三年级下学期语文重点_三年级下学期语文重点难点

三年级下册语文学习重点有哪些

小学语文三年级下册期中复习重点

三年级下学期语文重点_三年级下学期语文重点难点

三年级下学期语文重点_三年级下学期语文重点难点

三年级下学期语文重点_三年级下学期语文重点难点

一、课文背诵：

1课

、2课、3课、5课、9课、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）

二、课后题

1、第7页（背诵）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。

2、第55页关于珍惜时间的格言。（默写）

少壮不努力，老大徒伤悲。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

花有重开日，人无再少年。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【课外】

时间就是生命。

的浪费就是时间的浪费。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

三、语文园地

园地一

1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）

动静

得失

吞吐

详略

攻守

进退

始终

呼吸

是非

爱憎

【课外】高低

南北

买卖

轻重

真

黑白

生

曲直

前后

2、量词填空。（15页）

3、描写花草的词语：群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱

（课外：万紫千红

春暖花开

鸟语花香

）4、描写日月的词语：喷薄欲出

旭日东升

夕阳西下

皓月当空

5、描写山峦的词语：崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠翠

苍翠欲滴

园地二

写比喻句。（31页

背诵）

补充积累其他句式

【课外】

一、比喻：1、的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。

2、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。3、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

二、排比：1、母爱是一幅山水画，清新自然；母爱是一首深情的歌，婉转悠扬；母爱是一阵微风，带来温暖。2、母爱像火红的太阳,母爱像黑夜里的灯光,母爱像冬天里的毛衣,母爱更像山间的溪水,一点一滴汇成溪流,一点一滴汇成浓浓的母爱。

三、拟人：1、花儿在风中笑弯了腰。2、落叶随着风高低起舞。3、行道树笔直的站在路边。

4、绿油油的小草被风吹弯了腰。

四、反问：1、难道我会不知道？

2.

难道我有这么笨吗？

3.难道数学真的这么难么?

4.那怎么是一样的呢？

5.难道我们能浪费时间吗？

6.你们怎能破坏环境呢?

2、反义词（背诵）

清对浊

廉对贪

功对罪

正对偏

奖对罚

优对劣

善对恶

勤对懒

是对非

宽对窄

升对降

曲对直

有对无

3、古诗名句（背诵默写）

万壑树参天，千山响杜鹃。

小学语文都是课本上的知识掌握好了就可以了。再结合习题练习，平时要养成阅读的好习惯，坚持下去。

小学三年级语文下册教学重点难点是什么

主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、学生发现、探究、解决问题以及习作也是教学重点。难点是习作、识字、写字和课文的朗读。

重点：阅读

难点：习作

三年级学生语文知识重点是什么？

小学三年级语文知识积累

一、读读记记 1、AABC：栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 欣欣向荣 斤斤计较 心心相映 比比皆是 2、AABB：日日夜夜 形形 战战兢兢 祟祟 浩浩荡荡 轰轰烈烈 纷纷扬扬 风风雨雨 零零星星 结结实实 郁郁葱葱 风风火火 3、ABCC: 神采奕奕 温情脉脉 虎视耽耽 喜气洋洋 逃之夭夭 兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 生机勃勃 4、ABAC： 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 动手动脚 5、数字成语：四面八方 七嘴八舌 成千上万 三心二意 九牛一毛 举一反三 千方百计 万无一失 6、含有反义词的成语：异口同声 大惊小怪 南辕北辙 天崩地裂 明争暗斗 水深火热 有眼无珠 横七竖八 二、对对子 （1）清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 （2）云对雨,雪对风,晚照对晴空. 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫. 三尺剑,六钧弓,岭北对江东. 人间清暑殿,天上广寒宫. 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红. 两鬓风霜,途次早行之客； 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁. 沿对革,异对同,白叟对黄童. 江风对海雾,牧子对渔翁. 颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东. 池中濯足水,门外打头风. 梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫. 贫对富,塞对通,野叟对溪童. 天浩浩,日融融,佩剑对弯弓. 半溪流水绿,千树落花红. 丽园燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风. 女子眉纤,额下现一弯新月； 男儿气壮,胸中吐万丈长虹. 三、歇后语 1、八仙过海——各显神通 2、孙悟空大闹天宫——慌了神

3、韩信点兵——多多益善 4、张飞穿针——粗中有细 5、包公断案——铁面无私 6、姜太公钓鱼——愿者上钩 7、苍蝇洗脸——干净 8、对着镜子_跟自己过不去 9、吃米的鸡——点头哈腰 10、大年初一见面——净说好听的 四、积累成语

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 五、古诗名句积累

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3、万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 4、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂．（王维） 5、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 6、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 7、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 8、海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 9、海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 10、久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 11、岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 12、千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） 13、小时不识月，呼作白玉盘。 14、月来满地水，云起一天山。 15、露从今夜白，月是故乡明。 16、峡深明月夜，江静碧云天。 六、珍惜时间、勤奋努力的诗句： 1、少壮不努力，老大徒伤悲。 2、花有重开日，人无再少年。

3、一日之计在于晨，一年之计在于春。 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 七、谚语

1、绳在细处断，冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 八、气象谚语。

1、日落胭脂红，无雨必有风。 2、夜里星光明，明朝依旧晴。 3、几夜露水重，明天太阳红

急需人教版三年级下册语文期末复习知识点

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，认识200个字，会写300个字，辨析形近字，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。指导用钢笔书写正楷字。

3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。复习拼音使用字典，巩固使用字典提高识字能力。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会在文章表情达意中的作用的方法。

二、教学重难点：

1、认识200个字，会写300个字，辨析形近字，同音字，多音字等。

2、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会在文章表情达意中的作用的方法。

3、掌握初步的写作方法。

三、教学方法：创设情境、启发、游戏、互动法、愉快学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。

六、教学时间：8课时。

七、教学过程：

课时（复习单元）

（一）导入：小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习单元的知识。今天的关是：生字大考验！

（二）复习单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。

2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。

3、出示小黑板，开火车认读生字。

4、复读学生读错频率较高的生字。

5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵拼！

1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。。

2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。

3、填读句子。小黑板：

树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。

（四）复习单元复习要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。

1、同桌互相检查认读。

2、小黑板出示：开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正。

（五）复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。

2、背诵《咏柳》《春日》，默写。

（六）练习（小黑板）。

峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）

锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）

钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）

钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）

（ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （）劳动

（）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （）的墙壁

（ ）的影子 （ ）的枝干 （）的朋友 （）的国旗

一（）小狗一（）少先队员 一（）照相机

一（）小伙伴 一（）小纸团一（）杂志社

一（）摄影师一（）花 一（ ）工作

第2课时（复习第二单元）

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

（二）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（五）复习语文园地二。

1、我的发现

2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。（指名读句子。）

（六）我会填。小黑板出示：

准（） 穷（） 峰（） 故（ ）

推（） 究（） 蜂（） 姑（ ）

杂（） 城（ ） 侧（ ） 秦（ ）

朵（） 诚（ ） 测（ ） 泰（ ）

（七）造句练习。

1、飞快地（ ） 极快地（ ）轻轻地（ ）

匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使劲地（ ）

静静地（ ） 高兴地（ ） 拼命地（ ）

2、高大的（ ） 婉转的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ ）

平凡的（ ） 婉转地（ ） 巨大的（ ） 遥远的（ ）

尖尖的（ ） 红红的（ ）

第3课时（复习第三单元）

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到169页齐读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正，及时反馈。

（三）复习课文。

1、背诵第9课。

2、复习第10课。

3、读读课文中描写心情的词语。

4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？

5、背诵第11课。

（四）课堂练习：

忆（ ） 精（ ） 倍（ ） 佳（ ）

异（ ） 经（ ） 背（ ） 加（ ）

异（ ） 遥（ ） 遍（ ） 粮（ ）

导（ ） 摇（ ） （ ） 浪（ ）

甜甜地（ ） 快活地（ ）

甜甜的（ ） 快活的（ ）

第4课时（复习第四单元）

（一）复习读课文，检查背诵。

1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

2、读读自己喜欢的句子。

3、齐读、指名读。

（二）复习第四单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习第四单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

3、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）课堂练习。

zhēng qí dòu yàn fēn fāng mí rén

（ ） （ ）

zhǎn shì jiāo nèn xí wēi bài fǎng

（ ） （ ） （ ） （ ）

tiáo jié kān shǒu yáo yuǎn chuán bū

（ ） （ ） （ ） （ ）

（五）课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。

蔷薇 绽开了笑脸

牵牛花 睡莲

万寿菊 昙花

（六）造句练习。

因为……所以……

渐渐

被 。

把 。

第5课时（复习第五单元）

（一）复习第五单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习第五单元要求会写的生字。

1、同桌认读。

2、开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆

4、堂上听写，集体订正，及时反馈

（三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声

4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。

（四）复习语文园地。

1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？

2、那你还能说出一些反义词吗？

3、背诵读读背背中12生肖顺序。

（五）课堂练习。

（ ）的 风 （ ）的 云

（ ）的雷声 （ ）的雨露

（ ）的大地 （ ）的江河

（）的树木 （ ）的宇宙

第6课时（复习第六单元）

（一）复习第六单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、堂上听写，集体订正。

（二）复习第六单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。要求学生能够进行默写。

（四）复习语文园地六。

1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。

2、背诵的读背背中的诗句。

3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。

严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实

又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑

不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

第7课时（复习第六单元）

（一）复习第7单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、听写生字。

5、集体订正。

（三）课堂练习。

矛（ ） 担（ ） 兵（ ） 腿（ ）

予（ ） 坦（ ） 乒（ ） 退（ ）

斧（ ） 抢（ ） 管（ ） 谦（ ）

爷（ ） 枪（ ） 官（ ） 兼（ ）

脑（ ） 仆（ ） 受（ ） 慌（ ）

恼（ ） 朴（ ） 爱（ ） 谎（ ）

（四）我会填。

功 攻 架 驾 带 代 感 敢

（ ）夫 （ ）驶 （ ）领 勇（ ）

（ ）克 （ ）子 （ ）替 伤（ ）

第8课时（复习第六单元）

（一）复习第8单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、听写生字。

5、集体订正。

（三）复习语文园地八。

1、读一读ABB式词语。

2、你还会说哪些ABB式的词语呢？让学生进行积累。

3、读读背背，先自由读，再进行诵背。

（四）课堂练习。

人之初，行本善 幼不学，老何为。

玉不琢，不成器 亲师友，习礼仪。

子不学，非所宜 性相近，习相远。

为人子，方少时 人不学，不知义。

矛（ ） 既（ ） 担（ ） 盼（ ）

予（ ） 即（ ） 胆（ ） 纷（ ）

买（ ） 绳（ ） 索（ ） 堵（ ）

卖（ ） 蝇（ ） 素（ ） （ ）

镇定（ ） 走下（ ） 讲述（ ） 响起（ ）

面对（ ） 鼓起（ ） 彬彬（ ） 如愿（ ）

一、看拼音写词语。(7分)

xian zhou wu si rouo ti yu

( ) ( ) ( ) ( )

xian he gu lu mu bu xia jie

( ) ( ) ( )

二、按要求填空：(8分)

三、在( )里填上适当的词语。(8分)

1。( )的花朵 ( )的小草

2。( )的草地 ( )的茎叶

3。( )的柳树 ( )的风筝

4。( )的天空 ( )的蝴蝶

四、比一比，再组成词语。(6分)

五、把下面的句子写具体。(6分)

1。( )( )工作。

2。( )雷峰把老奶奶送回了家。

3。( )四川是我( )故乡。

六、选词填空。(6分)

征服 克服 顽强 坚强

1。登山队( )了重重困难，( )了珠(zhu)穆(mu)朗(lang)玛(ma)峰。

2。( )的战士，个个都有( )的战斗精神。

七、读句子，把括号中不正确的字划去。(6分)

1。质，应查(厂贝)部，再查四画。( )

2。现在恐龙(kong long)已经灭(决绝)了。( )

3。图书馆延长了开放时间，满足了大家的(须需)要。()

八、用多音字组词。(8分)

九、判断各题，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分)

1。《小池》作者是宋代的杨万里。( )

2。“月黑见渔灯”是《江上渔者》中的诗句。( )

3。海底是没有声音的。( )

十、按课文内容填空。(9分)

小池

泉眼无声_______，树阴照水______。

小荷才露_______，早有蜻蜓______。

《小池》写了______、_______、_____、_____这些景物。

十一、阅读短文，回答问题。(15分)

妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。

妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食尽了心。每天除了照顾身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬、奶奶。从我记事起，妈饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。每当我们劝她吃菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。

妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。他以快的速度拿了三条黄瓜，趁老不注意，转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老连声说：“谢谢呀！同志。”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有来维护秩序。”

啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。

1。找出第三自然段的重点句，用~~~画出。再写出这段的主要内容。(9分)

2。用‖把第二自然段分层。(6分)

十二、作文。(15分)

以“我喜欢的一种花”为题，按顺序写一段话。内容要具体，语句要连贯通顺。(不少于200字)

一、线轴 无私 柔弱 体育 仙鹤 骨碌 目不暇接

二、1.J 见 五 觉悟

2.S 口 七 前哨

3.X 亻七 信步

4.K 土 九 难堪

三、(参考)

1。鲜艳 平凡 2。绿油油 鲜美柔嫩

3。柔美多姿 各式各样 4。瓦蓝瓦蓝 美丽

四、(参考)

五、1。敬爱的 夜以继日地为

2。助人为乐的

3。被称为“天府之国”的 可爱的

六、1。克服 征服 2。坚强 顽强

七、1。厂 2。决 3。须

八、(参考)

九、1.√ 2.× 3.×

十、(惜细流)，(爱晴柔)。(尖尖角)，(立上头)。

写了①泉眼 ②树阴 ③嫩荷叶 ④蜻蜓

十一、1。第三自然段的句，讲“妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争”，是重点句，也是这段的主要内容。

2。第二自然段共有两层。句讲“妈妈省吃俭用，尊老爱幼，为一家人的伙食尽了心”，是重点句，是层。第二句到第五句，是具体解释句的，是第二层。

三年级语文重难点归纳有哪些？

三年级语文重难点归纳：

一、词语

绚丽：灿烂多彩。

好奇：对自己不理解的事物觉得新奇而感兴趣。

装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

一本正经：形容很规矩很庄重。

引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度大。

奋力：鼓足了勇气，使出了全力。

鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。

汲取：吸取，吸收。

居然：表示出乎意料。

满载而归：装满了东西回来。形容收获很大。

二、近义词

穿戴—打扮

好奇—惊奇

飘扬—飘动

绚丽多彩—五彩缤纷

快乐—高兴

喜爱—喜欢

装—伪装

观察—观测

汲取—吸取

鼓舞—鼓励

纪念—怀念

终于—终究

三、反义词

洁白—乌黑

粗壮—纤细

安静—喧闹

古老—年轻

张开—合拢

喜爱—讨厌

四、语句理解

1、《我们的民族小学》文中作者为什么要描写窗外的安静？

作者通过描写动物的静止不动来体现窗外的安静，突出了孩子们读书读得非常认真，读得入情入境，读得有声有色，动物的静止不动是因为被孩子的读书声吸引，不忍心打扰孩子们的学习。

2、《金色的草地》课文写了哪两件事？

件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。

3、《金色的草地》中草地为什么会变色？

蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

4、怎样理解“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量”

联系上下文，我们知道老通过“我”这么小也来爬天都峰受到鼓舞，“我”因为老年纪这么大也来爬天都峰，而鼓足了勇气，结果两个人都爬上 了天都峰。

他们能爬上天都峰的原因有两个：一是他们自己努力和奋斗，二是他们能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。这不仅爸爸说的话的含义，也是这篇文章给我们的启示。

5、《爬天都峰》老和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（课后习题）

一方面“我”和老是在相互鼓励和从他人身上受到鼓舞后才爬上天都峰的；另一方面爬上天都峰对老人和孩子都是很难的事情，但他们做到了处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程才互相道谢的。

6、《槐乡的孩子》槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。