弗雷德里克·温斯洛·泰勒 以弗雷德里克泰勒为主要代表人物

泰勒的科学管理理论的主要观点是什么?

而科学管理之父弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor，1856—15）是美国管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。

1、对工人提出科学的作方法，以便有效利用工时，提高工效。

弗雷德里克·温斯洛·泰勒 以弗雷德里克泰勒为主要代表人物

弗雷德里克·温斯洛·泰勒 以弗雷德里克泰勒为主要代表人物

研究工人工作时动作的合理性，去掉多余的动作，改善必要动作，并规定出完成每一个单位作的标准时间，制定出劳动时间定额。

2、对工人进行科学的选择、培训、晋升。

选择合适的工人安排在合适的岗位上，并培训工人使用标准的作方法，使之在工作中逐步成长。让合适的人做合适的事，这是一个极其古老也极其朴素的管理思想。

4、实行具有激励性的计件工资报酬制度。对完成和超额完成工作定额的工人以较高的工资率计件支付工资，对完不成定额的工人，则按较低的工资率支付工资。

5、管理和劳动分离。

管理者和劳动者在工作中密切合作，以保证工作按标准的设计程序进行。

上述这些措施虽然在现在已成为管理常识，但当时却是重大的变革。随后，美国企业的生产率有了大幅度的提高，出现了高效率、低成本、高工资、高利润的新局面。

扩展资料

泰勒的科学管理的根本目的是谋求效率，而的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础，使较高工资和较低的劳动成本统一起来，从而扩大再生产的发展。

要达到的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替往日的经验管理。为此，泰勒提出了一些基本的管理制度。

1.科学管理的根本目的是工作效率

2.达到效率的重要途径是科学的管理方法

3.科学管理的核心是管理人员和工人双方在精神上和心理上来一个的变革。

（1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

（2）科学挑选工人。

（3）要是工人掌握标准化的作方法。

（4）采用性的工资报酬制度激励工人努力工作。

（5）职能和执行职能分开，以科学的方法取代在制定工作定额时，泰罗是以“流的工人在不损害其健康的情况下维护较长年限的速度”为标准的。这种速度不是以突击活动或持续紧张为基础，而是以工人能长期维持正常速度为基础。经验方法。

（6）在管理上实行里外原则，即日常事务授权部下负责，管理者只对例外事项（重大事项）保留处置权利。

（7）实行职能工长制，即一个工长只负责一方面的职能管理工作，细化生产过程管理。

（8）工人和雇主双方合作。

泰勒主张的中心问题是提高劳动生产率。他在长期的生产实践中，通过对工人作动作的研究，省去了多余的不合理的作动作，制定出各种行业的标准作方法；通过对工时消耗的研究，制定出劳动时间定额；通过对工资制度的研究，提出有性的计件奖励制度；通过对管理组织的研究，提出管理职能与作业职能应该分开，实行“与执行分离”的原则等。11年泰勒出版的《科学管理》一书，标志着科学管理理论的形成。

简述泰勒《科学管理原理》的主要内容和基本观点

弗雷德里克·温斯洛·泰罗（Frederick Winslow Taylor）（1856-15）是美国古典管理学家，科学管理理论的主要倡导者，被后人尊称为“科学管理之父”。

1.制定科学的作业方法。具体做法是：首先，从执行同一种工作的工人中，挑选出身体最强壮、技术最熟练的一个人，把他的工作过程分解为许多个动作，用秒表测量并记录完成每一个动作所消耗的时间，然后，除去动作中多余的和不合理的部分，，把最经济的、效率的动作集中起来，确定标准的作业方法。其次，实行作业所需的各种工具和作业环境的标准化．再次，根据标准的作方法和每个动作的标准时间，确定工人一天必须完成的标准的工作量。

2.科学地选择和培训工人。泰罗曾经对经过科学选择的工人用上述的科学作业方法进行训练，使他们按照作业标准进行工作，以改变过去凭个人经验进行作业的方法，取得了显著的效果。

3.实行有别的计件工资制。按照作业标准和时间定额，规定不同的工资率。对完成或超额完成工作定额的个人，以较高的工资率计件支付工资，一般为正常工资率的125％；对完不成工资定额的个人，则以较低的工资率支付工资，一般仅为正常工资率的80％。

4.将职能与执行职能分开。为了提高劳动生产率，泰罗主张把职能与执行职能分开。泰罗的职能实际上就是管理职能，执行职能则是工人的劳动职能。

5.实行职能工长制。即将整个管理工作划分为许多较小的管理职能，使所有的管理人员(如工长)尽量分担较少的管理职能；如有可能，一个工长只承担一项管理职能。这种思想为以后的职能部门的建立和管理专业化提供了基础。

6.在管理上实行例外原则。泰罗指出，规模较大的企业不能只依据职能原则来组织管理，还需要运用例外原则，即企业的高级管理人员把处理一般事物的权限下放给下级管理人员，自己只保留对例外事项的决策权和监督权，如企业基本政策的制定和重要人事的任免等。

二、基本观点：

1、工作定额制；

2、标准化原理；

3、能力与工作相符；

5、把职能与执行职能分开；

6、实行职能工长制。

拓展资料二、泰勒科学管理的启示：：

弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor，1856（丙辰年）—15(乙卯年)），美国管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。

他的著作包括《计件工资制》（1895年）、《车间管理》（1903年）、《科学管理原理》（其中包括在国会上的证词， 12年）。但泰勒的做法和主张并非一开始就被人们所接受，相反还受到包括工会组织在内的人们的。例如一位名叫辛克莱的年轻的者写信给《美国杂志》主编，指责泰勒“把工资提高了61%，而工作量却提高了362%”。泰勒也遇到了来自管理部门以及伯利恒公民的反对。美国国会于12年举行对泰勒制和其他工场管理制的听证会。在那里，泰勒面对多半怀有敌意的国会议员们，不得不捍卫自己的观点。泰勒在众议院的委员会作的精彩的证词，向公众宣传了科学管理的原理及其具体的方法、技术，成为他对其科学管理原理所做的说明，引起了很大的轰动。

(1)制定科学的作业方法。具体做法是：首先，从执行同一种工作的工人中，挑选出身体最强壮、技术最熟练的一个人，把他的工作过程分解为许多个动作，用秒表测量并记录完成每一个动作所消耗的时间，然后，除去动作中多余的和不合理的部分，，把最经济的、效率的动作集中起来，确定标准的作业方法。其次，实行作业所需的各种工具和作业环境的标准化．再次，根据标准的作方法和每个动作的标准时间，确定工人一天必须完成的标准的工作量。

(2)科学地选择和培训工人。泰罗曾经对经过科学选择的工人用上述的科学作业方法进行训练，使他们按照作业标准进行工作，以改变过去凭个人经验进行作业的方法，取得了显著的效果。

(3)实行有别的计件工资制。按照作业标准和时间定额，规定不同的工资率。对完成或超额完成工作定额的个人，以较高的工资率计件支付工资，一般为正常工资率的125％；对完不成工资定额的个人，则以较低的工资率支付工资，一般仅为正常工资率的80％。

(4)将职能与执行职能分开。为了提高劳动生产率，泰罗主张把职能与执行职能分开。泰罗的职能实际上就是管理职能，执行职能则是工人的劳动职能。

(5)实行职能工长制。即将整个管理工作划分为许多较小的管理职能，使所有的管理人员(如工长)尽量分担较少的管理职能；如有可能，一个工长只承担一项管理职能。这种思想为以后的职能部门的建立和管理专业化提供了基础。

(6)在管理上实行例外原则。泰罗指出，规模较大的企业不能只依据职能原则来组织管理，还需要运用例外原则，即企业的高级管理人员把处理一般事物的权限下放给下级管理人员，自己只保留对例外事项的决策权和监督权，如企业基本政策的制定和重要人事的任免等。

简述泰勒科学管理的原理的主要内容，它的主要内容就是泰勒的科学管理，主要基本观点就是对管理进行科学。

一，对工作的每一个因素，开发一种科学方法，用以老代替旧的经验方法。二，科学地挑选工人，并对他们进行培训，教育和使之成长。三，与工人进行衷心的合作，以保证一切工作都按已经形成的科学原则进行。

制定科学的作业方法，科学地选择和培训工人，实行有别的计件工资制，将职能与执行职能分开，实行职能工长制，在管理上实行例外原则

科学管理的根本目的是达到奥效率。

达到效率的重要方法是科学的管理方法。

科学管理的核心是给管理人员和来一个的思想上和精神上的变革。

别计件工资制是谁提出的

一分钟了解科学管理之父

别计件工资制是由美国管理学家弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor）提出的。

(2)制定劳动定额和标准的作方法，并选用标准工具

弗雷德里克·温斯洛·泰勒是美国管理学家、经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。别计件工资制是他的主要理论之一，也是他为企业提高劳动生产率而提出的一种工资制度。

在别计件工资制中，工人的工资是按照他们完成的工作量来支付的，而且完成的工作量越多，所得的工资也越多。这种制度鼓励工人更加努力地工作，从而提高了生产效率。同时，泰勒还提出了“科学管理”的理念，通过对工作流程的详细研究，找出最的工作方法，并通过培训和指导，使工人能够掌握这些方法，从而达到提高劳动生产率的目的。

泰勒的科学管理的

20世纪以来，科学管理在美国和欧洲大受欢迎。90多年来，科学管理思想仍然发挥着巨大的作用。当然，泰勒的科学管理理论也有其一定的局限性，如研究的范围比较小，内容比较窄，侧重于生产作业管理。另外泰勒对于现代企业的经营管理、市场、营销、财务等都没有涉及。更为重要的是他对人性设的局限性，即认为人仅仅是一种经济人，这无疑限制了泰勒的视野和高度。但这些也正是需要泰勒之后的管理们创建新的管理理论来加以补充的地方。

弗雷德里克·温斯洛·泰勒是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。在米德维尔工厂，他从一名学徒工开始，先后被提拔为车间，，小组长，工长，设计室主任和总工程师。在这家工厂的经历使他了解工人们普遍怠工的原因，他感到缺乏有效的管理手段是提高生产率的障碍。为此，泰勒开始探索科学的管理方法和理论。 泰勒从“车床前的工人”开始，重点研究是企业内部具体工作的效率。在他的管理生涯中，他不断在工厂实地进行试验，系统地研究和分析工人的作方法和动作所花费的时间，逐渐形成其管理体系——科学管理。泰勒在他的主要著作《科学管理正是因为上述理由，后人尊称他为“科学管理之父”，可以说当之无愧！原理》中所阐述了科学管理理论，使人们认识到了管理是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学。泰勒的科学管理主要有两大贡献：一是管理要走向科学；二是劳资双方的精神革命。

泰勒认为培训工人成为流的工人是什么的职责

泰勒认为,培训工人成为流的工人是方面的职责。

流的工人的概念由美国管理实践家、科学管理之父提出，流的工人需要具备两个条件：一是具有做某种工作所需要的能力；二是愿意从事这种工作。

为了提高劳动生产率,必须为科学管理首创于美国，其内容相当丰富，它是以工商业的生产管理和车间管理为起点，理论、原则和作性技术方法相结合，兼具思想性和实用性的一整套管理学说。其主要内容涉及到生产管理的技术与方法、管理职能、管理人员、组织原理、管理哲学等方面。正是从科学管理开始，管理学沿着伽利略、牛顿创立的实验科学道路，告别了单纯的经验总结和智慧技巧，由“治术”发展为一门科学，迄今仍不失其光彩。许多论著谈及科学管理，往往把注意力集中在技术层面，实际上，科学管理所包含的思想层面内容，远比其技术手段重要得多。只有完整地理解钢铁公司和新教的有机组合，才能真正掌握泰罗制。工作挑选“流的工人”。所谓流的工人，泰罗认为“每一种类型的工人都能找到某些工作使他成为流的，除了那些完全能做好这项工作而不愿去做的人。”

管理者的在于为雇员找到最合适的工作，培训他成为第这本书的出版，标志着一个划时代——科学管理时代的到来，的工人，激励他尽的努力来工作。

科学管理原理的创作背景

主要写了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。管理的真正目的是使劳资双方都得到限度的利益，科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础上的，要求企业的每一个成员充分发挥的效率，争取的产量，实现的利益。

经过南北以后，20世纪初的美国经科学管理的根本目的是谋求工作效率，是泰勒提出的主要观点，泰勒也被称为科学管理之父济得到较快发展，可是，由于企业管理落后，美国经济的发展和企业中劳动生产率的提高远远落后于当时科学技术成就和国内外经济条件所提供的可能性。这种情况首先引起了同企业管理有关而又具有科学技术知识的一批工程技术人员和管理人员的注意，他们进行各种实验，努力把当时科学技术的成就应用于企业的生产和管理，以便大幅度地提高劳动生产率，从而形成了一套科学管理的理论和方法，弗雷德里克·温斯洛·泰勒的《科学管理原理》就是其中最突出的代表。

泰勒的三大实验是什么

4、实行别计件工资报酬制度；

弗雷德里克·温斯洛·泰勒(FrederickWinslowTaylor，1856-15)，美国管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。

弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor，1856—15），美国管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。

弗雷德里克·温斯洛·泰勒的实践应用

在现代中，管理作为有助于实现目标的一种有效手段，可以说无时不在，无处不在。不管人们从事何种职业，人人都在参与管理：或管理，或管理家庭，或管理业务，或管理子女。的兴衰，企业的成败，家庭的贫富，都与是否得当有关。管理学是人类智慧的结晶，它为人们提供了一套比1、泰勒的科学管理的内容概括起来主要有5条：工作定额原理、能力与工作相适应原理、标准化原理、别计件付酬制、和执行相分原理。较完整的有关组织管理的理论和方法。学习管理学，有助于人们在实践中少走弯路。管理学中的大多数只是同样适用于自我管理。人的一生是有限的，我们要在有限的一生中实现众多的欲望，就需要掌握有效的管理知识和方法。学习管理学，有助于个人目标的有效实现。

简述泰勒的科学管理理论的主要内容和管理实践的启示

比如：工作定额原理、挑选头等工人、标准化原理、计件工资制、劳资双方的密切合作、建立专门的层、职能工长制等等。

一、科学管理内容：

5、他认为，要在科学地制定劳动定额的前提下，采用别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成定额！

2、泰勒认为，为了发掘工人们劳动生产率的潜力，首先应该进行时间和动作的研究。

3、标准化原理是指工人在工作时要采用标准的作方法，而且工人所使用的工具、机器、材料和所在工作现场环境等等都应该标准化，以利于提高劳动生产率！

4、泰勒认为，工人磨洋工的重要原因之一是付酬制度不合理，计时工资不能体现按劳付酬，干多干少在时间上无法确切的体现出来。

6、泰勒认为应该用科学的工作方法取代经验工作方法；应该把和执行分离开来。由管理当局负责，执行由工长负责，这里的包括三方面的内容：

(1)时间和动作研究

(3)比较标准和执行的实际情况，并进行控制

1、管理的中心问题是提高劳动生产率

2、对工作定额，以挖掘工人的劳动生产率。

3、能力与工作相匹配，让每个员工能尽其所长，同时还要对他们进行培训。

4、标准化，对员工的作方法和工作环境标准化便于管理。

5、别计件工资制，激励员工工作。

6、和执行相分离。部门专门研究和制定公司的，执行部门专门执行。 弗雷德里克·泰勒，1856年生于美国费城。西方古典管理理论主要代表人物之一，科学管理运动的创始人，被公认为“科学管理之父”，也有人称他为“理性效率的”。泰勒的科学管理思想深深地扎根在一系列科学实验的基础上，使之成为一门真正的科学。当代许多重要的管理理论都是在泰勒的科学管理理论的基础上的继承和发展。此外，泰勒本人还是一位发明家。他在技术上有许多发明创造，总共拥有100多项专利权。《科学管理原理》出版于11年，标志着一个管理新时代的到来。至今，这本书仍然带给管理人无穷的启示，是不可不读的管理经典。

谈谈学习管理学科的意义,找出一个运用管理学科知识提高工作效率的例子。

泰勒的三大实验是铁锹实验、搬运实验、金属切削实验。通过搬运生铁的试验，泰勒研究了工人的日合理工作量，从而为实行定额管理奠定了基础；通过挖掘实验，探索出铁锹多大铲物效率，从而为实行工具标准化奠定了基础。不是选择铁锹提高劳动主要内容效率，而是对铁锹的标准化，可以提高劳动效率。

1、谈谈学习管理学科的意义：

2、找出一个运用管理学科知识提高工作效率的例子：

1898年，弗雷德里克·温斯洛·泰勒从伯利恒钢铁厂开始他的实验。这个工厂的原材料是由一组记日工搬运的，工人每天挣1.15美元，这在当时是标准工资，每天搬运的铁块重量有12～13吨，对工人的奖励和惩罚的方法就是找工人谈话或者开除，有时也可以选拔一些较好的工人到车间里做等级工，并且可得到略高的工资。后来泰勒观察研究了75名工人，从中挑出了四个，又对这四个人进行了研究，调查了他们的背景、习惯和抱负，挑了一个叫施密特的人，这个人非常爱财并且很小气。泰勒要求这个人按照新的要求工作，每天给他3.85美元的报酬。通过仔细地研究，使其转换各种工作因素，来观察他们对生产效率的影响。例如，有时工人弯腰搬运，有时他们又直腰搬运，后来他又观察了行走的速度，持握的位置和其他的变量。

通过长时间的观察试验，泰勒把劳动时间和休息时间很好地搭配起来，工人每天的工作量可以提高到47吨，同时并不会感到太疲劳。他也采用了计件工资制，工人每天搬运量达到47吨后，工资也升到3.85美元。这样施密特开始工作后，天很早就搬完了47.5吨，拿到了3.85美元的工资。于是其他工人也渐渐按照这种方法来搬运了，劳动生产率提高了很多。