长城这首歌为什么被禁止播放？ 长城歌曲为什么被禁止播放

讲真，黄家驹这个人应该怎么去理解？

歌词寓意：

年纪虽小，却有一双理性的眼睛，能看到乐坛的污浊;年纪虽小，却有一颗真挚的心，能做出无愧于音乐无愧于的事;年纪虽小，却有一颗智慧的脑袋，能作写乐坛之绝唱!家驹哥哥是一个平凡的人，但他愿意用后天的努力去造就一个不平凡的自己！

长城这首歌为什么被禁止播放？ 长城歌曲为什么被禁止播放

长城这首歌为什么被禁止播放？ 长城歌曲为什么被禁止播放

小的时候不知粤语为何物，也不知道beyond 家驹是谁，只因听见磁带里的一曲真的爱你，就觉得很有吸引力，也不知道真的爱你唱的是什么，就是因为这个嗓音，音乐很神奇吧？长大后知道了家驹的故事，他的品格，大爱，每一曲作品背后都有真实故事，深深震撼，这位小伙子怎么会有这样的格局眼界，爱他从未变过，他不是偶像他是榜样，正义的化身，爱的天使，爱他，他影响了很多很多的人……很多人说这是跟风这是吹捧，我今年30多了喜欢家驹太久太久了，从未减退过这份情，跟风吹捧不存在的，他非常低调但他就是那么耀眼！

他是一个真正全心全意都放在音乐上的歌手，不要跟我说什么周杰伦啊陈奕迅啊，他们能达到家驹为音乐沉迷的能力吗，女朋友不喜欢音乐，女朋友不要了，乐坦混乱，离开。除了音乐，他还有一颗爱国，爱和平的心。什么光辉岁月，amnai，大地，长城。都是表达自己的爱国心，而且还大胆，不畏惧，不退缩。你们说他音乐不好没关系，但说他精神不好，不值得学习，真的有大关系了。

正直，有正义感，满满的正能量，可爱，善良，调皮，还特别爱韶，时而阳光大男孩，时而成熟大叔，有理想肯拼搏，有才气，很聪明，有坚持不懈的摇滚精神，是言败的音乐精灵！

听过很多人的歌，对一些歌手的嗓音可以说爱不释手，在众多的声音里，黄家驹的嗓音是那么另类的存在，他的唱腔好像有着天然的磁场与魔力，有些东西不用看到，只需用心去感知，想体验触摸灵魂的感觉？听黄家驹就对了，每一次单曲循环都是在和内心对话。

他就像一个心怀侠义的天才剑客，母亲节时便悟出一招绝学《真的爱你》赞美母四万万同胞心一样爱，长城之巅便悟出一招《长城》讲述历史遗留问题，非洲一行更悟出《Amani》和《光辉岁月》两招，探讨人权大爱。

如果说曾经有过摇滚，那一定是他当红的时间。但一切在1993年6月30日，日本的一间病房内，戛然而止。25年了，少了他的，在大众认知里《长城谣》这首歌是潘孑农、刘雪庵1937年“七·七”事变后在上海创作的，原是为华艺影片公司所拍摄的电影剧本《关山万里》所作的插曲。影片讲述一位东北的京剧艺人，“九·一八”事变后，携妻女关内，在颠沛流离中，自编小曲，教育牢记国仇家恨的故事。故事里，在途中走失，被一音乐家收养。后来，在支援东北抗日义勇军的募捐演唱会上，演唱了一首《长城谣》，这是音乐家根据父亲编的小曲谱成的。这首歌使他们父女团圆，却仍然回不了家乡。似乎再也没有了摇滚乐，少了他的，再提到精神也像是丢了魂一样，仿似缺了一块。

喜欢黄家驹，不必说他是世上摇滚，也不用把他封神，更不要与人争论黄家驹如何何。喜欢黄家驹应该去读他的词，去听他的曲，因为这些很多都是黄家驹原创的，这些词曲都有黄家驹自己的理解。但是在我们内心深处去理解他的表达，与自己所见所听所想结合分析，或许会发现多一个自己。毕竟认识自己才是最难的。与其说理解黄家驹，不如说理解自己。

个人觉得他的编曲能力和吉他弹奏技术已经达到了造极登峰的境界了，很多年轻的吉他手都挺自以为是，觉得黄的水平就那样，还不如自己呢，我觉得这样的话是在打自己的脸，你是吉他手，黄家驹是乐手——资深音乐人，着好几个层次呢，弹吉他是他的专业，还有比他更专业的吗？可能你要说了什么什么乐队谁谁谁，有谁每天十二三个小时玩儿吉他甚至时间更长？从不间断直到，自己独创属于自己的，自己独创属于自己的弹奏技巧，什么叫殿堂级吉他手？一般的乐手弹奏水平达不到那个境界，他有资格称殿堂级的吗？

最霸气的十首歌

6、《黄河大合唱》

最霸气的十首歌就是《男儿当自强》、《精忠报国》、《万岁长城》、《向天再借五百年》、《我的心》、《黄河大合唱》、《祖国不会忘记》、《我和》、《军中绿花》以及《马踏燕然》等。

1、《男儿当自强》

2、《精忠报国》

3、《万可能是因为他内心非常的爱国，所以才会有这样的反应。岁长城》

这首乐曲旋律优美，气势恢宏，它表达了对长城的深深敬意和崇高赞扬。

这首歌曲展现了韩磊的独特魅力，以帝王之气为背景，表达了对权力、历史的执着和追求。这首歌曲剖析自己写诗的历程，席慕蓉对记者说：“年轻时因而写诗，或许是一种对美的渴望；年纪稍长，因无法平抚心中的骚动而写诗；初老时，因惆怅而写诗，人也因此变勇敢了。”席慕蓉流连在诗的国度，“一首诗就是一个自给自足的世界”。对于时间的流逝，对于生命的感动，还有许许多多生活中难于表述却又感怀于心的东西，席慕蓉觉得只能以诗来表达。“诗能说清楚的事情，平时却怎么也说不清。”不仅展现了韩磊的霸气，更让人感受到了他坚定自信和追求力量的态度。

它体现了对黄河的热爱和崇拜，这首曲目旋律优美，歌词朴实无华，表达了对黄河的敬仰和赞美，传达了对黄河的热爱和祈愿。

7、《祖国不会忘记》

8、《我和》

9、《军中绿花》

是一首非常霸气的歌曲，它表达了的豪情壮志和对祖国的深情厚意。这首歌旋律激昂，歌词铿锵有力，充满了力量与正义感，让人听了之后不禁为的英勇和牺牲精神所感动。

歌曲表达了对英雄们的崇敬和赞美，他们不畏艰险，追逐敌人的勇气和决心。歌曲激励人们勇往直前，为实现自己的目标而奋斗。

长城谣是省诗人谁的作品选自什么

掳掠苦难当

长城谣》是一首创作於抗日时期并至今传唱歌词中“高粱肥大豆香，遍地黄金少灾殃”——赞美物产丰富，安居乐业；“掳掠苦难当，奔他方骨肉离散父母丧”，控诉日寇的暴行和大众的苦难；“大家拼命打回去，哪怕倭奴逞豪强”，表现威武不屈，团结斗争必胜的信心；“四万万同胞心一样，新的长城万里长”，十四年抗战，中华民族牺牲了无数的换来强大的中华民族屹立在世界东方。歌曲短小好上口，易传唱，旋律优美，是抗日救亡经典歌曲之一。的歌曲，由潘孑农作词，刘雪庵作曲。1937年春，上海艺华影片公司开始拍摄潘孑农编剧的《关山万里》，潘孑农邀请刘雪庵为影片配乐。由於上海八一三事变发生，影片没有完成，它通过优美动听的旋律和朴实无华的歌词，表达了对祖国的深深感情和热爱之情。这首歌曲在历史上具有非常重要的地位，代表着的爱国情怀和民族精神。但是刘雪庵把已经完成的影片插曲《长城谣》刊载在自办的刊物《战歌》上。很快《长城谣》被一些青年抗日宣传队的演唱。不久歌唱家周小燕在武汉合唱团独唱领唱这首歌曲，次年她去法国留学，途经新加坡应百代唱片公司邀请，演唱灌制了《长城谣》唱片，这首歌曲更加广为传唱，使海外华人踊跃捐款、捐物，有的愤然回国参加抗战，支援打击侵略者。

1957年该歌曲的作曲者刘雪庵因歌曲《何日君再来》和《壮志凌霄》的所谓历史问题被打成右派，《长城谣》在大陆被禁止演唱长达20多年。但是、的艺术家没有忘记这首歌，一代又一代传唱下来。1979年刘雪庵被，《长城谣》的歌声又从海外传回。

长城谣写作背景

扩展资料:

《长城谣》这首歌是潘孑农、刘雪庵1937年“七·七”事变后在上海创作的，原是为华艺影片公司所拍摄的电影剧本《关山万里》所作的插曲。

《长城谣》是苦难当 奔他方为了纪念抗日暨世界反胜利70的抗战歌曲。

扩展资料

1937年春，上海艺华影片公司开始拍摄潘孑农编剧的《关山万里》，潘孑农邀请刘雪庵为影片配乐。由于上海八一三事变发生，影片没有完成，但是刘雪庵把已经完成的影片插曲《长城谣》刊载在自办的刊物《战歌》上。很快《长城谣》被一些青年抗日宣传队的演唱。不久19岁的青年歌唱家周小燕在武汉合唱团独唱领唱这首歌曲，次年她去法国留学，途经新加坡应百代唱片公司邀请，演唱灌制了《长城谣》唱片，这首歌曲更加广为传唱，感动了广大侨胞，他们踊跃捐款、捐物，有的愤然回国参加抗战，支援打击侵略者。

参考资料

影片讲述一位东北的京剧艺人，“九·一八”事变后，携妻女关内，在颠沛流离中，自编小曲，教育牢记国仇家恨的故事。故事里，在途中走失，被一音乐家收养。后来，在支援东北抗日义勇军的募捐演唱会上，演唱了一首《长城谣》，这是音乐家根据父亲编的小曲谱成的。这首歌使他们父女团圆，却仍然回不了家乡。

本诗中作者对祖国，对故乡的眷恋思念之情是看不见，摸不着的，抽象的，作者则描写了一系列的图景：长城、树、云、风、皓月、黄河……这一图景是与作者思想感情和谐统一的，图景将自然流露作者的情感，如“你的云，你的树，你的风”，“敕勒川，阴山下，月色应如水”，这些意象所含的感情就是思念，借助长城倾诉满腔热忱。

参考资料：

长城外面是故乡

高梁肥 大豆香

遍地黄金少灾殃

自从大难平地起

骨肉离散父母丧

《长城谣》写作背景：哪怕敌人逞豪强

长城外面是故乡

新的长城万里长

自己是如何看《《长城》这篇课文的

这首歌的音乐苍凉悲壮，纯朴自然，感情深切而不缠绵。在音乐上极具民族风格，在写法上与民歌相似，同时兼有叙事和抒情的特点。旋律起伏不大，节奏进行平稳、音域不宽，整个曲调建立在五声音阶的基础上，听起来亲切、优美；唱起来既口语化、又有民族特色。由于这首歌曲具有上述旋律、节奏及结构等方面的特点，使之能在抗战时期广为流传，倾述了被迫离家流浪的苦难，从而激发同仇敌忾的爱国热情。

《长城》教学设计【设计理念】 《长城》这篇课文是看图学文，认识长城是我国古代劳动血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，从而增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。如何让语文知识与技能，过程与方法，情感与价值观三维教学目标有机结合，是值得探索，下面是我做的一点尝试。【教学目标】 1、理解课文内容，体会长城雄伟壮丽的特点，感受我国古代劳动人们的智慧和力量，激发学生的民族自豪感。 2、学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 3、培养学生品词析句、理解、感悟能力。【教学重点】：了解长城的雄伟气势和高大坚固的特点，体会作者表达的思想感情。【教学难点】：学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。【教学流程】： 一、创设情境，导入新课。 同学们请看屏幕，（出示长城并伴有优美的音乐）这是我国闻名于世的古建筑，大家一定都知道，它的名字叫——长城。长城是是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。不到长城非好汉，长城以其壮美的雄姿,深深地吸引着中外游客。长城为什么会具有如此魅力？它又会带给我们怎样的心灵震撼呢？这节课就让我们一同走近长城。（板书11、长城） 评析：这一环节，通过播放长城，并伴随优美的音乐，给学生带来视听上美的享受的同时，激发了学生对长城的向往之情。 二、初读课文，理清脉络。 1、下面请同学们自由读课文，注意要读准字音，读通句子，边读边想，课文是从哪些方面描写长城的？ 2、谁能说一说课文是从哪些方面来描写长城的？板书：（全貌、构造、联想） 3、文中有一句作者高度评价、赞美长城的句子，你能找到吗？（长城，是世界建筑史上一个伟大的奇迹） 什么奇迹？读了这句话，你有什么疑问吗？ 4、是啊，为什么说长城是世界建筑史上一个伟大的奇迹呢？下面让我们来深入学习课文。 评析：学贵有疑，此环节在理清文章脉络的基础上，从整体入手，学生从课文的关键句子入手，进行质疑，有效地激发了学生的探究欲望三、细读课文，感悟长城的特点。 （一）、了解长城的全貌。 1、老师请一位同学读自然段，大家边听边思考：远看长城有什么特点？你是从哪些词句中体会到的？ 2、学生汇报：学生抓住长龙、蜿蜒盘旋、崇山峻岭、六千多千米等词语体会长城雄伟、壮丽的特点： 3、远看长城，像一条长龙，这是什么写法？这样写有什么好处呢？（长、弯、样子、形状曲线美、活力、雄伟、有气势，把静态的长城写活了） 4、作者列举出六千多千米这个数据有什么好处呢？（表达更准确，让人更信服） 5、长城的雄姿到底是怎样的呢？让我们来看一段视频。看了这段视频，你有什么感受呢？ 6、板书：这一段中，作者从远处观察长城，向我们介绍了长城的全貌，使我们感受到了长城的雄伟、壮丽。 7、指导朗读： 师：长城，以其磅礴的气势，奔腾起伏的雄姿屹立在中华辽阔的大地之上，看到它，怎能不让我们群情振奋，心潮澎湃。谁来读读自然段。 师：长城，修筑在群山之巅，如长龙，似玉带，前不见头、后不见尾，装点着的锦绣河山，它如此雄伟、如此壮丽。 谁来读读红颜色的这句话，读出你对长城的赞美、赞叹之情。（远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。） 评析：通过品味重点词语、观看视频，化抽象为具体，使学生感受到远看长城的特点。并适当总结写作方法，实现了语文学科人文性与工具性的统一。（二）、感受长城的作用。 1、巍巍古长城，穿越2000多载岁月，风采依然，我们不禁要问，我国古代修筑长城的目的是什么呢？ 2、在那战乱频繁的古代，长城是怎样起到防御外敌侵犯作用的呢？下面我们就去的八达岭长城看一看。 老师请一名同学读第二自然段，大家边听边思考，长城的哪些结构特点有利于防御外敌的侵犯？ 3、请同学们结合画面同桌之间互相谈一谈。 4、谁来到前面结合画面谈一谈。 学生从以下几方面谈： （1）从“高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的”看出长城的坚固，能起到防御北方少数民族侵犯及防御外敌侵犯的作用，感受到设计很巧妙。 （2）从“像很宽的马路，五六匹马可以并行”看出长城便于作战人员的通行，感受到设计很巧妙。 （3）从“两米多高”和“有方形的瞭望口和射口”看出有利于杀敌，有利于保护自己， （4）从“三百米就有一座方形的城台”容下很多士兵。 5、师边出示敌楼、关城、烽火台的边补充：长城是一项军事工程，它的设计凝聚着我们祖先的智慧。长城上还设有敌楼、关城、烽火台等设施，用来驻扎士兵、储存武器粮草，极大的加强了长城的防御功能。 6、你认为长城的设计怎么样？（设计有方，巧妙，苦难当 奔他方设施齐全）。 7、自然段中作者的观察点在远处，这一段中作者的观察点在哪？ 板书：这一段中，作者的观察点在近处，向我们介绍了长城的构造，让我们感受到了长城设计的巧妙。 观察点不同，所看到的景物就不相同，从而使文章的内容更丰富，更充实，在第二自然段中，作者又是按什么顺序描写长城的呢？（从整体到部分） 作者在描写长城的构造时，先写的是长城的哪一部分？又写了哪一部分？又写了哪一部分？ 教师小结：在这两个自然段中，作者做到了观察有顺序，描写有层次。 8、指导朗读：岁月的车轮滚滚前行，有谁知道，在这万里长城之上，曾经硝烟滚滚，喊杀声震天，的场面惊心动魄。长城，用它高大的身躯抵御了外族的侵略，保卫了祖国的领土，促进了中华民族的统一，长城的高大坚固、设计巧妙怎能不让我们后人惊叹呢！让我们伴着音乐齐读课文的第二自然段。 （三）感受劳动的智慧。 1、长城，记录着中华民族前进的历史，长城，属于伟大的，全世界仅此一座，人每一个到过长城的人都会为它的存在而惊叹，为它的不朽而沉思。如果你此刻就站在长城上，你会想些什么呢？ 2、作者想到了什么呢？下面请同学们自由读课文的第三自然地段。 3、作者想到了什么呢？你佩服古代修筑长城的劳动吗？ 下面就请同学们动笔在第三自然段中圈画出重点词句，并结合重点词语谈一谈你为什么佩服古代修筑长城的劳动？ 4、学生从以下几方面汇报：条石的分量重、数量多、工具简单、条件、工作环境恶劣。 5、师：请同学们看屏幕：（出示第三自然段的内容）刚才大家抓住了重点词语，感受到了劳动修筑长城时处处充满了艰难，（板书）透过这些词语，你又仿佛看到了什么，听到了什么呢？ 6.长城以它的万里雄姿感动着我们每一个人，而几十万修筑长城的劳动没齿难忘仇和恨更带给我们深深的震撼：虽然工程浩大，但他们有百折不挠的精神，虽然条件简陋，但他们有坚不可摧的意志，虽然环境艰险，但他们有无穷的智慧。这就是我们可敬可赞祖先，这就是我们引以自豪的中华民族，这就可歌可泣的长城精神。谁来读第三自然段，读出对劳动的敬佩之情。 7、长城的修建何等的艰难，与其说是长城由一块块砖石筑成的，不如说它是由一个个鲜活的生命铸成的，只有上才有这勤劳勇敢的，只有上才有这智慧不屈的民族，只有中华民族才能创造出这世界上的奇迹。 谁来读这句话，出读出劳动非凡的创造力。（多少劳动的血汗和智慧，才凝结成这气魄雄伟的万里长城。） 让我们一起来读。（多少劳动的血汗和智慧，才凝结成这气魄雄伟的万里长城。） 师：读出对劳动的崇敬和赞叹——再次齐读。 师：读出我们的民族豪情——再次齐读。 评析：“你为什么佩服古代修筑长城的劳动”这一问题极大的彰显了语文学科的人文性特征，这一问题的解决，使学生在情感上得到极大撼，本科的教学重点迎刃而解。 8、 此刻，我们对长城一定有了新的认识，此刻，我们一定会同作者一同感叹：齐读。长城，是世界建筑史上的一个伟大的奇迹。 9、现在，你知道为什么说长城是世界建筑史上的一个伟大的奇迹了吗？ 10、指导朗读：师：是啊，长城之长，这在世界建筑史上是没有的，因此说——（生齐读）长城是世界建筑史上的一个伟大的奇迹。 修建长城所用时间之久，这在世界建筑史上是没有的，因此说——（生齐读）长城是世界建筑史上的一个伟大的奇迹。 长城的气势雄伟、高大坚固，令世人无不赞叹，因此说——（生齐读）长城是世界建筑史上的一个伟大的奇迹。 这样巨大的工程却用最简单的工具完成，历史罕见。因此说——（生齐读）长城是世界建筑史上的一个伟大的奇迹。 长城显示出我国古代劳动的非凡毅力与智慧，这样的举世无双因此说——（生齐读）长城是世界建筑史上的一个伟大的奇迹。 评析：一唱三叹的朗读，升华了文章的主题，使学生对劳动的敬佩、赞美之情得到抒发，教学达到了。三、总结升华促表达。 1、这篇课文不足四百字，但作者为什么能把长城具体生动地描写出来呢？ （观察有顺序、记叙有条理、巧用联想、比喻、列数字） 2、（播放长城风光片）师边播放边解说：同学们，伴随着祖国东方巨龙腾飞的脚步，长城沐浴着新时代的春风，呈现出新的生机与活力。她正敞开宽广的怀抱迎接着四海宾朋。长城，感动着世界，征服了世界。法国前密特朗这样说过：没到过金字塔就等于没到过埃及，没到过长城等于没到过。英国前首相夫人曾说过：长城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。美国前这样说：长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。长城，是中华民族不屈的脊梁，是连接我国与世界各国的纽带，是全世界宝贵的文化遗产，它所蕴含的华夏文明和长城精神将光耀千秋、万古流芳。 3、了解了长城的过去，目睹了长城的雄姿，此时此刻，老师相信同学们一定有很多话要说，现在，你最想对谁说，说些什么呢？ 4、同学们，不畏艰险，英勇不屈的长城精神是中华民族宝贵的精神财富，她流淌在我们每一个中华儿女的血液中，老师希望你们在长城精神的鼓舞下，刻苦学习，勇攀科学的高峰，将来用你们的双手把我们伟大的祖亲建设得更加繁荣富强！你们有信心做到吗？ 让我们在《长城长》的歌声中结束这节课。

张卫健听到《万里长城》就想哭，他为什么会有这样的反应？

以豪迈的旋律和励志的歌词，表达了男子气概的雄心壮志和追求自强的精神。这首歌的气势恢弘，歌词中展现了民族自豪感和自信心，这激发了无数的爱国热情和追求卓越的决心。

爱国。张卫健是的演员和歌手，在最近他听到了《万里长城》于是潸然落泪，其实他的这种表现是因为他5、《我的心》有一颗爱国之心。

因为他非常热爱自己的祖国，这首歌非常的深刻，里面包含了浓烈扩展资料:的爱国心，所以就有了这样的反应。

因为这首歌是一种爱国情怀的歌曲，所以让他听了之后变得非常慷慨激昂，激起了他的爱国情怀才会哭的。

长城谣为何成为抗日救亡经典歌曲之一？

长城谣写作背景：她的故乡，是她诗中的“刺勒川，阴山下”的那个莽莽苍苍的大草原。可是因为命运的安排，她不在那出生，也不在那长大，更从未回故乡看看。可是，作为多情的诗人，她与故乡有着割不断的血脉关系，故乡是她精神的归宿，灵魂的家园，她只有在梦中、在诗中尽情抒发自己的乡思乡愁。此诗就是在此种情境下写成的。歌词寓意：

长城外面是故乡

高梁肥 大豆香

遍地黄金少灾殃

自从大难平地起

骨肉离散父母丧

哪怕敌人逞豪强

长城外面是故乡

新以激昂奋进的歌词及曲风展示了人的爱国情怀，通过歌曲传递着人守护、捍卫自由的决心和勇气。的长城万里长

为什么beyond海阔天空没有完整版的，就是后面有很长一段伴奏的那个，为什么只有家强唱的那个视频有？

这首歌深情而浑厚，大气而沉稳，将华夏炎黄子孙的爱国之情表达得淋漓尽致。

乐与怒专辑就是完整版，只是在演唱会中，乐手有时会有不同演绎或临场发挥。你说的可能是96年BEYOND演唱会，那是次没有黄家驹在场的B歌词原文：EYOND演唱会，此曲可称黄家驹的绝唱，做为挚友的黄贯中在此曲中的超长尾奏，吉它声音凄历，愤怒，哀伤，也是我是喜欢的一版尾奏。

上PPTV 查，可以找到家驹唱的MV，歌词中“高粱肥大豆香，遍地黄金少灾殃”——赞美物产丰富，安居乐业；“掳掠苦难当，奔他方骨肉离散父母丧”，控诉日寇的暴行和大众的苦难；“大家拼命打回去，哪怕倭奴逞豪强”，表现威武不屈，团结斗争必胜的信心；“四万万同胞心一样，新的长城万里长”，十四年抗战，中华民族牺牲了无数的换来强大的中华民族屹立在世界东方。歌曲短小好上口，易传唱，旋律优美，是抗日救亡经典歌曲之一。背景几乎都是长城。

长城谣为什么会被世代传唱？

这首歌以深情动人的旋律和歌词中的豪情壮志，向所有为祖国默默奉献的人致以敬意。大家拼命打回去歌中提到祖国不会忘记一句话，表达了对祖国的深情厚意。

《长城谣》作于抗战爆发后，它由电影艺术家潘子农作词，经刘雪庵精心谱曲后，流传于抗日的前方和后方，成为当时家喻户晓的爱国歌曲。《长城谣》乐曲苍凉悲壮，歌词充满爱国热情。那时，当哪里响起“四万万同胞心一条，新的长城万里长”的歌声，人们就会感到哪里就有自己的战友，就会陡增无穷力量。

因为歌词原文：这是我们民族的苦难，是我们的过往的伤痛，忘记过去就意味背叛

长城谣写作背景

日夜只想回故乡

《长城谣》这首歌是潘孑农、刘雪庵1937年“七·七”事变后在上海创作的，原是为华艺影片公司所拍摄的电影剧本《关山万里》所作的插曲。

4、《向天再借五百年》

《长城谣》是为了纪念抗日暨世界反胜利70的抗战歌曲。

日夜只想回故乡

扩展资料

1937年春，上海艺华影片公司开始拍摄潘孑农编剧的《关山万里》，潘孑农邀请刘雪庵为影片配乐。由于上海八一三事变发生，影片没有完成，但是刘雪庵把已经完成的影片插曲《长城谣》刊载在自办的刊物《战歌》上。很快《长城谣》被一些青年抗日宣传队的演唱。不久19岁的青年歌唱家周小燕在武汉合唱团独唱领唱这首歌曲，次年她去法国留学，途经新加坡应百代唱片公司邀请，演唱灌制了《长城谣》唱片，这首歌曲更加广为传唱，感动了广大侨胞，他们踊跃捐款、捐物，有的愤然回国参加抗战，支援打击侵略者。

参考资料

影片讲述一位东北的京剧艺人，“九·一八”事变后，携妻女关内，在颠沛流离中，自编小曲，教育牢记国仇家恨的故事。故事里，在途中走失，被一音乐家收养。后来，在支援东北抗日义勇军的募捐演唱会上，演唱了一首《长城谣》，这是音乐家根据父亲编的小曲谱成的。这首歌使他们父女团圆，却仍然回不了家乡。

本诗中作者对祖国，对故乡的眷恋思念之情是看不见，摸不着的，抽象的，作者则描写了一系列的图景：长城、树、云、风、皓月、黄河……这一图景是与作者思想感情和谐统一的，图景将自然流露作者的情感，如“你的云，你的树，你的风”，“敕勒川，阴山下，月色应如水”，这些意象所含的感情就是思念，借助长城倾诉满腔热忱。

参考资料：

长城外面是故乡

高梁肥 大豆香

遍地黄金少灾殃

自从大难平地起

骨肉离散父母丧

哪怕敌人逞豪强

长城外面是故乡

新的长城万里长