一年级上册数学期末试卷_北师大版一年级上册数学期末试卷

小学一年级数学上册期末加强训练题

正如你说的当没有和的时候代表是分开问的，所以问有几个十的话，那就直接看十位上数字是几就是几个十，个位上不用管

这篇《小学一年级数学上册期末加强训练题》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

一年级上册数学期末试卷_北师大版一年级上册数学期末试卷

一年级上册数学期末试卷_北师大版一年级上册数学期末试卷

知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

二、判断。（对的打“√”错的打“×”）

1、粉笔盒、冰箱都是长方体。 （ ）

2、足球、皮球都是球体。 （ ）

3、19后面只有一个数，那就是20. （ ）

4、在1～7之间有6个数。 （ ）

5、正方体的6个面都是正方形。 （ ）

三、1、从前往后数，小红排在第9位，从后往前数，小红排在第1位，请问这一排一共有多少位小朋友？

2、从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第8位，请问这一排一共有多少位小朋友？

小学一年级数学上册期末加强训练2

一、填空。

1、 1的前面是（ ），8的后面是（ ），19的后面是（ ），10的前面是（ ）。

2、 1个十和5个一组成（ ）。 2个十是（ ）。

3个1和1个十是（ ）。 19里面有（ ）个十和（ ）个1。

20里面有（ ）个十。

3、个位是5，十位是1的数是（ ）。十位是2，个位是0的数是（ ）。

个位是1，十位上的数字比个位上的数字大1的数是（ ）。

十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5的数是（ ）。

4、从右边起位是（ ），第二位是（ ）。

有1个十在十位写（ ），有2个十在十位写（ ），有几个一在个位写（ ）。

5、右边起，位是4，第二位是1，这个数是（ ）。

6、 找规律填表格

35

14

10

4二、我会做。

1、 从前往后数，小红排在第8位，从后往前数，小红排在第3位，请问这一排一共有多少位小朋友？

2、 从前往后数，小红排在第6位，从后往前数，小红排在第2位，请问这一排一共有多少位小朋友？

一、填一填。

1、在1、0、3、4、2、5、10、8、7、6这些数中，一共有（ ）个数，的数是（ ），最小的数是（ ），比7大的数有（ ），

比3小的数有（ ），从右数第6个数是（ ）。

2、写出7后面连续的6个数（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

3、16中的“6”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

4、写出下面各数

十六（ ） 十一（ ） 十九（ ） 十四（ ）

十七（ ） 二十（ ） 十二（ ） 十八（ ）

5、从14数起，第6个数是（ ）。

6、与14相邻的两个数是（ ）和（ ）。

7、① 比7大而又比11小的数有（ ），共（ ）个。

② 1个十和5个一合起来是（ ），再去掉5就是（ ）。

③ 16在（ ）和（ ）中间，19的前面是（ ），11的后面是（ ）。

二、做一做：

从前往后数，小红排在第7位，从后往前数，小红排在第7位，请问这一排一共有多少位小朋友？

苏教版一年级上学期语文、数学试题

答;应为11.18.29

3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 4＋2=

6＋9＝12－10＝ 8＋8= 18－3＝ 6＋3=

5＋7＝6＋11＝ 3 + 3= 4＋5＝ 5＋0=

3＋5＝ 5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝

14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 16-6-9＝

6＋6＋6＝ 16－10＋4＝ 3＋9＋5＝

二、填空（33分）

1、15里面有（ ）个十和（ ）个一 ，这个数在（ ）和（ ）的中间。

2、2个十是（ ），10里面有（ ）个一。

4、按规律填数：（）8（）（）11（）（）

15

5、的一位数与最小的两位数相（ ）。

6、

大约（ ）时 （ ： ） 大约（ ）时 （ ）时

7、在○ 里填上“＜”、“＞”或“＝”．

9－ 3 1＋4 15 14＋4 14－4

7 6＋36-6 123＋9 5＋7

8、写出两道得数是10的算式（ ）（ ）

9、在 里填上“＋”或“－”．

14 4=10 16 4＝20 8 7＜2＞6 5

10、在（）里填上合适的数。

5＋6＝（ ）＋3 （ ）＋（ ）=6 4+ 5 =（ ）+（ ）

（）个 （）个 （）个 （）个

2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（1）一共有（ ）个五角星。

（2）将左起第8个☆涂上红色。

（3）★在左起第（ ）个。

（4）第8个☆的右面有（ ）个☆

3、把不同类的用“〇”圈起来。

苹果 梨 香蕉 萝卜

四、按要求做一做。（6分）

1）一共有（ ）个物体，其中 有（ ）个。

2）从左边数 排第（ ），从右数排（ ）。

3）把从左数第6个圈起来，把从右数第3个物体涂成红色。

五、试试你的眼力如何！（5分）

1、比一比，把最长的铅笔涂上颜色。

六、看图列出两个加法算式和两个减法算式．（4分）

—————————

——————————

——————————

——————————

七、解决问题（20分）

1、 ？支 2、

154＋（）＝11 （ ）－（ ）＝5 7+4=（ ）+（ ）支

3、

。 现在有几只？

○□=□（只）

4、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？

□○□=□（只）

5、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？

□○□=□（ ）

教版一年级数学上册期末试卷

一、看谁算得又对又快。（16分）

3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 4＋2=

6＋9＝12－10＝ 8＋8= 18－3＝ 6＋3=

5＋7＝6＋11＝ 3 + 3= 4＋5＝ 5＋0=

3＋5＝ 5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝

14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 16-6-9＝

6＋6＋6＝ 16－10＋4＝ 3＋9＋5＝

二、填空（33分）

1、15里面有（ ）个十和（ ）个一 ，这个数在（ ）和（ ）的中间。

2、2个十是（ ），10里面有（ ）个一。

4、按规律填数：（）8（）（）11（）（）

15

5、的一位数与最小的两位数相（ ）。

6、

大约（ ）时 （ ： ） 大约（ ）时 （ ）时

7、在○ 里填上“＜”、“＞”或“＝”．

9－ 3 1＋4 15 14＋4 14－4

7 6＋36-6 123＋9 5＋7

8、写出两道得数是10的算式（ ）（ ）

9、在 里填上“＋”或“－”．

14 4=10 16 4＝20 8 7＜2＞6 5

10、在（）里填上合适的数。

5＋6＝（ ）＋3 （ ）＋（ ）=6 4+ 5 =（ ）+（ ）

（）个 （）个 （）个 （）个

2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（1）一共有（ ）个五角星。

（2）将左起第8个☆涂上红色。

（3）★在左起第（ ）个。

（4）第8个☆的右面有（ ）个☆

3、把不同类的用“〇”圈起来。

苹果 梨 香蕉 萝卜

四、按要求做一做。（6分）

1）一共有（ ）个物体，其中 有（ ）个。

2）从左边数 排第（ ），从右数排（ ）。

3）把从左数第6个圈起来，把从右数第3个物体涂成红色。

五、试试你的眼力如何！（5分）

1、比一比，把最长的铅笔涂上颜色。

六、看图列出两个加法算式和两个减法算式．（4分）

—————————

——————————

——————————

——————————

七、解决问题（20分）

1、 ？支 2、

15支

3、

。 现在有几只？

○□=□（只）

4、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？

□○□=□（只）

5、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？

□○□=□（ ）

几个小朋友在场上玩老鹰小鸡的游戏写几句话

现急需一套小学一年级上册数学综合试题

3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它在（ ）的后面。

哪个版本？

这是北师大版的，我还有苏教版的。（你要使用人教版或其它版本在找我，可以）

北师大版：

填空：（22分）

（1）100里面有（ ）个十，有（ ）个一。

（2）87、88、89、（ ）、（ ）、（ ）。

（3）（ ）、31、38、45、（ ）、（ ）、66。

（4）一个数个位上是4，十位上是8，这个数是（ ）。

（5）1m=（ ）cm；2元=（ ）角。

（6）7角=（ ）分；4元8角=（ ）角。

（7）一枝铅笔长18（ ）；旗杆高约8（ ）。

（8）一个练习本价钱约是6（ ）。

（9）100元能换（ ）张50元；10元能换（ ）张贰元。

（10）在（ ）中填上＞、＜或＝：

86-40( )86-4 87+10( )10+87

4元( )40角 2米( )99厘米

二、 判断，对的画√，错的画×：（8分）

①1元=1米。 （ ）

②课桌的高度大约是30厘米。 （ ）

③贰拾元可以换4个伍元。 （ ）

④正方形对折一次可以折成长方形，也可以折成三角形。（ ）

三、 直接写得数：（10分）

12-9= 15-7= 11-4= 5+9-7=

7+5= 5+8= 8+9= 11-6+8=

14-5= 18-9= 13-6= 16-9-6=

9+9= 9+8= 6+9= 7+0=

四、 用竖式计算：（24分）

85-58= 58+37= 92-44-26= 56-27+19=

37+63= 39+51= 66-48= 44+33-55=

八、应用题：（20分）

①有50元，他买了一副用去25元，买了一个杯子用去9元，一共用去多少元？

列式计算：（ ）

答：用去（ ）元。

⑤少年宫组织两队同学参加夏令营，队有43名学生，第二队有47名学生，每队有3位老师，每辆车可坐50人。需要（ ）辆车，还有（ ）个空座位。在公园里，学生票每人1元，票第每人2元。学生共需（ ）元，老师共需要（）元？

苏教版：（可能有些没法看的，你就不做就可以啦）

12-2= 6+8= 7-3= 5+9= 10+7-8=

10+6= 2+9= 0+6= 12-6= 6+9-7=

8-9= 10-5= 8+8= 4+8= 17-10+5=

4+10= 7+7= 3-3= 13-3= 8+1+6=

二、对号入座。(36分，其中第5题7分，第10题2分，其余每空1分)

1、写数。

( ) ( ) ( ) ( )

2、19里面有( )个十和( )个一。 ( )个十是20。

4个一和1个十合起来是( )。

3、14和16这两个数中，( )接近20，( )接近10。

4、

(1)如果小兔排，小马排第( )。

(2)如果小乌龟排，小马排第( )。

(3)从左边数把第2个小动物圈起来，再把右边的3个圈在一起。

5、在14、3、9、10、16、7、0、19这些数中，比10大的数有( )，比10小的数有( ).

6、按规律接着画。

▲○▲▲○▲▲▲○

7、估一估，每组两个算式中，在得数大的算式后面画“√”。

8＋5□ 10－7□

5＋7□ 10－8□

8、 ☆☆ ☆☆☆☆☆ 9、给下面的钟面画上时针和分针。

☆☆☆☆☆☆☆☆

□＋□=□ □－□=□

□＋□=□ □－□=□

10、要给小朋友送 ，在比较合适的下面画“√”。

三、统计。(8分)

数数右面的积木中

长方体 正方体 圆 柱 球

( )个 ( )个 ( )个 ( )个

四、小巧手。(4分)

1、接着画○，和△同样多。 2、画△和☆加起来一共12个。

△△△△△☆☆☆☆☆☆☆

○○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、走进生活8+6= 3+6= 9-0= 6+3+5=。(32分，其中1～4题，每1题5分，其余每题6分)

1、 2、草地上有8头大牛，6头小牛，

一共有多少头牛？

□○□=□

□○□=□ 4、

3、△△△ △△ △△

△△△ △△ △

□○□=□

小班 5个 7个

大班 6个 ( )个

一共 ( )个 15个

望采纳

小学一年级数学期中、期末试卷分析

【 #一年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是 考 网整理的《小学一年级数学期中、期末试卷分析》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级数学期中试卷分析

一、考试基本情况：

试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教的一(xx)班有53名学生参加考试，平均分是95.06.合格率为，率为82%。

二、试卷分析

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的一年级下册数学期末考试试卷分析：这是最难以掌握的一部分知识。学生做题时不理解题意就去做，不看题，不读题，非减即加。往往得不偿失。尤其是遇到提问题的。时候，平时讲的也不少，就是不理解，不知道怎么问。即便做对了，也常忘记写单位，写答。所以这道题错的最多，失分率也。的检测，以及学生综合运用知识的能力。

大题(每空1分，共31分)。第1小题看图写数考基数。第2小题考的是数的组合，第3小题在多的后面画对考的是比多少。第4小题考的是按顺序填数考的是排序。第5、6小题涂一涂考的是基数与序数的区别，以及位置左右的认识。第7小题排一排考的是学生的比大小。第二大题数一数(每空3分，共12分)考的是学生对立体图形的认识以及数数的掌握。第三大题算一算(每题1分，共15分)主要考的是学生的口算能力。第四大题(共12分)根据图形可以列出那些算式，考的是学生的理解能及观察能力，第题(每道5分，共20分)看图列式主要考的是学生用数学的能力。

三、考试情况分析：

1、大题第1、2、3、4、5、6题大部分学生满分，个别学生失分，是因为做题不认真导致失分，第7小题失分较多，有好几个学生把>看成排列反了，还有的学生由于平时练习这样的类型题较少没理解题意。

第二大题数一数在数立体几何图形时，绝大多数学生都能正确识别图形，只是数的时候，由于，没有仔细看清，或是没有数全，导致丢分。

第三大题算一算由于部分学生考试时不认真、不细心，做题时出现，计算时把加看成减的现象，有4个学生出错。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，养成思维严谨，步骤完整的解题习惯;要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。

第四、题看图列式题上失分。看图列式题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，很多学生在这部分都有不同程度的失分，说明孩子不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。

四、存在问题

通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。

1、书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现很多孩子的书写不到位，例如，数字“6”，有的孩子写的6不象6，0不象0。还有，数字的大小书写不一。

2、学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误最多的`就是第六题。

3、做题不灵活：数学源于生活，有的孩子学数学太脱离实际生活。

2.小学一年级数学期中试卷分析

通过这半个学期以来，以及这次期中考试，我感觉有以下几点

一、考生分析

一年级有学生45人，其中有41人参评，14人没有上编码。本班考试人数44人，总分4120分，平均分是76。3。率是29。6℅，及格率是81。5℅。

二、试卷分析

本次考试题目难易适中。好多题是以前讲过的甚至是做过的，只有一题题型没有讲过，相对做得一点。

大题、：填填画画。有7小题，其中第3、4小题做得点，几乎一半同学错了，因为我没有给学生念题目，都是他们自己做的，所以这题是因为没有认懂题意而出错。照样子画满10个，没有理解到“满”字，都画了10个。

第二大题是：看图写数。这题全班全部做对了。

第三大题是：把不同类的圈出来。全班只有一位同学错了，他圈成相同的了。

第四大题是：看图列式。这种题型也是经常讲到并做的，但是还有一些同学错了。

第题是：数数填填。图出正方体、长方体、圆柱体、圆和正方形、长方形、三角形、圆形。主要错在有一个图形是正方体，但是由于图没有画好，看上去像长方体，所以这道题错的相对很多，只有几个同学对了。

第六大题是计算。有这样的'题（）+2=（）+5，由于平时没有做过这类题型的题，所以出错率很高。其他的题大都能正确计算出。

第七大题是：看数接着画。这道题是送分题。都能正确做出。

第八大题是：填填数数，其性质也就是看图解决问题。和第四大题一样，错的同学相对较多点。

三、自我反思及努力方向：

1、必须夯实数学基础。

扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在遍教学中让学生通过作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。

2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。

3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

3.小学一年级数学期末试卷分析

本次试卷共分三大题，涵盖了一年级数学下册各单元的内容。综观这次考试试题，难易适中，出题形式灵活多样，体现了新课改的精神理念，在注重考查基础知识的同时，重点考察学生运用知识解决实际问题的能力。现将本次试卷及学生答题情况分析如下：

题“填一填（每空1分，共48分）”涉及的范围较广，有时间的认识，数的组成，元角分的认识，单位换算，图形的拼组及比较大小。形式很灵活，图文结合，看似简单的题目都需要动脑想一想才能做对，能达到举一反三之功效。学生如果细心，用心，全能作对，稍微不留心就会失之交臂，错失了得分的机会。

这道题学生失分的相对多一些，尤其是第9小题：下面是王菲同学在爸爸的帮助下，统计的固原市去年9月份天气情况。根据统计结果绘制简单的条形统计图，并根据统计结果填空。可以看出，学生对数据统计这部分内容掌握得不是很理想，在分析数据方面，能力尚存在欠缺。

第二题“辩一辩（你认为对的在（）里打对勾，错的打错叉，每题2分，共10分），学生回答的比较好，得分较高，但其中仍存在侥幸得分的现象。

第三题“算一算（18分）。考查学生的计算能力。对于只含有一个运算符号的算式学生解答得很好，但对于含有两个运算符号的算式，学生由于计算能力不足而导致的失分现象较为。

第四题“解决问题（24分）。

综合以上分析，我觉得这次考试的试卷基本上难度不大，以基础知识为主，注重考查了学生的基础知识，而有些题的变化，又考察了学生的应变能力，充分体现了新课改的精神，在实施素质教育的今天，应‘以人为本’，一切以学生为主体，不仅仅是以一个或几个学生为主，而应该放眼在一切学生，使学生德智体美全面发展。

针对考试中存在的问题，在平时的工作中，应该多注重基础知识的训练，解放学生的思维；多做一些开放性的题，发散学生的思维。努力培养学生的创新精神，开发学生的潜力，使学生从书本中的数学走向生活中的数学，真正做到学用结合，高分而不低能。

4.小学一年级数学期末试卷分析

一、基本情况

分析一年级数学期中试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计4道大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷试题也有一定的难度如第四大题：多多少少多少学生还没有专门训练过，学生不知道是什么意思。大题的第5小题：根据小动物判断左右，题意不明确。

二、考试中发现了一些问题：

1、听读不懂题意，理解题意能力方面，这是普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言的训练，是我们今后的一个教学思想。

2、由于粗心造成的丢分。像加看成减，丢、等。本来学生会做，但由于粗心而丢分，比如今后计算题我们可以这样要求学生：，抄一个数、一个符号就要养成回头看一眼的习惯，这样为后面结果的正确提供了保障，第二做完后要看一下最终的结果是否写在了符号的后面。这样的要求在习惯形成的开始比较费时间，但学生的习惯一旦养成学习效率就会事半功倍。

三、教学中存在的问题

1、对学生习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视学习习惯的养成。

2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。

3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。

4、对学的知识缺乏的广度的关注，没有起到应有的作用。

5.小学一年级数学期末试卷分析

一、考试情况概述：

试卷是人教版小学数学一年级下册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教一（2）共30名学生参加考试，其中合格29人，合格率为93.3%，优分25人，优分率为80%，全年级无一人低分。

二、考试情况分析：

1、基础题上失分。由于一年级的孩子比较粗心，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不牢，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢1-2分。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。

2、拔高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。

三、自我反思及努力方向：

1、必须夯实数学基础。

扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在遍教学中让学生通过作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。

2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。

3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“”、“”和“化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。

5、重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

6、教师要关注学生中的弱1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。势群体。

如何做好后进生的补转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。

7、作为一年级的数学任课教师，再次强调要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的距，做到既面向全体，又因材施教。

一年级数学青岛版知识点

三、数一数，涂一涂，圈一圈。（16分）

小学一年级上册数学知识点

数的认识

2、会区分几个和第几个，掌握数的顺序教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。和大小。

3、掌握10以内各数的组成，会正确读、写0——20各数。

4、能说出个位、十位数位名称，识别各数位上数字的意义，初步了解进制。

5、认识符号“=”“>”“<”的含义，会使用这些符号表示数的大小。

数的运算

1、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系。

2、比较熟练地计算(口算)一位数的加法和10以内的减法。

3、比较熟练地计算(口算)20以内的进位加法。

4、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

常见的量

1、初步认识钟表，会认识整时和半时。

2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

小学一年级上册数学1到5的认识知识点

【知识点】

1、数的认识

(1)数数，读数，写数

(2)比大小(“<”或“>”〉，排序

(3)数的组成

(4)基数，序数

3、计算：

加法计算——-意义的理解，认识加号。

减法计算——-意义的理解，认识减号。

会相关的计算(5以内)：加法、减法、0的计算。

【练习题】

1+3=()1+1=()3-3=()2+3=()

4-4=()3-3=()3-1=()2-2=()

1+1=()3+1=()2+3=()1+4=()

1+2=()3-2=()4-3=()2-2=()

1+1=()2-1=()3-1=()4+1=()

2-2=()4-2=()3-3=()2+3=()

4-3=()2+2=()3-2=()2+2=()

4-4=()3-1=()2+2=()3-2=()

4-4=()2+3=()3+1=()3+1=()

1-1=()4-3=()4-1=()4+1=()

3+1=()1+2=()4-2=()2-2=()

3-1=()3+1=()4+1=()1+1=()

2+2=()1-1=()3+1=()2+1=()

数学 学习 方法 技巧

方法1

手脑速算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件、原理运作，模拟电脑开发人体的运算、记数潜力。它是通过模拟电脑0、1理论分解计算为一位数的运算和记数，模拟电脑归纳法处理信息的方式(软件)来实现快速计算的。它既是一种计算方法，又是一种训练人的手脑模拟电脑快速运算、记数的方式。

方法2

提高口算能力-基础性训练。小学生的年龄不同，口算的基础要求也不同。低中年级主要在一二位数的加法。高年级把一位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。具体口算要求是，先将一位数与两位数的十位上的数相乘，得到的三位数立即加上一位数与两位数的个位上的数相乘的积，迅速说出结果。这项口算训练，有数的空间概念的练习，也有数位的比较，又有记忆训练，在小学阶段可以说是一项数的 抽象思维 的升华训练，对于促进大家思维及智力的发展是很有益的。大家可以把这项练习安排在两段的时间进行。一是早读的时候，一是在家庭作业完成后安排一组。每组是这样划分的：一位数任选一个，对应两位数中个位或十位都含有某一个数的。每组有18道，大家先写出算式，口算几遍后再直接写出得数。这样持续一段时间后，会发现自己口算的速度、正确率都会大大提高。

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小学数学一年级上册期末试卷D。按规律添数。1.3.4.7后面3个数添9.10.13对吗？

你好，你可以看到，1+3=4 4+3=7，以此类推，4+7=11 11+7=18 18+11=29

由个与第二个数相加 1+3=4小学一年级数学上册期末加强训练3 3+4=7 那么下2、0的认识——-表示没有，表示起点。面是4+7=11 7+11=18 11+18=29

由个与第二个数相加 1+3=4 3+4=7 那么下面是4+7=11 7+11=18 11+18=29 省略、、、、、

no,应该是11,18,29

不对，应该是11、18、29

一年级上考易,期末冲次100分数学期中试卷题

解答完毕

人教版一年级数学上册期末试卷一、看谁算得又对又快。（16分）3＋9＝5＋9＝5＋8＝4＋7＝4＋2=6＋9＝12－10＝8＋8=18－3＝6＋3=516里面有（16 ）个一，有（1.6 ）个十＋7＝6＋11＝3+3=4＋5＝5＋0=3＋5＝5＋7＝2＋8＝4＋3＝0＋10＝14－4－3＝4＋0＋6＝16-6-9＝6＋6＋6＝16－10＋4＝3＋9＋5＝二、填空（33分）1、15里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。2、2个十是（），10里面有（）个一。3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。4、按规律填数：（）8（）（）11（）（）155、的一位数与最小的两位数相（）。6、大约（）时（：）大约（）时（）时7、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”．9－31＋41514＋414－476＋36-6123＋95＋78、写出两道得数是10的算式（）（）9、在里填上“＋”或“－”．144=10164＝2087＜2＞6510、在（）里填上合适的数。4＋（）＝11（）－（）＝57+4=（）+（）5＋6＝（）＋3（）＋（）=64+5=（）+（）三、数一数，涂一涂，圈一圈。（16分）（）个（）个（）个（）个2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）一共有（）个五角星。（2）将左起第8个☆涂上红色。（3）★在左起第（）个。（4）第8个☆的右面有（）个☆3、把不同类的用“〇”圈起来。苹果梨香蕉萝卜四、按要求做一做。（6分）1）一共有（）个物体，其中有（）个。2）从左边数排第（），从右数排（）。3）把从左数第6个圈起来，把从右数第3个物体涂成红色。五、试试你的眼力如何！（5分）1、比一比，把最长的铅笔涂上颜色。2、数一数，填一填。六、看图列出两个加法算式和两个减法算式．（4分）———————————————————————————————————————七、解决问题（20分）1、？支2、15支□○□=□（本）□○□=□（本）3、。现在有几只？○□=□（只）4、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？□○□=□（只）5、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？□○□=□（）

问一题一年级数学，难到我了？

□○□=□（本） □○□=□（2、数一数，填一填。本）

16里面有（16 ）个一，有（1 ）个十。

在数字16中，有1个1和1个10。

其中，数字1在16中只出现了1次，而数字10并不是16的位值，而是由十位上的数字1和个位上的数字0组成的一个两位数。因此，在16中也只出现了1次。

16里面有6个1，1个10

十六里有一个十，十六个一