本文目录一览：

中外合作办学的利弊有什么

很多家庭条件比较好的高考生都有出国读书的打算，但碍于外语能力比较低，直接出国留学怕跟不上学习进度，于是就会退而求其次，报考中外合作办学的大学。接下来，老师就来带同学们了解中外合作办学与普通大学的区别，看看中外合作办学有什么弊端和好处。

中外合作办学有什么弊端和好处（上中外合作办学有什么好处）中外合作办学有什么弊端和好处（上中外合作办学有什么好处）


中外合作办学有什么弊端和好处（上中外合作办学有什么好处）


一、中外合作办学与普通大学的区别？

老师将以上海纽约大学为例，介绍中外合作办学与普通大学的区别：

区别一：招生模式不一样

中外合办大学一般采用的是综合评价招生，也就是会综合大家的高考成绩和其他综合表现（“校园日活动”评价、学考成绩、综合素质等）录取。国内虽然也有一些高校采用这种模式招生（如南方科技大学等），但这种学校是比较少的。大多数普通大学都是直接以高考分数来录取考生。

区别二：教学模式异大

中外合办的大学一般是全英文授课，方便后期学生出国留学。但国内的大学一般都是中文授课，很少会有全英文授课的情况。中外合办大学前两年在国内就读，但后两年都是在国外。比如上海纽约大学的学生在完成前两年的学业之后，可以去纽约大学全球体系当中的其他校园和学习中心进行为期一至两个学期的海外学习。国内普通大学基本是没有这种机会的。

区别三：学生来源不同

国内普通大学虽然也会招收学生，但这类学生占比是不多的，但中外合办的大学中的学生占比一般都会很高。比如上海纽约大学的国内学生和学生占比基本是各半，学生来自全球近80个和地区。这可以让学生接触到不同的文化和风俗习惯，提升视野。

区别四：学费别比较大

中外合作办学和国内普通高校的学费是很多的。国内有一些民办的普通高校学费也会比较高，但和中外合作办学高校比起来还是会便宜一些。比如上海纽约大学的年和第二年的学费是20万每年，后面两年则是23万每年，四年大学结束基本要花费近100万。

区别五：毕业拿到的不一样

从中外合作办学的大学毕业之后通常会拿到“双学位”。比如上海纽约大学毕业之后可以拿到由美国纽约大学颁发的书，和由上海纽约大学颁发的书和书。如果是国内的普通高校，就只有本校的书和书。

二、中外合作办学有什么弊端和好处？

弊端 ：中外合作办学的成立时间一般都很短，在国内的知名度并不高，可能会被当成是“大学”，而且它们的学费十分昂贵，一般的家庭基本很难负担得起。

好处 ：国内就读阶段可以提升语言水平，熟悉国外的教学模式和方法，为后两年出国读书做好准备。毕业获得双学位，一举两得，省去大学毕业专门去国外留学的时间及开销。

中外合作办学的优点主要有三个：录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。中外合作办学的缺点也很明显，学费确实更贵；考研时难度更大。

中外合作的优势

按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的，少则10分内，多则20分以上都有可能。

本身凭借高考成绩没有机会被录取的孩子，有机会被更好的学校录取，这当然是幸事一桩。

从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

此外，有一段国外生活的经历，对于丰富孩子的阅历，增长见识，接受不同的文化熏陶，培养思考能力都是有好处的。

中外合作办学项目在学生毕业时颁发的是公办学校的学历证和，再加上国外大学的。

由于有着国内大学和国外大学的双重教育背景，以及几种证书的证明，不少学生在国内和国外就业，都有着不错的前景。

中外合作办学缺点

中外合作办学的专业要比普通专业贵上不少，在这里要分两方面进行剖析，一是国内学费，二是国外学费。

通常我们在志愿填报书上面看到的学费，一般都是孩子在国内上学的每年学费，的也有接近2万元一年，的超过6万也属正常。

专业后面可能还会注明：国外学习期间，学费按照当年标准收取。也就是说在国外上学时的学费，还会根据时间不同有变动。一般不会低于国内学习的费用，甚至有些项目超过了10万元，甚至更高。

公办大学有财政内补贴，合作办学就大部分都没有了，少了的部分就体现在学费上了。

从深造读研方面来考虑，除去有保研名额的合办专业，其他专业不太适合国内考研。

因为中外合作办学由于比较强调外语的学习，很多也的确有外籍老师来授课，甚至很多连教材都是外文，所以课程设置与普通专业有所不同。

换句话说，普通专业学的，合办专业可能不学，普通专业不学的，合办专业可能要学，考研花费的时间和精力，是成倍增长的。

中外合作办学学校

上海纽约大学

西交利物浦大学

昆山杜克大学

苏州百年职业学院

宁波诺丁汉大学

温州肯恩大学

福州墨尔本理工职业学院

郑州亚欧交通职业学院

深圳北理莫斯科大学

广东以色列理工学院

中外合作办学，是我国改革开放后在教育领域里出现的新生事物。下文我给大家整理了中外合作大学及专业的利弊，供参考！

中外合作专业的利弊分析 中外合办学课程的有利之处：

开设中外合作办学课程的院校一般都是我国的知名院校，教学实力强大、资源丰富，可以让学员享受到高质量的教学，为到国外高校继续深造奠定基础。而且，开设中外合作办学课程的院校大都是允许的自主招生的院校，入学时间和学习时间都比较灵活，非常适合当今的在职人员。而且,一般外方院校也都是实力较为强大的,学员可以学习到先进的、权威的专业知识。

中外合作办学的弊端：

由于当下国外留学课程的广受欢迎，得到越来越多在职人员的关注，同时问题也存在这里。部分院校为了自身的利益，做出了种种违反相关规定的行为，使得学员花费了大量的金钱，却没有得到相应的回报，不管对以后的生活还是工作都没有帮助。

因此，门花费大力度对不正规的中外办学机构进行严惩，力争把真正好的学校、专业提供给广大在职人员。

中外合作办学毕业以后好就业吗 很多考生和家长也有这样的一种疑问，我报了中外合作办学专业是不是就比别人低一等呢？还有家长她会有一另外种担心，如果孩子上了中外合作办学的专业是不是就废了？因为报考中外合作专业的学生，都是家庭条件都比较好而学习成绩不太好的孩子。这样很不利于孩子未来的发展。其实，从经济情况来判断，这类学生的家庭条件都比较好，但这并不意味着他们都是一个个纨绔子弟。

还有家长比较关心，如果上了中外合作办学的专业，未来就一定要出国吗？特别是女孩子，家长可能更加希望的是上一个好大学，未来毕业后能找一份稳定的工作。如果要出国留学，费用可能会更加的昂贵，担心经济问题等等。至于是否要出国还是需要有自己来决定的。所以我还是建议我们考生家长一定要看招生章程。例如，像上海纽约大学这所院校，他的本科阶段，在第二年是学习通识教育的核心课程。该课程包括五个部分，像和文化基础，数学、科学、写作语言。第三年就要去纽约大学交流学习，这些内容在学校招生的过程当中，都会有详细的说明。再例如，像宁波诺丁汉大学，非常明确的说明，共享英国诺丁汉大学网络和教学资源，所有的学生均有机会参加不同类型的海外学习项目。未来也会颁发英国诺丁汉大学的文凭。大部分中外合作办学的院校和专业，都是采用有机会参加海外学习或者是出国交流的机会。换言之，如果你想出国，你首先要提升你在大学大一大二的期间的成绩水平。如果你成绩水平不够好的话，去参加交流或者是交换学习的这个机会就比较低。至于是否要出国，还是取决于孩子的本身。

中外合作办学的利弊有什么

近几年越来越多的考生开始注意到高等院校的中外合作办学。下面是我整理的关于中外合作办学的利弊，欢迎大家参考!

中外合作办学有哪些优势

中外合作办学是指教育机构与外国教育机构依法在境内合作举办以公民为主要招生对象的教育教学活动。按办学主体分为两类，一是中外合作办学机构，如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学等大学;二是中外合作办学项目，如中南林业科技大学班戈学院、湖南农业大学学院下属的所有专业属于这种情况。

中外合作办学的优势主要集中在课程优势、语言优势、就业优势和费用优势四个方面。

课程优势主要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨，有利于学生接受中西方文化教育。在教学上，中外合作办学学院与国内的一些高等学府有很多区别。首先，中外合作办学学院的教学方式更灵活，时时保持更新。上海大学巴黎时装艺术学院招生办主任李洁指出，学院采用的教材不仅是法国方面提供的，更由于“时装”本身的不断更新，教材也是不断改变的。此外，学生上课很少依靠板书，而是更强调实际的动手能力，更看重学生自己的作品。

语言优势指的是这些学校重视学生的语言素质和口语训练，部分课程实施双语教学。一般来说，由于中外合作办学的学院很多都是面向全国招生，因此在入学的年或者个学期，上课时校方都会安排翻译，帮助学生听课、吸收专业知识。同时，校方也会开设英语强化课程，有针对性地提高学生的英语水平。学校在学生入学前，会对学生的英语水平进行一次测试，根据测试结果，学生可以选择不同级别的英语课程。值得一提的是，有别于国内的英语教学，中外合作办学学院的英语课程，更注重应用英语。

就业优势指的是这些学生有机会在国外创业，在国内也常常被外资企业和中外合资企业青睐。据了解，中外合作办学学院的毕业生，其最普遍的就业流向为外资企业。以上海大学悉尼工商学院为例，其毕业生的就业率基本达，除15%出国继续深造外，国内就业领域多为外资企业、中外商务机构或外经贸公司。同时，中外合作办学学院一般会和一些外资企业保持长期合作关系，为学生提供大量的实习、就业机会。 此外，学院本身也积极地为学生将来的就业提供帮助，东华大学尔设计学院就专门设置了人才发展中心，为学生提供各类就业信息。

费用优势指的是学生得到了中外合作办学院校的认可后，再次出国学习可以缩短学习时间，降低学习成本。虽然中外合作办学的学费要比国内普通高校专业收费偏高一些，但是相比于纯留学动辄百万元的费用，便宜不少。

中外合作办学的利弊

中外合办学课程的有利之处：

开设中外合作办学课程的院校一般都是我国的知名院校，教学实力强大、资源丰富，可以让学员享受到高质量的教学，为到国外高校继续深造奠定基础。而且，开设中外合作办学课程的院校大都是允许的自主招生的院校，入学时间和学习时间都比较灵活，非常适合当今的在职人员。而且,一般外方院校也都是实力较为强大的,学员可以学习到先进的、权威的专业知识。

中外合作办学的弊端：

由于当下国外留学课程的广受欢迎，得到越来越多在职人员的关注，同时问题也存在这里。部分院校为了自身的利益，作出看了种种违反相关规定的行为，使得学员不仅花费了大量的金钱，还没有得到相应的回报，不管对以后的生活还是工作都没有帮助。

因此，门花费大力度对不正规的中外办学机构进行严惩，力争把真正好的学校、专业提供给广大在职人员。

总之，任何事情都是有两面性的，想要报考中外合作办学课程继续学习的，要选择正规的、知名的高校。

打着中外合作的噱头 实质为盈利?

“高校利用合作办学的`噱头为外国的高校储蓄优质生源，并且利用中外合作办学的标签获取可观的经济利益。几乎每一个中外合作办学项目，外语(课程)教学课程都占据了教学1/3以上的课程，外方只是派一两位老师过来点缀课程，给的高校赚噱头。这样的合作办学项目孕育出来的是变种的东西方教育，其结果就是导致学生在四年的大学生涯中，既没有享受纯种的教育，也没有接受纯粹的西方教育，外语还不能学到听说读写流利。如果将中外合作办学项目比作‘跨国婚姻’，那么他们杂交出来的孩子远没有混血儿聪明漂亮!”

这段言辞犀利的文字出自某留学专家发表的一篇博文。

该留学专家告诉《留学》，她曾在法国留学，是一名在教育领域浸多年的资深从业者，有丰富的法国院校资源。早在十余年前，她开办的文化教育交流公司就已经设立中法合作办学项目，为一些中法高校牵线搭桥。

这些项目里，中方院校办学层次从低到高，普遍存在一些问题。“很多的高校谈合作办学的目的就是两个：一个是意义，一个是经济意义。”她提到，国内一些高校最初开展中外合作办学项目，是为了体现自身在跨国学术交流与合作方面的能力，“校方把这个作为嘘头，体现自己的化水平。后来发现，可以通过这个项目赚不少钱，所以他们就大力推进”。“推进”的表现之一，就是扩招：增设专业、扩招人数。

这便引起了分歧：法方院校提倡小班教学，精英培养，按照双方约定的项目原则来进行教学和学位文凭授予;而中方院校重量不重质，招来的学生过多，使得合作院校不肯接收，需要通过其他途径来消化这部分学生。该留学专家感觉到，这样的模式根本难以为继，遂于2009年后放弃，不再做合作办学项目。

该留学专家认为，一个正规、成熟的合作办学项目，首先要有一个四年的合作办学教学，实现双方的课程互认，且其中要有一定比例的专业课程是由外方教师来。

该留学专家向《留学》透露，的大学在这方面大都屈就国外大学，“外方哪怕是上语言课的学分中方都承认，专业课外方承认几门就算几门。而且，中方也不希望外教来上过多的课程，因为牵涉到费用问题，请外教的成本是比较高的。外教的课程基本上就是一个学期一到两门，实际上就是个点缀。”

更重要的是，“学生在本科时间学的专业课太少了，他要花三分之一的时间来学语言。那么，将来学生申请国外研究生的时候就会遇到一种尴尬：把你的课时拿到外方去评估，那你的课程肯定就是本科二年级，或者最多是三年级的水平。也就是说，专业基础不够扎实，对申请研究生是有影响的。”

;

中外合办专业的优缺点

很多家庭条件比较好的高考生都有出国读书的打算，但碍于外语能力比较低，直接出国留学怕跟不上学习进度，于是就会退而求其次，报考中外合作办学的大学。接下来，老师就来带同学们了解中外合作办学与普通大学的区别，看看中外合作办学有什么弊端和好处。

一、中外合作办学与普通大学的区别？

老师将以上海纽约大学为例，介绍中外合作办学与普通大学的区别：

区别一：招生模式不一样

中外合办大学一般采用的是综合评价招生，也就是会综合大家的高考成绩和其他综合表现（“校园日活动”评价、学考成绩、综合素质等）录取。国内虽然也有一些高校采用这种模式招生（如南方科技大学等），但这种学校是比较少的。大多数普通大学都是直接以高考分数来录取考生。

区别二：教学模式异大

中外合办的大学一般是全英文授课，方便后期学生出国留学。但国内的大学一般都是中文授课，很少会有全英文授课的情况。中外合办大学前两年在国内就读，但后两年都是在国外。比如上海纽约大学的学生在完成前两年的学业之后，可以去纽约大学全球体系当中的其他校园和学习中心进行为期一至两个学期的海外学习。国内普通大学基本是没有这种机会的。

区别三：学生来源不同

国内普通大学虽然也会招收学生，但这类学生占比是不多的，但中外合办的大学中的学生占比一般都会很高。比如上海纽约大学的国内学生和学生占比基本是各半，学生来自全球近80个和地区。这可以让学生接触到不同的文化和风俗习惯，提升视野。

区别四：学费别比较大

中外合作办学和国内普通高校的学费是很多的。国内有一些民办的普通高校学费也会比较高，但和中外合作办学高校比起来还是会便宜一些。比如上海纽约大学的年和第二年的学费是20万每年，后面两年则是23万每年，四年大学结束基本要花费近100万。

区别五：毕业拿到的不一样

从中外合作办学的大学毕业之后通常会拿到“双学位”。比如上海纽约大学毕业之后可以拿到由美国纽约大学颁发的书，和由上海纽约大学颁发的书和书。如果是国内的普通高校，就只有本校的书和书。

二、中外合作办学有什么弊端和好处？

弊端 ：中外合作办学的成立时间一般都很短，在国内的知名度并不高，可能会被当成是“大学”，而且它们的学费十分昂贵，一般的家庭基本很难负担得起。

好处 ：国内就读阶段可以提升语言水平，熟悉国外的教学模式和方法，为后两年出国读书做好准备。毕业获得双学位，一举两得，省去大学毕业专门去国外留学的时间及开销。

中外合作办学的优点主要有三个：录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。中外合作办学的缺点也很明显，学费确实更贵；考研时难度更大。

中外合作的优势

按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的，少则10分内，多则20分以上都有可能。

本身凭借高考成绩没有机会被录取的孩子，有机会被更好的学校录取，这当然是幸事一桩。

从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

此外，有一段国外生活的经历，对于丰富孩子的阅历，增长见识，接受不同的文化熏陶，培养思考能力都是有好处的。

中外合作办学项目在学生毕业时颁发的是公办学校的学历证和，再加上国外大学的。

由于有着国内大学和国外大学的双重教育背景，以及几种证书的证明，不少学生在国内和国外就业，都有着不错的前景。

中外合作办学缺点

中外合作办学的专业要比普通专业贵上不少，在这里要分两方面进行剖析，一是国内学费，二是国外学费。

通常我们在志愿填报书上面看到的学费，一般都是孩子在国内上学的每年学费，的也有接近2万元一年，的超过6万也属正常。

专业后面可能还会注明：国外学习期间，学费按照当年标准收取。也就是说在国外上学时的学费，还会根据时间不同有变动。一般不会低于国内学习的费用，甚至有些项目超过了10万元，甚至更高。

公办大学有财政内补贴，合作办学就大部分都没有了，少了的部分就体现在学费上了。

从深造读研方面来考虑，除去有保研名额的合办专业，其他专业不太适合国内考研。

因为中外合作办学由于比较强调外语的学习，很多也的确有外籍老师来授课，甚至很多连教材都是外文，所以课程设置与普通专业有所不同。

换句话说，普通专业学的，合办专业可能不学，普通专业不学的，合办专业可能要学，考研花费的时间和精力，是成倍增长的。

中外合作办学学校

上海纽约大学

西交利物浦大学

昆山杜克大学

苏州百年职业学院

宁波诺丁汉大学

温州肯恩大学

福州墨尔本理工职业学院

郑州亚欧交通职业学院

深圳北理莫斯科大学

广东以色列理工学院

中外合作办学，是我国改革开放后在教育领域里出现的新生事物。下文我给大家整理了中外合作大学及专业的利弊，供参考！

中外合作专业的利弊分析 中外合办学课程的有利之处：

开设中外合作办学课程的院校一般都是我国的知名院校，教学实力强大、资源丰富，可以让学员享受到高质量的教学，为到国外高校继续深造奠定基础。而且，开设中外合作办学课程的院校大都是允许的自主招生的院校，入学时间和学习时间都比较灵活，非常适合当今的在职人员。而且,一般外方院校也都是实力较为强大的,学员可以学习到先进的、权威的专业知识。

中外合作办学的弊端：

由于当下国外留学课程的广受欢迎，得到越来越多在职人员的关注，同时问题也存在这里。部分院校为了自身的利益，做出了种种违反相关规定的行为，使得学员花费了大量的金钱，却没有得到相应的回报，不管对以后的生活还是工作都没有帮助。

因此，门花费大力度对不正规的中外办学机构进行严惩，力争把真正好的学校、专业提供给广大在职人员。

中外合作办学毕业以后好就业吗 很多考生和家长也有这样的一种疑问，我报了中外合作办学专业是不是就比别人低一等呢？还有家长她会有一另外种担心，如果孩子上了中外合作办学的专业是不是就废了？因为报考中外合作专业的学生，都是家庭条件都比较好而学习成绩不太好的孩子。这样很不利于孩子未来的发展。其实，从经济情况来判断，这类学生的家庭条件都比较好，但这并不意味着他们都是一个个纨绔子弟。

还有家长比较关心，如果上了中外合作办学的专业，未来就一定要出国吗？特别是女孩子，家长可能更加希望的是上一个好大学，未来毕业后能找一份稳定的工作。如果要出国留学，费用可能会更加的昂贵，担心经济问题等等。至于是否要出国还是需要有自己来决定的。所以我还是建议我们考生家长一定要看招生章程。例如，像上海纽约大学这所院校，他的本科阶段，在第二年是学习通识教育的核心课程。该课程包括五个部分，像和文化基础，数学、科学、写作语言。第三年就要去纽约大学交流学习，这些内容在学校招生的过程当中，都会有详细的说明。再例如，像宁波诺丁汉大学，非常明确的说明，共享英国诺丁汉大学网络和教学资源，所有的学生均有机会参加不同类型的海外学习项目。未来也会颁发英国诺丁汉大学的文凭。大部分中外合作办学的院校和专业，都是采用有机会参加海外学习或者是出国交流的机会。换言之，如果你想出国，你首先要提升你在大学大一大二的期间的成绩水平。如果你成绩水平不够好的话，去参加交流或者是交换学习的这个机会就比较低。至于是否要出国，还是取决于孩子的本身。

中外合作办学的利弊有什么

近几年越来越多的考生开始注意到高等院校的中外合作办学。下面是我整理的关于中外合作办学的利弊，欢迎大家参考!

中外合作办学有哪些优势

中外合作办学是指教育机构与外国教育机构依法在境内合作举办以公民为主要招生对象的教育教学活动。按办学主体分为两类，一是中外合作办学机构，如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学等大学;二是中外合作办学项目，如中南林业科技大学班戈学院、湖南农业大学学院下属的所有专业属于这种情况。

中外合作办学的优势主要集中在课程优势、语言优势、就业优势和费用优势四个方面。

课程优势主要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨，有利于学生接受中西方文化教育。在教学上，中外合作办学学院与国内的一些高等学府有很多区别。首先，中外合作办学学院的教学方式更灵活，时时保持更新。上海大学巴黎时装艺术学院招生办主任李洁指出，学院采用的教材不仅是法国方面提供的，更由于“时装”本身的不断更新，教材也是不断改变的。此外，学生上课很少依靠板书，而是更强调实际的动手能力，更看重学生自己的作品。

语言优势指的是这些学校重视学生的语言素质和口语训练，部分课程实施双语教学。一般来说，由于中外合作办学的学院很多都是面向全国招生，因此在入学的年或者个学期，上课时校方都会安排翻译，帮助学生听课、吸收专业知识。同时，校方也会开设英语强化课程，有针对性地提高学生的英语水平。学校在学生入学前，会对学生的英语水平进行一次测试，根据测试结果，学生可以选择不同级别的英语课程。值得一提的是，有别于国内的英语教学，中外合作办学学院的英语课程，更注重应用英语。

就业优势指的是这些学生有机会在国外创业，在国内也常常被外资企业和中外合资企业青睐。据了解，中外合作办学学院的毕业生，其最普遍的就业流向为外资企业。以上海大学悉尼工商学院为例，其毕业生的就业率基本达，除15%出国继续深造外，国内就业领域多为外资企业、中外商务机构或外经贸公司。同时，中外合作办学学院一般会和一些外资企业保持长期合作关系，为学生提供大量的实习、就业机会。 此外，学院本身也积极地为学生将来的就业提供帮助，东华大学尔设计学院就专门设置了人才发展中心，为学生提供各类就业信息。

费用优势指的是学生得到了中外合作办学院校的认可后，再次出国学习可以缩短学习时间，降低学习成本。虽然中外合作办学的学费要比国内普通高校专业收费偏高一些，但是相比于纯留学动辄百万元的费用，便宜不少。

中外合作办学的利弊

中外合办学课程的有利之处：

开设中外合作办学课程的院校一般都是我国的知名院校，教学实力强大、资源丰富，可以让学员享受到高质量的教学，为到国外高校继续深造奠定基础。而且，开设中外合作办学课程的院校大都是允许的自主招生的院校，入学时间和学习时间都比较灵活，非常适合当今的在职人员。而且,一般外方院校也都是实力较为强大的,学员可以学习到先进的、权威的专业知识。

中外合作办学的弊端：

由于当下国外留学课程的广受欢迎，得到越来越多在职人员的关注，同时问题也存在这里。部分院校为了自身的利益，作出看了种种违反相关规定的行为，使得学员不仅花费了大量的金钱，还没有得到相应的回报，不管对以后的生活还是工作都没有帮助。

因此，门花费大力度对不正规的中外办学机构进行严惩，力争把真正好的学校、专业提供给广大在职人员。

总之，任何事情都是有两面性的，想要报考中外合作办学课程继续学习的，要选择正规的、知名的高校。

打着中外合作的噱头 实质为盈利?

“高校利用合作办学的`噱头为外国的高校储蓄优质生源，并且利用中外合作办学的标签获取可观的经济利益。几乎每一个中外合作办学项目，外语(课程)教学课程都占据了教学1/3以上的课程，外方只是派一两位老师过来点缀课程，给的高校赚噱头。这样的合作办学项目孕育出来的是变种的东西方教育，其结果就是导致学生在四年的大学生涯中，既没有享受纯种的教育，也没有接受纯粹的西方教育，外语还不能学到听说读写流利。如果将中外合作办学项目比作‘跨国婚姻’，那么他们杂交出来的孩子远没有混血儿聪明漂亮!”

这段言辞犀利的文字出自某留学专家发表的一篇博文。

该留学专家告诉《留学》，她曾在法国留学，是一名在教育领域浸多年的资深从业者，有丰富的法国院校资源。早在十余年前，她开办的文化教育交流公司就已经设立中法合作办学项目，为一些中法高校牵线搭桥。

这些项目里，中方院校办学层次从低到高，普遍存在一些问题。“很多的高校谈合作办学的目的就是两个：一个是意义，一个是经济意义。”她提到，国内一些高校最初开展中外合作办学项目，是为了体现自身在跨国学术交流与合作方面的能力，“校方把这个作为嘘头，体现自己的化水平。后来发现，可以通过这个项目赚不少钱，所以他们就大力推进”。“推进”的表现之一，就是扩招：增设专业、扩招人数。

这便引起了分歧：法方院校提倡小班教学，精英培养，按照双方约定的项目原则来进行教学和学位文凭授予;而中方院校重量不重质，招来的学生过多，使得合作院校不肯接收，需要通过其他途径来消化这部分学生。该留学专家感觉到，这样的模式根本难以为继，遂于2009年后放弃，不再做合作办学项目。

该留学专家认为，一个正规、成熟的合作办学项目，首先要有一个四年的合作办学教学，实现双方的课程互认，且其中要有一定比例的专业课程是由外方教师来。

该留学专家向《留学》透露，的大学在这方面大都屈就国外大学，“外方哪怕是上语言课的学分中方都承认，专业课外方承认几门就算几门。而且，中方也不希望外教来上过多的课程，因为牵涉到费用问题，请外教的成本是比较高的。外教的课程基本上就是一个学期一到两门，实际上就是个点缀。”

更重要的是，“学生在本科时间学的专业课太少了，他要花三分之一的时间来学语言。那么，将来学生申请国外研究生的时候就会遇到一种尴尬：把你的课时拿到外方去评估，那你的课程肯定就是本科二年级，或者最多是三年级的水平。也就是说，专业基础不够扎实，对申请研究生是有影响的。”

;

中外合办专业的优缺点如下：

优点：

1、一般情况下录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的。

2、从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

3、此外，有一段国外生活的经历，对于丰富孩子的阅历，增长见识，接受不同的文化熏陶，培养思考能力都是有好处的。中外合作办学项目在学生毕业时颁发的是公办学校的学历证和，再加上国外大学的。由于有着国内大学和国外大学的双重教育背景，以及几种证书的证明，不少学生在国内和国外就业，都有着不错的前景。

缺点：

中外合作办学的缺点也很明显，学费确实更贵；考研时难度更大。合作办学有优势就有劣势，合作办学项目的学费往往是国内传统教育的几倍，这对国内普通工薪家庭来说仍然是承受不起的，因而在一定程度上限制了人们报考的热情。

中外合作办学的专业要比普通专业贵上不少，在这里要分两方面进行剖析，一是国内学费，二是国外学费。

中外合作专业的利弊有哪些 中外合作办学好就业吗

很多家庭条件比较好的高考生都有出国读书的打算，但碍于外语能力比较低，直接出国留学怕跟不上学习进度，于是就会退而求其次，报考中外合作办学的大学。接下来，老师就来带同学们了解中外合作办学与普通大学的区别，看看中外合作办学有什么弊端和好处。

一、中外合作办学与普通大学的区别？

老师将以上海纽约大学为例，介绍中外合作办学与普通大学的区别：

区别一：招生模式不一样

中外合办大学一般采用的是综合评价招生，也就是会综合大家的高考成绩和其他综合表现（“校园日活动”评价、学考成绩、综合素质等）录取。国内虽然也有一些高校采用这种模式招生（如南方科技大学等），但这种学校是比较少的。大多数普通大学都是直接以高考分数来录取考生。

区别二：教学模式异大

中外合办的大学一般是全英文授课，方便后期学生出国留学。但国内的大学一般都是中文授课，很少会有全英文授课的情况。中外合办大学前两年在国内就读，但后两年都是在国外。比如上海纽约大学的学生在完成前两年的学业之后，可以去纽约大学全球体系当中的其他校园和学习中心进行为期一至两个学期的海外学习。国内普通大学基本是没有这种机会的。

区别三：学生来源不同

国内普通大学虽然也会招收学生，但这类学生占比是不多的，但中外合办的大学中的学生占比一般都会很高。比如上海纽约大学的国内学生和学生占比基本是各半，学生来自全球近80个和地区。这可以让学生接触到不同的文化和风俗习惯，提升视野。

区别四：学费别比较大

中外合作办学和国内普通高校的学费是很多的。国内有一些民办的普通高校学费也会比较高，但和中外合作办学高校比起来还是会便宜一些。比如上海纽约大学的年和第二年的学费是20万每年，后面两年则是23万每年，四年大学结束基本要花费近100万。

区别五：毕业拿到的不一样

从中外合作办学的大学毕业之后通常会拿到“双学位”。比如上海纽约大学毕业之后可以拿到由美国纽约大学颁发的书，和由上海纽约大学颁发的书和书。如果是国内的普通高校，就只有本校的书和书。

二、中外合作办学有什么弊端和好处？

弊端 ：中外合作办学的成立时间一般都很短，在国内的知名度并不高，可能会被当成是“大学”，而且它们的学费十分昂贵，一般的家庭基本很难负担得起。

好处 ：国内就读阶段可以提升语言水平，熟悉国外的教学模式和方法，为后两年出国读书做好准备。毕业获得双学位，一举两得，省去大学毕业专门去国外留学的时间及开销。

中外合作办学的优点主要有三个：录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。中外合作办学的缺点也很明显，学费确实更贵；考研时难度更大。

中外合作的优势

按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的，少则10分内，多则20分以上都有可能。

本身凭借高考成绩没有机会被录取的孩子，有机会被更好的学校录取，这当然是幸事一桩。

从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

此外，有一段国外生活的经历，对于丰富孩子的阅历，增长见识，接受不同的文化熏陶，培养思考能力都是有好处的。

中外合作办学项目在学生毕业时颁发的是公办学校的学历证和，再加上国外大学的。

由于有着国内大学和国外大学的双重教育背景，以及几种证书的证明，不少学生在国内和国外就业，都有着不错的前景。

中外合作办学缺点

中外合作办学的专业要比普通专业贵上不少，在这里要分两方面进行剖析，一是国内学费，二是国外学费。

通常我们在志愿填报书上面看到的学费，一般都是孩子在国内上学的每年学费，的也有接近2万元一年，的超过6万也属正常。

专业后面可能还会注明：国外学习期间，学费按照当年标准收取。也就是说在国外上学时的学费，还会根据时间不同有变动。一般不会低于国内学习的费用，甚至有些项目超过了10万元，甚至更高。

公办大学有财政内补贴，合作办学就大部分都没有了，少了的部分就体现在学费上了。

从深造读研方面来考虑，除去有保研名额的合办专业，其他专业不太适合国内考研。

因为中外合作办学由于比较强调外语的学习，很多也的确有外籍老师来授课，甚至很多连教材都是外文，所以课程设置与普通专业有所不同。

换句话说，普通专业学的，合办专业可能不学，普通专业不学的，合办专业可能要学，考研花费的时间和精力，是成倍增长的。

中外合作办学学校

上海纽约大学

西交利物浦大学

昆山杜克大学

苏州百年职业学院

宁波诺丁汉大学

温州肯恩大学

福州墨尔本理工职业学院

郑州亚欧交通职业学院

深圳北理莫斯科大学

广东以色列理工学院

中外合作办学，是我国改革开放后在教育领域里出现的新生事物。下文我给大家整理了中外合作大学及专业的利弊，供参考！

中外合作专业的利弊分析 中外合办学课程的有利之处：

开设中外合作办学课程的院校一般都是我国的知名院校，教学实力强大、资源丰富，可以让学员享受到高质量的教学，为到国外高校继续深造奠定基础。而且，开设中外合作办学课程的院校大都是允许的自主招生的院校，入学时间和学习时间都比较灵活，非常适合当今的在职人员。而且,一般外方院校也都是实力较为强大的,学员可以学习到先进的、权威的专业知识。

中外合作办学的弊端：

由于当下国外留学课程的广受欢迎，得到越来越多在职人员的关注，同时问题也存在这里。部分院校为了自身的利益，做出了种种违反相关规定的行为，使得学员花费了大量的金钱，却没有得到相应的回报，不管对以后的生活还是工作都没有帮助。

因此，门花费大力度对不正规的中外办学机构进行严惩，力争把真正好的学校、专业提供给广大在职人员。

中外合作办学毕业以后好就业吗 很多考生和家长也有这样的一种疑问，我报了中外合作办学专业是不是就比别人低一等呢？还有家长她会有一另外种担心，如果孩子上了中外合作办学的专业是不是就废了？因为报考中外合作专业的学生，都是家庭条件都比较好而学习成绩不太好的孩子。这样很不利于孩子未来的发展。其实，从经济情况来判断，这类学生的家庭条件都比较好，但这并不意味着他们都是一个个纨绔子弟。

还有家长比较关心，如果上了中外合作办学的专业，未来就一定要出国吗？特别是女孩子，家长可能更加希望的是上一个好大学，未来毕业后能找一份稳定的工作。如果要出国留学，费用可能会更加的昂贵，担心经济问题等等。至于是否要出国还是需要有自己来决定的。所以我还是建议我们考生家长一定要看招生章程。例如，像上海纽约大学这所院校，他的本科阶段，在第二年是学习通识教育的核心课程。该课程包括五个部分，像和文化基础，数学、科学、写作语言。第三年就要去纽约大学交流学习，这些内容在学校招生的过程当中，都会有详细的说明。再例如，像宁波诺丁汉大学，非常明确的说明，共享英国诺丁汉大学网络和教学资源，所有的学生均有机会参加不同类型的海外学习项目。未来也会颁发英国诺丁汉大学的文凭。大部分中外合作办学的院校和专业，都是采用有机会参加海外学习或者是出国交流的机会。换言之，如果你想出国，你首先要提升你在大学大一大二的期间的成绩水平。如果你成绩水平不够好的话，去参加交流或者是交换学习的这个机会就比较低。至于是否要出国，还是取决于孩子的本身。

中外合作办学与普通大学的区别？中外合作办学有什么弊端和好处？

很多家庭条件比较好的高考生都有出国读书的打算，但碍于外语能力比较低，直接出国留学怕跟不上学习进度，于是就会退而求其次，报考中外合作办学的大学。接下来，老师就来带同学们了解中外合作办学与普通大学的区别，看看中外合作办学有什么弊端和好处。

一、中外合作办学与普通大学的区别？

老师将以上海纽约大学为例，介绍中外合作办学与普通大学的区别：

区别一：招生模式不一样

中外合办大学一般采用的是综合评价招生，也就是会综合大家的高考成绩和其他综合表现（“校园日活动”评价、学考成绩、综合素质等）录取。国内虽然也有一些高校采用这种模式招生（如南方科技大学等），但这种学校是比较少的。大多数普通大学都是直接以高考分数来录取考生。

区别二：教学模式异大

中外合办的大学一般是全英文授课，方便后期学生出国留学。但国内的大学一般都是中文授课，很少会有全英文授课的情况。中外合办大学前两年在国内就读，但后两年都是在国外。比如上海纽约大学的学生在完成前两年的学业之后，可以去纽约大学全球体系当中的其他校园和学习中心进行为期一至两个学期的海外学习。国内普通大学基本是没有这种机会的。

区别三：学生来源不同

国内普通大学虽然也会招收学生，但这类学生占比是不多的，但中外合办的大学中的学生占比一般都会很高。比如上海纽约大学的国内学生和学生占比基本是各半，学生来自全球近80个和地区。这可以让学生接触到不同的文化和风俗习惯，提升视野。

区别四：学费别比较大

中外合作办学和国内普通高校的学费是很多的。国内有一些民办的普通高校学费也会比较高，但和中外合作办学高校比起来还是会便宜一些。比如上海纽约大学的年和第二年的学费是20万每年，后面两年则是23万每年，四年大学结束基本要花费近100万。

区别五：毕业拿到的不一样

从中外合作办学的大学毕业之后通常会拿到“双学位”。比如上海纽约大学毕业之后可以拿到由美国纽约大学颁发的书，和由上海纽约大学颁发的书和书。如果是国内的普通高校，就只有本校的书和书。

二、中外合作办学有什么弊端和好处？

弊端 ：中外合作办学的成立时间一般都很短，在国内的知名度并不高，可能会被当成是“大学”，而且它们的学费十分昂贵，一般的家庭基本很难负担得起。

好处 ：国内就读阶段可以提升语言水平，熟悉国外的教学模式和方法，为后两年出国读书做好准备。毕业获得双学位，一举两得，省去大学毕业专门去国外留学的时间及开销。

中外合作办学的优缺点是什么

很多家庭条件比较好的高考生都有出国读书的打算，但碍于外语能力比较低，直接出国留学怕跟不上学习进度，于是就会退而求其次，报考中外合作办学的大学。接下来，老师就来带同学们了解中外合作办学与普通大学的区别，看看中外合作办学有什么弊端和好处。

一、中外合作办学与普通大学的区别？

老师将以上海纽约大学为例，介绍中外合作办学与普通大学的区别：

区别一：招生模式不一样

中外合办大学一般采用的是综合评价招生，也就是会综合大家的高考成绩和其他综合表现（“校园日活动”评价、学考成绩、综合素质等）录取。国内虽然也有一些高校采用这种模式招生（如南方科技大学等），但这种学校是比较少的。大多数普通大学都是直接以高考分数来录取考生。

区别二：教学模式异大

中外合办的大学一般是全英文授课，方便后期学生出国留学。但国内的大学一般都是中文授课，很少会有全英文授课的情况。中外合办大学前两年在国内就读，但后两年都是在国外。比如上海纽约大学的学生在完成前两年的学业之后，可以去纽约大学全球体系当中的其他校园和学习中心进行为期一至两个学期的海外学习。国内普通大学基本是没有这种机会的。

区别三：学生来源不同

国内普通大学虽然也会招收学生，但这类学生占比是不多的，但中外合办的大学中的学生占比一般都会很高。比如上海纽约大学的国内学生和学生占比基本是各半，学生来自全球近80个和地区。这可以让学生接触到不同的文化和风俗习惯，提升视野。

区别四：学费别比较大

中外合作办学和国内普通高校的学费是很多的。国内有一些民办的普通高校学费也会比较高，但和中外合作办学高校比起来还是会便宜一些。比如上海纽约大学的年和第二年的学费是20万每年，后面两年则是23万每年，四年大学结束基本要花费近100万。

区别五：毕业拿到的不一样

从中外合作办学的大学毕业之后通常会拿到“双学位”。比如上海纽约大学毕业之后可以拿到由美国纽约大学颁发的书，和由上海纽约大学颁发的书和书。如果是国内的普通高校，就只有本校的书和书。

二、中外合作办学有什么弊端和好处？

弊端 ：中外合作办学的成立时间一般都很短，在国内的知名度并不高，可能会被当成是“大学”，而且它们的学费十分昂贵，一般的家庭基本很难负担得起。

好处 ：国内就读阶段可以提升语言水平，熟悉国外的教学模式和方法，为后两年出国读书做好准备。毕业获得双学位，一举两得，省去大学毕业专门去国外留学的时间及开销。

中外合作办学的优点主要有三个：录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。中外合作办学的缺点也很明显，学费确实更贵；考研时难度更大。

中外合作的优势

按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的，少则10分内，多则20分以上都有可能。

本身凭借高考成绩没有机会被录取的孩子，有机会被更好的学校录取，这当然是幸事一桩。

从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

此外，有一段国外生活的经历，对于丰富孩子的阅历，增长见识，接受不同的文化熏陶，培养思考能力都是有好处的。

中外合作办学项目在学生毕业时颁发的是公办学校的学历证和，再加上国外大学的。

由于有着国内大学和国外大学的双重教育背景，以及几种证书的证明，不少学生在国内和国外就业，都有着不错的前景。

中外合作办学缺点

中外合作办学的专业要比普通专业贵上不少，在这里要分两方面进行剖析，一是国内学费，二是国外学费。

通常我们在志愿填报书上面看到的学费，一般都是孩子在国内上学的每年学费，的也有接近2万元一年，的超过6万也属正常。

专业后面可能还会注明：国外学习期间，学费按照当年标准收取。也就是说在国外上学时的学费，还会根据时间不同有变动。一般不会低于国内学习的费用，甚至有些项目超过了10万元，甚至更高。

公办大学有财政内补贴，合作办学就大部分都没有了，少了的部分就体现在学费上了。

从深造读研方面来考虑，除去有保研名额的合办专业，其他专业不太适合国内考研。

因为中外合作办学由于比较强调外语的学习，很多也的确有外籍老师来授课，甚至很多连教材都是外文，所以课程设置与普通专业有所不同。

换句话说，普通专业学的，合办专业可能不学，普通专业不学的，合办专业可能要学，考研花费的时间和精力，是成倍增长的。

中外合作办学学校

上海纽约大学

西交利物浦大学

昆山杜克大学

苏州百年职业学院

宁波诺丁汉大学

温州肯恩大学

福州墨尔本理工职业学院

郑州亚欧交通职业学院

深圳北理莫斯科大学

广东以色列理工学院

大学里的中外合作办学有什么利弊

很多家庭条件比较好的高考生都有出国读书的打算，但碍于外语能力比较低，直接出国留学怕跟不上学习进度，于是就会退而求其次，报考中外合作办学的大学。接下来，老师就来带同学们了解中外合作办学与普通大学的区别，看看中外合作办学有什么弊端和好处。

一、中外合作办学与普通大学的区别？

老师将以上海纽约大学为例，介绍中外合作办学与普通大学的区别：

区别一：招生模式不一样

中外合办大学一般采用的是综合评价招生，也就是会综合大家的高考成绩和其他综合表现（“校园日活动”评价、学考成绩、综合素质等）录取。国内虽然也有一些高校采用这种模式招生（如南方科技大学等），但这种学校是比较少的。大多数普通大学都是直接以高考分数来录取考生。

区别二：教学模式异大

中外合办的大学一般是全英文授课，方便后期学生出国留学。但国内的大学一般都是中文授课，很少会有全英文授课的情况。中外合办大学前两年在国内就读，但后两年都是在国外。比如上海纽约大学的学生在完成前两年的学业之后，可以去纽约大学全球体系当中的其他校园和学习中心进行为期一至两个学期的海外学习。国内普通大学基本是没有这种机会的。

区别三：学生来源不同

国内普通大学虽然也会招收学生，但这类学生占比是不多的，但中外合办的大学中的学生占比一般都会很高。比如上海纽约大学的国内学生和学生占比基本是各半，学生来自全球近80个和地区。这可以让学生接触到不同的文化和风俗习惯，提升视野。

区别四：学费别比较大

中外合作办学和国内普通高校的学费是很多的。国内有一些民办的普通高校学费也会比较高，但和中外合作办学高校比起来还是会便宜一些。比如上海纽约大学的年和第二年的学费是20万每年，后面两年则是23万每年，四年大学结束基本要花费近100万。

区别五：毕业拿到的不一样

从中外合作办学的大学毕业之后通常会拿到“双学位”。比如上海纽约大学毕业之后可以拿到由美国纽约大学颁发的书，和由上海纽约大学颁发的书和书。如果是国内的普通高校，就只有本校的书和书。

二、中外合作办学有什么弊端和好处？

弊端 ：中外合作办学的成立时间一般都很短，在国内的知名度并不高，可能会被当成是“大学”，而且它们的学费十分昂贵，一般的家庭基本很难负担得起。

好处 ：国内就读阶段可以提升语言水平，熟悉国外的教学模式和方法，为后两年出国读书做好准备。毕业获得双学位，一举两得，省去大学毕业专门去国外留学的时间及开销。

中外合作办学的优点主要有三个：录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。中外合作办学的缺点也很明显，学费确实更贵；考研时难度更大。

中外合作的优势

按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的，少则10分内，多则20分以上都有可能。

本身凭借高考成绩没有机会被录取的孩子，有机会被更好的学校录取，这当然是幸事一桩。

从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

此外，有一段国外生活的经历，对于丰富孩子的阅历，增长见识，接受不同的文化熏陶，培养思考能力都是有好处的。

中外合作办学项目在学生毕业时颁发的是公办学校的学历证和，再加上国外大学的。

由于有着国内大学和国外大学的双重教育背景，以及几种证书的证明，不少学生在国内和国外就业，都有着不错的前景。

中外合作办学缺点

中外合作办学的专业要比普通专业贵上不少，在这里要分两方面进行剖析，一是国内学费，二是国外学费。

通常我们在志愿填报书上面看到的学费，一般都是孩子在国内上学的每年学费，的也有接近2万元一年，的超过6万也属正常。

专业后面可能还会注明：国外学习期间，学费按照当年标准收取。也就是说在国外上学时的学费，还会根据时间不同有变动。一般不会低于国内学习的费用，甚至有些项目超过了10万元，甚至更高。

公办大学有财政内补贴，合作办学就大部分都没有了，少了的部分就体现在学费上了。

从深造读研方面来考虑，除去有保研名额的合办专业，其他专业不太适合国内考研。

因为中外合作办学由于比较强调外语的学习，很多也的确有外籍老师来授课，甚至很多连教材都是外文，所以课程设置与普通专业有所不同。

换句话说，普通专业学的，合办专业可能不学，普通专业不学的，合办专业可能要学，考研花费的时间和精力，是成倍增长的。

中外合作办学学校

上海纽约大学

西交利物浦大学

昆山杜克大学

苏州百年职业学院

宁波诺丁汉大学

温州肯恩大学

福州墨尔本理工职业学院

郑州亚欧交通职业学院

深圳北理莫斯科大学

广东以色列理工学院

中外合作办学，是我国改革开放后在教育领域里出现的新生事物。下文我给大家整理了中外合作大学及专业的利弊，供参考！

中外合作专业的利弊分析 中外合办学课程的有利之处：

开设中外合作办学课程的院校一般都是我国的知名院校，教学实力强大、资源丰富，可以让学员享受到高质量的教学，为到国外高校继续深造奠定基础。而且，开设中外合作办学课程的院校大都是允许的自主招生的院校，入学时间和学习时间都比较灵活，非常适合当今的在职人员。而且,一般外方院校也都是实力较为强大的,学员可以学习到先进的、权威的专业知识。

中外合作办学的弊端：

由于当下国外留学课程的广受欢迎，得到越来越多在职人员的关注，同时问题也存在这里。部分院校为了自身的利益，做出了种种违反相关规定的行为，使得学员花费了大量的金钱，却没有得到相应的回报，不管对以后的生活还是工作都没有帮助。

因此，门花费大力度对不正规的中外办学机构进行严惩，力争把真正好的学校、专业提供给广大在职人员。

中外合作办学毕业以后好就业吗 很多考生和家长也有这样的一种疑问，我报了中外合作办学专业是不是就比别人低一等呢？还有家长她会有一另外种担心，如果孩子上了中外合作办学的专业是不是就废了？因为报考中外合作专业的学生，都是家庭条件都比较好而学习成绩不太好的孩子。这样很不利于孩子未来的发展。其实，从经济情况来判断，这类学生的家庭条件都比较好，但这并不意味着他们都是一个个纨绔子弟。

还有家长比较关心，如果上了中外合作办学的专业，未来就一定要出国吗？特别是女孩子，家长可能更加希望的是上一个好大学，未来毕业后能找一份稳定的工作。如果要出国留学，费用可能会更加的昂贵，担心经济问题等等。至于是否要出国还是需要有自己来决定的。所以我还是建议我们考生家长一定要看招生章程。例如，像上海纽约大学这所院校，他的本科阶段，在第二年是学习通识教育的核心课程。该课程包括五个部分，像和文化基础，数学、科学、写作语言。第三年就要去纽约大学交流学习，这些内容在学校招生的过程当中，都会有详细的说明。再例如，像宁波诺丁汉大学，非常明确的说明，共享英国诺丁汉大学网络和教学资源，所有的学生均有机会参加不同类型的海外学习项目。未来也会颁发英国诺丁汉大学的文凭。大部分中外合作办学的院校和专业，都是采用有机会参加海外学习或者是出国交流的机会。换言之，如果你想出国，你首先要提升你在大学大一大二的期间的成绩水平。如果你成绩水平不够好的话，去参加交流或者是交换学习的这个机会就比较低。至于是否要出国，还是取决于孩子的本身。

中外合作办学的利弊有什么

近几年越来越多的考生开始注意到高等院校的中外合作办学。下面是我整理的关于中外合作办学的利弊，欢迎大家参考!

中外合作办学有哪些优势

中外合作办学是指教育机构与外国教育机构依法在境内合作举办以公民为主要招生对象的教育教学活动。按办学主体分为两类，一是中外合作办学机构，如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学等大学;二是中外合作办学项目，如中南林业科技大学班戈学院、湖南农业大学学院下属的所有专业属于这种情况。

中外合作办学的优势主要集中在课程优势、语言优势、就业优势和费用优势四个方面。

课程优势主要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨，有利于学生接受中西方文化教育。在教学上，中外合作办学学院与国内的一些高等学府有很多区别。首先，中外合作办学学院的教学方式更灵活，时时保持更新。上海大学巴黎时装艺术学院招生办主任李洁指出，学院采用的教材不仅是法国方面提供的，更由于“时装”本身的不断更新，教材也是不断改变的。此外，学生上课很少依靠板书，而是更强调实际的动手能力，更看重学生自己的作品。

语言优势指的是这些学校重视学生的语言素质和口语训练，部分课程实施双语教学。一般来说，由于中外合作办学的学院很多都是面向全国招生，因此在入学的年或者个学期，上课时校方都会安排翻译，帮助学生听课、吸收专业知识。同时，校方也会开设英语强化课程，有针对性地提高学生的英语水平。学校在学生入学前，会对学生的英语水平进行一次测试，根据测试结果，学生可以选择不同级别的英语课程。值得一提的是，有别于国内的英语教学，中外合作办学学院的英语课程，更注重应用英语。

就业优势指的是这些学生有机会在国外创业，在国内也常常被外资企业和中外合资企业青睐。据了解，中外合作办学学院的毕业生，其最普遍的就业流向为外资企业。以上海大学悉尼工商学院为例，其毕业生的就业率基本达，除15%出国继续深造外，国内就业领域多为外资企业、中外商务机构或外经贸公司。同时，中外合作办学学院一般会和一些外资企业保持长期合作关系，为学生提供大量的实习、就业机会。 此外，学院本身也积极地为学生将来的就业提供帮助，东华大学尔设计学院就专门设置了人才发展中心，为学生提供各类就业信息。

费用优势指的是学生得到了中外合作办学院校的认可后，再次出国学习可以缩短学习时间，降低学习成本。虽然中外合作办学的学费要比国内普通高校专业收费偏高一些，但是相比于纯留学动辄百万元的费用，便宜不少。

中外合作办学的利弊

中外合办学课程的有利之处：

开设中外合作办学课程的院校一般都是我国的知名院校，教学实力强大、资源丰富，可以让学员享受到高质量的教学，为到国外高校继续深造奠定基础。而且，开设中外合作办学课程的院校大都是允许的自主招生的院校，入学时间和学习时间都比较灵活，非常适合当今的在职人员。而且,一般外方院校也都是实力较为强大的,学员可以学习到先进的、权威的专业知识。

中外合作办学的弊端：

由于当下国外留学课程的广受欢迎，得到越来越多在职人员的关注，同时问题也存在这里。部分院校为了自身的利益，作出看了种种违反相关规定的行为，使得学员不仅花费了大量的金钱，还没有得到相应的回报，不管对以后的生活还是工作都没有帮助。

因此，门花费大力度对不正规的中外办学机构进行严惩，力争把真正好的学校、专业提供给广大在职人员。

总之，任何事情都是有两面性的，想要报考中外合作办学课程继续学习的，要选择正规的、知名的高校。

打着中外合作的噱头 实质为盈利?

“高校利用合作办学的`噱头为外国的高校储蓄优质生源，并且利用中外合作办学的标签获取可观的经济利益。几乎每一个中外合作办学项目，外语(课程)教学课程都占据了教学1/3以上的课程，外方只是派一两位老师过来点缀课程，给的高校赚噱头。这样的合作办学项目孕育出来的是变种的东西方教育，其结果就是导致学生在四年的大学生涯中，既没有享受纯种的教育，也没有接受纯粹的西方教育，外语还不能学到听说读写流利。如果将中外合作办学项目比作‘跨国婚姻’，那么他们杂交出来的孩子远没有混血儿聪明漂亮!”

这段言辞犀利的文字出自某留学专家发表的一篇博文。

该留学专家告诉《留学》，她曾在法国留学，是一名在教育领域浸多年的资深从业者，有丰富的法国院校资源。早在十余年前，她开办的文化教育交流公司就已经设立中法合作办学项目，为一些中法高校牵线搭桥。

这些项目里，中方院校办学层次从低到高，普遍存在一些问题。“很多的高校谈合作办学的目的就是两个：一个是意义，一个是经济意义。”她提到，国内一些高校最初开展中外合作办学项目，是为了体现自身在跨国学术交流与合作方面的能力，“校方把这个作为嘘头，体现自己的化水平。后来发现，可以通过这个项目赚不少钱，所以他们就大力推进”。“推进”的表现之一，就是扩招：增设专业、扩招人数。

这便引起了分歧：法方院校提倡小班教学，精英培养，按照双方约定的项目原则来进行教学和学位文凭授予;而中方院校重量不重质，招来的学生过多，使得合作院校不肯接收，需要通过其他途径来消化这部分学生。该留学专家感觉到，这样的模式根本难以为继，遂于2009年后放弃，不再做合作办学项目。

该留学专家认为，一个正规、成熟的合作办学项目，首先要有一个四年的合作办学教学，实现双方的课程互认，且其中要有一定比例的专业课程是由外方教师来。

该留学专家向《留学》透露，的大学在这方面大都屈就国外大学，“外方哪怕是上语言课的学分中方都承认，专业课外方承认几门就算几门。而且，中方也不希望外教来上过多的课程，因为牵涉到费用问题，请外教的成本是比较高的。外教的课程基本上就是一个学期一到两门，实际上就是个点缀。”

更重要的是，“学生在本科时间学的专业课太少了，他要花三分之一的时间来学语言。那么，将来学生申请国外研究生的时候就会遇到一种尴尬：把你的课时拿到外方去评估，那你的课程肯定就是本科二年级，或者最多是三年级的水平。也就是说，专业基础不够扎实，对申请研究生是有影响的。”

;

中外合办专业的优缺点如下：

优点：

1、一般情况下录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的。

2、从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

3、此外，有一段国外生活的经历，对于丰富孩子的阅历，增长见识，接受不同的文化熏陶，培养思考能力都是有好处的。中外合作办学项目在学生毕业时颁发的是公办学校的学历证和，再加上国外大学的。由于有着国内大学和国外大学的双重教育背景，以及几种证书的证明，不少学生在国内和国外就业，都有着不错的前景。

缺点：

中外合作办学的缺点也很明显，学费确实更贵；考研时难度更大。合作办学有优势就有劣势，合作办学项目的学费往往是国内传统教育的几倍，这对国内普通工薪家庭来说仍然是承受不起的，因而在一定程度上限制了人们报考的热情。

中外合作办学的专业要比普通专业贵上不少，在这里要分两方面进行剖析，一是国内学费，二是国外学费。

圈钱的项目 没有任何优势

有个总称 学名叫 跨境教育

分为了3种

1. 是传统意义上的留学,需要在国外 全日制面授学习,并满足相应阶段的学制,并被认可.

2. 是合作办办学, 合作办学根据的定义,是在教育教学层面的合作以及引入资源,不涉及证书, 不涉及学分互认.3. 教育机构的互认学分协议项目.这个就是一般意义上的,和国外院校互相承认学分获取证书. 根据的规定,是需要纳入相应批次全国统一招生的.即高考研考等.

-------------

现在的基本形式是 普通教育机构+3 或者 合作教育机构+3合作办学 和 互认学分是2回事,很多家长都混为一谈.

而且还 把上述 2.+ 3.的教育形式 和 1.混为一谈

这都是错误的。-------------大力推的是 2 合作办学. 不是3.