告诉他“人之初，性本善”的意义，让他知道那些性格、习惯不好的孩子不是天生就这样，都是一些长期以来不好的习惯养成的。

法制频道于丹老师讲的中小学生人格教育专题讲座的观后感500字，急！急！急！

对我们拥有的一切，我们应该心存感激，同时，我们还应该知道自己感恩，自古以来就是中华民族传统美德，我们有“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”的说法，也有不少感人肺腑的关于“感恩”的传说故事。儒家文化的仁义礼智信、温良恭俭让，也包含着感恩情结。这些的道德文化，曾经熏陶和感染了一代又一代人。所肩负的。