人教版小学数学课本插图_人教版小学数学课本插图名字

：人教社小学数学教材插图重绘工作已完成，教材配图有多重要？

小学数学教材封面插图3

配图是一本书的门面，能够对学生起到潜移默化的影响，一个希望好的插图能够给孩子树立正确的三观，有利于孩子身心健康。

人教版小学数学课本插图_人教版小学数学课本插图名字

人教版小学数学课本插图_人教版小学数学课本插图名字

人教社小学数学教材插图重绘已完成！这意味着什么？

回应之后，迅速引起了热议！很多网友表示今后教材教辅材料将会大有改观，大家担忧的问题将会不复存在！这一场“没有硝烟”的，终究是我们胜利了！

这意味着并不影响9月份新生开学的整个教育工作，也希望以后类似的事情坚决不要再发生。

孩子们还小，他们用的这个书籍需要我们家长来共同的去审查，同时二是插图中的孩子衣着不当。公布的插图中，有小孩穿着星条旗的衣服，有小孩腿上有文身，甚至还有插图中的男孩裤子隐私器官的，女孩裙角飞起露出底裤的，这种出现在教材中，简直无法想象。 还有，男孩的中，几乎每个孩子的前裆都会标出纹路，突出器官形状，有这个必要吗？也要给孩子一个健康的学习环境，给孩子健康的收集。

人教社小学数学教材插图重绘已完成，如何评价新版教材插图示例？

网友热议

新版的教材插图更符合小朋友腿上有纹身、穿着疑似美国国旗的衣服、出现日本的标志、有咸猪手的动作、传播低俗文化等问题。现代儿童的审美，可以传递出正能量积极向上的一面，可以培养孩子们的审美，新的教材插图看起来更加的接地气。

人教社小学数学教材插图重绘完成，由美院专业团队绘制，其水平如何？

听到这样一则消息，小编是比较惊喜的，同时也能够证明的进度其实平时听来说还是非常不错的，这也让很多观众非常期待这位专业团队的精彩表现，毕竟专业团队对于美术画画的这方面的能力也是非常的，而且他们对于之前事先也是非常不满的，也将会用心去绘制这些教材插画，避免造成更加的影响。是非常快速的。另外这次的绘画是由美院专业团队绘制的，不得不说让人惊喜，因为美院是一个骄傲的代名词。这个团队也给大家带来了很多的经典插画，甚至还在一些大型国内外的比赛当中获得了奖项。这次绘画也是给予大家相应的正确方向，同时也想弘扬的传统文化。

孩子是没有是非对错之分的，所以看到低俗的插画就会出现问题，而且也会让部分学生产生质疑，所以这件事情就发生的比较大。了解到这样一件事情之后，也是立马动用了美院的专业团队。因为时间只有短短的三个月，但是这个专业团队并没有辜负的希望，因此整体的插图风格是以“风”、“精气神”和“时代感”为主。

数学本来就是一个探索性的学科，在学习数学的过程当中，能够学习到很多新奇的玩意儿，因此插画是非常重要的。每一个年级的插画都是不一样的，而且画面当中出现的一些物体或者数字，都代表着一个年级要学习的内容。这样的插图才是非常正常的，而且也能够带动孩子的积极性。

这个人教材的插图是非常的插图中隐含的公德意识 公德是全体公民在交往和公共生活中应遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与、人与自然之间的关系。公德在维持公众利益、公共秩序，保持稳定等方面的作用更加突出，成为公民个人修养和文明的重要表现。①儿童是未来的建设者和接班人，对他们进行公德教育，有助于学生规范自己的行为，的不良风气。，充分体现了青少年的活力，人物的形象也特别的鲜活，有特点，发扬了德智体美劳的精神。

其水平我觉得符合人的审美。中间穿插了各种传统文化，能够让我们体会到中华文化之美。

人教版小学数学教材插图问题背后，还有哪些教育问题需关注？

回应：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和插图人教版的教材插图里面涵盖了暴露的小男孩、穿美国星条旗服装的男生、身上带有纹身的女生等不适合儿童观看的不良图案。令人们感到震惊的是，人教版教材已经在实行了十年以上的时间，大家可想而知，这一代儿童从人教版教材上受到的影响是多么的深重。教材作为儿童的智慧启蒙书本，关系着一个的未来。人教版教材中的不良图案，也的确令很多人深思，是否是外国文化入侵到本国，故意做出毒害儿童精神的读本。这也使得家庭中父母极为担忧，担心孩子受到人教版教材中插画的影响，是否会对孩子未来的成长造成危害。

首先是审美和

除了面容的问题，还有各种姿势形态的问题，比如玩游戏的小女孩漏出了底裤，小男孩把手放在小女孩的胸前，都是对女性的一种不尊重行为。放在幼年儿童的教育书里面做参考，更是对教育问题和一个扭曲

第二就是爱国主义的根本教育

我们是一个崇尚礼仪和道德的，爱护自己的更是要从娃娃抓起。这次上热搜的不对性别的和扭曲，还有对爱国主义的讽刺。唐氏练我觉得比较具有青春气息一点，符合孩子的心理特征的，具有正能量的，这样的话更符合放在中小学教材上展示给孩子看。儿童身穿美国国旗花纹的衣服，作者还能狡辩说是一个花纹。但是倒挂的是万万不可原谅的。这就足以说明插画作者是一个反爱国主义人。

相比一下英文教科书正常的插画。数学教材的画风简直就是两种极端。但是提供插画的工作室和审批确是一样的。这就说明一个最原始的问题，教育机构内部有着一定的关系网，这有两种可能，种：审批者对这种情况完全不知情，第二种就是完全知情，但是却同意这种做法。不管是哪一种做法，都希望审批者能够得到自己应有的惩罚。

现在表示：已经在整改人教版的教材和插画了。希望这种事情不再发生，更不允许发生在儿童的教育上。

人教版小学数学教材封面插图

责令教育出版社委整改，并予以通报批评；给予教育出版社委、社长黄强内、记大过；

封面插图有封面的寓意，而对于插图中隐含意义，教师在教学中要利用时机适当点拨，发挥它们特有的功能，下面是我整理的小学数学教材封面插图。

小学数学教材封面插图

小学小学二年级数学课本插图5数学教材封面插图1

小学数学教材封面插图2

小学数学教材封面插图4

插图中隐含的动手合作意识 动手意识

合作意识

现在是竞争与合作的，小学生是未来建设的主力军，我们要注意培养他们的合作意识。合作有利于学生用不同的方式探索和思考问题，培养其参与意识和探索能力，逐步掌握与人交往、沟通的技能，为学生步入、适应奠定良好的发展基础。 如二年级上册page19，四个同学围坐一桌，在老师提出“笔算法要注意么?”大家热烈讨论;五年级下册page58，教材安排了一幅大家一起动手合作“粉刷围墙”的插图……这些展现了合作学习的良好氛围，学生进行合作。

让人气愤！人教版数学教材插画根本不是唐氏儿，而是另有图谋

人教社小学数学教材插图重绘工作已完成，教材配图有多重要？人教社完成了小学数学教材插图重绘工作。一幅幅看似简单的插图，背后凝聚着编写者对生活中数学问题的体验和思考。

繁荣昌盛，国人义不容辞，我们都应该睁开雪亮的眼睛，走向光明。

第三，表示已经开通了投诉通道，希望集大众之力量，把有问题的教材、教辅材料以及其他的绘本之类的“一网打尽”，整改！

让人气愤！人教版数学教材插画根本不是唐氏儿

近期，人教版数学教材内部的插画凭借“丑”冲上热搜，刚开始网友们只是觉得画本里面的人物表情有些奇怪，不似小朋友的天真烂漫、热情活泼，反而个个都是秃头、眯眯眼、神情呆板、目光呆滞，起初网友都觉得是设计者故意丑化国人形象，以唐氏儿的症状来给迎合外国人的审美。

但是渐渐地有网友发现数学教材画的根本不就是唐氏儿，画的是日本禁止的“阿黑颜”，大家完全可以再自行搜索一下，情况将会更加恶劣，这样的情况不是偶然，而是早有预谋。

阿黑颜是指面部同时翻白眼、张嘴、吐舌，看似很陶醉但是又很迷离失神的一种表情。在日本一些比较开放的二次元作品中，男女人物的脸上会出现这种这种神情，但也就是这样的神情竟然出现了我国小学人教版数学教材的插画上。

小孩子的书本上多数是图多于文字，这也是为了他们能够产生对学习的兴趣，但是这样的存在于课本只会影响孩子的心理健康。教材插图不只关乎于审美，更关乎着孩子价值观的养成，我们希望小孩子看到的是健康、阳光向上的积极，而不是这种低质量插图。教材更应该符合时代、与时俱进，并且还要与中华民族文化相结合，创作出无愧于时代、无愧于的版本。

而是另有图谋

或许刚开始我们都以为是创作者的审美出现了问题，因为我们发现该人教版插图都出自吴勇工作室，而吴勇曾经是在国外拿过诸多奖项，他的审美或许已经被外国所同化，所以才创造出了这种版本的插图。但是经过网友深扒，我们可以发现吴勇的老师是吕敬人，而吕敬人的导师则是杉浦康平，这简直是越挖越吓人呀。

当然后来我们也知道吴勇工作室根本就是不存在，那么一个不存在的工作室是如何拿到为人教版编辑的资格的，并且还流传了将近快十年，祸害了将近一代人。这期间难道没有审查人员嘛？当然这追究的权利还是在相关部门那里，希望相关部门能够尽快肃清人员，给家长和同学们一个交代。

家长：要气炸了

当家长得知插图的真正意义后，纷纷表示要气炸了，这次的教材损害的不仅仅是孩子的利益，更是的利益，这种情况简直就是令人发指。不仅仅是人物的神情，就连日本的都印到了课本上，人家的文化都渗透到咋们内部了，对此我也是不禁想问一句这是如何过审的？

人教社对此也是回应将会尽快更换插图，但是教材改版本应该就是它们做的，现在各位家长们更想看到的是如何杜绝、如何处理，这已经不仅仅是审美取向的问题，而是违法犯罪的事情，文化渗透简直就是不寒而栗。

今日话题：你如何看待人教版数学教材插画呢？欢迎在评论区里面留言讨论~

人教版小学数学教材插图受到广泛关注，对此是如何回应的？

，人教社已经在整改，会确保2022年秋季教材不再出现类似的“错误”。对于2022年秋季新教材，将全程监督，确保教材适合中小学生使用！表示人教社已经组建了新的团队，这支队伍是经得起考验的，这支队伍将承担新教材的编绘工作！从的回应来看，人教社对于教材插画一事已经承认了不足，不过引起争议的插画作者却没有公开致歉，甚至还要爆料者，这一点大众还在等，等待这个作者道歉！

人教版小学数学教材插图受到广泛关注，对此做出了回应，回应概括起来包括以下几点：

第四，表示制度正在完善当中，今后若是再有教材出现了问题，那么，人将依法依规担责！

希望大家秉承为了孩子健康成长的原则，继续履行“监查”之责，此次教材教辅材料一事可以取得如此重大的进展，全是大家的功劳！

人教版小学数学教材插图受到广泛关注，对此你有何看法？

高度重视，要求教育出版社立刻的整改，要重新组织战斗力量去绘制插图，一定要确保2022年秋季开学的时候，学生们都能用到新的教材，也要对这些调查进行全面的排查，这些插图要有正确的方向和价值方向要弘扬中华传统文化，要符合大众的审美。

表示会对这件事情进行严格的管理和抽查，并且也会进行严格的监测。

人教版教材插图后续，对于此事的回应是：对于有违规作的人严肃处理，对于违反法律的人员，也将会以法律的手段来制衡。不能姑息在教材上做手脚的人，对于毒害儿童思想的人小学数学教材封面插图5也会严加处理，力争给大众一个明白的交代。

从教材图案设定到出版，应当要经历过严格的审核，以及专家的指导。人教版教材中的插画显然是不符合要求的，其中就有可能有人从中，获取着高额的利润。对待此事也是极为重视的，表示一定会彻查有违规律作的人员。

希望可以给人们一个合理的答复，让有意破坏儿童成长思想教育的人群得到惩罚。在此事发生以后，为了避免其他教材也有类似的情况，的教材也应当重新过审，让真正为利益着想的人员来审核教材，方可还儿童健康成长的空间。

已经表示会全面的排查全国中小学的教材了，也引起了的足够重视，争取降低影响。

如何评价人教版小学数学一年级下册的插图？

和以前的人教版插画比审美异大了很多，主流观点是里面的小孩长的像唐氏儿，相比下人们接受度不高。更气愤的一点是居然过审了，课本教程主课科目，获利可想而知。

在小孩子眼中教材不仅仅是教材，就像我们小时候无聊看到小时候的教材插图时，总会脑补很多故事，或是给涂鸦。当成年再看到教程的时候，一下子就会想到学生时代来了。何况教育的根基应该慎之又慎。

总结是：不太符合现在央广网8月22日消息 据消息,按照要求,教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。的审美，很病态。不合理。对现在小孩身心发展不利。

很多地区都是统一用的人教版教材，里面有可能是自己一是插图中的孩子举止不当。从课本中以及网上爆出来的插图来看，画出来孩子大部分都是一个表情，还总是吐舌头咬手指。描绘做游戏的插图中，有男孩接触女孩的，掀女孩裙子等不当行为，这让孩子整天看这样的图，难免会学着照着，影响很不好。的弟弟妹妹，有可能是自己或亲朋好友的孩子。明明能做的更好却改版了一个不及原来版本的教材。间接直接影响了一批人，所以另人气愤。

人教版数学教材插图遭吐槽，这本书中的插图有什么问题？

这些插画里出现了男孩子比较私密的部位，还有一些袭胸、女生的裙子、还有红旗被倒挂着，还有一些外国影片中人物的角色形象等。

近日，关于人教版小学教材插图的问题引起了广大网友的广泛关注其实关于丑和美，可能无法用文字具体描述，但很多东西，大家一看就知道了，我们对美和丑还是有自己的判断的。美好的东西让人赏心悦目，丑陋的东西让人不适反胃。。我女儿正好读二年级，用的也是人教版教材，仔细一看，确实如网上所曝光的一样。说真的，要不是爆出来，我还真没有注意到这个问题，现在看看，这些插图确实有不少问题。

三是插图中孩子都长得不多，而且很丑。插图中小孩，无论男女，形象几乎都不多，眼睛间距很大而且扁圆，眉毛几乎看不见，鼻子也模糊，但嘴巴夸张。有网友说长得像“唐氏儿”，我虽然不知道“唐氏儿”是什么样子，但料想也不是正常的那种。而且，我看到有的图中，居然把小男孩画成是秃顶，这真是滑稽，是要省这点墨水吗？

一两个孩子长这样还可以理解，大家都这样，可第二，介于人教社插图一事，已经开始对全国各个出版社的教材进行全面的审查，表示一旦发现问题，会立即整改，不会让错误继续下去！不仅如此，表示今后的教材编绘会确保大方向正确，确保中小学生的身心健康成长！能吗？画图的人莫不是在粘贴？

人教版小学二年级数学课本插图

插图不仅是小学数学教学的辅助工具而且还隐含许多意义。下面是我整理的小学二年小学二年级数学课本插图级数学课本插图。

小学二年级数学课本插第三教育机构内部的关系网图1

小学二年级数学课本插图3

小学二年级数学课本插图4

1.1人与人之间的和睦

学生应该知道跟别人和睦相处能使自己身心愉悦，增长知识、完善自我。同志提出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。”家庭和睦在教材插图中展现，如一年级上册page41，在练习怎样分时，有一幅三个三口之家去游玩的插图;六年级上册page73，教材安排了一幅有大人孩子围坐一桌其乐融融吃饭的……这些插图向学生传达了学生所在家庭的亲密融洽，让学生感到家庭的温暖、幸福，还可以增进亲子之间的感情。李白说“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”，因此同学间需和睦相处成为朋友。如教材一年级上册page47 ，在学习6、7的加减运算时，有一幅同学们在野外玩耍的插图，还有大家举行“联欢会”等插图。这些插图向学生传达了校园生活的美好，让学生喜欢校园生活。同学间和睦相处，建立友谊，对学生的成长有重要影响。

2 人与的和谐

排队是现代文明的重要表现，体现了人与人之间的关怀，营造出很好的氛围。教材插图中有许多暗含着排队，例如一年级上册page18，在学习 “序数”的概念时，教材就安排了“排队买票”的插图;二年级上册page8，教材安排了按班级排队乘车参观博物馆的插图……这些插图让学生在潜移默化中受影响，学生开始形成排队意识，久而久之养成习惯。自古就有：助人为快乐之本。如一年级上册page59，在练习1到9的顺序连线中，有扶老奶奶过马路的插图;二年级上册page26，在学习“连加、连减”时，教材安排的是一幅小朋友们高高兴兴帮农民伯伯收西瓜的插图……这样的插图是向学生讲述助人为乐的事例，让学生认知这种品德，在生活中形成情感，进而表现出行为。