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1、王老师爱读书，她便用书香滋润孩子们的心灵，让琅琅书声伴他们快乐成长。

2、是一本书告诉她教师要用“花苞心态”对待自己的学生。

3、她相信每一位学生都有自己的强项，于是尽力去寻找发现他们身上的闪光点，抓住契机适时鼓励，培养他们的自信心、上进心。

4、她常对学生说：“人不一定能成才，但一定要！”王老师也爱学习，平时勤于钻研教材，尝试新的教法调动学生的学习兴趣，还经常向有经验的老师请教，不断提高自身教学水平。

5、她不但希望自己是孩子们的榜样，还希望和他们一起学习做朋友，陪伴他们度过快乐美好的童年。

6、老师好人好事的事迹材料范文（精选5篇）二、勇于探索——让教育充满研究在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

7、事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是我为大家整理的老师好人好事的事迹材料范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

8、老师好人好事的事迹材料1 (一)突出德育的首要位置我们学校做到了德育教育经常化、渗透化、行为化。

9、我们制订了《德育工作》，注重把德育教育与日常生活紧密结合，于细微中见高尚。

10、近年来，我们学校出现了许多乐于助人和拾金不昧的典型事例，我们有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。

11、我们学校发现好人好事，就及时书面通报表扬，使正气在校园中发扬光大。

12、学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育。

13、每学年度，我们都要分年级三次召开了“良好行为习惯养成教育”会议。

14、在会上，学校要求学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。

15、在每年的冬运会、快乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育。

16、由于多种渠道贯穿德育工作，因此展现在人们面前的是优美的校园、干净的教室。

17、学生行为规范，友爱互助，学校面貌焕然一新。

18、(二)以教学为中心我们的把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。

19、因为教学质量是一个学校发展的生命。

20、为此，我们始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设;开展了两项活动：即教研活动，教改活动;落实和完善一个，即课程;调整一个体制，即教学奖惩体制;严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律，即考试纪律;培养两种习惯，即自觉学习，完成作业的习惯。

21、老师好人好事的事迹材料2 我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持的教育方针。

22、面向全体学生，教书育人，为人师表。

23、确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。

24、重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。