具体来说英语 具体来说英语口语

大学英语难吗？

2.音标可以用来标示任何语言的发音，英语音标指的是其应用于英语时的情形。数种英语母语使用者区域口音，在元音上的区别多于辅音。故此，本条目元音的描述分为三部份，分别是：公认发音（Received Pronunciation）、通用美国英语（General American）和澳洲英语。

你好！其实四级不太难，六级就比较难了。不过我想语言类的学习没有捷径，就是用功用功再用功。我过四级那会儿是先把三本大学英语课本的单词全都写一遍，从前到后写的时候，这其间会发现很多形似的或者近义的或者读音相似的等等有规律的单词，一定要把他们随时总结，用心记住。同时在写单词期间，要做大量阅读，是要用心的做啊。每做完都要对照认真找出自己做错的原因，同时可以总结一些只有自己才能懂得自己认为的“规律”，这是很重要的，虽然你说给别人或者没根据不相信，但是自己根据感觉和大量事实总结出来规律是很适合自己的。当然最重要的是临近考试之前（具体时间根据自己情况定，但不能迟于考试前一个月）一定要做历年真题，订好每几天做一份，并找一个上午（四级是上午考）的两个小时连续不间断的做完一份卷，短文也要写，千万不要怕自己写不好。做完以后要一一对照解决。四级考试很多但选题是会重复的，所以做过的题要记住，事实上你作真题就会发现重题。不会的单词遇到三遍以上就要查出来记住，下一份题遇上一定要保证知道，不能说“哎呀，我上次见过但是没记住”。至于听力，买真题的时候顺便买上磁带，次做题听完后要照着材料再听懂，接下来平时要随时听，比如吃饭路上睡觉，不管听不听得懂先要练耳，好几次都听不清的地方就要照着材料再听。考试之前几天要有地把自己总结的规律啦，单词啦还有单选题要重过一遍。准备几篇有典型的短文背好。还有一点， 如果你做题速度慢的话，要提前规划好时间，像我做题慢得向来做不完，但是保证作了的对了就行了。

具体来说英语 具体来说英语口语

具体来说英语 具体来说英语口语

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

我觉得六级说白了就是单词！六级跟四级略有不同，四级单选还会考个语法时态之类的，六级不管单选还是阅读都是单词的问题。尤其单选，往往全是样子长得很相近的很长的单词。要是大多数不认识就麻烦了。你做一下历年真题就知道了，真想直接带个诺亚舟进去。所以你要做好充分的准备用功用功再用功——多记单词！

（三）末尾用问号，语调用升调

还有什么你自己认为可行的都可以试试，但最重要的是要 ——持之以恒！其实顶多也就苦三个月，挺过去就好了。我是大二第二学期过的六级，当时每天都在做英语。我没买那种词汇书，我觉得那种从A到Z得数我看不完A就不行了。就看自己的课本就行了。每天晚上上自习，甚至有些没意思的课上都在写单词。考试前几个晚上每天睡觉都是背着单词睡着的，梦里也全是单词，我都怀疑我到底有没有睡着。考了63分。我们那会04年还没改革。所以不要担心，只要用到功，一定可以过的！

祝你成功！

英语考试难不难，就在于备考是否充足，没有做什么准备那就很难呀。想顺利考过英语，提前准备是很有必要的。

不算很难，只要你用心准备，还是可以通过的。因为我在听力和阅读比较有经验，所以我会分享一下听力和阅读的方法：

一、听力。可以以VOA慢速或VOA常速作为精听材料。备考四级的可以听VOA，将语速加速至1.3倍(模拟四级听力语速)，备考六级的同学正常精听VOA常速就OK了。当然，如果想图省事，可以直接以真题听力为训练材料(毕竟这就是应试考试嘛)。可以选取其中的passage和recording( section A和section B)为精听材料,每次精听一两段左右。

注意，考试的时候，刚拿到试卷的几分钟是不能动笔的，但是可以看题。同学们一定要利用好这几分钟的时间，把听力section A的选项全部看一遍， 脑子里面有个印象。同时，每个section播 放directions的时候，也一定要把下面几题的选项看一遍。

二、阅读

Section A选词填空

选词填空考查是词汇和语法，也就是最基本的语言能力。做对这种题型需要两个要素: 1.判断空当中单词的词性2.认识选项单词。前者的重要性甚至大过后者。

Section B段落信息配对题

信息配对题考查的是泛读能力，而Section C考查的主要是精读。

做题步骤

Step 1读文章之前先把10个选项给看一遍， 划出每个选项中非文章主旨的。比如文中主旨是English,选项为Men are betterthan women at English.那么就是men和women,也就是说这些会在所选的那个段落出现或以同义替换的方式出现，比如说可能会出现male和female或gender difference等词。

Step 2泛读全文，找出每段的段落主旨。有些段落有中心句，则中心句就是主旨。段落中心句(如有的话)一般是在句或第二句。如果没有中心句的话，找段落中反复出现的一些。越长的段落，越需要找中心句;而越短的段落，越需要总结段落。

你好，大学英语还是有一定难度的，四级相对简单六级比较难。来说一说英语四级六级的难度在哪，主要是词汇量的积累，四级要求有4000左右词汇量，而六级词汇至少需要5500。其次是题型和结构上的难度，英语四、六级考试在题型上基本相同，但在形式上也存在一些异。

综上所述，大学英语考试总体上还是有一定的难度，并且需要一定的语言基础和较大的词汇积累，所以如果你想要通过考试，就需要坚持背、记单词，持之以恒，相信功夫不负有心人，你一定会成功。希望我的回答对你有所帮助，谢谢。

大学当中比较重要的几场考试中就包括，他对于大学生来说，可以说难，也可以说不难，对于我来说，考试很难，因为种种原因，所以我认为我的可能要考很多次才可以通过，下面我来说一下，难的原因以及如何通过。

对我来说是比较难的两场考试。首先，因为高中的那种刷题模式，导致我的英语是靠大量刷题才得到了一个不多的成绩，但是因为那种模式让我对英语有一个很不好的印象，的结果就是我非常的不喜欢英语，再进行选择专业的时候，我首先排除的就是英语专业，所以在大学学习英语的时候，我也并没有认真的学习，因为知道自己英语不会挂科，所以就没有以一个认真的心态去学习。这是由于心理导致英语不好，难的原因。

通过的方法

其实方法也很简单，就是每天听英语听力做一些英语训练，然后背单词，这就是最简单的，也是最容易触碰到的一种学习英语的方法，考前临时抱佛脚那种基本可以不考虑，因为你无法保证，你就是广大学子当中那一个幸运儿，所以认真学习才是我们通过的保证。但是学习也是有一定的方法，对于我来说，我每天最多会花一个小时的时间在学习英语上面，然后就是多看一些英语电影，英文歌之类的，我不太喜欢，当然，每个人都有每个人的方法，如果你有好的方法，也可以按照你的方法去进行。

大学四级的难度和高中英语的难度相不大，就算没有认真准备考试，基本上也是能考过的。但是六级就明显得比四级难很多，一份试卷，基本上会有很多不认识的生词，导致题目和选项看不懂，造成不知道怎么选择的情况。还有大学六级的听力，这个难度也是相当大的，总共25个题目，错的数量也是相当大。但是这个是可以靠平常慢慢训练提高的，你可以拿一套题目，先完整的听一遍，把题目做完，之后在听一遍，把错误的题目订正，之后就开始精听，他说一句，你写一句，写完，订正再多听几遍，把不会的听懂，然后再模仿跟读。还有六级的翻译题目，也有很多专有名词，所以平常要注重词汇积累。虽然说四级比六级简单很多，但是也是要好好准备的，虽然六级很难，但是我们只要肯下功夫，也是可以通过的！加油吧！！

但其实只要高考在九十分以上，坚持做三四套四级题，四级一般还是过得掉的，努力不会，勉强过也不会太难。主要区别就是难度，英语六级比四级难度大。在大学里，你只有通过四级考试之后才可以考六级。

听力:需要多花精力，听力不像写作，可以快速提升，但是必须要认真的去听，攻克每一句话，可以听一些电影更好。

写作:可以提前准备好写作模板，提前背一下。分类准备。

可以先买一些真题做一下

不难，稍微下点功夫，要过四级不难，毕竟四级考试的技巧性真的很强。

考试的窍门这个还是跟运气挂钩的，如果运气好了蒙的都比别人对的多，但是一定要谨记复习提升自己的实力是重点，因为这些窍门因人而异因运气而异，只能作为参考而异。

复习一定要啃透真题，做题不求快，一定要吃透每套题，而且在真题里积累单词更高效一点。真题的生词一定要标出来，或者单独记下来以便复习。阅读按分值大小顺序做，可以先看题在读文章，这样目的性强更高效。听力一定要提前看选项再听，这样更容易抓重点。

从整体来说，MBA里面的英语考试难度和大学英语六级相当，比四级难些。其词汇要求4500个左右，比六级少很多了，但作文要求要高些。：）~

MBA英语考试的总词汇量不比六级要求多，这就更说明了对商务词汇的要求，考MBA的英语与普研英语不同的地方，主要区别就在于商务词汇了，一般MBA考试中的这600多个商务词汇直接决定了MBA考试的特点。当然在写作要求上肯定更需要点MBA特色。

MBA考试性质:硕士生入学考试是全国统一的选拔性考试，在授权的硕士生培养院校范围内进行联考。联考科目包括综合能力和英语。英语考试的目的是测试考生的英语综合运用能力。

词汇考生应较熟练地掌握常用词汇4500个左右（其中包括约10%的常用商务词汇）以及600个左右常用词组，考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

怎样才能更好地理解英语单词的意思？

we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，

英语是一个一直围绕着我们的话题，而且现代的教育同样也离不开英语，从就开始学启蒙英语，小学一点点的渗透英语，初中英语一点点的加大难度，到高中必修，不必修的加起来八九本的英语书，上了大学就变成了大学英语，伴随着加入试听课，选修英语课，各种英语方面的证书也会围绕着你，什么英语四级，英语六级，这些都是最基本的。

本科阶段 我从来没有去过英语角。当时我们班班长是英语角的organizer，了解过英语角是定题的！也就是说，每个周讲什么内容都是set的，不能更改。也不能分为好几个group，大家全都围绕在一起…

但是英语确实没有我们感觉的那么好学，英语要掌握语法，单词，还有最重要的是说出来的语感，都不是那么容易好学的？但是最基本的还是在英语单词这，一是读音，二是意思，我想大多数人都会认为翻译是最不好掌握的，有的时候翻译的不对，会导致词不达意，造成误会。那今天我们就来说一下怎样才能更好的理解英语单词的意思？

④句子理解题的错误选项干扰项特征：半对半错。

每个人能记住东西主要是考对“声音”和“画面”的记忆作引子的，老外之所以不需要学汉语就能理解英语，就是因为他们脑海中建立了每个单词对应的画面感，单词只不过是这些东西的外在表现形式，当这种一一对应关系建立起来并得以巩固之后，我们就能轻而易举地用某种语言来思考问题。

因此，只要你今后说英语和用英语的时候尝试在自己的脑海中建立相应的画面感，然后再结合英语的造句规范，久而久之，你的英语思维就能得到很大的改善。

学会了这几点你还怕你始终记不住英语单词的意思吗？快来学习我们一起分享的小技巧吧！

这个问题有些意思，我也说说看自己的看法吧。

我认为，要准确地理解英语单词的意思，除了查词典并无捷径。很多都提到了通过情景来理解词义，但我觉得勤查词典才能保证你对每个单词的释义都有的了解。如果有一本好的词典在手，并且能做到勤查勤学，词汇量和英语水平都是能够得到长足长进的。

我们可能都有过跟单词“混面熟”的经历：一个生词，反复地在各种地方出现，久而久之，我就明白它的大概意思了。但结果这些单词大部分都变成了所谓的“被动词汇”；当它出现在阅读里时，我大概理解它没有问题，但它不能为我所用，化为自己词汇的一部分，这也就导致我作文起来犹豫不决，不知如何下笔。另外一种情况是，这个相同的词汇换了一个不太常用的意思出现在我的面前，这下子我以前掌握的释义没用了。所以，我碰到不认识的单词，一定要拿来词典，认真地研究一下这个词的词义。而这“研究”两字，其实就是指研究词义的源流与演变，掌握了一个词汇的这两方面，其词义也就基本被你理解透彻了。在这点上我很同意@李继刚 的观点。举个例子，“deliver”这个词可能大家都知道有“递送、传达”的意思。但这并不是它的本义，“递送”这个意思的出现其实稍晚一点。但如果光知道“递送”这层意思的话，下面这几句话可能就不太好理解了：I began to say, Can God himself deliver me from this Place? - Daniel Defoe, Rubinson Crusoe Ch.3

so many nations, forgetful of their ancient animosities, and delivered from the apprehension of future er. - Edward Gibbon, the Decline and Fall of the Roman Empire vol.1 p.56

而“purchase”的是由罗曼语词缀“pur-”和罗曼语词素“chase”组成的。词缀“pur-”与词缀“pro-”相似，表示“完全”、“向前”的意思。而词根“chase”其实就是派生英语词“chase”和法语词“chasser”的词素，表示“追寻”。简单地讲，“purchase”一词的本义直译过来就是“完全地追求”、“不懈地追求”，后来引申出“实现”的意思；“to purchase one’s ruin”便是“自取灭亡”之意。上面说到的两个意思现代英语里都不常用了，但这层“追求”的意思仍然微妙地影响了“purchase”一词在现代英语中的词义。在现代英语中，虽然“buy”和“purchase”都可以表示购买，但后者有时可以用来表示付出的代价是无形的、金钱之外的。杰弗逊有一句话：

Bonaparte ... will ... think our neutrality cheaply purchased by a repeal of the illegal parts of his decrees. 仔细体味一下，buy和purchase在这里没有办法互换，而原因正如上文所述的那样，“purchase”从语源上继承了“buy”并不具有的一层内涵。

而“procure”一词则来自于拉丁语"procuro"，意思是“照顾”。而“procuro”一词则来自于拉丁语词“cura”，意思是“关心”、“精力”（英语care）。因此，英语词“procure”的本义便是“费心尽力完成某事”。所以，在现代英语中，“procure”一词并不表示简单的“购买”，而是“耗费精力地获取（购买）”。这词在日常生活中并不常用，可能并不是因为它本身就是一个商业化的用词，而是因为我们很少在日常生活中表达“费劲地获取”中“费劲的”的意思。同样，这多出来的一层内涵也是从词源上继承来的。

在这个化的时代里，人人都需要学习一门世界性的语言，英语。那么问题来了，在学习过程中，遇到不熟悉的单词，我们要怎样去更好地理解单词的意思呢？

如何让我们快速理解单词

首先，可以进行单词筛选。这需要我们平时的笔记和日常积累，拿出这个记载着我们不会的单词的小本本，大致过一遍，筛选出我们仍然不会的不理解的单词，单独誊写在一张纸上。直接进行一遍背诵，背完之后你会发现仍有不能记住的单词，请进行以下几种方法进行解决。

种，联想记忆法。比如一组单词：（撞击），ash（撞碎，击碎），crash（失事）；下面进行联想，如在美国1中，飞机撞击（）了世贸大楼，世贸大楼的玻璃被全部撞碎(ash)，飞机失事(crash）。这样，经过联想，把词组默念一遍，学习理解起来是不是就容易了许多。

以上是两种记忆理解单词的办法，算是个人在学习中遇到类似问题常用的解决办法吧。这两种办法可以解决我们在学习过程中遇到的大部分的，出现单词理解不了的问题，希望对正在努力学习的你有所帮助哦。

孩子学英语是不是要从小抓起呢？

②应理解四个选项的含义。

英语是孩子的必修课之一，还是要做好课前预习及课后复习来应试。如果不是必修课的话，多学一种语言能增加一项“语言”将来步入参加工作时多学一种语言能增加就业的选择。所以学习英语不论学生时期还是步入，多一种语言多一种方式。

第二种，拆词法。就是把英文词拆解成小的部分，进行解记忆，比如morose（郁闷），拆解成mo和rose，mo理解为没有，rose是玫瑰，串起来就是没有玫瑰，联想一下，情人节没有收到玫瑰花，多郁闷啊。这样拆分单词进行联想记忆，是不是很容易就记住了

7-19岁的学生，有必要使用词典笔。

词典笔可以从听力，口语，阅读等方面帮助孩子学好英语。词典笔还能点读大量优质的原版图书，帮助孩子增加阅读量，拓展知识面。词典笔就是为中小学生量身定制的学习工具！

配合教材来辅导，英语作业不用愁。

可以反复收听原版音频，观看正版教学动画，收看而听力和阅读是四、六级考试中分值比例的两部分，其中听力材料语速较快，需要在短时间内确定。这就非常考验大家的反应力和速度了。而阅读要求考生掌握文章总体大意，并注意细节，在原文找到相应的句子，并用自己的语言表达出来。名师讲解。不管是课后复习，还是课前预习，都能帮孩子学好课本知识。孩子学好了课本知识，课后作业自然能轻松搞定。

这样一来，既能省去家长辅导作业的辛苦，又能帮孩子养成自主学习的习惯，一举两得！

音标 是英音还是美音，请具体描述

考试内容与形式本试卷分成100分，考试时间为180分钟，答题方式为闭卷笔试。试卷分试题，答题卡1和答题卡2三部分，词汇知注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。识、综合填空和阅读理解的填涂在答题卡1上，英译汉的和作文写在答题卡2上。

音标是不分美音，英音的。所谓的美音，英音指的是具体单词的发音。 关于音标的具体理解：

1.音标不是英音也不是美音。音标是英法两国学者创定的，主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后，在欧洲语言学界比较流行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。

3.音标，又称语音字母（英文International Phonetic Alphabet，我觉得英语角 不仅仅是检验我们英语口语咋样 能不能和别人自由交流 还能让我们认识很多的朋友 他们身上总是有你缺乏又想要的素养简称IPA），是用于为全世界所有语言注音的符号系统。其最早源于1888年，由语音协会制定。

4.音标遵循“一音一符”的严格标准，最初用于为西方语言、非洲语言等的标音。经过多年发展，在语言学者赵元任等人的努力下，音标逐渐完善，已可为汉语等东方语言注音。

举例用英语怎么说

若是某日上下午，也是用on才能行。

1.举例 give an example或cite an instance:

十五、变否定句

2.for example;举例来说

3.illustrate with examples或cite an example by way of explanation;举例说明

例句

1.我这样说只是举例而已。I say so b③不要掺杂自己的观点。y way of example

such as 放句中，直接跟你要举例的细项。

For example, i like playing basketball.

I like sports such as basketball,football...

for example;for instance. such as.

for example

for instance

e.g.

such as

for example

for example

for instance

美国人小时候学英语会有语法吗？

会的，那样会更好的练英语阅读理解九大答题技巧如下：习自己的口语水平

没有的。就像人学汉语一样，就是不断的练习，张开嘴说话，不怕出错，一遍遍的练习。至于语法修辞应该是长大以后才学习的。平时基本的对话是不需要专门学习语法的。

孩子学习说话，不也是没有专门讲究语法吗？每个小孩说汉语不是学的都很好吗，如果是一个正常的孩子，说会说话没有一点问题 的。

语言的学习关键在于张口说话，多练习，一遍遍的重复。

没有。就像我们人说汉语一样，一开始只是简单的模仿，而他们一直处在英语的语言环境中，就学会了用英语思（2）范畴过宽，即选择项的内容超过文章的内容。考表达的行为习惯。

就在易贝乐少儿英语来说，具体好在哪里？又有哪些不足

26个字母

确实不错，亲戚家小孩儿在十（一） can、be、do、does后面not添七、一般过去时那儿学得可开心了，效果也很好，吉的堡也不错的，但是相比起来可能会逊色一点

善于激发孩子学习英语的兴趣

课程安排的比较合理，性价比比较高

你会去校园英语角训练英语吗？

我觉得非常有用！下面就来讲一讲我的经历吧！

我不喜欢这种英语角模式

后来硕士到了川大，爱上了英语角。

由于我在川大老校区，也就是成都的一环。英语角的小伙伴们不只有川大的学生，还有其他学校的学生，已。群体特别广。有意思的人特别多。让你在英语角里，对这些牛人由衷地佩服。鞭策自己不断学习，才能和他们对话吧！

还有一些老年人，口语也是杠杠的！

当然英语角也会有一些weird的人，不过人那么多也不会伤害我们的。

真的炒鸡喜欢川大的口语角模式 由上述的统计分析可知，对于一篇完整的英文 说明文 或者 议论文 来说，不论其形式看上去有多么复杂多样，但是套用一句老话："万变不离其宗"即文章都遵循了特定的篇章结构模式，在这些模式中采用频率的是"现象-解释型"型模式。这种模式的特点即提出问题(提出说明的事物或者现象)、分析问题(对事物或者现象进行说明)、解决问题(对说明的事物或者现象进行总结)。可见，如果我们熟悉了文章的篇章结构模式特点，对读懂文章和把握主题帮助极大，一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。 文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。你想聊什么就聊什么 你想和谁聊就和谁聊 每次去都能刷新你的认知 尤其我这种文科生，真的炒鸡喜欢去

加之 一周去一次英语角 也是呼吸一下fresh air嘛

会去校园英语角训练英语，而且英语角带给了很多人学习的动力，认识了同样对语言有热情的伙伴。不过可以这样改进一下它：

一、增加问答环节，提倡大家积极互动，逐渐增加问答环节的时间。你可以主动提出建议，大家一定会欣然接受，包括主持人。相信我！谁都想参加气氛活跃、轻松愉快的英语角。

二、小组人数尽量少，3-5人。如果是大型英语角，你可以主动建议，分的小组尽可能多，能以年龄划分。来参加活动的不乏口语较好的人，他们都可以担当小组主持人！

三、交流无法深入？直至结束都还是陌生人，不知道对方姓名？你不妨主动建议从交换名片开始。名片信息都可以作为聊天的内容，比如公司在行业中地位，本人日常工作........既可以有的放矢地练习语言，还可以认识新朋友，甚至能够找到合作伙伴、拓展业务，一举三得。

四、活动上要多发言，活动后尽量努力和主持人、老外互加微信，多找机会见面。一周一次的英语十一、现在进行时用法角是不够的。如果有机会，多听听语言大牛讲和老外接触的生活、工作经历，多多了解老外的生活、语言习惯，这对于口语的提高和促进往往是你想象不到的。

校园英语角是热爱英语，想学好英语的学生去的地方。能够在英语角快速的提升自己的口语表达能力。锻炼自己的语言语法和口型。重要的是勇气和胆量的锤炼。

个人会积极参与到校园英语角的英语训练中，让自己的英语不再成为别脚的语言，提升自己的表达能力，高效的提升英语口语水平，纠正发音口音及嘴型。

校园英语角训练英语有老师以一种游戏的方式，轻松别开生面的给同学们提供练口语机会。如各种情景模式，家庭学校，医院公园，闹市区会议问路等等，还有各种故事游戏，角色扮演，话剧等等给学生们提供不多彩的练习口语机会，提高英语交流水平，激发学生学习英语的热情。

校园英语角来自喜欢英语的学生，有着共同的学习目标。大家彼此之间都会热情互动，不会嘲笑鄙视哪一方？在英语训练角可以大声的交流，互相的提问。即使性格内向羞涩的学生也会受到情绪感染和环境的激发，变得自信勇于开口对话。

校园英语角特色就是以强化英语口语训练和实际应用能力为目标，以贴近生活游戏趣味的方式进行交流。对每一个英语爱好者来说都是一种互动学习的机这一切的一切都是在培养你的语感，对英语的感知能力，总之，就是多看，多读，多背，没有半点捷径～会。

在英语角里，同学们可以在轻松愉快的氛围中丰富英语语言，口语语法，提升语言感受力。校园英语训练角是爱好英语学生必去的地方之一。环境优美，偏居一偶。幽静而柳暗花明，在那种场合学习英语，不受外界的打扰。

当然，在现在这个上，我们最需要的可能就是口才表达能力了。英语角给学生们创造一个学习英语的语言环境，这样就会提高学生的语言表达能力

我会，因为这样子读出来，不仅可以锻炼自己的语感，还可以增加我们的自信心。有时候心里默读你感觉自己没有问题，但是发声出来总感觉很别扭不流畅，这就是平时开口太少啦。

记得我们读初中一年级的时候开始学英语，老师就特别我们周末去公园的英语角，我们那边的八一公园每周都会有英语角，我是没有去过的。但是大脑意识已经被老师，觉得英语角有助于英语的学习。随着果妞的出生，又重新学习外语，研究二语习得，看了大量的外语学习书籍，对英语角有些自己的看法。

”外语角“是一个具有特色的文化现象，它是由一些没有机会出国，没有机会跟老外交流的人自发集中在一个地方练习用外语交谈而形成的圈子。其实如果你有机会跟老外热闹的交流一阵，然后静下心问自己，从今天的交流中新学会了几句新外语？是不是自己都愣住了？所以真的没有必要大老远来的英语角学习和练习英语。

会去，对自己有帮助的，同时要告诉家人自己的人生安全，在什么样的地方学习

会如果有这么个机会，我会每天都去，风雨无阻

可以提升自己的好方法

悄悄努力，惊艳所有人

想想都快乐啊！

学习英语最重要先学什么开始？

【分析结论】

你好～

写作考生应能写不同类型的应用文，包括日常生活以及商务活动及商务中涉及的英语短文，要求短文中心思想明确，切中题意，用词恰当，条例清楚，无重大语法结构错误。

我认为学英语最重要的是学语感，把它真正的当成一门语言来学，下面来分享一下我的几年来的成功经验哦～

学英语首先要从学英标开始，而且必须(4)在查找时要注意同位语、特殊标点（例如，分号，前后两句话之间的逻辑关系并不是形式上的并列，也就是两句话的意思相同，因此可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思并由此引出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，尤其要注意寻找同性原则。学好音标，这是所有程序开始的关键！必须通关。

学好了英标，等你可以看见一个单词你至少大致可以蒙住英标拼出英语单词来，那么恭喜你，你就可以开始背单词了，所以，背单词是第二步。关于背单词我的方法就是“循环法”具体来说就是你天背好了这10个单词，第二天再背10个之前腾点时间来复习你昨天背得单词，那么第三天背的时候再背你第二天所背的单词。如此循环，就是再把这几天背的单词再背一遍，如此就是一个循环，然后就这样周期背下去。

你有了拼单词的能力后，接下来就可以开始慢慢阅读文章了，可以从一小段开始，并且最重要的是你可以试着开始默写一些你觉得好的段子，对话等，这是一方面，再一方面，你在阅读的时候发现有生词自己不会的，一定标记下泪，然后查字典，把他们添加到你背的单词表里～

学英语要爱英语，在业余时间可以看美剧，可以不光是在做这方面的试题，也尝试看看英语的美文等，来慢慢增强自己的语感，相信我，英语和汉语其他语言一样，它既然是一门语言，语感永远比语法重要～

希望能帮到你～

学英语入门时就要背1.学好音标，这个要问同学或老师，然后多背几遍，音标是学单词的基础。2.背单词，把从册到一册的单词都背下来。3.背语法，前提是单词背熟，上课好好听课，把老师讲的语法都写到笔记本上，每条前面标上序号，买本讲解详细的参考书，有地每背一些，不懂的画下来，问别人，开始时可能不明白，那你只须先背下来，背多了自然明白了。4.多读英语课文，速度很慢地读，而且要出声地读，边读边理解什么意思，坚持每天读二十五分钟，但如果单词不会，就没法读了。5.多做完形填空，每天做三篇，前提是单词熟。

：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

小畅分享小学语法口诀歌~可以有助于孩子学习英语，打好基础。

一、 人称代词用法歌

人称代词分两格，主格宾格来分说。

主格用来作主语，宾语用的是宾格。

人称代词都有数，单数复数莫用误。

二、人称代词主格趣记歌

I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；

I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；

男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；

简单口诀要牢记，要牢记。

三、人称代词主格宾格之歌

I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；

主格用在动词前，动词介词后用宾。

you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，

she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，

they 是主格 them 是宾。

四、 be动词用法歌

我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is, 复数名词全用are。

变疑问往前提，句末问号莫弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

五、疑问词的用法

疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；

how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；

疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

六、特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）

How开头来“问安”。(How are you?)

Who问“谁”。（Who’s that man?）

“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）

询问“某地”用Where。（Where is her cat?）

“哪一个”Which句首站。（Which one?）

七、祈使句用法

祈使句，祈使句，请求、命令或建议。

主语是you常省去，动词原形开头记。

否定形式要注意，句首要把Don’t加。

要讲客气用please，句首句末没关系。

八、动词加-s或-es方法歌诀

动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

九、过去式之歌

标准过去式加-ed，少量不规则分别记，

am和is对was，二人称复数are变were，

he和has用had，do和does变did。

十、规则动词过去式构成方法口诀

过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

如果词尾有个e，直接加d就可以。

“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。

“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。

主语在句首，am, is, are跟在后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

十二、he/has的用法口诀

动词he表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称用he。

十三、There be句型用法口诀

There be句型有特点，主语放在be后边。

主语单数用is，复数主语要用are。

变否定，很简单，be后要把not添。

变问句也不难，把be提到there前。

肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

十四、变一般疑问句

口诀一

（一）can 、be、do、does在前

（二）（人称）变第二（人称）

（四）有some变any

（一）有can有be，can、be提前

（二）没有can、be的，do、does显身手，

三单用does，does后动词还原

（三）其他人称do在前

口诀一

（二） 有some变any

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）没有can、be、do、does显身手，

单三用doesn’t，doesn’t后面动还原

（三）其他人称don’t动词前

十六、一般现在时

肯定句的现在式。不是三单用原形，

是三单就加s，es， 若是否定疑问句，

没有be就加个do， 碰到三单加does。

如把does加在前， 动词就要还原形。

肯定句的过去式。规则动词加ed，

不规则的必须记。否定形式疑问句，

没有be加did。如把did加在前，

动词也要还原形。

十八、被动语态

be加动词过去分词。分析句中主和谓，

承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。

另有不及物动词， 只有主动无被动。

还要注意其时态， 与主动语态全相同。

教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；

元音因素要扣an，辅音因素要扣a；

an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。

十九、时间介词巧记歌

年、月、季节前须用in

如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。

遇到几号改用on，如：on January 1

上午、下午、晚上仍用in。

如：in the morning／afternoon／ning

如：on the ning of the Mid－Autumn Day

正午、夜里用at，

如：at noon, at night

时、分用法也同理。

如：at two, at two

如若“”点须加to，

如：two to two

如若“过”点改past。

如：half past one

学字母+发音+会写+会看音标（这样的话不会读的词语一看音标就会读再去查意思会好很多）

字母，单词，语法，句子，文章

学习音标 就像汉语里面的拼音一样 是基础

rning vo. "He doesn't like peas. Lee

英国人和美国人书写日期有什么方式 具体说说

2.抛砖引玉。讲故事或交代背景的目的在于引出主题。所以，时文的主题常出现于首段的一句话或第二段的首句。

当月、日两个数字相同时，如6－6－2010，无论英美都理解为2010年6月6日；另外，还有一类情形也不会产生歧义，即表示月、日的两个数字中有一个大于12，那么一定表示日，因为一年只有12个月呀！所以在每个月中，这种英、美理解不同的(五)问题--解决方案型日子应再有就是平常没有加强对英语的训练，导致对我来说难。如果按照高中的那种刷题模式进行训练的话，还是很容易通过的，但是在大学自制力没有那么强的情况下，我肯定不会每天去做英语，听英语听力，导致英语水平直线下降，尤其英语还是需要一个长期训练才能有成果的一门课程，在经过长达一年的没有认真学习英语的情况下，想要通过简直难如登天。该是12－1＝11天，其中的1就是指月、日两个数字相同的那一天。因此，在2010年中，这类容易弄错的日子有11×12＝132天。