外国人学中文的网站有哪些？哪些比较好？该怎么选择？

随着教学模式的改变，网络学习变得被越来越多人接受，因此外国人学中文的网站应运而生，面对如此多的外国人学中文的网站，又该如何选择呢？

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一个好的外国人学中文的网站应该有中文基础知识。

许多外国学生在课程上的学习并不能在时间消化，需要课后的巩固和重复的练习，但往往身边除却基础教材之后没有可以供学习的资料，这是外国人学中文的网站就成了关键的一环，学生可以在网站上找到和课堂所学知识相关的内容，进行适当的拓展和延伸，始于基础又高于基础。

一个好的外国人学中文的网站应该有古典文化的补充。

学习中文会接触到许多有思想性的知识，古典文化知识是文化的精髓，是许多人想要学习的，可以是适当放一些古典文化，比如早安汉语的网站上就有红楼梦的相关介绍：《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情作品，举世公认的古典之作，封建的百科全书，传统文化的集大成者。

外国人学中文的网站也是有好有坏，不要盲目的选择学习，应该找一个适合自己的网站。

如何成为一名中文教师，在网上教外国人学汉语？

中文教师虽然不像体制内的教师那样，有专门的评定，但却是需要相关的教学能力和教学资质的。

如果你是非相关专业，还想从事中文教师相关工作，可以考《中文教师培训证书》，是由文化信息协会汉语推广工作委员会颁发，作为考察应试者是否具备中文教师的专业能力，和汉语教学机构选拔师资的重要参考依据；且证书正规性和权威性都有保障。

有没有经验，都是加分项。不过除此之外，要顺利踏入这一行，还要提升教学能力和丰富的教学经验。可以试着从或者降低要求慢慢做起，等到教学经验丰富了，又有实际的教学能力，就走到哪都不怕了。百度能查到相关资料的。

线上对外汉语教师,教外国人学中文？

在家带娃期间，我成为了一名对外汉语老师，从开始有想法到实现，经历了大概四个月的时间。下边我就来说说怎么做才能成为一名合格的对外汉语老师。

我在大四的时候，在校内做过几个韩国小孩的汉语家教，大概半年多。当时并没有什么头绪，因为是老师介绍的，我就按照课本上课，没想到这为后边的起了非常良好的作用。

在家带孩子期间，内心比较沉闷，想找点，时间自由，方便照顾孩子那种，除了翻译之外，我一下子想到了教中文。当我查阅很多资料后，我发现有个证书是非常必要的，尤其是汉办的对外汉语。于是我报名了笔试，影响，次考试名额秒没，第二次是10月份考试，终于报名成功。笔试没啥说的，就是看书，记忆。我看群里有考过得，但是奉劝各位30岁左右的考生们，还是看点书吧，有含金量的证书绝不是花了钱就能过过过。

笔试群里大概过了一半左右，一月份是面试，面试比较难，讲课其实还好准备，按照流程讲完就不多，可是外语部分容易挂。不仅要听懂，还需要条理清楚的回复，哪怕英语不怎么样，但是一定要有清晰的思路。我记得有个英语考题是我刚下飞机。有个学生为我付了一笔费用，我想还回去，但是学生以当地风俗坚决不收。请问怎么处理？我考完的时候很担心，后擦线过。面试群里大概有三分之一的人过了吧。

如果英语不错，可以尝试考个证书，国内的也要有。上有这两个，非常加分！

考证只是通往教师路上的敲门砖，还需要自己练习讲课，因为但凡是通过的，人事一般要求电话或者视频试讲。大的网校我投了，但是没有回音，可能是近期没有从事过此类行业，但是对于急招的公司或者新兴小网站，还是很愿意给新人机会的，起码会给回复。很幸运，我投的个星期就有一个急需汉语老师的，于是我成功走上了岗位。

我的学生基本都是线下的。周末见面，每次两个小时，钱嘛一般，但是挺有意思的，了解不同文化，而且，中文越教越觉得不好教，有些词特别害怕学生会问为什么，如果感觉英语或者其他语言无法表达清晰，建议用例句说明。多举几个例子，就容易理解了。

我还是喜欢西方学生，学的快，而且很乐于活学活用。学生更重视阅读和书写。日本网校给的工资很低，不过体系完整，非常适合新人大量积累经验。

对于外国留学生来说有哪些好的汉语学习网站？

我了解到一个比较适合外国留学生学习汉语的网站，南北中文在线，是南北中文和领先的在线学习技术伙伴合作开发的在线汉语学院，为世界各地不能方便地找到专业汉语教师学习汉语的学员提供通过网络平台和APP随时随地学习汉语的解决方案。南北中文在线有一套不同类别的在线汉语课程，方便学员随时随地不限次数地学习和练习，同时把世界各地的汉语教师，经过多轮面试筛选后，汇集到南北中文在线的Live Class 教师平台，方便学员随时预约老师，通过逼真的线上课堂系统，互动学习。

我对外汉语学习网，这是一个比较好的网站，在上面有很多的教师去教你怎样学习汉语，也会有很多的同学跟你交流一下学汉语的心得，所以我认为是一个比较适合外国留学生的汉语学习网站。

我觉得Chiarman's Bao是一个比较好的网站，因为它有在线互动式的中文普通话报纸。这些文章是专门为学习者编写的，并且被标记为HSK级别。此网站每天更新，并有适合初级到高级学习者的文章。

其实对于外国留学生好用的汉语学习网站。我之前有过研究，比如“南北中文在线”这个网站上学习汉语，因为中文的发言特别难，但是这个网站可以教会我中文的基本发音，也有许多老师我学习很多的文化知识。

我也是一个美国来的留学生，我会经常在“南北中午在线”这个网站上学习汉语，因为中文的发言特别难，但是这个网站可以教会我中文的基本发音，也有许多老师我学习很多的文化知识。

对于外国留学生来说，作文的发音是特别难的，汉语也是一门特别难学习的语言，所以我建议买不来的，留学生可以在南北中文在线这个网站上学习汉语，因为这个网站上的老师可以一对一的对学生进行指导。

对于外国留学生来说，中文的发音是特别难的，汉语也是一门特别难学习的语言，所以我建议买不来的，留学生可以在南北中文在线这个网站上学习汉语，因为这个网站上的老师可以一对一的对学生进行指导。

适合外国留学生学习汉语的网站，强烈一个网站，这个网站的有趣之处就在于各个的人之间可以互相改作文，我特别喜欢在上面给外国人改中文的作文，从我使用的情况看，上面人非常多，你一篇文章可以得到很多风格的帮助。批改的设计很好，简单明了，什么干删什么该重点记住都有直接的表现，还会有贴心的备注功能。这是一个互利互惠的平台，你也可以帮助学你母语的人批改文章。

总之是个让你学习又不觉得自己蠢的一无是处的网站，我个人强烈。

『请问』教外国人学中文的网站有哪些？

italki，这个网站可以教外国人学中文。

外国人学中文的平台有各种不同的APP，几个实用效果比较好的:

Chinese Pinyin Game

使用体验：4星

点评：画风可爱，页面清爽，很容易上手，功能较齐全。有拼音总表、读音、也有游戏测试。不过说是游戏，其实也就是听辨音选择，而且出现汉字词义也显得多余了

使用体验：4星半

点评：突出的是它的教学方式不同于其他的大部分拼音的学习软件。将拼音声韵母拆开成小的单元，每次学一个单元，包括不多四个声母和一个韵母，几个单元组成一个ll，完成一个ll后就有一个quiz。感觉非常适合自学，有循序渐进的感觉，会让学习者比较舒服。该有的功能都有，还包括可自己录音听发音、选择听男女声切换等。扣掉半颗星是因为到了ll 3就不是免费的咯~~

拼音一点通 HPinyin Table

使用体验：3星

点评：TutorMing出品的。界面可能追求风吧，反正我不太感冒。展示形式就是先自己选一个声母，再选一个韵母，再选一个声调，发音和汉字就自行出来了。先不说汉字的必要性，可是如果我单选“p”或者“ao”，我是听不到声韵母本身的发音的啊，只有拼合了才有发音。难道是他们创新的拼音学习模式？1.italki是全球的在线语言学习社区平台之一,由美国和的投资人共同发起创立。全球已有100多万学习各种语言的用户,和1000多位来自200多个的语言教师。是学中文的主要平台。2.TutorMing在线中文学习品牌成立于2008年,为用户提供24小时真人互动的在线汉语教学服务。1.italki是全球的在线语言学习社区平台之一,由美国和的投资人共同发起创立。全球已有100多万学习各种语言的用户,和1000多位来自200多个的语言教师。

2.TutorMing在线中文学习品牌成立于2008年,为用户提供24小时真人互动的在线汉语教学服务。

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如何申请网上教老外中文？

教老外学中文是要有资质的。就是要有对外汉语。要去专业的对外汉语机构学习培训。然后考试认证。

儒森汉语（Mandarin Garden）是的汉语教师培训和境外就业派遣基地，同时也是上海及地区规模的专业老外中文培训机构之一。

儒森教育，是目前地区专注致力于创造全球连锁的中文培训、文化交流与传播、汉语教师培养、精英教师境内外输出为一体的综合性教育平台。

旗下拥有“儒森汉语”、“Mandarin Garden”、“儒森科技”、“儒鸿书院”和“儒森汉语教师海外派遣”等品牌和子公司。

从品牌创立以来，儒森汉语已走过15载，拥有15年中文授课经验，是上海及地区极具规模的专业中文授课机构。

儒森汉语已累积为全球数百家世界外资企业和世界500强公司员工、高管及其家属提供了中文课程培训。在读外资企业和外国学员累计有60000多名。

曾多次被 “That’s Shanghai、City Weekend、ICS上海英文频道、纪实频道、NEWS、China Daily”等国内外媒体和高度评价。

儒森汉语专为在全球有语言和文化学习需求，或对汉语有日常生活和工作需要的海外公司、移居家庭及个人提供专业的汉语学习课程、高质量的教学服务和全程的教学质量控管服务。

在过去的15年里，世界各地6万多名学生在儒森注册了中文课程。

促进汉语教学领域的全球交流与合作，促进一线汉语教师教学研究成果的展示和推广。

加强世界各地一线汉语教学工作者与研究工作者之间的联系，增进和发展各级各类汉语教学机构之间的交流和合作。