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什么叫顺应迁移，同化迁移，顺向迁移？三者之间怎么区分？

举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于同化性迁移。

举一反三触类旁通是什么迁移的简单介绍举一反三触类旁通是什么迁移的简单介绍


学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。

扩展资料：

同化性迁移的解析

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

举一反三，迁移的是类比推理的知识，属于演绎推理中的归纳推理的一种。

演绎推理又叫求因果，即根据一般原理推知个别结论的过程。在日常生活中，人们常使用归纳法来获得结论。演绎推理的基本形式有三种：完全归纳法、不完全归纳法、演绎推理。在三种基本形式中，完全归纳法最为简单，但也是应用最广泛的。演绎推理的规则是：从一般原理出发，经过演绎，得出特殊结论。

举一反三、闻一知十和触类旁通都属于同化性迁移。

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

扩展资料：

学习迁移的分类可归纳为7种：

1、正负零

正迁移：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

负迁移：两种学习之间互相干扰、阻碍。

零迁移：两种学习间不存在直接的互相影响。

2、顺向逆向

顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。

逆向迁移：后来的学习对先前学习的影响。

3、一般具体也称非特殊迁移与特殊迁移

一般迁移：一种习得的一般原理、方法、策略或态度迁移到另一种学习中去。

具体迁移：一种学习中的具体特殊性经验直接运用到另一种学习中。

4、近远自动

自迁移：个体所学的经验影响着相同情景中的任务作。

近迁移：把所学的经验迁移到与原初学习情景相似的情境中。

远迁移：把所学的经验迁移到与原初学习情景极不相似的情境中。

5、水平垂直

水平迁移：处于同一抽象和概括水平的经验之间相互影响。

垂直迁移：先前学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间的迁移。

6、低通高通

低通路迁移：反复练习的技能自动化地迁移。

高通路迁移：有意识地将习得的抽象知识运用到新的情境中

7、同化性迁移，顺应性迁移，重组性迁移

同化性迁移：直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

顺应性迁移：将原有认知经验运用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一层的认知结构，以适应外界变化。

重组性迁移：重新组合原有认知结构中某些构成要素或或成分，调整各成分间的关系或建立新的关系，从而应用于新情境

参考资料来源：

参考资料来源：

迁移，或者说是侧向迁移。

1、顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。

顺应性迁移的根本特点是自下而上。

2、顺应迁移既包含顺向迁移也包含逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。而逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。如发展心理学和教育心理学的学习对先前普通心理学的理解产生影响，这就是逆向迁移。

3、同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。 同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

4、在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于什么迁移

举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于同化性迁移。

学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。

扩展资料：

同化性迁移的解析

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

举一反三，迁移的是类比推理的知识，属于演绎推理中的归纳推理的一种。

演绎推理又叫求因果，即根据一般原理推知个别结论的过程。在日常生活中，人们常使用归纳法来获得结论。演绎推理的基本形式有三种：完全归纳法、不完全归纳法、演绎推理。在三种基本形式中，完全归纳法最为简单，但也是应用最广泛的。演绎推理的规则是：从一般原理出发，经过演绎，得出特殊结论。

举一反三、闻一知十和触类旁通都属于同化性迁移。

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

扩展资料：

学习迁移的分类可归纳为7种：

1、正负零

正迁移：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

负迁移：两种学习之间互相干扰、阻碍。

零迁移：两种学习间不存在直接的互相影响。

2、顺向逆向

顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。

逆向迁移：后来的学习对先前学习的影响。

3、一般具体也称非特殊迁移与特殊迁移

一般迁移：一种习得的一般原理、方法、策略或态度迁移到另一种学习中去。

具体迁移：一种学习中的具体特殊性经验直接运用到另一种学习中。

4、近远自动

自迁移：个体所学的经验影响着相同情景中的任务作。

近迁移：把所学的经验迁移到与原初学习情景相似的情境中。

远迁移：把所学的经验迁移到与原初学习情景极不相似的情境中。

5、水平垂直

水平迁移：处于同一抽象和概括水平的经验之间相互影响。

垂直迁移：先前学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间的迁移。

6、低通高通

低通路迁移：反复练习的技能自动化地迁移。

高通路迁移：有意识地将习得的抽象知识运用到新的情境中

7、同化性迁移，顺应性迁移，重组性迁移

同化性迁移：直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

顺应性迁移：将原有认知经验运用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一层的认知结构，以适应外界变化。

重组性迁移：重新组合原有认知结构中某些构成要素或或成分，调整各成分间的关系或建立新的关系，从而应用于新情境

参考资料来源：

参考资料来源：

举一反三属于什么迁移

举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于同化性迁移。

学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。

扩展资料：

同化性迁移的解析

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

举一反三，迁移的是类比推理的知识，属于演绎推理中的归纳推理的一种。

演绎推理又叫求因果，即根据一般原理推知个别结论的过程。在日常生活中，人们常使用归纳法来获得结论。演绎推理的基本形式有三种：完全归纳法、不完全归纳法、演绎推理。在三种基本形式中，完全归纳法最为简单，但也是应用最广泛的。演绎推理的规则是：从一般原理出发，经过演绎，得出特殊结论。

举一反三、闻一知十、触类旁通各属于什么迁移？

举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于同化性迁移。

学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。

扩展资料：

同化性迁移的解析

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象

举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于同化性迁移。

学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。

扩展资料：

同化性迁移的解析

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

举一反三，迁移的是类比推理的知识，属于演绎推理中的归纳推理的一种。

演绎推理又叫求因果，即根据一般原理推知个别结论的过程。在日常生活中，人们常使用归纳法来获得结论。演绎推理的基本形式有三种：完全归纳法、不完全归纳法、演绎推理。在三种基本形式中，完全归纳法最为简单，但也是应用最广泛的。演绎推理的规则是：从一般原理出发，经过演绎，得出特殊结论。

举一反三、闻一知十和触类旁通都属于同化性迁移。

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

扩展资料：

学习迁移的分类可归纳为7种：

1、正负零

正迁移：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

负迁移：两种学习之间互相干扰、阻碍。

零迁移：两种学习间不存在直接的互相影响。

2、顺向逆向

顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。

逆向迁移：后来的学习对先前学习的影响。

3、一般具体也称非特殊迁移与特殊迁移

一般迁移：一种习得的一般原理、方法、策略或态度迁移到另一种学习中去。

具体迁移：一种学习中的具体特殊性经验直接运用到另一种学习中。

4、近远自动

自迁移：个体所学的经验影响着相同情景中的任务作。

近迁移：把所学的经验迁移到与原初学习情景相似的情境中。

远迁移：把所学的经验迁移到与原初学习情景极不相似的情境中。

5、水平垂直

水平迁移：处于同一抽象和概括水平的经验之间相互影响。

垂直迁移：先前学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间的迁移。

6、低通高通

低通路迁移：反复练习的技能自动化地迁移。

高通路迁移：有意识地将习得的抽象知识运用到新的情境中

7、同化性迁移，顺应性迁移，重组性迁移

同化性迁移：直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

顺应性迁移：将原有认知经验运用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一层的认知结构，以适应外界变化。

重组性迁移：重新组合原有认知结构中某些构成要素或或成分，调整各成分间的关系或建立新的关系，从而应用于新情境

参考资料来源：

参考资料来源：

迁移，或者说是侧向迁移。