上级听下级汇报叫什么听 上级对下级的听讲叫什么

汇报的礼仪

所谓汇报，一般是指向特定的对象报告工作。

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上级听下级汇报叫什么听 上级对下级的听讲叫什么

汇报的基本形式有三种，它们是口tīng头汇报、书面汇报和电话汇报。

口头汇报，这种形式的优点，是可以突出要点，相互配合，可长可短，节省时间。它的缺点，则是受到时间、地点和当事人情绪的限制，往往会丢三落四，不容易全面而深入地反映情况。

下级向上级汇报，应遵守归口管理的原则，直接去找有关的分管负责人，一般不宜擅自进行多头汇报，或越级汇报。在找不到有关分管负责人或其不负的情况下，才可以向上一级或其他的负责人汇报。只有涉及综合性的问题，才适合向主持全面工作的负责人直接进行汇报。1、汇报者的礼仪：对汇报者而言，在进行汇报时以礼待人，主要是要遵守约定，谦虚谨慎，认真负责，尊重汇报对象。

汇报时的神态、表情都要大方而自然。不要诚惶诚恐、腼腆木讷、面红耳赤、噘嘴皱眉、手舞足蹈、语无伦次、走调失声，否则都有可能使汇报对象感觉不佳。有外人在场时，一般不宜进行口头汇报或电话汇报。尤其是不要有意在外人面前故作神秘之状，对汇报对象附耳而语，低声交谈，或使用暗语。这种做法，只会使其他在场者闷闷不乐。因为上述做给人以“排外”之感。有时还会以讹传讹，泄密生事。

汇报对象的礼仪

汇报者在汇报之中，不论汇报对象态度怎样，职级如何，平时与本人的私人关系如何，都应把尊重对方放在位。不要在汇而现在很多职场人却是这样的：遇到问题，不敢与沟通，也不懂得拒绝调整，一味地接收命令，难以按时交付成果。责备下来，职场新人却是心中不服，自己花了这么多时间却遭来责备，难免心中怀恨，因此与之间的温度也就直线下降。报时喜怒无常，感情大起大落，好似做戏。向上级反映问题时，不要口气太“冲”，更不能非难、责怪、侮辱对方。在上级发表意见时，不要插嘴打断，或是当即予以否定。不要显得自己对上级不屑一顾。向下级汇报工作时，应较之于向上级汇报工作更全面、更认真、不要傲慢、矜持，明显地表露出失敬之意。与此同时，还要尽量使对方对汇报听得懂，听得清楚，听得有兴趣。对汇报对象而言，在听取汇报时以礼待人，则主要是要洗耳恭听，有问必答，尊重汇报者。在汇报者进行汇报时，汇报对象应当专心致志地洗耳恭听。要不时地与对方交流理解、鼓励、友好、热情的眼神，并通过态度、表情、动作、语气等等易为对方觉察之外，表现出自己不只是在认真倾听，而且对对方所讲述的一切都抱有极大的兴趣。

汇报工作礼仪是什么？

克服自我中心：不要总是谈论自己

1、切记，要整理好书面报告。

在向汇报工作进展之前，必须先整理好个人的工作书面报告，将自己近段时间的工作情况，包括工作内容、工作问题、工作建议等。

2、整理好妆容

如果这位是比较少见到的，或者比较重要的，自己在汇报之前应该先准备一下，跟以前参加面试一样，能保持时刻的警惕与十足的精神。

3、把握好时间二要围绕上级的关注点、兴奋点来写。如果上级或机关对听取工作汇报没有具体要求，是不是就无法准备汇报材料呢？当然不是。一个有效的做法，就是紧紧抓住上级的关注点、兴奋点来起草汇报材料。这就要求在起草汇报材料前，认真研究和了解听汇报的人以往和近期最关注什么、当前在抓什么、强调最多的是什么，进而把握其关注点、兴奋点，搞清“最想听什么”这个基本问题，并以此准备材料。了解方法：一是通过身边的了解。二是通过广播电视和报纸了解。三是通过相关会议了解。

平时上班时间一般都会有各种会议或者忙其他事务，在向汇报工作之前应该事先了解一下是否有其他安排，或者不忙的时候再向其汇报工作进展情况；如果刚好有客户或者正在打电话，切忌进去打扰，这是作为一个下属应该具备的基本素质与修养。

聆听和倾听有什么区别?

“感谢聆听”这种说法并不得体。

1、表示的内容不同。

而工作汇报是职场人与最直接的接触方式，每一次的工作汇报其实就是对下属的一次阶段性的评估，并会在这个过程中对每个下属形成印象标签。那么，要如何才能够受到的赏识，成为心中可栽培、有潜力、有能力的优质员工？

聆听一般多用于有关人的活动，或指具体的事物，如：教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等，又或者是风声、雨声、歌声等。

倾听一般多用于上对下的“听”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

2、感彩不同。

聆听指集中精力认真地听，虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩。

倾听指细心地听取，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程，感彩属于中性。

3、使用对象不同。

聆听是敬辞，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬，如：夜深了，我聆听着窗外的雨声，心里想着良人的归来。

倾听则不受这个限制，主语既可以是自己，也可以是别人，如：

a、乾隆多次微服私访，体察民情，倾听民声。

b、我倾听那遥远的呼唤，我怀念那遥远的儿女们。

参考资料：

倾听和聆听的区别主要在于含义和使用方法的不同。倾听主要表示仔细听，可以在日常对话中使用，也可以在文章写作中使用。聆听主要强调自己这个人在亲身听，主要用于文章写作中，口头对话中使用很少。

含义的不同倾听的含义

倾听：汉语拼音qingting,表示的是仔细聆听，听取别人的话。

聆听：汉语拼音lingting,则是指非常用心得听别人说话，聆听一般在比较严肃、庄重的场合中使用。

使用方法的不同

，倾听既不带有褒义色彩也不带有贬义色彩。他主要就是指人们能够使用耳朵接受别人对他们说的信息。

第二，倾听是一个动词，后面主要加的是名词。他表示两层意思一是人们侧着脑袋听别人说话；第二层意思是认真地听别人说话。

第三，倾听侧重于“倾”字。即是指把自己的身子往前弯腰听取别人的说话，在这里 也有尊重他人的意思。比如说部门倾听的意见。

第四，倾听一般指的是上级对下级部门的倾听。主要指倾听意见或倾听报告的，比如说上级今天倾听下级机关的报告。

第五，倾听主要指人与人之间的听。

第六，倾听既可以在文章写作中出现也可以在日常对话中使用。

2.聆听的使用方法

，聆听是指非常用心地听别人说话。聆听一般表示对其他人很尊重。

第二，聆听一般用于在报告或者是演讲等严肃活动中使用。比如说我们在报告厅聆听了英雄人物的报告。

第三，聆听侧重于”聆“。聆听的聆像一个耳朵一样，他就是指自己听别人说话。

第四，与倾听不同的是聆听既可以用来表示人也可以在某一方面具体的东西上使用。比如可以说我们聆听下雨的声音，聆听美妙的唱歌声。

第五，聆听还可以用在书面文章，可以在严肃的场合中使用，表示积极的色彩。

第六，聆听也是一个动词性质的词语后面可以加名词做宾语。

第七，聆听侧重在于表示这个人是自己在这里听。倾听重点在非常认真仔细地听。

第八，聆听的对象可以是可以用于晚辈对长辈，也可以用于下级机关和上级之间的。比如下级单位聆听的报告。而倾听还是主要用于上级与下级之间。

第九，与倾听不同的是，聆听一般多用于书面语。

聆听和倾听这两者的区别：

一、指代不同。“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。“倾听”一般多用于上对下的“听”，如“民情”“意见”“心声”“呼声”等。

二、情感色彩不同。"聆听"是指集中精力、认真地听，虔诚而认真地听取。一般带有尊敬的感彩。"倾听"是指细心的听取，就是凭借听觉器官接受语言信息，进而通过思维活动，达到认知，理解的全过程。感彩属于中性。

三、使用对象不同。“聆听”是敬辞，多指晚辈对长辈，下级对上级。主语只能是说话人自己，表示对对方的尊重。如，夜深了，我聆听着窗外的雨声，心里想着良人的归来。“倾听”则不受这个限制，主语可以是自己，也可以是别人。上级对下级。

四、侧重点不同。聆听侧重于“聆”，即“听”的意思，强调的是用心思考仔细地细听。倾听侧重于“倾”，即“身子向前用尽（力量）细心地听取”，含有尊重的意思。

五、出处不同。

1.聆听的出处：汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”后多用于书面语，常指仔细注意地听。

2.倾听的出处：侧着头听。《礼记·曲礼上》：“立不正方，不倾听。”孔颖达疏：“不得倾头属听左右也。”清唐甄《潜书·居山》：“与之处数日，见其身如丘山，神如渊水，无疾言，无矜色，无流视，无倾听，以服其静而自憾未能也。”

细听；认真地听。南朝 宋鲍照《登庐山望石门》诗：“倾听凤管宾，缅望钓龙子。”《太平广记》卷二八一引《河东记·独孤遐叔》：“满座倾听，诸女郎转面挥涕。”宋文天祥《跋辛龙泉行状》：“予语以山川风俗之故，君离坐倾听，若谨识之。”巴金《秋》一：“她也专心地在一边倾听。”

“倾听”的注意事项：

区别如下：

1、聆听：

汉扬雄《法言．五百》:"聆听前世，清视在下，鉴莫近于斯矣。"

后多用于书面语，常指仔细注意地听。

2、倾听：

转过耳朵恭恭敬敬听别人讲话。或者是认真听别人的话。

聆听更像是上级对下级的训话，而倾听是一种与人的尊重。

扩展资料

克服自以为是：不要总想占主导地位

尊重对方：不要打断对话，要让对方把话说完。不能去深究那些不重要或不相关的细节而打断话。

不要激动：不要匆忙下结论，不要急于评价对方的观点，不要急切地表达建议，不要因为与对方不同的见解而产生激烈的争执。要仔细地听对方说些什么，不要把精力放在思考怎样反驳对方？

聆听和倾听的区别主要在于：

一、从侧重点上来说,“聆听”侧重于“聆”,即“听”的意思.强调的是用心思考仔细地细听.如聆听先生的教诲；“倾听”侧重于“倾”,即“身子向前用尽（力量）细心地听取”,含有尊重的意思,如倾听民意。

二、使用对象不同,“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动,也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等；“倾听”一般多用于上对下的“听”,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

词语详解：

聆听：[

líng

]释义：听

汉扬雄

《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”后多用于书面语，常指仔细注意地听。

倾听：[

qīng

]释义：细听；认真地听。

宋鲍照

拓展资料

聆听造句：

1、我趴在窗台上静静地聆听窗外小鸟的歌声。

3、我们所学的只涉及在读和写的方面却非聆听方面的。

4、当我认真聆听并学习他人的发言时，我发现了很多从未发现的乐趣。

5、窗外树枝上的小鸟，正在聆听我朗朗的读书声。

倾听造句：

1、人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。

3、那是一种美的享受，需要你倾听，用心倾听。

4、倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。

5、人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。

聆听和倾听的区别主要在于：

一、从侧重点上来说,“聆听”侧重于“聆”,即“听”的意思.强调的是用心思考仔细地细听.如聆听先生的教诲；“倾听”侧重于“倾”,即“身子向前用尽（力量）细心地听取”,含有尊重的意思,如倾听民意。

二、使用对象不同,“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动,也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等；“倾听”一般多用于上对下的“听”,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

词语详解：

聆听：[

líng

]释义：听

汉扬雄

《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”后多用于书面语，常指仔细注意地听。

倾听：[

qīng

]释义：细听；认真地听。

宋鲍照

拓展资料

聆听造句：

1、我趴在窗台上静静地聆听窗外小鸟的歌声。

3、我们所学的只涉及在读和写的方面却非聆听方面的。

4、当我认真聆听并学习他人的发言时，我发现了很多从未发现的乐趣。

5、窗外树枝上的小鸟，正在聆听我朗朗的读书声。

倾听造句：

1、人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。

3、那是一种美的享受，需要你倾听，用心倾听。

4、倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。

5、人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。

聆听：多用于书面语，常指仔细注意地听。 倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。 倾听多用于上级对下级：认真倾听大家的意见。 聆听多用于下级对上级：虚心聆听你的教诲。

从汉字的构造进行分析，倾听的“倾”字的左边是一个人，表示着人的身子向前靠近着听，这已经是一个比较好的状态了，而聆听了，左边是耳朵旁，右边是命令的令，这个令子体现了听的强制性。倾听是用尽力量听，聆听是仔细的听！侧重点不同！

你知道最喜欢听到什么样的工作汇报吗

南朝

你在职场，想要获得更好的发展，就要获得的赏识。这一点很关键——们掌握着职场的关键资源。

《登庐山望石门》诗：“倾听凤管宾，缅望钓龙子。”

举一个很典型的案例：

某电商公司的石总曾提拔过一个职场资历浅的人。对方只有4年的工作经验，之前在一家小品牌企业，也没有太漂亮的成绩。但是却被石总扶持上了运营总监的位置。起初几个合伙人觉得他用人太大胆，有些许不理解。但是，石总却给出了非常充分的理由，因为通过这个下属的汇报，石总看到了他的优势、潜力，非常符合自己的用人标准。

这个下属在汇报工作的时候总是条理清晰，不会多说一句废话。他虽然项目经验不多，但是学习力很强，钻研成功案例、失败案例，同类竞品策略，在探讨问题时，总是言之有物，有一句可循，并且常会有一些新想法。对于一些他不懂的问题，他会虚心请教，还会提出一些完善方案的建议，使方案更周全。他在汇报中做出的承诺都能做到，甚至做得更好。他在汇报时总是展现出一种积极的状态，让人觉得与他沟通起来很舒服……

总之，这样一个让人省心、放心，又很有想法的年轻人。这样的人，怎么会不欣赏呢。

除此之外，还有以下重要4点：

1、事事有回声。

管理者不会亲自从事一线业务，也不会将大量时间精力用于一线员工的工作细节辅导上。管理者常规的作就是任务的安排确认以及结果反馈。需要一个与其时刻沟通交流的下属，无论反馈的结果是好是坏，他都希望得到一个回音，以最快的速度修正策略方案，让整体项目稳步向前。

希望事事有回声，不是只要“肯定”的回声。任务不能及时完成，成果交付遇到困难，要及时与沟通，明确提出自己的需求和困难。相信大多数的管理者是理解并且愿意帮助下属的。

通过不断地反馈，最终管理者与一线员工达成了某种契约平衡，彼此更加信任对方。管理者认为员工是靠谱的，因为任务布置下去是有反馈的，不至于在成果交付的时候放鸽子；而员工也更加信赖，因为确实能够有效帮助自己解决困难。

2、高效请示工作。

很多人在请示工作时，会习惯性地抛出问题“这个项目要不要做？”、“，下一步工作，您有什么安排？”

这样请示工作的方式，无论请示者看上去有多么勤恳和积极，但其实都掩盖不了其惰怠的思维。因为他们没有深层次的思考，把自己当成执行任务的工具。所以，每次汇报工作看似是请示工作，实际上是将思考的任务抛给了。

请示工作，的方式是提出的方案和备选的方案，让成为决策者，而非解答者。

比如：“关于这个项目，优势是……劣势是……从投入产出比来看，我建议做，您认为是否合理？”、“关于下一阶段的营销方案，我有这两个思路……您看是否可行？”

调查表明，在请示工作时，为提出参考或者选择方案的人拥有更强的思维能力，他们的进步速度也更快。下属在请示工作时，能够提出解决思路或者解决方案，效率会更高。就算方案最终没有被采纳，也能够为提供一些决策参考，也会更加信任这样的下属。

3、结果导向汇报

汇报工作是一门职场大学问，但万剑归宗，最想听到的汇报内容是项目的进度和结果。无论是“阶段性汇报”还是“最终汇报”，皆是如此。

当下很多人汇报工作的逻辑，仍是一种讲故事的逻辑。起因、经过、结果一一叙述，并且会在叙述中，有意无意地展示自己的努力，或者规避自己的错误。

但职场不是剧场，没有结果的努力并不感人，一切都需要靠结果说话。职场的竞技中，结果是衡量一切的标准。达成目标，超出预期，才是最期望的结果。强调自己的努力，或者强调困难和阻碍的汇报都属于低质量的汇报。

4、直击要点

在总结工作时，除了需要逻辑清晰地描述流程，更重要的是在流程中找出关键点、失误点、反思点。

指出关键点，能够让最直接地看到任务的核心。

找到失误点，一方面可以让自己避免同类错误，另一方面也为提供管理反馈，让弥补管理和决策漏洞。

挖掘反思点，反思属于复盘。无论正负反思，都可以让人在任务中获得更多的价值。一方面，要分析正向的优势，好在哪？如何将其抓牢，在未来的工作中继续发挥优势的。另一方面要分析反向的劣势，究竟在哪？如何弥补这些不足，在未来的工作中规避劣势。

写在

不学会正确总结经验，即使成功就在眼前，我们也踏不出那一步，永远只能在失败或者努力中徘徊；不会正确的工作汇报，即使你超额完成任务了，也很难被看见，因为看到的都是别人的功劳。

聆听是上级对下级还是下级对上级？

吃透上情。上级对相关工作的决策与部署，具有全局性、战略性和指导性，是汇报材料写作的重要理论依据，因此，必须把这些大政方针和决策部署学深悟透。

聆听是下级对上级。

以下是聆听的相关介绍：

聆听是一个汉语词语，拼音是líng tīng，指集中精力、认真地听。

聆听，仔细听取。一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。一般有代表尊敬的感彩，多指晚辈对长辈，下级对上级。

汉区别： 杨雄 《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”后多用于书面语，常指仔细注意地听。聆听也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。一般有代表尊敬的感彩，多指晚辈对长辈，下级对上级。

以上资料参考

怎么写好汇报材料

2、朋友之间最默契的交流在于聆听彼此的心声。

怎么写好汇报材料

怎么写好汇报材料，汇报是指在正式场合下属对上级作的口头表述，这一个过程必须言之有理语句通顺，对于不熟悉的人来说可能这方面有点困难，下面分享怎么写好汇报材料。

怎么写好汇报材料1

工作汇报材料，是指一个地区、一个部门、一个单位的负责人在一些比较正规的场合向上级或机关进行工作汇报时所用的文稿。除口头汇报（其实也有腹稿）外，向上级汇报工作，一般都要准备汇报材料。工作汇报的好坏，直接反映出汇报人的思想水平和工作能力，关系到能否赢得上级或机关对有关工作的认可和支持。那么怎样才能写好汇报材料呢？应注意和把握哪些问题？这里我谈几点粗浅的看法。

一、汇报要有的放矢。各项检查和调研都有其针对性。上级到所属单位调研或检查指导工作，一般会事前打招呼，会提出要听取某项工作或全面工作情况汇报，有时还会提出具体要求。这就在一定程度上决定了汇报材料“写什么、怎么写”的问题。如果是多部门多项目联合检查，就不能遗漏任何一个单位和项目的汇报（某年在综合目标管理考核时，某镇就因为没有汇报旅游等项目而损失不小）。明确了这一点，就能有的放矢，少走或不走弯路。在构思上，要做到“三个围绕”。

一要围绕上级听汇报的意图、要求来写。上级听取下级工作汇报，总有一定的目的性，对于听什么情况、听多长时间、采取什么形式、在多大范围汇报等都有明确要求。因此，撰写汇报材料必须紧紧围绕上级听汇报的意图和要求来准备。抓住意图的方法，一是直接和联系、请示，二是通过身边的了解。

三要围绕上级的语言风格、思维特点来写。这是更高的要求，作起来也比较难。如果对上级的语言风格或思维特点了解不多，把握起来就比较困难。比如，有的注重思想性，要求有理性分析；有的强调实在性，要求用事实或数字说话；有的喜欢用排比句，讲究句式的整齐、对仗；有的则不刻意追求语言的形式美，要求语言平实、自然，把意思表达清楚即可；有的爱用脍炙人口的名言警句，有的喜欢生动活泼的群众语言；有的喜欢开门见山、一针见血，有的则喜欢旁敲侧击、娓娓道来，等等。所以，起草汇报材料要尽可能地掌握上级的语言风格或思维特点，增强针对性，力求使汇报材料更贴近他们的语言风格或思维特点。

二、汇报要重点突出。起草汇报材料，必须抓主要矛盾，突出工作重点。1958年1月，在南宁会议期间，李锐和林一山两个人被要求一起向等中 央领 导 同 志汇报关于三峡工程建设问题的意见。当时，担任长江水利委员会主任的林一山，是三峡工程的“上马派”，担任水电部副的'李锐是“反对派”。听汇报的有、、、等26名高级人。这无疑是一个十分重要的汇报，两人都做了认真准备。林一山先汇报，讲了两个多小时，内容很多，难免漫无边际。李锐汇报不到半小时，重点突出，要言不烦，反而让听者印象深刻。两人汇报完后，虽然听者的倾向已基本形成，但对这样一个重大问题，没有轻易作出决断，而是说：“再给三天时间，你们两人各写一篇材料交来。”第三天，两人交了卷，林一山写了两万字，李锐写了八千字。到第三天晚上开会的时候，充分肯定了李锐的材料意思清楚，重点突出，论点可以服人，还对与会人员说：“我们要有这样的秀才。”那么，在起草汇报材料过程中，如何突出重点呢？首先要明确什么是重点。一般说，凡是能反映事物本质，具有普遍指导意义的重要问题、主要任务、关键环节、工作做法、经验教训、办法措施等都是重点。具体地说，应从以下几个方面把握：如果汇报时间跨度长、成绩比较突出的工作，那么汇报的重点就是工作成绩、工作成效；如果各地、各单位都是这样抓的、都取得了明显成绩，那么汇报的重点应是在抓这项工作中不同于别人的做法、工作中的特色亮点；如果是上级特别关心、本单位也的确抓出了成绩的工作，那么从中提炼的经验启示或深层次的思考就是汇报的重点；如果是刚布置不久的一项工作，那么下步开展工作的思路和具体打算就是汇报的重点；如果是本单位还没有完全铺开或没有做好的工作，那么汇报应把重点放在讲清工作未开展起来或开展不好的主客观因素上来。

三、汇报要展现特色。什么是特色？特色就是“人无我有，人有我优，人优我精”的优势。亮点就是工作闪光点，就是突出的成绩。听汇报的总是喜欢听有内容、有特色、闪亮点的工作汇报，不喜欢听毫无特点、平淡乏味、“一般化”的汇报。那么，怎样才能抓住特色亮点呢？我认为：一是要把最鲜亮、最感人的内容放到最前边，放到最显眼的位置上，越是有特色、闪亮点的工作越要浓墨重彩，集中反映，使之成为整个材料的重头戏，而对于一般化的、共性的东西则要尽量少汇报，或一笔带过，点到为止。二是要把闪光亮点、最有特色的做法、制度、措施等说清说透，把最得意、最主要的工作成绩尽量展现出来，把个性、最鲜活的经验体会充分挖掘出来，给人以深刻的启迪。三是要把那些有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容，作为出彩的地方努力把它写实、写好、写到位。

四、汇报要有思想深度。 1956年2月至4月，同志连续40多天听取有关部门的工作汇报。他在听取时任第三办公室主任薄 一 波以及2、当你的朋友跑来问你倾诉，不要烦躁，倾听是一种福气，是朋友对你的信任，是上帝赠于你的恩惠。几个副主任的工作汇报后，称赞他们的汇报有议论、有分析、有深度，比较生动活泼，给人留下深刻的印象。某主要同志向汇报工作，只讲了一些材料和数字，没有讲自己的观点，委婉地批评道：“只谈情况，不谈观点，是开材料仓库。人的头脑是加工厂，没有材料不行，有了材料要经过加工，要产生观点，用观点统帅材料。”起草汇报材料不但是一个搜集资料、积累资料的过程，而且是一个研究工作、总结经验、升华理论的过程。汇报材料的思想性，体现在材料、事例、情况和阐述的道理之中。同志曾在谈怎样汇报工作时说过，汇报工作是要适当发议论的。我理解，“发议论”就是要通过对一系列材料的解释、分析、综合、提炼，更清晰、更系统、更全面地说明情况，从而让上级了解事情的真相和来龙去脉，并从事实背后找出本质问题，上升到理论高度，得出规律性的结论。那么，怎样在汇报材料中体现出思想性呢？我认为，主要把握三点：一是要善于理性分析。二是要善于深入挖掘。三是要善于综合概括。

五、汇报要层次分明。汇报材料一般包括工作开展情况、做法成效、经验启示、存在的问题与不足、今后打算等内容。在结构上脉络要十分清晰，线条要单一，层次不要过多。汇报材料主要是说给人听的，这就要求汇报语言要实在、简明，要客观、翔实，有血有肉，有鲜活的东西，不能老是干巴巴的，就几个观点、几根筋，该用事例、数字说话时就要用事例、数字说话，该量化的就要量化。需要虚化时也得“虚”，该归纳的就要归纳，该概括的就要概括。

怎么写好汇报材料2

汇报工作是一项经常性、基础性工作，是下级向上级反应一个工作阶段或一项具体工作进展及完成情况，使上级全面、准确、客观、真实地掌握各级各部门的工作落实情况，汇报工作的质量直接影响上级的决策，而汇报材料的好坏也反映出汇报主体的能力和工作水平，因此，写好汇报材料至关重要。那么如何写好汇报材料呢？个人体会主要有以下四点：

一是要有针对性。 首先要针对汇报的主题和目的开展材料收集。其次要弄清上级最重视什么、最想听什么，围绕这个汇报才能激发兴趣。再次要了解上级的思维特点和语言风格，让汇报思路与语言贴近。

二是要语言简洁。 首先是政策理论要运用到“点”上。工作汇报中不可避免地会提到一些指导思想和原则方针，但不能在汇报中把从到及系列政策一一罗列，造成听者的听觉疲劳。运用政策理论时，要注意工作的条件、范围和性质，注意运用对解决特定问题和具体事项有指导意义的政策理论。其次是尽量少用或不用概词、概数。涉及到具体事项和对象的性质、数量时，应尽量减少用“部 分”、“有的”、“一定范围”、“某种程度”等概词，不用“据说”、“有人反映”“几分之几”等不确定性词语。 再次要言之有物。不能光有“重视”，而无加强的具体措施；只有“开拓创新”，而无新思路、新措施；“深入细致”，而无“深”、“细”的具体体现；也不能尽是一些没有触及工作实质的和具体问题的空话、套活、虚活和言论。而且要多用短句，能短则短，语言要干脆有力，上口顺耳。切忌为了对仗工整，人为造词，生硬地加词少句。

三 是 要 写出高度 。 汇报树料是一个总结、提高、升华的过程，必须写出高度。要在工作事例的阐述中表达出自己的思想见解，脱离了具体工作的思想表达，容易造成对听众的说教氛围。具体来说，就是要突出工作亮点，挖掘个性东西，并分析透彻。要从具体工作入手，抓住本质，防止表面化的材料堆砌，要让上级提出有见解的建议。上级听汇报的目的，除了了解下级工作开展情况外，同时也要为其改进自身工作以便更好地指导下级工作汲取经验。因此汇报时要提出对本级和上级工作都有指导意义的建议，才能让有所悟、有所得。

四是 结构 要清晰。 汇报材料一般包括工作开展情况、工作成效、存在的问题与建议、 今后的工作打算等内容。整个材料如何布局，先写什么、后写什么，强调什么、简写什么，要根据汇报的时间要求和意图合理安排。谈成绩时要充分，让一听就能兴奋起来。说问题时要直接了当，敢于触及矛盾焦点，但个案性的、短期性的问题应少提，避免大小问题一起罗列影响成绩展示效果。汇报打算时，涉及全局性的工作，要提出一些原则性、 方向性的东西；涉及具体问题时，要拿一些针对性、作性强的工作措施。

怎么写好汇报材料3

前提：主题把握要到位

搞清楚主要意图。上级听取下级的工作汇报一般带有很强的目的性，对汇报内容、范围、时间、形式等都会有明确要求，这就需要我们必须准确掌握上级最重视什么、最想听哪方面的内容，做到有的放矢。

把握好特点。不同的上级，由于职能分工、工作经历、思维方式、语言风格等有所不同，对工作汇报的要求也会有所不同。

基础：情况掌握要到位

摸清下情。汇报材料需要大量实实在在的内容做支撑。要对基层工作开展情况、取得成效、经验做法和有关数据等了然于胸。

把准“内情”。从本级工作实际出发，进行认真分析与梳理，总结经验与教训，准确找出存在的问题和不足，明确未来的工作思路和发展方向。

关键：谋篇布局要到位

结构要合理。按照“层次清晰、段落完整，纲目清楚、思路贯通，衔接顺畅、逻辑缜密”的要求，把基本情况、主要做法、存在问题、下步打算等内容进行合理编排，使汇报材料错落有致、张弛有度。

详略要得当。汇报材料的写作要正确处理好点与面、一般与特殊的关系，做到既有“点”的铺陈，又有“面”的浓缩。

语言要精练。汇报材料在语言表达上切忌冗长繁琐、拖泥带水、废话连篇，要做到通俗易懂、自然流畅、言简意赅。

核心：内容安排要到位

重点要突出。要分清主次轻重，把更多的笔墨用在有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容上。

观点要鲜明。注重从以往工作中提炼出鲜明的思想、见解和观点，使汇报材料给人启迪、耐人寻味，让上级留下深刻的印象。

要彰显特色。就是要把“人无我有、人有我优、人优我精”的特色做法写充分、把个性的措施写出彩、把最鲜活的经验写到位。

材料要真实。汇报材料的特点就是用事实说话。要实事求是，说实话、报实情，对所汇报的有关情况和涉及的数据内容，进行反复核实、科学论证，确保准确无误。

保证：推敲修改要到位

进一步斟酌词句。对汇报材料进行逐字逐句推敲，看是否还存在标点不对、文字不顺、语句不通等情况，及时发现错误、修改完善。

聆听和倾听哪个更好？

一，倾听要点：

其实聆听和倾听是2个概念。在人与人的交流中，聆听---听对方的语言只能领悟对方所表达意思的7%。而倾听的意思就是不但要听对方讲什么，还要听对方的语气，表情，体态等等。而我们和一个人交流的时候，对方的语气，表情，体态等等多表达的内涵占93%。而我们在沟通过程中最容易出现的问题就是，仅仅听对方讲什么，而不关注其他！甚至连想回答这个问题，职场人不妨换位思考：从的角度考虑问题，更容易获得有价值的。为此，老王也和许多管理者和沟通过多次。对方讲什么都只听一半，然后就开始盘算对策！ 其实要从对方的语义上区分应该听的东西那就很简单，首先要听对方正在讲什么？然后是对方想讲没有讲的！是对方想讲没有讲然后想让你讲的！ 举个例子，一个男孩和一个女孩在街上走，突然女孩说：听说《不能说的秘密》这个电影很好看我们来看看是什么意思？她在说《不能说的秘密》这个电影很好看！想讲没讲的是：我要和你一起看这个电影，想让男孩讲的是：我们一起看电影！ 呵呵这是个生活中简单的例子，看起来有过恋爱经验的都懂！但可能也有男孩就要开始和他争论到底好不好看的问题!可是我们在业务拓展的过程中，当我们的市场遇到问题的时候往往我们会犯那个男孩的错误。所以在沟通过程中，对语义的区分，很有意思

聆听是思考

倾听是专注。

汇报工作时知悉还是知晓

需要分情况来看的。如果是在邮件中向汇报，用“知悉”较为合适。汇报完情况了，附上一句“请知悉”，语气谦恭，是一个较好的汇进一步审视内容。主要看思想是否有问题、观点是否正确、内容是否突出、材料是否真实，要反复查看是否还有需要调整或变通的地方。报结尾。

知悉，意思为：知道；了解，如：知悉内情，“知悉”一般是下级给上级汇报情况，电话汇报，它的的优势是时效性强，不让了解情况。

知晓，意思为：知悉；洞晓，如：此事无人知晓，“知晓”是指示、要求下属去了解，知道情况。

扩展资料：

下级对上级的说话技巧

一是服从，这是对权力的尊重，是的规矩。

三是摆正位置，分清主次，喜欢听职务，忌讳名字，习惯应该被尊重。

感谢聆听为什么不对

进一步揣摩结构。主要对汇报材料的逻辑是否严密、前后是否呼应、是否有机统一等方面进行再揣摩、再思考。

《现代汉语词典》第七版将“聆听”解释为“听”，举的例子是：凝神聆听，聆听教诲。“聆听”带有尊敬、恭敬的意味。多用于下对上，听的多是上级、长者、可敬者的语言、教诲等。主语只能是说话人自己，表示对听者的尊敬。

如果你是参加论文答辩，说给导师听，就不能感谢老师的“聆听”；如果你向汇报工作，也不能感谢的“聆听”。你可以可换为“谢谢倾听”。倾听，指细心听取，可表示上级听取下级的意见、报告等；也可以说“感谢您的悉心指导”，这样才显得谦逊得体。

演讲结束如何会耽误工作。它的不足，则主要是不易深入展开，不利于双向交流。结尾

演讲结束用“感谢倾听”结尾。

演讲结束一般都是有一段精彩的演讲，起到画龙点睛，总结的作用。可以直接用“倾听”感谢观众和评委，这是比较谦卑的方式。往往用这个词都是在演讲进行到后一步，祝福和感谢。这样表达能给其他人留下好的印象，起到升华主题的作用，更一步强调突出自我。

在演讲过程中，要学会调节气氛，以退为进。在说服时，你首先应该想方设法调节谈话的气氛。争取同情，以弱克强。渴望同情是人的天性，从而以弱克强，达到目的。善意威胁，以刚制刚。很多人都知道用威胁的方法可以增强说服力，而且还不时地加以运用。

以上内容参考

感谢各位老师的聆听还是倾听?

书面汇报，它的长处，是可以全面、系统、深入、细致地反映情况，说理充分，材料周全。而时效性较。

当然不能用聆听。聆听是自谦词，指身分低的一方怀着尊重的情感，仔细丶认真听取对方的讲话丶演讲丶报告或教导。倾听是敬词，指上级或长辈耐心听取下级或晚辈的诉二是对要给足面子。不给足面子，自己就没有面子，尤其是在公开场合，保护的面子是很重要的事。求丶建议及汇报等。