关于水产养殖专业的书 水产养殖专业教科书

为何给非水产养殖专业的学生开设《水产养殖技术》课?

鱼类学，水生生物学，组织胚版胎学，细胞生物学，动物权生理学，免疫学，生物化学

提高传播养殖知识技术。

关于水产养殖专业的书 水产养殖专业教科书

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培养和6.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势。掌握水产养殖专业知识和基本技能，从事与水产养殖业相关产业的高级技术应用性专门人才。

水产养殖技术专具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发就业方向：大专院校、各级水产研究、生产开发和管理以及水产环保、外贸海关等部门。、管理等工作的高级科学技术人才。

西北农林科技大学水产考研经验分享？

接续高职本科专业举例：现代水产养殖技术

给大家分享水产养殖学416+315初试的备考经验，主要从备考目标、考试内容解析，备考资源与策略、备考管理规划这几个方面来给学弟学妹们讲解一下西北农林科技大学水产养殖学的备考方案，希望对大家有所帮助。

备考目标主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。

长期以来，水产学科一直为西北农林科技大学两大核心和重要特色学科之一，并成为我国历次水产业革命性浪潮的主要推动者和实践者。学科作为国内硕士学位（1984）和博士学位授权点（1986），同时也是国内个水产学博士后流动站（1999）和博士学位授权一级学科点（2000）。2007年本学科被评为目前国内的水产学一级学科重点学科，并入选“高等学校学科创新引智”（111），2013年入选山东省“泰山学者优势特色学科人才团队支持”。在2004、2007和2012的三轮全国水产学科评估中均获得名，在2017年公布的学科评估中获评A+，同年入选“世界”学科建设名单。

考试内建议遍开始，先看去年的考试大纲，先看一章一章的看书，看完一章看每一章节的ppt，再看b站上也有普通生态学的视频，讲的比较细，但是我感觉有点啰嗦，可以参考一下。第二遍开始，在重新看一边书，把几个章节内在联系把握一下，可以参考一下我的总结，后面再说。第三遍，可以开始看真题，先自己做，再看，把容易错的题真理一下。11月左右就可以开始背诵，我有个自己整理的照片，里面是我今年背诵的生态学大题，基本上都覆盖到了。可以按照这个背，每年的会有一个两个没有没有见过的，很正常。复习要全面。可以把历年真题的简答题和问答题整理到一张纸上，看着问题能够回答出来各个要点，能自己扩充，就基本上可以一些内在关系，线索是先种群生态学（由个体组成）；群落生态学（由种群组成）；生态系统生态学（由群落组成）；然后是现在生态系统的面临的问题和方法。以上每个系统，都有自己的数量特征，空间特征，物种组成，遗传特征，和功能，注意把握这一天线索。容解析

西北农林科技大学19年416真题，普通动物学从动物学分为两大块，一大是无脊椎动物，另一类是有脊椎动物。还有一小块叫动物进化和地理区系，简答题这块书上都有比较明确的，像比较鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类循环系统的异，这一块这种题型是海较喜欢考的题型，课本上是按章节顺序，是横着讲的，但考试就比较考那种纵向的对比，所以这块大家要多注意，尽量自己多总结表格，当然如果感兴趣可以把我自己总结的表格资料分享给大家。

生态学的题。题就是生态系统有关，第二题简述自然种群数量变动的主要方式，以及种群病人的调节机制，这个也是属于种群这一章节的题，因为它主要就是四大分布，所以它考试的点也会分布的比较均匀一些。再下面的生态系统的能量数据作方法，它是书上给了你5种方法就记下来，他让你至少写三种这个题就可以拿到分了。我们给资料上和书上都会有完整的，大家仔细去把握一下。复习的过程中，真题的把握是很重要的，就是一定要多做真题。通过做完几遍真题，自己自己找一些真题的模式，或者看我看我们在前10项里面总结的一些规律，去有选择性的背知识点，而不是盲目的去背这些题目，因为再考原题的可能性比较小，但他的重点考察的知识点是不变的，你想想看种群里面的知识点，群落里面的知识点，生产系统里面的知识点和环境保护里面的他的这些知识点是固定的，所以我们只要掌握了这些知识点，它考题再怎么变化，也是能够很好的作答的。

315化学的话，这几年是考题趋于简单。我们在复习的时候要重点把握它的基础知识，该弄清楚的原理、结构这些基本的作流程，最基础的什么化学反应方程式一定要会懂。不要一味追求那些什么难题怪题，在你平时做题的过程中，如果遇到了特别难的题，你可能做了一个小时半个小时还没有做到，学会适当去放弃这种比较难的题，去抓住那些本来你能拿多少分。我感觉现在的满分150分，可能有120分左右的就是基础题。15分左右的这种所谓的难题，可能集中在化学的有机合成那块，或者是无机的一些相关的计算，又剩下了15分是属于比较中档，稍微有点难度，但是不是特别难，大家稍微努力还是可以拿到的。你只要把握好这120分的基础题，化学120分是没问题的。

参考书目

基础生态学，普通动物学这两本是416的参考书，比较重要的， 生态学你还可以买一本养殖水域生态学，可能会有一些题目在这上面会有，但主要的还是以基础生态学为主。

备考资料

强化阶段就从头看。到暑结束前，9月结束前， 再把书再去看一遍，因为你看一遍就不可能全面记录，有的时候你可能就看着前面忘了后面，看了后面忘了前面。 所以我们要不断一遍一遍的复习，强化记忆。动物学和生态学主要是考记忆方面的， 生态学会稍微有一些需要计算的题目，但是也比较简单，大家不用担心是主要还是记忆的最重要。

化学复习建议

是学习的话就是有条件，在校学习的话，你在宿舍学习肯定没有在自习室学习的效果好。

水产养殖学好就业吗 主要课程有哪些

在高考志愿填报时，关于水产养殖学专业的就业前景怎么样是很多考生所关心的问题。下面是由编辑为大家整理的“水产养殖学好就业吗 主要课程有哪些”。

水产养殖学专业主要课程2、中期目标

主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、(毕业设计)、科研训练、生产劳动、实践等，一般安排25-30周。

水产养殖学专业就业前景其主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、(毕业设计)、科研训练、生产劳动、实践等，一般安排25-30周。

随着全省沿海经济开发的推进，我国海洋经济结构的优化升级，加之全国海洋渔业资源的限制捕捞，水产养殖业会成为朝阳产业，对技术和人才的需求将越来越多，海洋特色明显的水产养殖专业毕业生的前景会越来越好。

近些年，全国水产养殖生产保持着较好的发展势头:养殖规模进一步扩大，结构调整取得新进展;渔业重点省的优势养殖区域和主导养殖品种正在逐步形成;水产养殖经济运行基本平稳，水产养殖产品价格上升，比较效益进一步提高，有利促进农业结构调整和农民增收。水产品市场需求的增加带动了水产养殖业的快速发展，从而为此专业的毕业生提供了良好的就业条件。

水产养殖学专业培养要求

1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;

2.掌握现代生物科学和环境科学的基本理论;

3.掌握水产经济动植物的增养殖技职业资格证 书 ：执业兽医术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能;

水产养殖学专业介绍

416普通动物学和生态学的专业课，也是满分150，416的动物学和生态学各75分， 题型组成一般情况下是15或20道选择题；十几个填空题；名词解释是5个，1个2分至10分；5道左右的简答题，一道6~10分不等，或者是分值低一点，全改成5分的选择题，题目会稍微多一点。去年考试大纲的题型稍微改变了一下，他加了判断题。2020年的判断题，今年出的大纲，我们根据题型来重新看这个事情，考试的知识点一般是不变的，那些重点的知识点它会一直重复性的去考察，这些考试基本上都是一样，像化学也是这些重点知识点也会一直去考察，动物学和生态学也是的。

水产养殖学是一建议遍先看去年的考试大纲，先看一章一章的看书，看完一章看每一章节的ppt，再看b站上有个师范大学的张燕云讲的普通动物学。第二遍开始，在重新看一边书，把进化的纵向线和每个种类的横向线串联一下。第三遍，可以开始看真题，先自己做，再看，把容易错的题真理一下。11月左右就可以开始背诵，我有个文件叫动物学基本特征，可以按照这个背，每年的会有一个两个没有没有见过的，很正常。复习要全面。可以把历年真题的简答题和问答题整理到一张纸上，看着问题能够回答出来各个要点，能自己扩充，就基本上可以了。个什么专业呢，让学姐给大家介绍一下。

专业

水产养殖是我国重要的传统产业，也是我国优势和竞争力的农业产业，长期居于地位。水产养殖学专业是以水产学、生物学和生态学为支撑的应用型专业，具有多学科交叉的特点，是生物学理论与技术在在水生动植物增殖、养殖中的具体应用，是农业科学的重要组成部分。本专业立足安徽本地、面向全国，培养高素质的水1、：专业的技术强劲，术业有专攻。就业高。这个专业人手不够。产技术人才，以满足日益增长的需求。

培养目标

本专业培养适应现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有家国情怀、创新意识和视野，系统掌握水产动植物增养殖、疾病诊断与防治、营养与饲料等方面的基本理论、知识和技能，具有较强实践能力的建设者和接班人，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事水产养殖技术推广、科研教学、经营管理等工作的复合应用型人才。

专业核心课程

鱼类学、水生生物学、池塘养殖学、水产动物疾病学、水产动物营养与饲料学、名特水产动物养殖、渔业资源学。

无公害水产品养殖安全书

无公害水产品养殖安全书

水产品质量安全关乎的身心健康和生命安全，xx水产品养殖专业合作社，五间镇渔业协会，以高度的感，进一步强化意识，严格履行职主要课程：一、二年级有大学英语、计算机、高等数学、生物化学、水生生物学、水化学等；三、四年级水产养殖方向有鱼类学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学等；水产医学方向有水产病原微生物学、水生动物病理学、水生生物解剖学、水产动物疾病防治学等。责，切实保障水产品质量安全，保护老的生命健康安全，维护群众的切身利益，特制定以下规定。

一、鱼使用准则

1，鱼的使用必须严格按照，有关规定，不得使用未经取得生产许可证，批准文号，产品执行标准的鱼。

2，无公害水产养殖过程中对病虫敌的防治，强调‘防重于治，防治结合’的原则，提倡生态综合防治和使用生物制剂，中草对病虫 害进行防治，进行健康养殖，注重养殖水体生态环境，科学合理混养和密养，使用高效，低残留鱼。

3，不得使用禁止的23种农。

4，外用泼洒及内服具体用法及用量应符合水产行业标准【无公害食品鱼用物使用准则[SC1051-200T]】的规定。

二、饲料使用准则

1，饲料中使用的促生长剂，维生素，氨基酸，矿物质抗氧化剂或防腐剂等添加剂种类及用量应符合有关规定。

2，饲料中不得添加禁止的物作为防治疾病或促进生长的'目的。

4，不得在饲料中添加未经批准的用于饲料添加剂的兽。

三、肥料使用准则

1，允许使用水产养殖专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论；受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、计算机应用等方面的基本训练；具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。的有机肥有堆肥，绿肥，沼气肥，发酵粪等。

2，允许使用的无机肥有尿素，硫酸铵，碳铵酸铵 ，氯化铵，重过磷酸钙，过磷酸钙，磷酸二铵，磷酸一铵，石灰，碳酸钙和一些复合无机肥料。

3，肥料的使用方法及施用量可参照【池塘养鱼技术规范长江下游地区食用鱼饲养技术[SC1016，5-1995]】要求进行。

四、 必须每日做好《生产记录》，如饲料及鱼用量用法，水质，水温，天气，休期，轮捕轮放，化肥及生长调节剂的使从16年到19年，大概平均分数线都是在360分左右，这个线是农学线，一般是的，稳定不变的255分。因为他是海大的a加学科之一，所以它分数线是相对农学是比较高的。像其他的渔业资源和渔业发展他们的分相对会低一点，渔业资源大概在320左右，渔业发展就更低一点，可能就290~280之间。用情况如实记载 ，产品质量必须是可追溯 性。生产记录由记录人签名负责，建档保持两年，不得弄虚作 。

五、合作社检测 人员暂时由副会长赖凤平担任。

如出现违反规定生产、销售，不符合质量安全标准的水产品，或对公共安全造成危害的，依照《中华农产品质量安全法》第七章的有关规定，水产养殖人必须承担相关法律。

本书一式两份，合作社和无公害水产品养殖户各执一份。经签字或盖章后生效。

请问水产养殖学主要学什么？

F. 海洋大学水产养殖专业本科生要学哪些课程

水产养殖学主要学《渔业经济与管理》、《鱼类学》、《动物遗传育种学》、《水产动物病害学》、《水产动物环境生理学具有对水产养殖新知识、新技术、新材料、新方法等的 学习 应用能力；》、《生物饵料培养》、《观赏水族养殖学》、《水产动物营养与饲料》、《水产动物育种学》、《水产特种经济动物增养殖学》等。

专业基础课程：渔业导论、水产动物学、鱼类学、水生生物学、饵料生物学、水域生态环境、渔业法规与渔政管理。

水产养殖学的主要课程

水产养殖课程一3，其他物的使用应符合水产行业标准【无公害食品鱼用物使用准则[SC1051大二：上学期打好专业知识(考虑升本)，下学期出去实习，磨练。-2001]】的规定 .。共在45门左右，一般是与水产无关的课程，

一、二年级有大学英语、计算机、高等数学、生物化学、水生生物学、水化学、鱼类组织胚胎学等；三、四年级水产养殖方向有鱼类学、鱼类生理学、池塘养殖学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学、水产经济动物增养殖学、鱼类免疫学等；水产动物营养与饲料方面有水产动物营养与饲料学、饲料分析技术学、生物饵料培养学、分子生物学；水产医学方向有水产病原微生物学、水生动物病理学、水生生物解剖学、水产动物疾病防治学等；

水产养殖大一课程

ssamg@qq。

A. 水产养殖学的主要课程

一、二年级有大学英语、计算机、高等数学、生物化学、水生生物学、回水化学、鱼类组织胚答胎学等；三、四年级水产养殖方向有鱼类学、鱼类生理学、池塘养殖学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学、水产经济动物增养殖学、鱼类免疫学等；水产动物营养与饲料方面有水产动物营养与饲料学、饲料分析技术学、生物饵料培养学、分子生物学；水产医学方向有水产病原微生物学、水生动物病理学、水生生物解剖学、水产动物疾病防治学等；

B. 海洋大学水水产养殖课程表

LZ，你这个问题很难回答啊，你要上哪一级的课程啊？08070605都不同塞，而且我可以给你在选课系统上查到开的课程。

如果你需要其他的话可以给我发邮件，我给你发过来。

C. 想自学水产养殖的知识，求助水产养殖的本科生，学的都是哪些课程，分别是哪个出版社出版的书非常感激

水产养殖是实践出真知，所有的书本上写得都是90%，最关键的10%都保密，水产养殖的关键知识都不回在书答上。所以我看到一大批年轻的水产去指导生产，根本什么都不会，只有一个名分，远没有那些老有实际经验。如果你在一个水产养殖场呆个几年必定你也有你的一套经验。现在我了解的沿海带缺少水产养殖技工，水产养殖场都是老人在做，缺少新生力量，如果你愿意投入其中，钱途还是不错的。

D. 水产养殖技术的课程设置

专业核复心课程与主要实践环制节：水生生物学、 鱼类增养殖技术、虾蟹类增慢慢地长大后，认识到应该改变自己，适应这个，不能一直依靠着父母。而且和睦的家庭，使我在外闯荡具有了动力。养殖技术、贝类增养殖技术、生物饵料、水产动物营养与饲料、水产动物疾病、养殖水化学、观赏鱼养殖、水产动物人工繁殖技术、鱼病防治技术、综合实习、养殖模式调研参观等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

E. 水产养殖学是个什么样的专业课程有哪些是不是只是养淡水鱼青岛农业大学的这个专业好不好就业率如何

水产养殖专业的抄相关信息：

还有就是专业好坏的问题，你可以看一看上面的主要课程你感不感兴趣，这是最关键的。只有你喜欢这个专业，才能学好。成绩好了就业肯定没问题。

这个问题你问一百年估计也没人回答你。水产么，鱼类育种学，遗传学，生物学，动物学，无机化学，有机化学，营养学，理学，病理学，英语，高数，，马经什么的。可能有别，但是不多了，其余的自己选修吧

G. 水产养殖的主要课程

我是水产专业核心课程：鱼类增养殖技术、虾蟹增养殖技术、贝类增养殖技术、名特水产动物养 殖技术、水质检测与调控、水产动物病虫害防治、水产动物营养与饲料、智能化设施渔业。养殖的学生

大一

植物学 动物学

大二

大三

生物饵料培养，鱼类增养殖学，甲壳动物增养殖学，疾病学，水域生态学，水产养殖专业英语，

微生物学

我才大三。。就知道这么多了

H. 水产养殖课程，目前农村养殖水产学什么课程好

水产养殖专业的相关信息：

培养目标：培养学生具有生物学、水产动版植物养殖及水产动植物疾病诊断、防权治的基本理论知识和实验、实践的基本技能，能从事水生动植物资源综合开发利用与保护、经济动植物的增养殖、疾病防治及相关领域的科研、教学、技术服务及经营管理等工作。

I. 我是本科大一学生，请问学水产养殖需要学那几门课程，对高数的要求到什程度.

水产学专业职业生涯规划书范文(原创)

主干学科：生物学、环境科学、水产学。

水产专业职业规划书范文

六、法律

在现代中，有一个永恒的话题，那就是人才竞争，必须认清自身的实力，还要不断的学习、改正、充实、完善自己。为未来拟定一个方向，并朝着这方向勇往直前。有了一、导语：目标，才有奋斗的动力。

二、自我认知：

2、劣势：对其他非专业知识的把握较少。

3、机遇：政策开放，透明。进出口简单。

4、挑战：专科生会受到高学历的影响，有的不招收专科生

三、职业认知：

1、家庭环境

2、专业远景

①适于发展水产养殖很多水域未被开发利用。

②养殖种类的迅速传播，提高了产量。

③先进养殖技术应用极大地丰富了养殖种类。

④人工繁殖理论的应用为其供给大量苗种。

⑤高密度流水养鱼、混养、综合养鱼等技术的出现为养殖空间的扩大提供了可能。

四、职业目标：

1、近期目标

大一：通过英语B级和计算机一级。

暑：找公司对自己的专业的实践机会。

大三：。

在獐子岛一边工作一边深入学习，努力做好自己的分内的工作，培养自己的实践能力，了解工作的动态，时刻让自己处在工作的最前沿。

3、长期目标

经过几年的工作，积累了一定的工作经验和治理经验还有腰包，带着我的技术回我的老家，开始我人生的新的出发点。

水产养殖技术专业怎么样_就业方向_主要学什么

5.具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识;

高考 填报志愿 时，水产养殖技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

培养袭目标：培养学生具有生物学、水产动植物养殖及水产动植物疾病诊断、防治的基本理论知识和实验、实践的基本技能，能从事水生动植物资源综合开发利用与保护、经济动植物的增养殖、疾病防治及相关领域的科研、教学、技术服务及经营管理等工作。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水生生物、水域生态环境、饵料生物学、鱼类学及相关法律法规等知识，具备水产动物苗种繁育、成体养殖、病虫害防治、水质检测与调控、水产技术服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水产养殖、水产技术服务、水产品及投入品营销等 工作 的高素质技术技能人才。

2、 就业 方向

面向水产苗种繁育人员、水产养殖人员等职业，水产养殖、水产捕捞、水产技术服务、水产品及投入品营销等岗位（群）。

具有鱼类、虾蟹类、贝类、名特水产类等水产动物的人工繁殖、苗种培育、成体养殖能力；

具有养殖水质检测与调控、养殖尾水处理的能力；

具有水产动物常见病虫害的防控、诊断、治疗能力；

具有饲料、动保等水产投入品的正确使用与技对高数的要求很一般，相当于专升本的高数一考试。术服务能力；

具有较好的渔业信息技术应用能力：

具有应用现代化渔业装备和设施开展水产绿色健康养殖的能力；

具有“三农”情怀、吃苦耐劳精神、绿色养殖理念；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与 实习 实训

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水产动物繁育与养殖、水质检测与调控、水产动物病虫害防治、水产动物饲料饲喂、水产技术服务等实训。在水产养殖企业、水产技术服务企业、水产品及投入品营销企业等单位进行岗位实习。

5、职业类 证书 举例

6、接续专业举例

接续普通本科专业举例：水产养殖学