世上只有伴奏 世上只有歌词曲

如何自学电子琴

28、 我仰望

您好！你可以直接去学习一首歌曲，但是必让我们荡起双桨》《春天在哪里》《草原上升起不落的太阳》《摇篮曲》《七子之歌》《东方之珠》须是一首简单的歌曲，毕竟你还是新手。我有一个方法给你，你可以看看并且考虑一下行不行？现在网上流行一个名叫“Icanmusic”的网站，你可以去看看，我觉得对你有帮助。

世上只有伴奏 世上只有歌词曲

世上只有伴奏 世上只有歌词曲

风儿捎给妈妈什么话？（重点：一句渐慢结束）

我原来学琴的时候也是想的简单学一点 拿个谱子自己能弹 其实学琴真的不是那么简单的 直接学歌更不行 必须打好基础 买一些入门书自己学的认谱吧 而且必须练琴 电子琴跟钢琴不一样 琴键是软的 建议学钢琴

如果你认识1234567这起个音符并且掌握他们，我相信弹一首简单的曲子是应该可以的。首先要弹曲子之前，必须要掌握指法，这样弹起来会舒服一些

自觉的话是要长时间坚持的，不可半途而废。一下比较好的：键盘。这里资料还是挺多的

求：打太极拳的歌曲.纯伴奏.顺便提供些儿童歌曲.好听的.分数会追加

在我成长的过程中，有一棵参天大树始终陪伴着我，她的名字叫母爱，妈妈，您就是那棵参天大树，而我只是生长在您的怀抱下的那些芳香四溢的花朵，在您的呵护下茁壮成长。您不但为我遮风挡雨，而且关心我的学习，还要教我做人的道理……

Labels or Love

5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

童声合唱：虫儿飞，萤火虫，一个童声合唱团：圣马可唱诗班（《放牛班的春天》里所有歌都是他们唱的。。。天籁啊}

一首《古刹幽境》洞箫曲。非常适合太极拳。朋友的武官很多都是用如果感到幸福你就拍拍手这个。

伴奏：渔舟唱晚 春江花月夜 梅花三弄 高山流水

儿歌：两只老虎 娃哈哈 小星星 采蘑菇的小姑娘 小螺号 春天在哪里 铃儿响叮当 世上只有妈妈好

望采纳！

有人知道伴奏的串烧歌词么

11、咏活动准备：柳

鞋儿破帽儿破身上袈裟破

你笑我他笑我

你挑着担 迎来日出送走晚霞

没有树高没有花香

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于 爱恨分明不忘本 立场坚定志气高

我在马路边捡到一根烟

把它交给警察叔叔手里面

叔叔不要脸 抽了我的烟

太阳当空照 花儿对我笑

小鸟说早早早

你为什么背着包

我去上学校，老师不知道，一拉线我就跑，轰的一声学校全没了

大头儿子小头爸爸

我们是接班人

继承革命前辈的光荣传统

爱祖国爱，少先队是我们骄傲的称号

两只老虎两只老虎跑得快跑得快

一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪

找呀找呀找朋友、

找到一个

敬个礼握握手你是我的

小螺号嘀嘀嘀吹

小嘛小二郎

背着书包上学堂

我是一个粉刷匠

粉刷本领强

夜夜想起妈话

闪闪的泪光鲁冰花

摇啊摇摇啊摇摇到外婆桥

丢丢丢手绢

大家不要51、声声慢 李清照告诉他

快点抓住他快点快点抓住他

世上只有妈妈好

有孩子像块宝

猴哥猴哥你真了 不得

我头上有犄角我身后有尾巴

谁也不知道我有多少秘密

葫芦娃葫芦娃

一根藤上七朵花

风吹雨打我不怕

啦啦啦啦

小燕子

年年春天来这里

我问燕子你为啥来

燕子说

这里的春天最美丽

周扒皮

皮扒周

周扒皮的老婆在杭州

杭州杭州没解放

周扒皮的老婆买冰棒

冰棒冰棒化成水

周扒皮的老婆变成

一个丁老头

借我两个蛋

说要三天还他

100首必听经典儿歌简单

独木桥下水儿很清，河边总是有许多阿姨在桥下洗衣服，她们哼着小调，快乐的劳动，真好看。有时，桥下游过一只青蛙，哇哇地叫着，好像为她们伴奏。真好听！

100首必听经典儿歌简单

二、基本环节：播放多媒体课件，准确理解诗歌

100首必听经典儿歌简单，在生活中，大家都接触过儿歌，而且我们每个人小时候肯定都学过很多儿歌,儿歌也是的传统文化的一大组成部分，下面是100首必听经典儿歌简单。

100首必听经典儿歌简单1

1、动物园

2、小猫叫

3、蜗牛和黄鹂鸟

5、三只小熊

6、音阶歌

7、小红花 古筝曲

8、我是一个粉刷匠

9、红黄蓝亲子歌曲

10、一分钱

12、莫扎应之摇篮曲

13、公鸡 母鸡和小鸡

14、小儿郎

15、兰花草

16、袋鼠妈妈

17、我和奶奶去买菜

18、妈吻

19、小兔乖乖

20、捉泥鳅(英文版、

21、幸福拍手歌

22、大笨象会跳舞

23、水调歌头 苏轼

25、我在马路边捡到一分钱

26、小老鼠上灯台

27、江南

28、小手爬呀爬

29、学习歌

30、拾豆豆

31、冰糖葫芦

32、小鸭子

33、小红帽

35、小蝌蚪找妈妈

36、Jingle Bell

37、小白兔

38、贝多芬《D大调小提琴协奏曲》第三乐

39、悯农

40、开火车

41、apple tree 苹果树

42、小手伸伸

43、宝宝睡觉了

44、采蘑菇的.小姑娘

45、七色光之歌

46、我爱雪莲花

47、

48、洋娃娃和小熊跳舞

50、黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白、

52、春晓 唐诗宋词

53、Hush Little Baby

54、减法口诀歌

55、蓝精灵之歌

56、小蜻蜓

57、小小的船

58、我爱

59、five little monkey

60、流浪者之歌-古典乐

61、马兰谣

62、儿童团歌

63、两只老虎

64、啊呜啊呜小老虎

65、小蜜蜂(儿歌、

67、理发师

68、古典精选篇-07玛利亚

69、青春舞曲

70、少年强则强

71、刷牙歌

72、拉丁美洲_探戈嘉年华

73、川流不息(《三国演义》主题曲、

74、我是巧虎

75、友谊之光 粤语

76、加油歌

77、小耗子上灯台

79、蓝皮鼠和大脸猫

80、龟兔赛跑

81、好宝宝

82、宝宝睡觉歌

83、Le Papillon

84、小二郎上学

85、歌声与微笑

86、校园的小路

87、小小世界

88、小斑马 上学校

89、我有一只小毛驴

90、谷建芬-悯农

、满江红 岳飞

92、Q太郎 粤语

93、We Wish You A Merry Christmas

94、暴风雨中催眠曲

95、渔家傲 李清照

97、七子之歌

98、森林音乐会

99、少年英雄小哪吒

100、武陵春 李清照

100首必听经典儿歌简单2

经典儿童歌曲【热门篇】

1、 明天会更好

2、 刷牙歌

3、 友谊之光 粤语

4、 ABC(字母歌、

5、 快乐节日

6、 我是小小兵

7、 我真的很不错

8、

9、 一闪一闪亮晶晶

10、 赶海的小姑娘

11、 为我打月饼

12、 左手右手 - 杨沛宜

13、 么么哒

14、 十万个冷笑话插曲

15、 国旗国旗真美丽

16、 宝宝睡觉歌

17、 兰花草

18、 小星星 英文版

19、 宝宝睡觉了

20、 读书郎

21、 加油歌

22、 小小的船

23、 吉祥三宝

24、 爸爸妈妈我

25、 快乐的六一

26、 大手牵小手

27、 诚信

28、 卖报歌

29、 校园的小路

30、 是花园

31、 时间像小马车

32、 咏鹅

33、 悲伤回忆

经典儿童歌曲【精选篇】

1、 拉库卡拉查

2、 月光 胡彦斌

3、 可爱的蓝精灵

4、 静夜思

5、 别看我只是一只羊

6、 追梦

7、 十二生肖歌

8、 猴哥

9、 海鸥

10、 水果歌

11、 的小世界

12、 祖国祖国多美丽

13、 妈妈格桑拉

14、 一闪一闪亮晶晶

15、 小蜜蜂

16、 直到世界的尽头

17、 重发~全体重发 妖精的尾巴战斗插曲 热血澎湃吧~

18、 叮当猫

19、 雨花石

20、 小熊请客

21、 青蛙最伟大

22、 找朋友

23、 大西瓜

24、 拨浪鼓

25、 叽叽本大爷最叽舞音乐

26、 手指运动

27、 新大头儿子小头爸爸主题曲伴奏

28、 我爱米兰

30、 田野在召唤

31、 长歌行

32、 蓝精灵之歌

33、 夏之星〖完整版〗

经典儿童歌曲【篇】

1、 三字经劲舞版

2、 听妈妈讲那过去的事情

3、 狐狸和葡萄

4、 大家一起喜羊羊

5、 四季歌

6、 寻胡隐君

7、 希望风帆(广播体、

8、 起床起床风儿问过谁？（让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法）起床床

9、 校园多美好

10、 数星星

11、 西游记

12、 小松树

13、 洗澡歌

14、 幸福的孩子爱唱歌

15、 what is dancing

16、 生日快乐歌

17、 小红帽

18、 熊出没主题曲 我还有点小糊涂

19、 ~雏田の歌

20、 我的童年

21、 新年好

22、 我们 杨烁

23、 米老鼠之歌

25、 金色的童年

26、 猪八戒背媳妇

27、 登鹳雀楼

29、 花仙子

30、 洗手歌

31、 火影忍者疾风传背景音乐

32、 孤独 心灵流沙

33、 少女の顷に戻ったみたいに_Zard

100首必听经典儿歌简单3

01、虫儿飞

02、春天在哪里

03、我真的很不错

04、采蘑菇的小姑娘

06、我是一条小青龙

07、我爱

08、蜗牛与黄鹂鸟

09、捉泥鳅

10、新年好

11、白龙马

12、小兔乖乖

13、歌唱祖国

15、外婆的澎湖湾

16、祝你生日快乐

17、童年

18、让我们荡起双浆

19、小老鼠上灯台

20、宝贝去哪儿

21、我们是接班人

22、儿歌串烧

23、两只老虎

24、歌声与微笑

25、健康歌

26、鲁冰花

27、小螺号

28、世上只有妈妈好

29、我有一只小毛驴

30、校园的早晨

31、乡间小路

32、让我们荡起双桨

33、一只哈巴狗

34、幸福拍手歌

35、英文儿歌

36、每当我走过老师的窗前

37、少先队队歌

38、爸爸妈妈听我说

39、纯音乐

40、铃儿叮当响

41、新年恰恰

42、新年儿歌

43、小手拍拍

44、好爸爸坏爸爸

45、七子之歌

46、小草

47、妈吻

48、学习雷锋好榜样

49、黑猫警长

50、花仙子之歌

51、马兰谣

52、歌唱二小放牛郎

53、神笔马良

54、唢呐配喇叭

55、新年喜洋洋

56、小星星

57、恭喜发财

58、打电话

59、儿童团歌

60、丢手绢

61、小毛驴

62、我不上你的当

63、拍手歌

亲子阅读活动总结

1.家长的缺席

亲子共读,又称亲子阅读,是指在家庭中大人与孩子一起阅读。增添了孩子与家长的感情交流。下面是我为大家整理的关于亲子阅读 活动 总结 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

穿花衣

亲子阅读活动总结1

05、小燕子

为期一个月的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足;在取得一定成绩的同时，也呈现出很多的问题，现就活动情况做以下总结。

一、活动成果方面

1.一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯。这种阅读习惯的养成是具有里程碑意义的，孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收获，或是词语的积累，或是知识的增长，或是语言表达能力的加强等。

2.亲子关系得到改善，家园沟通更为顺畅。处于城乡结合部位置有的家长由于农务活儿的繁重或是自身水平的参不齐，导致在辅导孩子方面有着很多的隔阂与问题，即使有心，也不知道从何入手。亲子阅读让家长有了很好的抓手，简单易行，作性强，趣味性强，孩子不仅很容易得到成就感，家长也有着非常积极的情绪体验，亲子关系在阅读中得到进一步的提升。同时，由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。

3.孩子的阅读能力有了一定程度的提升。如孩子在阅读绘本时对简单的字有了初步的认识，增加了孩子对识字的兴趣;孩子通过一定的指导阅读后，能发现自己感兴趣的阅读内容，能有所选择的去读自己喜欢的读物，这是非常难能可贵的进步。能从被动的读书到主动的选择，其积极意义不言而喻。

二、活动中呈现的问题

虽然在前期做了大量的宣传和摸底，可是孩子的留守 儿童 现象非常普遍。在家长缺席的情况下，孩子的阅读行为属于是懵懂的，无法长久坚持，三天打鱼两天晒网，间断性较强;或者是家长的重视度不够，不能真正的陪伴阅读，甚至流于形式，缺少亲子之间真正的有效沟通。

2.对家长的指导还是不到位，在作上有些模糊。家长以为只要孩子读，自己听着就可以了。缺少亲子互动，缺少阅读成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏。

3.活动的长久开展让不少家长都难以坚持，每天的坚持阅读活动不少家长表现出无法做到，高频率的参与达不到预期的效果，家长和孩子没有实现较大程度的参与。

4、评估手段的单一和低效。表格的反馈率没有达到，相当一部分家长没有递交反馈表，而且微信圈的好友分享孩子阅读信息类似与打卡的奖励机制参与度不高，这与前期宣传不到位有关，同时，家长对现代媒体的运用程度较低都有着直接的关系。

综上所述，活动进行得还是比较顺利，在实践中存在的问题，也需要我们的进一步思考与着手解决，将工作做踏实，做到位，为促进孩子的良好阅读发挥的效用。

亲子阅读活动总结2

阅读，能给孩子带来无限的乐趣。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。20--年10月19日，我校二年级和三年级组在曲江小学场上开展了“萤火虫亮起来”亲子共读活动，取得了一定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家长和孩子之间的情感交流。

活动前期，老师们积极准备，精心挑选出本学期亲子共读的经典著作《鼹鼠的月亮河》、《舒克和贝塔》等书籍，孩子们进行阅读。

活动中，部分二年级和三年级学生及家长代表参与了此次活动。活动由赵琰老师和学生共同主持。活动一开始，孩子们在家长的陪同下，一顶顶小帐篷在场亮起来，就像在秋夜飞舞的萤火虫，格外的温馨和美丽。每顶帐篷就是一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的快乐。随后读书分享展示将此次活动推向。二年级三班同学和家长带来的歌曲《舒克和贝塔》拉开了读书分享活动的序幕。情景剧《大个子老鼠小个子猫——撞了一个包》让孩子们绽开了如花的笑颜，饰演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板《鼹鼠的 故事 》更是将本次活动推向了，熟练的串口，响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。随后的节目更是精彩纷呈，时而哈哈大笑，时而静静欣赏。二十八个家庭给我们带了一场精彩纷呈的读书表演交流会。让我们在轻松、愉悦的氛围中感受到了读书给我们带来的快乐。本次活动也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈温情和亲情，更提供了一个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的 教育 问题进行了沟通和交流。

本次活动中还穿插了有奖知识问答，孩子们通过看节目以及读书回答主持人提出的问题，得到了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。

颁奖典礼更是将这一活动推向了，郝主任和三年级年级组长邹老师及二年级年级组长郝老师为所有获奖家庭颁发了《书香家庭》证书。会后部分家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力“萤火虫亮起来”亲子共读活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动学生、老师以及家长都获益匪浅。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。希望这只陪大家阅读的萤火虫每晚在更多的家庭亮起来!

亲子阅读活动总结3

每年五月的第二个星期日就是 母亲节 ，为培养幼儿对妈妈以及家中长辈的感恩之情，同时结合阅读节营造“书香家庭”活动，让每一个家庭都积极参与阅读，营造书香氛围，让父母与孩子能够感受经典，进一步提高家长素质，--年5月10日下午，--市第二大二班开展了母亲节暨阅读节亲子活动。

活动开始由主持人介绍母亲节的由来以及意义，通过观看小视频，培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。幼儿表演环节，通过歌唱、朗诵等形式赞颂妈爱以及表达孩子对妈爱。璇璇小朋友的妈妈为小朋友们讲述故事《丢失的宝石》，孩子和家长们都听得非常认真。该活动也是鼓励家长和幼儿接触文学作品，增进家长与孩子之间亲近关系，培养幼儿良好的阅读习惯及行为规范。

亲子小游戏——两人三足，家长和孩子们都很投入，一声声加油声，增加孩子的集体荣誉感和心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。亲子手工制作——为妈妈制作一份礼物，让孩子们表达对妈祝福。在音乐《世上只有妈妈好》的伴奏下，幼儿和妈妈深情拥抱1分钟，很多幼儿还给妈妈献上了甜蜜的亲吻，妈妈们都非常感动。

主持人也送上 祝福语 ：希望今后的日子，孩子们和家长们都能成为一个“爱读书·乐读书”的人，让的悦雅 文化 伴随大家健康成长。

亲子阅读活动总结4

我校自参加新教育实验以来，积极推动亲子共读活动，进行书香家庭、书香学生、书香教师的评选，营造了浓浓的书香氛围。寒来临，我校积极响应日照市新教育办公室的，继续推进亲子共读共写，促进全民阅读。

一、宣传发动

为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极参与进来，我校给家长寄发了《致学生家长的一封信》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出1至2个小时的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用多种形式，如写 读后感 、书评等记录读书的内容。其次根据新教育书目向各个年级适时读书内容，这样学生的课外阅读就有了保证。

二、跟踪指导

语文老师还专门建立了班级亲子共读邮箱，利用校讯通或彩虹飞信的.方式及时调度家长和孩子共读共写的情况。在期中，语文老师们不断把班级亲子共读共写的情况汇报给所有家长，并对亲子共读征文进行指导，把发到班级新教育公共邮箱的 文章 及时修改后传到学校新教育邮箱，然后学校新教育负责人及时传到新教育“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也及时把各个班级亲子共读的情况公布于全体语文老师，极大地激发了老师、家长和学生读书的热情。

三、硕果飘香

开学后，教导处组织骨干语文老师对所有年级的亲子共读征文进行了评选，有不少班级亲子共读征文近50篇，家长和学生的读书征文内容生动，能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。

根据各班上交征文的数量和质量评选出“书香少年”若干名，并评选出“书香班级”，提高了学生读书的兴趣，展开了家长与孩子共读共写共生活的美好画卷。

亲子阅读活动总结5

我们走进了“亲子阅读”的乐园。还记得吗?那天晚上，我们沐浴着明亮的月光，在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读——书香相伴”的 口号 响彻我们的校园。一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结：

一、亲子总动员，健全亲子阅读机构

开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工(彭旎妈妈担任俱乐部，负责选购本班的亲子读本;彦匡妈妈担任本班的财务部，负责本班的亲子活动费用;皓然妈妈负责聚会的会场布置，宇星妈妈负责撰写活动心得);然后，我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识 经验 和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》;，每个家庭发放了《一(4)班亲子阅读书》，《书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读 方法 、聚会安排以及作品的收集。

二、成立书友队，共读一本书

读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队7—8个成员。各个书友队一名队长，根据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证一定的阅读量。

三、保证阅读时间和阅读量

为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。由于一年级不布置书面作业，所以家庭作业仍以家庭亲子阅读为主，一学期来，孩子们读了非常多的书，宇轩、凯乐、荣荣、沐阳、桃桃等家长给孩子购买了大量的书，有《苹果树上的外婆》、《三国演义》、《我的套科学漫画》、《轱辘轱辘》、《世界经典童话》、《脑筋急转弯》、《 谜语 》等。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，我每个月都从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，每人一本，读完再交换，一个月，孩子们就读了好几本，读完后，我还组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景。本学期，还组织同学们进行了讲故事比赛，将课外阅读推向一个新台阶。

四、亲子阅读聚会

本学期第九周，我校举行了家长开放日，在本课题组长的建议下，本人上了一节“亲子阅读”课例。本次阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了……亲子接力读、阅读知识PK、小、好书等几个环节。整节课，孩子们都非常踊跃，家长们都非常投入。课后，家长们都非常期待下一次的亲子阅读。

五、亲子作品

读完套亲子阅读课本，我发给每个家庭两张“亲子阅读作品表”，指导家长和孩子合作完成了“书画作品”。政熙、彭旎、凯乐等小朋友的亲子作品完成得不错。部分作品需要指导，再装订成册。

亲子阅读活动总结相关文章：

★ 亲子阅读活动总结范文

★ 亲子共读活动总结范文精选5篇

★ 亲子阅读活动的心得体会3篇

★ 亲子共读的心得及收获5篇大全

★ 亲子阅读心得体会范文

★ 关于亲子阅读的心得体会范文5篇

★ 小班亲子阅读心得总结

★ 亲子共同阅读的心得体会3篇

★ 亲子阅读活动方案(2)

四年级作文我喜欢的一首歌:世上只有妈妈好

24、谷建芬-明日歌

世上只有妈妈好――感恩母爱

“世上只有妈妈好，有孩子像块宝，投进妈怀抱，幸福享不了……”每当听到这首歌，我就会想起我的妈妈。

听爸爸说，我是他们盼望很久才得到的幸福结晶，所以，妈妈在生我的时候，已经不是很年轻了，为了保险起见，妈妈到南京的大医院做了“剖腹产”手术，这期间，妈妈吃尽了千辛万苦。在这里，我要对妈妈说：谢谢您，妈妈，是您给了我生命。

我虽然是妈心肝宝贝，但妈妈并没有把我当成笼中的小鸟，而是让我在大自然中自由飞翔，记得在举行毕业典礼时34、摇篮曲(肖邦、，学校让我和另外三位小朋友做主持人，而我总是很胆小，放不开，是妈鼓励，让我最终有了出色的表现。上小学了，从一年级到现在3、学习歌曲。，我一直在班上领读，每次考试，我都不会紧张，因此都能够发挥出较好的水平，这都是因为妈妈总对我说：“要相信自己，要对自己有信心。”谢谢您，妈妈，正是您的这些教诲，才让勇气、毅力、坚强和自信在我心中生根发芽。

记得一次开运动会的时候，由于太阳太烈，晒了一会，酷暑就把我弄得头昏眼花，总算挨到了散会，回到家更是筋疲力尽，饭也吃不下就躺倒了，妈妈忙完了医院里的病人刚回到家，看到这种情形，顾不上休息，赶紧忙着倒水、拿，忙得不可开交，心疼之情溢于言表。原来这也是母爱。

我渐渐长大了，妈妈对我始终关爱有加，母爱依然是那样强烈。谢谢您――妈妈！感谢您给予我的母爱！

“世上只有妈妈好……”这首歌再次在我心中响起，并将伴随我一生。

大班音乐教案《风儿找妈妈》

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的大班音乐教案《风儿找妈妈》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐教案《风儿找妈妈》 篇1

活动目标：

1、幼儿能熟练的演唱歌曲，唱准休止符和弱起旋律。（重难点）

2、幼儿用连贯抒情的声音分声部演唱歌曲。

3、幼儿通过演唱歌曲，体验表达歌曲中风儿思念妈情感。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

休止符和弱起旋律图示XX0XX︱XXX︱

活动过程：

1、发音练习《世上只有妈妈好》

"小朋友，我们一起来唱首歌吧。"（《世上只有妈妈好》）"妈妈哪些地方对我们好？妈妈那么爱我们我们可以为妈妈做些什么？我们也可以为妈妈唱歌用歌声来表达我们对妈感激和关心。"（提出要求再次演唱《世上只有妈妈好》）

2、"世上我们的是妈妈，小朋友好多天都没有见到妈妈了，你的心情会怎么样？"（幼答）为什么会（伤心/难过）？

（1）风儿也找不到妈妈了，它非常思念他的妈妈，来听听风儿找妈故事：

春天到了，风儿和妈妈一起去玩，大自然的美景一下子吸引到了风儿，它这儿瞧瞧那儿看看。可是当它想回家的时候却找不到妈妈了，风儿很着急也很伤心。它到处找妈妈，太阳回家了，月亮也回家了，可风儿还在刮着，它在找妈妈。它问过小树，问过小花，妈妈你在哪？别把我丢下。

风儿现在的心情怎么样？（幼答）风儿想着妈妈伤心的唱起了歌。

（2）学唱段（师范唱段）风儿唱了什么？他问过谁？它找不到妈妈它都说了什么？我们把风儿唱的连起来说一说（有节奏的说歌词）。配上音乐我们来听一听。

你觉得那句话最能说明风儿想妈妈？我们来唱唱试试用声音来表现一下风儿很想妈妈。

我们一起来把这段唱一唱。

（3）幼儿唱准休止符和弱起旋律。

听一听"问过小树问过小花"这句老师是怎么唱的？（出示XX0XX︱XXX︱）你也来试试。

（4）学唱第二段。

风儿找不到妈妈它会想什么办法？（幼答）这时小朋友帮风儿想的办法，那风儿到底想了什么办法呢，来听（师范唱第二段）风儿想了什么办法？我们一起唱一唱。

风儿找到妈妈没有？（没有）所以风儿想告诉所有的人它想妈妈，于是它非常着急的对所有的人大声唱着："捎给妈妈一句话，风儿好想他。"我们也帮风儿唱一唱。

我们把第二段连起来唱一唱。

3、巩固歌曲

（1）这首歌曲的名字叫《风儿找妈妈》它一共有两段，现在请小朋友和老师一起和风儿找妈妈好吗？可以加上动作。

（2）分声部演唱歌曲。

（3）放松活动：请幼儿到前与老师一起随音乐做动作。

活动反思：

歌曲《风儿找妈妈》是一首充满温情、意境感伤的歌曲。歌曲通过描述风儿找妈情景和心情来感染幼儿，从而激发出幼儿对妈爱，以及同情心和爱心。在活动中，将运用双声部合唱的形式将歌曲的意境表达的更加强烈，渲染出风儿对妈想念之情和爱妈情感。对幼儿的情感发展有很大的帮助。

大班音乐教案《风儿找妈妈》 篇2

教学目标 ：

1、通过学习唱歌曲《风儿找妈妈》体验歌曲中风★ 读书活动总结5篇精选儿想念妈情感。

2、学习用自然柔和的声音唱歌。

教学重点 ：

能用自然柔和的声音，有感情的演唱《风儿找妈妈》。

教学过程 ：

一、组织教学

1、师：快乐的音乐四十分又开始了，大家动起来吧！

2、同学们随《世上只有妈妈好》的音乐进行律动。

3、师生问好

二、情境导入

小朋友们，你们爱你们的妈妈吗？若你与妈妈走散了，你会怎么样呢？有位风儿和妈妈走散了的心情和你们是一样的。那是一个晴朗日子，风儿和妈妈一块出去玩。大自然的美景一下子吸引了风儿，它一会儿去看看蓝蓝的大海，一会儿又去看看辽阔的草原，几乎忘记了身边的一切，等它回过神来，妈妈已不在身边了。它连忙问路旁的小树：“小树小树，你看到我的妈妈吗？”小树说：“没看见，你去问问小花吧！”风儿又去问小花：“小花小花你看见我的妈妈吗？”小花说：“没看见，你到别处去找找吧！”风儿到处找啊找啊，从白天找到黑夜，从春天找到冬天，还是没有找到。它急得对远方喊：“妈妈，妈妈，你在哪儿？”小朋友们，我们帮风儿呼唤它的妈妈，好吗？

二、发声训练

2/41234|5—|5656|5—|

妈妈你在哪儿呼呼呼呼呼

看来我们的呼唤，风儿的妈妈也没听见，风儿该多着急呀！它要用《风儿找妈妈》这支歌来倾诉它对妈思念。（出示歌单，让学生认识反复记号。）

三、学习新歌。

1、教师范唱。听后谈谈感受。

2、听录音范唱。（小朋友们，请闭上你们的小眼睛，静静地聆听，看看你们的脑海中会出现什么样的画面，听时可用手随音乐轻轻点拍。）

3、学生跟琴小声哼唱旋律。

4、按节奏有感情朗读歌词。

5、跟琴唱歌词。然后采用多种演唱形式歌唱，并进行评价。

四、用自带“打击乐器”创编节奏为歌曲伴奏。

五、为歌曲编写第三段歌词。

1、师：风儿找到它的妈妈了吗？你们愿意帮帮风儿吗？小朋友们，大胆发挥你们的想象，想想风儿的妈妈会在哪里，为歌曲编写第三段歌词。

2、学生分小组讨论。

3、请几个小组的同学演唱他们所编的第三段歌词。

六、小78、送别结

师：这节课同学们不但学会了一支好听的歌，还会为歌曲伴奏，最可喜的是，你们还能写歌词，老师真为你们感到骄傲。我相信，未来的音乐家一定会在你们当中诞生，努力吧！

大班音乐教案《风儿找妈妈》 篇3

活动目标：

1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈情感。

2、幼儿唱准休止符旋律。

3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验于别人协作的快乐。

活动准备： 课件

活动过程：

一、发声练习：教师幼儿运用自然地声音做发声练习并复习歌曲：《听》。

二、新授歌曲，帮助幼儿理解歌曲的内容并学习运用轻柔、自然的声音演唱：

1、通过师幼的谈话，引出活动的内容：

"小朋友，你们都有自己的妈妈，都很爱自己的妈妈，如果你的妈妈出了或者你一连几天都没有看见自己的妈妈了你会怎样？你会怎样做？风儿也非常想念自己的妈妈，它呀正在到处寻找妈妈呢，咱们来听一听，风儿找妈故事"

2、教师将歌词串成一篇小散文，完整的有感情的进行朗诵，帮助幼儿理解、记忆歌词：提问：

（1）风儿回家了吗？它在干什么？

（2）谁听清楚了风儿要捎给妈妈一句什么样的话？

（3）风儿把嗓子都喊哑了，你们能帮助风儿呼唤它的妈妈吗？

3、教师完整的、有感情的清唱歌曲，请幼儿讨论：

（1）听了这首歌你心理有什么感觉？

（2）老师是用什么样的声音来演唱歌曲的？为什么老师要用这样的声音来演唱这首歌曲？

4、教师随着琴声的伴奏再次范唱歌曲，幼儿可随教师小声的哼唱：

提问：风儿在找妈妈时都问过谁？这两句歌曲中是怎样唱的？

（请幼儿一起练习唱这两句，重点指导幼儿唱准休止符。）

5、指导幼儿运用齐唱、接唱多种形式练习演唱，启发幼儿运用表情和声音表现对妈思念。

三、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与同伴合作的快乐：

1、幼儿尝试用"唔"演唱歌曲。

2、幼儿完整的演唱歌曲，同时教师以哼唱的形式演唱。

3、请幼儿说说这一遍演唱时和以前有什么不同？

5、幼儿分成两组在教师的指挥下练习双声部合唱。

四、结束活动：

1、你觉得风儿的妈妈会在哪里？

2、小朋友现在你们有点想妈妈了没有？如果你和你的妈妈分开了（一天或更长时间见不到妈妈），你想捎给妈妈一句什么话？

3、X老师能够感觉的咱们班的小朋友非常的爱自己的妈妈，不要在和妈妈分开的时候才跟妈妈说我爱你，我想你，爱要说说出口，今天下午妈妈来接你的时候，今天晚上回家的时候就大声的`对妈妈说：妈妈我好爱你！好吗！

活动反思：

在此艺术活动中，我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动，利用、挂图等直观教具来幼儿理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味，重点学习了休止符和弱起的旋律，进行了双声部的练习，孩子们很轻松的学会了歌曲。

大班音乐教案《风儿找妈妈》 篇4

活动目标：

1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈情感。

2、幼儿唱准休止符与弱起旋律。

3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与别人协作的快乐。

课件、风琴、散文录音、《世上只有妈妈好》的磁带、

活动过程

一、开始部分

1、师声问好。师：欢快的音乐响起来了，让我们也快乐的动起来吧！让幼儿随音乐进教室。

2、幼儿演唱《世上只有妈妈好》，进行律动活动。

二、新授部分

1、情景导入

师：小朋友，你们爱你们的妈妈吗？若你与妈走散了，你会怎么样呢？讲述故事

提问：风儿问过谁？风儿捎给妈妈什么话？风儿是怎样找妈？

2、发声训练

3、学习新歌

（1）、教师范唱，让幼儿听后谈谈自己的感受。

（2）、让幼儿听录音范唱。

小朋友请闭上你们的小眼睛，静静的聆听，看看你们的脑海中会出现什么样的画面，听时可用手随音乐轻轻拍。

（3）、幼儿跟教师朗诵歌词，体验风儿思念妈情感。

（4）、幼儿跟唱，可采用多种形式演唱，教师随时进行评价。

（5轻轻的放在小朋友的后面）、幼儿随琴有表情的演唱。

（6）、用乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的学习兴趣。

5、延伸：编写第三段歌词

（1）、风儿找到它的妈妈了吗？你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里？如果你找不到妈妈时，你会怎么做？教师幼儿为歌曲编写第三段歌词。

（2）、请小朋友演唱所编歌曲（太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。问过小朋友，问过老师，请你帮我找妈妈，风儿想回家。）

三、结束部分

今天小朋友们不但学会了一首好听的歌曲，还会为歌曲伴奏，并会编写歌曲。用两个声部合唱。真是让老师高兴极了！你们高兴吗？

聆听散文（风儿和我），安静休息。自然结束！

教育反思：

通过演唱歌曲《风儿找妈妈》，使幼儿能够体验，表达歌曲中思念妈情感。也能使幼儿在日常生活中知道妈把我们养大不容易，知道母爱的伟大，长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲，知道了休止符的唱法，在练习双声部合唱的基础上，体验了与别人协作的快乐。

大班音乐教案《风儿找妈妈》 篇5

教学目标：

1、体验歌曲中思念妈情感。

2、初步学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。

3、学习在配乐朗诵的基础上，自然地将歌词填入旋律中唱出。

教学准备：学会有表情地朗诵歌词，(注意句子和呼吸)。两首乐曲：一首歌曲的伴奏，一首活泼的乐曲。

教学过程：

1、发声练习

(1)喊嗓：嘿、哈!

(2)半音模进：我的小娃娃。提醒幼儿正确的呼吸。

2、复习歌词

(1)有表情地朗诵歌词

(2)选择合适的音乐为歌词朗诵配乐。指导语："请小朋友听两首乐曲，选择一首为诗歌朗诵配乐。"

(一首为活泼欢快的旋律，一首为歌曲的旋律。)

(3)随音乐朗诵歌词。

(1)先倾听伴奏音乐。

(2)幼儿在老师的带领下哼唱。

(3)尝试将歌词填入旋律中唱出。

(4)教师范唱，幼儿从欣赏入手感受歌曲中思念妈情感："你听了之后什么感觉？"(感动、优美、思念)

(5)学习有表情地演唱。

A、段前半部分有几个附点音符？进行节奏训练。

B、指导语："风儿问过谁？"(重点学唱第9、第11小节休止符与弱起拍处，可用比较倾听的方法。)

C、指导语："风儿捎给妈妈什么话？"(重点学唱一句渐慢结束。)

4、练唱歌曲

(1)分小组练习演唱，其它幼儿倾听。

(2)可以用师幼对唱形式练习以提高幼儿的兴趣。(一句合唱)

大班音乐教案《风儿找妈妈》 篇6

活动目标

欣赏诗歌《云彩和风》，尝试用完整的语言仿编诗歌。

萌发观察自然现象的兴趣，能够大胆进行想象。

激发幼儿对大自然的热爱之情。

理解诗歌内容，丰富相关词汇。

教学重点、难点

教学重点：能讲述、表现云彩的变化。

教学难点：用完整的语言仿编诗歌。

活动准备：1.诗歌《云彩和风》

2.浅蓝色纸、胶水、棉花

3.各种云彩、照片，音乐

4.云彩头饰、风儿头饰

活动过程：

一、 开始环节：播放音乐，引出云彩

播放音乐带幼儿走进“云彩王国”，让幼儿观察各种云彩的说说都是什么样子的，我讲述云彩和风的关系，知道云的形成，大自然的一些变化。

这个环节分为三个步骤：

1.播放多媒体课件，让幼儿观察，说说动画里都有什么，云彩是怎么变化的，都变成什么了，准确把握诗歌内容,完整的朗诵诗歌请幼儿欣赏。

2.制作云彩:分发材料,请幼儿将棉花撕扯成片状,粘到浅蓝色的纸上,表示蓝天中的白云,请幼儿介绍自己的作品,说说自己做的白云像什么?鼓励幼儿用完整的语言表述.

3.学会创编。根据诗歌的形式,教师,请幼儿发挥想象,说说云彩都可以变成什么。（例：吹呀吹，云彩变成大苹果，又圆又大，真好吃！云彩变成大足球，你踢一脚，我踢一脚，踢到天边看不见。云彩变成一只鸡，喔喔叫，叫你不要睡懒觉！）我做小结：云彩不旦可以变成物体、小动物，还可以变成食物，人物等等，它是千变万化的，这就需要我们充分发挥想象，把它比作什么它就是什么。

三、结束环节：情境游戏

分发头饰，我扮成“风儿”，幼儿扮“云彩”，“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，幼儿可任意摆出造型，并用诗歌的语言的形式表达云彩的变化 。

教学反思

这节《风儿和云彩》的语言课总体感觉上大班幼儿接受程度还是比较好的，不能说所有的孩子都学会创编儿歌，都能充分发挥想象把云彩比作各样的东西，但是他们知道云彩是可以变化，并都能随着课件的播放理解，也能够说出儿歌内容。总体效果不错，应该说幼儿理解并接受了，也达到了最初制定的教学目标。

但是在中间的细微环节还稍有问题，例如在幼儿制作云彩的时候，有的幼儿很茫然不知道云彩是什么样或者是不知道该如何能贴出云彩，会驻足观看别人，自己却不动手作；在创编的时候也是，有的幼儿想象力很丰富并且能够表达的很恰当，风儿和云彩是一个怎样的关系，可是有少数幼儿还是缺乏此方面的能力，当我提问到他的时候，他会重复别人创编过的儿歌，而没有的思考，这也是一种欠缺的能力，也就是需要我们教师在平时的教学中多多注意并帮助这样的幼儿，拓展的他们的思维开拓他们的想象力。

如果让我重新上这节课，我会在最开始的部分，先让幼儿知道什么是云彩，切身到户外去观察云彩看看本来的云彩是什么样子的，有了风又会有什么变化，主要目的是让幼儿了解云彩。真的把教室布置成一个“云彩的王国”而不是虚拟的教师口中的“云彩王国”，一定要让幼儿切身感受，不光是想象，只是感受到了，才能发挥想象，知道云彩除了可以变成这样还可以变成那样，为什么，原因是什么，使教学目标达到一定高度从而升华，达到各领域间渗透的目的。因此在以后的教学中应更多的做让幼儿去感受而不是教师的设想在过多的说。

作文我心中那首世上只有妈妈好的歌800字

，河34、 儿童歌曲 - 巴啦啦小魔仙有座木头搭的桥，叫独木桥。

这座桥全身是用木头和竹竿做成的，水中是用结实的短木架成的三角形桥墩，桥面由51. 刷牙歌52. 小鸭子53. 聪明的一休54. 洗澡歌55. 祝你生日快乐56. 校园的早晨57. 小红帽58. 让我们荡起双桨59. 一只哈巴狗60. 咱们从小讲礼貌61. 我的好妈妈62. 黑猫警长63. 小乌龟64. 葫芦娃65. 歌唱祖国66. 巧克力城堡67. 捉泥鳅68. 红黄蓝亲子歌曲69. 乡间的2、能够用各种形式表达对妈爱。小路70. 三只小熊71. 拍手歌72. 我爱73. 英文字母歌74. 五官75. 春晓76. 爸爸妈妈听我说77. 祝你圣诞快乐78. 乖乖吃饭歌79. what is dancing80. 兰花草81. 小二郎82. 一闪一闪亮晶晶83. 眼保健84. 小龙人85. 小背篓86. 幸运草87. 字母歌88. 大公鸡89. 每当我走过老师窗前90. 丢手绢. 三字经92. 彩虹的约定93. 小星星 中文版94. 采磨菇的小姑娘95. 小螺号96. 七子之歌97. 铃儿响叮当(英文版)98. 小猪猪99. 葫芦兄弟100. 摇到外婆桥一根根圆木连接起来的，只有一只脚那么宽，顺着桥墩架子伸出一人那么高的木头，绑上竹竿，便成了在这上面行走的护栏了。看上去独木桥很简陋、原始。河面约有六、七米那么宽，桥下水流的很急，走上去还很危险。可是有了它，给两岸的人们带来了方便。

我爱家乡的桥儿！

急求<繁星春水>,<童年>,<骆驼祥子>,<朝花夕拾>的读后感!!字数400--500字!!

三、早活动、亲子游戏(小脚踩大脚)

读《繁星春水》有感

不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，带着一份少年特有的懵懂与痴狂，随风读起了这"零碎的思想"。繁星春水这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋

她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着

与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴

滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那

一滴滴的波浪,无不在触动我内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含96、明天会更好丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。

此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。无法溢于言表

oo

小班母亲节教案

49、三个和尚

【】小班母亲节教案三篇

4、练习双声部合唱（一组哼唱，一组唱歌词）

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的小班母亲节教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班母亲节教案 篇1

活动目的：

1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的第二个星期日是母亲节。

3、让幼儿懂得体贴妈妈，关心妈妈，为妈妈做有意义的事，给妈妈过快乐的节日。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：

1、家长自带剪刀。

2、白纸、海绵纸、双面胶

3、音乐《我的好妈妈》

活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的`沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

活动过程：

一、早接、晨间锻炼

二、综合复习课、手指律动、主题教学活动

四、制作亲子作品。

1、歌唱《我的好妈妈》

2、亲子作品(制作鲜花，送给妈妈)

⑴教师介绍美工材料，制作过程。

⑵提醒注意安全使用剪刀。

⑶家长与幼儿一起制作鲜花。

⑷将亲自作品送给妈妈。

⑸教师给妈妈、幼儿拍合照。

小班母亲节教案 篇2

活动目标：

1、幼儿能够知道5月的个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。

3、体会妈艰辛，培养幼儿尊重妈情感。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

活动过程：

1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

2.幼儿观察，老师制作。

3.教师分发材料。

4.教师和幼儿一起制作康乃馨

6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

教学反思：

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

小班母亲节教案 篇3

一、活动主题：

快乐妈妈过节了！

二、活动时间：

5月x日（下午3：00—4：00）

三、准备时间：

5月1日—5月x日

四、活动目的：

1、参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。

2、通过游戏，感受妈爱，加深母子亲情。

五、活动准备：

歌曲《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》、ppt

幼儿每人手工制作康乃馨一朵

眼罩5个，幕布一块

六、活动过程：

（一）、迎接妈妈。

妈妈们入座。

师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，你们高兴吗？你们知道为什么要把妈妈们请到来吗？

师：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。

（二）、讲解母亲节的由来。

（三）、看ppt，了解生命的历程，感受母爱的伟大。

（四）、演唱歌曲《我的好妈妈》。

师：今天是一个不寻常的日子，是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《我的好妈妈》。（集体唱。）

（五）、亲子游戏。

幼儿分成两组，老师介绍游戏规则。

师：下面我们来做两个游戏。我们把小朋友从中间划分，分为两组，左边一组玩个游戏——宝宝的呼唤，右边一组玩第二个游戏——妈手。

游戏：宝宝的呼唤

师：请五位妈妈上来，背对着大家，带上眼罩，孩子面对大家，老师任意摸一位小朋友的头，这个小朋友就说 “妈妈，我爱你！”．如果妈妈听出来是自己孩子的声音，就请举起手来。答对，后面的家长和孩子们请给他们送去热烈的掌声，如果答错，游戏继续。

通过这个游戏，可以充分的看出，妈妈是非常了解孩子的一切，刚才妈妈听了孩子们的声音．现在，请孩子们来找找自己妈蚂的手。

（六）、亲子制作康乃馨。

（七）、送礼物，享受爱的快乐。

师：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

今天这个特别她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。的日子，我们班的孩子们也准备了他们自己的礼物，要送给自己的妈妈。 幼儿分组取自己的礼物，送给自己的妈妈。对妈妈说一句心里话。

七、 全体幼儿在歌曲《世上只有妈妈好》的伴奏下，和妈妈拥抱三分钟（在歌曲中进行）结束活动。

八、结束语：祝所有的妈妈，母亲节快乐！